广东省汕头市金山中学2016-2017学年高一上学期入学考试语文试卷


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汕头市金山中学2016—2017学年度上学期高一新生入学测试语文科试卷命题人：林莉一、语言基础知识（18分，共6小题，每小题3分）1、下列字形和加点的注音全部正确的一项是（）（3分）A．襁褓（ǒ）桑梓（zī）亵渎（xiè）重蹈覆撤（chóng）B．聒燥（guō）作揖（jī）名讳（huì）成吉思汗（hàn）C．扶掖（yè）妖娆（ráo
试题预览
汕头市金山中学2016—2017学年度上学期高一新生入学测试
     语文科试卷                         命题人：林莉
一、语言基础知识（18分，共6小题，每小题3分）
1、下列字形和加点的注音全部正确的一项是（     ）（3分） 
A．襁褓（bǒ）     桑梓（zī）       亵渎（xiè）        重蹈覆撤（chóng）
B．聒燥（guō）    作揖（jī）       名讳（huì）        成吉思汗（hàn）
C．扶掖（yè）     妖娆（ráo）      怒不可遏（è）     一抔黄土（póu）
D．睿智（ruì）     纳凿（nà）      恪尽职守（kè）    气吞斗牛（dòu）

2、下列句子中没有错别字的一项是（     ）（3分） 
A．当地时间8月9日，2016里约奥运跳水女子双人十米台中国选手陈若琳夺冠。她说伦敦奥运之后，自己的状态并不是太好，要想重回颠峰就要付出更多的努力，特别是自己还有很多的伤病。
B．我看着眼前的合照，合照上那个女孩不再低头，她笑了，笑容是那么纯真自然。合照一角的池塘里的荷花也开至荼蘼，露出黄色的花蕊。
C．在中国北京大学举行的非公开坐谈会上，中国学者们表示，韩国部署“萨德”之后，中国将对韩国采取各种实质性制裁措施。中国通过本国教授向韩国议员间接地表达了“部署‘萨德’就制裁”的立场。      
D．疫苗质量安全事关人民群众犹其是少年儿童生命健康，是不可触碰的“红线”。他明确表示，人民群众的生命健康重于泰山，必须本着对人民、对国家高度负责的态度，严肃彻查处理，绝不姑息！

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （     ）（3分） 
A．从此，原本门可罗雀的萨迦斯宫，再也没有了往日的喧闹，萨迦斯女王获得了她一直渴求的安定清宁。
B．经理表示，往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C．著名摄影师张黎经过多年的准备，终于“自立门户”，被中央电视台委以重任，独立执导了45集的鸿篇巨制《走向共和》。
D．这种机制还容易使得国企高管进退维谷，而不是一心扑在企业上，把企业搞好。国企高管们，想拿高薪了就去当企业老总，高薪捞得差不多了，就去当官，反正有行政级别待遇的后路和退路。

4、下列句子中没有语病的一句是（     ）（3分） 
A．首都博物馆新馆中，一件件精美绝伦的展品看得观众眼花缭乱，同时被它们所折射出的北京传统文化的深厚底蕴和艺术魅力深深震撼。
B．5月2日，2016全国小小说高研班联谊会在郑州群众艺术馆举行，来自全国各地的小小说作家、评论家以及高研班学员代表40余人。
C．导游本是游客的“助理”，但他们往往成了欺骗游客的“坏人”，出现这种情况的主要原因是他们中的很多人法制观念淡薄所造成的。
D．如果一群人都在闯红灯，只有一个公民停步等候绿灯，而这个仅仅尽了义务的人被当成遵守公德的楷模并广为宣传，这就成了一件很滑稽的事情。

5、下面的情境中，用语不得体的一项是（     ）（3分） 
     学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” 
A．献丑              B．见笑              C．笑纳            D．光临 

6、把下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是 （    ） 
①于是，书法成了一门艺术。
②中国人已经充分认识到这一点，他们把绘画和书法视为姐妹艺术，合称为“书画”，几乎构成一个单独的概念，总是被人们相提并论。
③毛笔使用起来比钢笔更为精妙，更为敏感。
④中国书法在世界艺术史上的地位实在是十分独特的。
⑤假如要问二者之中哪一个得到了更多人的喜爱，回答毫无疑问是书法。
⑥由于毛笔的使用，书法便获得了与绘画平起平坐的真正的艺术地位。
A．④③⑥②⑤①   B．③⑥②①⑤④    C．③⑤④⑥②①    D．④⑥③⑤①②

