湖南省邵阳市新邵县2016届九年级（上）期末语文试卷（解析版） -- 部编人教版九年级上册

湖南省邵阳市新邵县2016届九年级（上）期末语文试卷（解析版）

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湖南省邵阳市新邵县2016届九年级（上）期末语文试卷（解析版）(九年级上册部编人教版)

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2015-2016学年湖南省邵阳市新邵县九年级（上）期末语文试卷　一、选择题（每小题2分，共16分）1．下列加点字注音完全正确的一项（　　）A．嶙峋（lín）　　繁衍（qiǎn）　　鲜为人知（xiǎn）B．蹒跚（pán）　　恻隐（cè）锲而不舍（qiè）C．襁褓（qiǎng）　蓦然（mò）　　恪尽职守（gè）D．绯红（fēi）　　倒塌（

试题预览
2015-2016学年湖南省邵阳市新邵县九年级（上）期末语文试卷
　
一、选择题（每小题2分，共16分）
1．下列加点字注音完全正确的一项（　　）
A．嶙峋（lín）    　　繁衍（qiǎn）　    　鲜为人知（xiǎn）
B．蹒跚（pán）　　恻隐（cè）锲而不舍（qiè）
C．襁褓（qiǎng）    　蓦然（mò）　　恪尽职守（gè）
D．绯红（fēi）　　    倒塌（dān）         鳞次栉比（zhì）
2．下列词语没有错别字的一组是（　　）
A．融恰     挑衅     大名鼎鼎    顶礼莫拜
B．阑珊     秉烛     无用赘言    坦荡如底
C．伟岸     秀颀     纵横绝荡    浮想联编
D．澎湃     淅沥     潜滋暗长    瘦骨嶙峋
3．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．某同学面对老师说：“学生才疏学浅，老师过誉了．”
B．静静的小山村在月光中若有若无
C．他不听老师和家长亲人的真诚劝告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混
D．这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们给了我们无穷无尽的遐想
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20：30至21：30熄灯一小时
B．开展“爱我邵阳，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华民族传统文化，进一步提升邵阳人民的文化素质
C．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关
D．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的
5．下面有关判断，错误的一项是（　　）
A．古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴
B．“我爱洛阳的山水美”一句中，“我”是主语，“爱”是形容词，作宾语
C．“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞
D．2013年春晚“于谦遭网友吐槽”；“郑州东站停车收费比机场停车收费还贵引发网友吐槽．”“吐槽”是“爆料、诉苦、批评、抱怨和发表看法”的意思
6．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
    ①没有冬的肃杀，我们感受不到春的妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，我们摆脱不了秋的虚无怅然。②我几乎爱上了冬季。③虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。④不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。⑤岁月更迭，四季交替。
A．②④③⑤① B．⑤②④①③ C．③②⑤④① D．④⑤①②③
7．下面《西游记》《三国演义》《水浒传》的人物与故事情节、搭配不当的一项是（　　）

A．孙悟空﹣﹣大闹天宫 B．刘备﹣﹣桃园三结义
C．诸葛亮﹣﹣武侯弹琴退仲达 D．林冲﹣﹣醉打蒋门神
8．下列对韦应物《滁州西涧》一诗的理解，不恰当的一项是（　　）
A．这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗
B．“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草，至于后面提到的黄鹂，春潮，野舟不包括在内
C．前两句写水边景物：涧边有青草在生长，岸上有黄鹂在鸣唱，一静一动给我们带来一片春意
D．全诗动静融合，诗人笔下的景物虽是深幽的，却也是富有生命力的．
　
二、非选择题
9．按要求填写古代诗文：
（1）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中，道尽千载离人心愿的句子是：______，______。
（2）如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“______，______。”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
（3）在晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“______，______。”
（4）《约客》中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是：“______，______。”
10．语文综合性学习。
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（1）以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？
（2）请向你还未使用过微信的好友介绍一下微信图标。
（3）中考将近，毕业在即，某同学在“告别母校”微信上留言，中间遗漏了一个句子，请你补写。要求语意连贯，句式一致。
“在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，，心中荡起甜蜜的回忆。”

