鲁提辖拳打镇关西 -- 语文版八年级上册

鲁提辖拳打镇关西

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鲁提辖拳打镇关西(八年级上册语文版)

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第四单元13　鲁提辖拳打镇关西1．下列加点字词注音全都正确的一项是()A．聒噪(guā)　恁地(nèn)间壁(jiàn)着落(zhuó)(luò)B．拾掇(duō)揸开(zhā)肉膘(piāo)斥咄(chì)(duō)C．臊子(sào)眼棱(léng)唱喏(rě)绽裂(zhàn)(liè)D．绰号(chuò)按捺(nài)酒肆(sì)腌臜(ā)(zā)2．本文有些文言词语，含义与现代汉语不

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第四单元
13　鲁提辖拳打镇关西

1．下列加点字词注音全都正确的一项是(      )
A．聒噪(guā)　   恁地(nèn)     间壁(jiàn)     着落(zhuó)(luò)
B．拾掇(duō)     揸开(zhā)     肉膘(piāo)     斥咄(chì)(duō)
C．臊子(sào)      眼棱(léng)    唱喏(rě)       绽裂(zhàn)(liè)
D．绰号(chuò)     按捺(nài)    酒肆(sì)        腌臜(ā)(zā)
2．本文有些文言词语，含义与现代汉语不完全相同，解释下列句中加点的词。
(1)(鲁达)睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”(　　　　)
(2)将大半还他，留些少女父们盘缠。(　　　　 )
(3)哥哥息怒，明日却理会。(　　　　)
(4)正说些闲话，较量些枪法。(　　　　)
3．在下列方框内填上标点符号。
天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道     店小二，哪里是金老歇处    小二道     金公，提辖在此寻你。”金公开了房门道：“提辖官人，里面请坐。”鲁达道：“坐甚么    你去便去，等甚么
4．(孝感中考)下列句子有语病的一项是(     )
A．武汉大学今年在樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
B．近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
C．北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D．我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记亲切接见。
5．对小说中几处细节描写分析有误的一项是(     )
A．“史进、李忠抱住劝道：‘哥哥息怒，明日却理会。’两个三回五次劝得他住。”这里衬托出鲁达疾恶如仇的暴烈性格。
B．“李忠去身边摸出二两来银子。”这里用李忠的不爽利衬托出鲁达慷慨豪爽的性格。
C．郑屠在鲁达面前低三下四，他持刀在手反被赤手空拳的鲁达三拳打死。这里衬托出鲁达浩然正气的英雄气概。
D．金氏父女惧怕郑屠，忍受侮辱欺凌，这里衬托出鲁达不畏强暴敢作敢为的侠义品格。
6．《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《水浒传》，作者是元末明初时期的小说家________。鲁提辖名叫________，镇关西指________，鲁提辖救助的对象是________，鲁提辖是一个________________________________的人。
7．说说下面句子主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。
(1)只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。

(2)(鲁达)回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”

(3)且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。

8．近日，首都师范大学文学院教授侯会在博客里表示，现行初中语文课本里的《鲁提辖拳打镇关西》一文应该拿掉，因为其核心是血淋淋的杀人场面，会给孩子带来不良影响。这一观点引发了社会的热议，对此，你持什么观点？请简述。

9．梁山是水浒故事的渊源所在，以此名扬海内、久负盛誉。梁山隶属于山东济宁，为了发展旅游事业，现已开发为国家级风景区。
(1)你认为山东济宁打的是什么招牌来发展当地的旅游业？这种发展思路如何？

(2)名著《水浒传》中，被逼上梁山的人物很多，除了鲁提辖(鲁达)之外，请至少写出两位，并写写与他们相关的情节。

(3)如果你是梁山风景区的导游，你会怎样向游人简介梁山呢？(50字以内)

阅读课文选段“郑屠右手拿刀……动弹不得”，回答问题。
10．鲁提辖三拳打死镇关西，研读后填表。
挨打部位描写设喻感知角度
第一拳鼻子上
第二拳开了个彩帛铺视觉
第三拳
11.伴随着对鲁提辖的三拳的动作描写，文章还对鲁提辖进行了什么描写？这些描写有怎样的作用？