 二、文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成7--10小题。
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，蚤食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钩而下之。蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然；则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动动而掣之则无有余曰是小鱼之窃食也鱼将至矣又逾时动者稍异掣之得鲫长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹肌，思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也，及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。        （清•吴敏树《说钓》）
7、下列断句正确的一项是（     ）（3分） 
A．盖逾时/始得一动/动而掣之则无有余/曰/是小鱼之窃食也/鱼将至矣/又逾时动者稍异/掣之得鲫/长可四五寸许。
 B．盖逾时始得一动/动而掣之则无有/余曰/是小鱼之窃食也/鱼将至矣/又逾时/动者稍异/掣之得鲫/长可四五寸许。
C．盖逾时/始得一动/动而掣之则无有余/曰/是小鱼之窃食也/鱼将至矣/又逾时动者稍异/掣之得/鲫长可四五寸许。
D．盖逾时始得一动/动而掣之则无有/余曰/是小鱼之窃食也/鱼将至矣/又逾时/动者稍异掣之得/鲫长可四五寸许。
8、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）（3分） 
A．蚤食后，出门而望      蚤：通“早”      B．间乃一得              间：中间
C．更诣别塘求钓处        诣：到            D．问之常钓家，率如是    率：大都
9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（     ）（3分） 
A．余疑钓之不善         动而掣之则无有     B．起立而伺之      归而妻子劳问
C．乃收竿持鱼以归       乃饭后仍出         D．亦知其趣焉      必数数往焉
10、把下列句子译成现代汉语（6分）
    ①钓之道未善也，亦知其趣焉。（3分）


   ②逮暮而归，其得鱼与午前比。（3分）

三、古代诗歌阅读（6分）
阅读下面的宋诗，完成11、12小题
夏意
宋 苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。
11、本诗通过描写院深席清、          ①     、树阴满地、     ②       等四幅夏日画面，流露出诗人  ③          的心情。 （3 分）
12、赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （3 分）



四、背诵默写（8分）
13、根据课文默写古诗文
（1）                ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）山河破碎风飘絮，               。（文天祥《过零丁洋》）
（3）求之不得，                。 （《诗经》）
 （4）几处早莺争暖树，               。 （白居易《钱塘湖春行》）
（5）龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是：           ，          。
 （6）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污、又不孤高自傲的句子：          ，         。

五、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面的文章，完成14—16题。（10分）
   比刹那更短，比时光更长        
  包利民
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！      
 （选自《做人与处世》，有删改）
【注释】①盈然：漫溢的样子。
14、本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（     ）（3分）
A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

15、下列选项对“那一刻，心上的茧壳片片剥落如花”这一句子的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
                                                                A.表达了此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的感觉。
B.运用了比喻的修辞手法，把因为自卑而与他人产生的隔阂比喻为“茧壳”，语言形象生动，更具吸引力。
C.在结构上起到承上启下的作用，承接上文顶撞老师后听到了老师对自己表示理解的话的记叙，引出下文对老师感激之情的抒发。
D.采用了先抑后扬的写法，与第2段形成呼应，使得文章的中心更为突出，结构更为紧密。

16、文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。




（二）阅读下面的文章，完成17—19题。（13分）
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。
                                                      （选自《精选小小说》，有删改）
17、下列对本文的理解和分析不正确的一项是(      )(3分)
A．文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
B．那封信的作用主要有：明确雪儿被抛弃的原因，提示情节发展的方向，丰富小说主题。
C．小说的题目形象深刻，将雪花的高洁与故事的曲折联系起来，暗示了出复杂的人性人情中有美好的一面这一主题。
D．方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。

18、联系全文，分析第①段中划线句子的作用。(5分)



19、结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。（5分）




六、作文（50分）
每个人总会有过一些难忘的旅途：或者是难忘的旅游观光的经历，或者是难忘的某段时光……
请以“难忘的旅途”为题写一篇不少于700字的记叙文。
要求：写出自己的亲身经历与真情实感，给人启迪。










 






汕头市金山中学2016——2017学年度高一新生入学测试
语文科参考答案
一、语言基础知识（18分，共6小题，每小题3分）
1、【答案】C
A．襁褓（bǒ）——bǎo     桑梓（zī）——zǐ
B．作揖（jī）——yī       成吉思汗（hàn） ——hán
D．气吞斗牛（dòu）——dǒu
2、【答案】B
A．颠峰——巅峰  C．坐谈会——座 D．犹其——尤其
3、【答案】C
A、“门可罗雀”是指门前冷清得没人来往，而成了鸟雀的天下，以至可以张网捕鸟雀了。B．“往
者不可谏，来者犹可追”意思是过去做错了事已经不能改正，但未来的一切还可以补救。C．“鸿
篇巨著”指篇幅长、规模大的著作。D．“进退维谷”中的“维”是语助词，“谷”指山谷，
“进退维谷”比喻进退两难的境地。
4、【答案】D
    A项，结构混乱，前一分句的主语是“展品”，后一分句是省略了的主语“观众”；B项，缺少成分，在句末加上“参加了会议”；C项，句式杂糅，删去“所造成的”或“主要原因”。
5、【答案】C   “笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。 
6、【答案】A【解析】 ④句是整段的总起句，总括全段，点出“中国书法”的“独特”，接下来的内容都是在围绕“独特”展开论述。③句承接④句，将中国书法的工具“毛笔”与“钢笔”对比，呈现其独特。从“由于”所表示的内容推断，⑥句应紧接着③句。②句开头“认识到这一点”既是承接上文，也是表明下文的原因，从⑥句的“平起平坐”和②句中的“姐妹艺术”、“相提并论”这些词可以推断，②应紧接⑥句，⑥句是一句对比选择，强调“书法”更受喜爱，紧接⑤句出现，①句是总结。