11．阅读
                                   一个馒头
    ①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
    ②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
    ③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
    ④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
    ⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
    ⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料﹣﹣走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
    ⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
    ⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
    ⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（1）标题“一个馒头”在文中有哪些作用？
（2）文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？
（3）文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括
（4）本文人物描写很精彩，下面句子运用了什么描写手法，请简要分析
母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
（5）文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？
12．阅读
                                     说宽容
    ①“宽以待人”是中国人的传统美德。宽容具有强大的感染力。
    ②我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。
    ③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
    ④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。
    ⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？
    ⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！
    ⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？
    ⑧当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。
    ⑨俗话说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。
（1）这篇文章的中心论点是______。
（2）文中第⑧段阐述的内容是______。
（3）文中列举了3个事例，请你分别概括出来。
（4）第③段中“后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。”中的“这种”指什么？
（5）读完上文，你有哪些感受？
13．文言文阅读
    秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
（1）下列加点词语的解释，不正确的一项是______
A．两涘渚崖之间（水边）              B．河伯始旋其面目（掉转）
C．吾非至于子之门则殆矣（危险）       D．吾长见笑于大方之家（看见）
（2）下面各组加点词语，意思相同的一项是______
A．秋水时至     四时之景不同         B．吾非至于子之门子有生孙
C．闻道百   我尝闻少仲尼之闻         D．以为天下之美为尽在己      以为莫己若
（3）下列对选文内容的分析，不正确的一项是______
A．选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。
B．“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”
C．“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。
D．选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
（4）翻译
吾长见笑于大方之家。
译：______。
　
三、作文
14．两道题任选一题
（一）温暖是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴泉水，让口干舌燥的人感到甘甜……有时候，一个微笑，一个眼神，一句问候，都带给人们心灵莫大的温暖，帮助人们走出困境。
请根据你的认识、经历或想象，请以“被温暖照亮”为题，写一篇作文。
（二）面对，我流泪了
要求：①任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级。②如选第二题，应先把题目补充完整。
　

