《杂交水稻之父——袁隆平》练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《杂交水稻之父——袁隆平》练习(八年级上册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 8　杂交水稻之父——袁隆平1．请给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)我国籼(　　)型杂交水稻的培育成功，是世界一大奇迹。(2)心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水jiǎo____拌成一团。(3)所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵(　　)试验秧苗。(4)中国杂交水稻之花在世界各地结出丰shuò____之果。2．根据画

试题预览 8　杂交水稻之父——袁隆平   1．请给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)我国籼(　　)型杂交水稻的培育成功，是世界一大奇迹。 (2)心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水jiǎo____拌成一团。 (3)所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵(　　)试验秧苗。 (4)中国杂交水稻之花在世界各地结出丰shuò____之果。 2．根据画线句子的意思，写出相应的词语。 (1)袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点(　　　　)比喻彼此相差太远。 (2)袁隆平既不争，也不辩，仍然(　　　　)立下志愿决不改变地搞他的科学实验。 (3)这(　　　　)遇上灾难而侥幸活命的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年已发展到四分秧田了。 (4)不知多少人(　　　　)做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。 3．下列各句中，没有语病的一项是(      ) A．你能否努力学习，能否采用合适的学习方法，是考试成功的关键。 B．充分发掘学生的潜能，给他们足够 的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。 C．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。 D．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老人拥有30张养老床位。 4．品味下面句子中加点部分的表达作用。 (1)袁隆平来到 试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。 (2)为了照顾这得来不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。 5．积累与“知识、汗水、灵感、机遇”有关的名言警句并写下来。(不少于两条) 6．阅读新闻材料，回答问题。 材料一：日前，经农业部组织专家测产，由农业部立项支持、袁隆平院士领衔的湖南省溆浦县第四期中国超级稻亩产1000公斤攻关项目实现重大突破，亩产创造了1026.7公斤的新纪录。农业部部长韩长赋当日向袁隆平院士致贺信，表示热烈祝贺和诚挚问候。这是袁隆平院士率领一大批农业科 技工作者共同努力和长期奋斗的结果。 材料二：73岁的王加荣是山东省临沂市郯城县马头镇房一村的农民，过够了苦日子的她，从小就养成捡拾散落在田间粮食的好习惯。她不顾子孙的反对，每年“三秋三夏”都要到田间捡拾掉在地里的小麦、水稻、花生等粮食。30年不间断地捡拾粮食，只是因为她“过够了苦日子”，知道粮食的可贵、懂得粮食来之不易。 (1)请你从材料一中提炼三个关键词： ________________________________________________________________________。 (2)请结合内容给材料二拟写恰当的新闻标题。 (3)针对材料二，请你给王加荣拟写赞美词。     ________________ 孙燕华 ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默，真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！” ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱的人！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边 神秘地慢悠悠 地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 ⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还源于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 7．结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。 8．成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。 9．结合语境， 从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。 (1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。 (2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！” 10．通读全文，简 要概括文中三位大师各自的幽默特点。 11．结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。   参考答案 1.（1）xiān　(2)搅　(3)bō　(4)硕　 2.(1)大相径庭　(2)矢志不移　(3)劫后余生　(4)梦寐以求　 3.B(解析：面对一面；C项关联词使用错误，“尽管”改“不管”；D项“实现每千名老人拥有30张养老床位”缺宾语，应在句末加“的计划”。) 4．(1)动作描写，形象生动地写出了袁隆平失去四钵秧苗的痛苦。　 (2 )运用比喻的修辞手法，生动形象地写出袁隆平对自己劳动成果的珍惜 ，表现了他献身科学的精神。　 5.示例：聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚； 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”——列宾；  天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生。　 6.(1)超级稻、亩产、新纪录　 (2)示例：七旬老人坚持30年捡拾粮食　 (3)示例：“节约一粒粮”，不过在一念之间，不过是举手之劳。然而 ，捡拾粮食的习惯竟能保持30年，令人惊叹不已。真正的尊重劳动、珍惜粮食，唯有脚踏实地、坚持不懈才能做到。您用看似小小的善举，诠释了勤劳节俭的美德、凝聚了时代的正能量。　 7.示例：智者的幽默、智者幽默心。( 抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)　 8.坐以待毙　 9.(1)运用了动作描写，细腻 生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。　 (2)运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。　 10.杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心。(意近即可)　  11.示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们现在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可) (60.180.7.181) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 八年级 上册 课文同步练习 上一个『《生命之舟》练习』  下一个『《纪念白求恩》练习』

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