二、文言文阅读（15分）
7、【答案】B  
盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。
8、B  间：间或，有时
9、C  C项 都表承接，“于是”。 A项，“之”：主谓之间，取消句子独立性／代词。B项，“而” 表修饰／表承接。D项，“焉”语气助词／代词，“那里”。
10、①（我）对于钓鱼的技术（方法）并不精通，但也知道其中的乐趣。（译出大意1分，重点词“善”“道”各1分）
②等到天黑回来，那些钓得的鱼与午前一样（差不多）。（译出大意1分，重点词“逮”“比”各1分）
【参考译文】
我在村中居住，闲来无事，喜爱钓鱼游玩。钓鱼的技术虽不好，然而却了解其中的乐趣。在初夏、中秋的时候，吃完早饭后，走出家门，远远望见村中的池塘，天气晴朗，水面上碧波荡漾，赶快整理出钓竿，拿着篮子前去。到了池塘的岸边，选择水中草少的地方，在那里投下鱼吃的食物，然后将饵料放置在鱼钩上垂入水中，蹲着看那浮子，想着当它动时，急忙拉竿，就会钓到大鱼。不久，看到浮子没有一点儿动静，就慢慢地牵动它，但它仍旧没有动静；不一会儿手脚就疲倦了，在岸上放稳鱼竿，转动眼睛看一看浮子，它静静的样子和先前一样。过了好久浮子才开始动了一动，见有动静我急忙抬起鱼竿却什么也没有。我说：“这是想偷吃鱼食的小鱼，大鱼就要来了。”又过了一段时间，浮子动得稍有些不同，于是拉起鱼竿，钓到一条鲫鱼，长约四五寸。我说：“鱼已经到了，可以钓得大鱼了！”于是站起身来等候大鱼上钩，集中注意力，希望可以得到它，偶尔又有钓到的鱼，和先前钓得的相差无几，并没有钓得大鱼。到了中午，肚中饥饿很想吃饭，可为了钓鱼，我忍着饥饿不回去吃饭。见到村中在田间劳动的人都吃完饭之后又出来劳作，才收起鱼竿提着鱼回家。回家后妻子儿女慰劳问是否钓到鱼了，我把篮子给他们看，笑一笑。饭后仍旧出去，又到其他的池塘找地方垂钓，待到日落之后才回家，钓到的鱼和早上的差不多。有的时候，在某个地方钓到较平时稍大的鱼，必定会多次到那个地方垂钓，最终也没有比以前多钓到鱼，并且有时一条也不曾钓到。我怀疑是因为我的钓鱼技术不佳，问问常来这里钓鱼的人，大概也和我一样。

三、古代诗歌阅读（6分）
11、（3分）①石榴开遍②梦觉流莺，③（于炎炎夏日）悠闲旷达（恬然自在）（每题1分）
 12、（3分）透：穿透。（1分）榴花盛开红红如火，却无刺目之感，透过帘子映照进来，给人一种润泽、娇艳的感觉，意境十足，令人赏心悦目。（2分）

四、背诵默写（8分）
13、（1）东风不与周郎便    （2）身世浮沉雨打萍
（3）寤寐思服          （4）谁家新燕啄春泥  
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花   
（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

五、现代文阅读（23分）
14、（3分）B（A项只强调了感动影响的深远；CD项只强调了此刻瞬间的感受）
15、（3分）D  并没有先抑后扬。
16、(4分）动作描写（1分），通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词(1分），生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，体现出父母对子女无私的爱（2分）。

17、（3）A “前者表现雪儿的乖巧”对； “后者表现方医生的担忧”，联系后文方医生在看到信后，当时情形是——抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳……可见，他是被感动得“泪盈眼眶”，而非“担忧”。“稚气”的雪儿自然也还不会“为方医生担忧”。
18、（5）
参考答案：雪花是故事发生的背景，（1分）文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。（1分）雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。（3分）
解题思路内容上，搞清楚为什么雪花是“精灵”，是“凄美”；结构上，注意“第①段”。
19、（5）
参考答案：方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾；（2分）他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。（3分）
解题思路“结合内容”+“总结特点”
六、作文（50分） (113.220.56.106)

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