2015-2016学年湖南省邵阳市新邵县九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题2分，共16分）
1．下列加点字注音完全正确的一项（　　）
A．嶙峋（lín）    　　繁衍（qiǎn）　    　鲜为人知（xiǎn）
B．蹒跚（pán）　　恻隐（cè）锲而不舍（qiè）
C．襁褓（qiǎng）    　蓦然（mò）　　恪尽职守（gè）
D．绯红（fēi）　　    倒塌（dān）         鳞次栉比（zhì）
【考点】注音；易误读常见字．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．“繁衍”应读作“fán yǎn”；
B．正确；
C．“恪尽职守”应读作“kè jìn zhí shǒu”；
D．“倒塌”应读作“dǎo tā”．
故选：B．
　
2．下列词语没有错别字的一组是（　　）
A．融恰     挑衅     大名鼎鼎    顶礼莫拜
B．阑珊     秉烛     无用赘言    坦荡如底
C．伟岸     秀颀     纵横绝荡    浮想联编
D．澎湃     淅沥     潜滋暗长    瘦骨嶙峋
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案．
【解答】A．“顶礼莫拜”应为“顶礼膜拜”，属于同音字误用；
B．“坦荡如底”应为“坦荡如砥”，属于同音字误用；
C．“纵横绝荡”应为“纵横决荡”，属于同音字误用；“浮想联编”应为“浮想联翩”，属于误读，用错；
D．正确．
故选：D．
　
3．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．某同学面对老师说：“学生才疏学浅，老师过誉了．”
B．静静的小山村在月光中若有若无
C．他不听老师和家长亲人的真诚劝告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混
D．这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们给了我们无穷无尽的遐想
【考点】成语．
【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．
【解答】A．“才疏学浅”才学不高，学识不深．该成语使用正确；
B．“若有若无”形容事物不清晰或关系不亲密．该成语与语境不符；
C．“死心塌地”原指死了心，不作别的打算．后常形容打定了主意，决不改变．该成语使用正确；
D．“无穷无尽”没有止境，没有限度．该成语使用正确；
故选：B．
　
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20：30至21：30熄灯一小时
B．开展“爱我邵阳，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华民族传统文化，进一步提升邵阳人民的文化素质
C．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关
D．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．成分残缺，在句末加上“的倡议”；
B．语序不当，应改为“传承和发扬”；
C．表述正确；
D．句式杂糅，删去“造成的”．
故选：C．
　
5．下面有关判断，错误的一项是（　　）
A．古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴
B．“我爱洛阳的山水美”一句中，“我”是主语，“爱”是形容词，作宾语
C．“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞
D．2013年春晚“于谦遭网友吐槽”；“郑州东站停车收费比机场停车收费还贵引发网友吐槽．”“吐槽”是“爆料、诉苦、批评、抱怨和发表看法”的意思
【考点】古代文化常识；字词的含义；划分句子成分；语言的简明连贯得体．
【分析】本道题考查学生对文学常识的判断情况，难度不大．
【解答】B．“爱”是形容词，作宾语显然错误．这个句子中的“爱”是谓语动词，不是形容词．其余正确．
故选：B
　
6．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
    ①没有冬的肃杀，我们感受不到春的妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，我们摆脱不了秋的虚无怅然。②我几乎爱上了冬季。③虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。④不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。⑤岁月更迭，四季交替。
A．②④③⑤① B．⑤②④①③ C．③②⑤④① D．④⑤①②③
【考点】排列句子顺序．
【分析】此题考查学生正确排列句子顺序的能力．解答此题要反复读句子大体读懂句意，然后通过找句首或句尾的关键词找出各分句的特点，根据掌握的特点去排列顺序，从叙述顺序角度一般有总分总顺序，空间转换顺序，时间先后顺序，逻辑事理顺序，事情发展顺序等．
【解答】解析：此语段表达了对冬天的喜欢，解答此题可用逻辑事理和时间先后的顺序辨析．
本语段因为表达的是对冬日的喜欢，可以真接入题，以②为始句；
紧接着讲了喜爱的原因，想到“不为别的”选择④；③运用了转折句式，进一步表达了对冬天的喜欢；
①以冬为呤咏对象分别用春、夏、秋不同的特性做对比，根据“岁月更迭，四季交替”的叙述，判断⑤可作为③、①之间的过渡句引起①进一步表达对冬的赞美．
答案：A．
　
7．下面《西游记》《三国演义》《水浒传》的人物与故事情节、搭配不当的一项是（　　）
A．孙悟空﹣﹣大闹天宫 B．刘备﹣﹣桃园三结义
C．诸葛亮﹣﹣武侯弹琴退仲达 D．林冲﹣﹣醉打蒋门神
【考点】名著综合．
【分析】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项．
【解答】A．表述正确；
B．表述正确；
C．表述正确；
D．醉打蒋门神的是武松，不是林冲．
故选：D
　
8．下列对韦应物《滁州西涧》一诗的理解，不恰当的一项是（　　）
A．这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗
B．“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草，至于后面提到的黄鹂，春潮，野舟不包括在内
C．前两句写水边景物：涧边有青草在生长，岸上有黄鹂在鸣唱，一静一动给我们带来一片春意
D．全诗动静融合，诗人笔下的景物虽是深幽的，却也是富有生命力的．
【考点】诗歌阅读综合．
【分析】本诗是一首七言绝句．是作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗．此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平．本题考查诗歌的理解，解答时要结合诗句加以理解判断，选择．
【解答】A．正确．
B．有误．“独怜”的表面意思是只喜爱，但这里不是唯独喜爱涧边丛生的野草，而是最喜爱涧边丛生的野草．
C．正确．
D．正确．
故选：B．
译文：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂．
春潮不断上涨，还夹带着密密细雨．荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面．
　
二、非选择题
9．按要求填写古代诗文：
（1）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中，道尽千载离人心愿的句子是：　但愿人长久　，　千里共婵娟　。
（2）如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　。”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
（3）在晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“　无可奈何花落去　，　似曾相识燕归来　。”
（4）《约客》中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是：“　有约不来过夜半　，　闲敲棋子落灯花　。”
【考点】名篇名句默写；常见易错字．
【分析】此题根据情境进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】（1）但愿人长久，千里共婵娟          （重点字：婵娟）
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干   （重点字：蜡炬）
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来   （重点字：燕）
（4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花   （重点字：敲）
　
10．语文综合性学习。
    微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件（图标看右下图）．微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。”截至2013年1月15日，微信用户突破3亿。
（1）以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？
（2）请向你还未使用过微信的好友介绍一下微信图标。
（3）中考将近，毕业在即，某同学在“告别母校”微信上留言，中间遗漏了一个句子，请你补写。要求语意连贯，句式一致。
“在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，，心中荡起甜蜜的回忆。”

【考点】综合读写；语言的简明连贯得体；图（表）文转换．
【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．
【解答】（1）本题考查了材料的分析能力，结合材料，联系生活实际，答案要点：引起关注，；鼓励使用微信（微信无处不在），促进交往．
（2）这是一道图表（文）转换题，考查了考生的语言运用能力．解答此题需先审题，明确题目要求；描述图标的内容时画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的顺序描述；语言要简练．答案要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成．如：人脸、头像，一大一小；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的组合；QQ，结合得更紧密．能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握．至少写两句话，语言连贯、通顺．
（3）本题考查了学生的仿写能力．仿写时注意句子的格式、字数特点，做到语意连贯，句式一致即可．
答案：
（1）吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往（交流沟通）．
（2）微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界．无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的，微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同．
（3）看一眼班级的黑板，摸一把同学的桌椅，或：听一回校园的广播，想一下老师的话语
　
11．阅读
                                   一个馒头
    ①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
    ②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
    ③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲�

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