《生命之舟》练习 -- 语文版八年级上册

《生命之舟》练习

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《生命之舟》练习(八年级上册语文版)

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7生命之舟1．给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。肆虐(　　)　　　转舵(　　)　　　溃口(　　)簰洲湾(　　)靠lǒng(　　)障ài(　　)穿suō(　　)yū(　　)回2．根据语境解释词语。(1)记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面。感人之人：__________________________________________________________(2)冲

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7 生命之舟

1．给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。
肆虐(　　)　　　转舵(　　)　　　溃口(　　)      簰洲湾(　　)
靠lǒng(　　)    障ài(　　)      穿suō(　　)     yū(　　)回
2．根据语境解释词语。
(1)记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面。
感人之人：_________________________________________ _________________
(2)冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。
穿梭：_________________________________________________________________
3．(天津中考)下面句子中，标点符号使用不正确的一项是(    )
A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。
C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。
D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。
4．下列病句的修改不正确的一项是(      )
A．书是一个人的心灵之旅。(把“书”改为“读书”)
B．我们必须提高认真读书的习惯(将“提高”改为“加强”)
C．这些孩子之所以把现实世界和虚拟世界混淆，就是无节制的暴力的网络阅读。(在句末加上“造成的”)
D．这件事看上去平常，绝非小事。(在“绝非小事”前加上“但”)
5．文章的标题“生命之舟”运用了什么修辞手法？它的作用是什么？

6．文章是如何体现营救工作的艰难？

7．仔细观察下图并认真思考，说说自己从图中看出了什么。

武警为灾民发放食物和药品

8．阅读下面的新闻，回答问题。
渭河流经宝鸡市区段，主要分布在渭滨区境内，由于离居民区较近，经常有群众在渭河滩钓鱼、游玩和种地。近年来，在主汛期前后，经常发生群众被困现象。
12月16日上午9时，渭滨区国防动员委员会根据上级部署，组织了一场领导机关抗洪抢险室内演练。演练以3名群众在金渭湖孤岛上被困为背景，国动委成员单位武装动员组、政治动员组、综合保障组、防汛办、卫生局和公安局表述了决心建议，国动委主任、区长李晓阳根据各部门的建议定下了方案。国防动员委员会第一主任、区委书记张乃卫在演练结束时说：执行抢险救援任务要把人民的生命安全放在第一位，主要要认清形势，着眼大局，科学筹划，认真实施；要深入现场，靠前指挥，主动作为，勇于担当；要不打折扣，不搞变通，不耽误时间，积极协调和解决矛盾。
(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。

(2)看了上面的新闻，张亮说：“洪水还没来就开始演练，有什么用啊？”假如你是张亮的朋友，你会怎样纠正他的错误观点？

落　日
朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹日本代表签字，向联合国投降。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用，其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到了。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时，日本代表团乘一艘小艇来到了。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十一个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。
九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字桌，在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
全体签字毕，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！
按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
(节选自《中外记者笔下的第二次世界大战》)
9．本文标题“落日”的意思是____________。
10．日本向联合国投降的签字仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行？

11．麦克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么？

12．投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书？(假设日本有权要求重签，盟国同意重签)

13．作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示作用？

参考答案
1．nüè　duò　kuì　pái　拢　碍　梭　迂　
2．(1)使人非常感动，到达很深的程度。　
(2)像织布的梭子来回运动，形容来往次数多。　
3.D(解析：D项是选择疑问句，第一个问号应该为逗号。)　
4.B　
5.比喻。用“生命之舟”来比喻解放军和武警战士乘坐的去救人的冲锋舟，充分体现了解放军和武警战士临危不惧、舍己救人的精神。　
6.①直接地形象地描摹，如洪水的凶猛，搜救的难度，战士的勇敢冲锋等。又如“凌晨1点多钟”，说明营救工作时间很长，战士们坚持到很晚的时候。②插入了同期声。如描写小女孩的状况：“紧紧抱着树干，洪水已淹到她的腰部，情况十分危急。”此时紧急插入了同期声，有关营救人员叮嘱、安慰孩子的声音“千万别动，千万别动”，也从另一个角度交代了洪水的凶猛与营救工作的艰难。　
7.在灾难面前，官兵们以实际行动践行了做党和人民忠诚卫士的铮铮誓言；他们淌积水、忍伤痛、不怕脏、不怕累、敢吃苦、愿奉献，谱写了一曲曲忠诚为民、无私奉献的壮丽凯歌。　8.(1)示例：渭滨区国动委开展抗洪抢险演练。
(2)示例：张亮，在洪水到来之前进行演练，是为了真正掌握抗洪救灾的各项技能，做到未雨绸缪；再说，如果等洪水来了才进行演练，怎么来得及呢？　
9.日本(战败)投降　
10.凸显美国的地位(重要性、强大等)。　
11.要点：可以让胜利者尽显胜利的骄傲(尽享胜利的喜悦)，让失败者尽显渺小(屈辱)。　
12.签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱，所以日本代表哑巴吃黄连，自认倒霉。
13．要点：搬起石头砸自己的脚；或玩火者必自焚等。(言之成理即可) (60.180.7.181)

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