12．郑屠挨了打，口里还说“打得好”，用的是什么修辞手法？他内心真实的想法是什么呢？

13．作者不惜笔墨大力描绘鲁达痛打郑屠的场面，有什么深意？

武松醉打蒋门神
施耐庵
武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换酒来！”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来，呷了一口，叫道：“这酒也不好！快换来便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边，道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的酒与他罢。”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。
武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚麽？”酒保答道：“姓蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火麽！”酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不省得了，在那里放屁！”武松问道：“你说甚麽？”酒保道：“我们自说话，客人，你休管，自吃酒。”武松道：“过卖，叫你柜上那妇人下来相伴我吃酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子！”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。
武松早把土色布衫脱下，上半截揣在怀里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得，被武松一手接住腰胯，一手把冠儿捏做粉碎，揪住云鬓，隔柜身子捉将出来，望浑酒缸里只一丢。听得扑通的一声响，可怜这妇人正被直丢在大酒缸里。
武松托地从柜身前踏将出来。有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，都被武松打倒了。先头三个人在三只酒缸里那里挣扎得起；后面两个人在酒地上爬不动。这几个火家捣子打得屁滚尿流，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”
武松大踏步赶将出来，那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃。忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。
14．武松几次挑剔酒不好，又叫那妇人来陪酒，其目的是什么？

15．文中的画线句运用了什么描写手法？有什么作用？

16．选文和《鲁提辖拳打镇关西》都描写了“打”的场面，在描写“打”的过程中，两文有什么相同点和不同点？

17．选文中的武松和课文中的鲁提辖在性格上有哪些相同点和不同点？

18．鲁提辖只打了镇关西一人，而武松却把蒋门神的小妾和伙计一起打了，武松的做法是否太过分了？请谈谈你的看法。

19．细节描写，能使人物形象更加血肉丰满，富有个性，使人物品性得以具体生动地展现。请运用细节描写写一段文字，100字左右。
【课文片段在线】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫作‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫作‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
【写法分析】选段运用细节描写，将鲁提辖拳打镇关西的情景写得精彩绝伦。运用细节描写来刻画人物的性格时，要尽可能做到“细”“真”“精”：“细”是要细小、细腻；“真”就是要符合生活实际，经得起推敲；“精”就是要精选能表现人物个性的典型细节。

参考答案
1．C　
2.(1)戏弄、捉弄　(2)使用、开销　(3)过问，解决　(4)商讨评定　
3.：“　？”　：“　！　！”　
4.C(解析：C项搭配不当，可将“方式”改为“处所”。)　
5.D
6．施耐庵　鲁达　郑屠　金氏父女　不畏强暴、伸张正义、疾恶如仇、见义勇为
7．(1)动作描写；说明鲁达办事鲁莽、性格暴躁又直爽。　
(2)语言描写；说明鲁达疾恶如仇。　
(3)心理、动作描写；说明鲁达粗中有细。　
8.示例：我认为不应该删去。这篇课文选自古典名著，有着它特殊的历史背景和意义。它宣扬的核心主要是除暴安良，培养正义感，并不是暴力血腥；课文中所运用到的动作描写非常精彩得当，值得我们学习，这对写作也会起到一定的帮助作用。　
9.(1)以文化为基础，来发展当地的人文景点。这种发展思路既可以让人们熟悉当地的历史，又可以带动旅游事业的发展。　
(2)示例：林冲风雪山神庙；吴用智取生辰纲。　
(3)各位游客，欢迎到《水浒传》的故乡梁山来观光，你们在这里将再次感受到文学情境。　
10.开了个油酱铺　味觉　眼眶际眉梢　太阳穴上　全堂水陆的道场　听觉　
11.语言描写，这些语言描写对于推动情节发展起着重要的作用，同时配合三拳的动作打出了声势。　
12.反语；看我以后再来收拾你！　
13.寄托了人民呼唤正义、惩恶扬善的美好愿望。　
14.故意刁难以激怒对方，为“醉打蒋门神”找借口。　
15.运用了动作描写，通过一系列的动词，生动传神地突出了武松武艺高强、疾恶如仇的性格特点。　
16.同：都是先找茬。异：武松是喝酒找茬，鲁提辖是买肉找茬；武松先用脚将蒋门神踢翻后再用拳头，鲁提辖是直接用拳头。　
17.同：疾恶如仇、性情刚直、好打抱不平、不畏强暴、不避危难。异：武松颇有心计，沉着冷静，有勇有谋；鲁提辖粗犷急躁，但也粗中有细。　
18.示例：不过分。从文中看，蒋门神的小妾和伙计也仗着蒋门神的势力欺负人，应该被教训；过分。从文中看，蒋门神的小妾和伙计并没有欺负武松，是武松设计激怒了他们。
19．【例文】晚自习前，老班风风火火地闯进班来，“砰”地将门紧闭，脸色严厉，语气沉重地吼道：“谁作了弊？站起来！”大家面面相觑，屏声静息。教室里瞬间静得可怕，空气都要凝固了。“我们的品德何在？我们的形象何在？”他怒不可遏，额上青筋凸现，眼中似喷出火来，“对抹黑班级的龌龊行为，我是零容忍！”我们仍是一片沉默。 (60.180.7.181)

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