广东省广州市白云区2015-2016学年七年级（上）期末语文试卷（解析版）


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2015-2016学年广东省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷　一、（6小题，14分）1．下列词语中，加点字注音正确无误的一项是（　　）A．徘徊（huái）搓捻（niǎn）档案（dǎng）瘦骨嶙峋（lín）B．贮蓄（zhù）铭记（míng）掺和（chān）凯旋而归（kǎi）C．弥漫（mí）喑哑（yīn）逃窜（cuàn）踉踉跄跄（niàng）D．
试题预览
2015-2016学年广东省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷
　
一、（6小题，14分）
1．下列词语中，加点字注音正确无误的一项是（　　）
A．徘徊（huái）  搓捻（niǎn）档案（dǎng） 瘦骨嶙峋（lín）
B．贮蓄（zhù）铭记（míng）掺和（chān）凯旋而归（kǎi）
C．弥漫（mí）喑哑（yīn）   逃窜（cuàn） 踉踉跄跄（niàng）
D．唱和（hè）    铁锹（qiū）   预兆（zhào） 莽莽榛榛（zhēn）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．决别        啜泣        威慑       头晕目炫
B．寥廓        卑薇        嬉戏       更胜一酬
C．酝酿        伫立        滑稽       擎天撼地
D．憔悴        喧腾        骋用       洗耳躬听
3．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（　　）
A．他办事十分认真，考虑问题非常周全，真是匠心独运
B．《汤姆索亚历险记》的故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫
C．我站在山顶，看着那里的行云流水，真是感到心旷神怡
D．这位老先生画的动物栩栩如生，可见他的绘画水平高超
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．学校实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平
B．由于国家主席习近平同志近期到多个国家进行国事访问，使我国外交迈向新的征程
C．能否贯彻落实“社会主义核心价值观”，是构建和谐社会、促进可持续发展的保证
D．在科学研究的过程中实践十分重要，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题
5．以下诗句节选自汪国真的《旅行》，其语序排列最合理的一项是（　　）
①即使远方的风景，并不尽如人意。
②凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。
③不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。
④我们也无需在乎，因为这实在是一个，迷人的错。
A．①④③② B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③
6．请依照例句的句式，仿写两句，使前后的句子构成一个合乎逻辑的排比句。
繁花是春天真诚的笑脸；①______；②______；飞雪是冬天飞扬的舞步。
　
二、（2小题，12分）
7．古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是______
A．五十而耳顺，六十而知天命。        B．知不足，然后能自强也。
C．我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。  D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题只选4题作答）
①问渠那得清如许？______。（朱熹《观书有感》）
②______，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
③正入万山圈子里，______。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
④______，不舍昼夜。（《＜论语＞十二章》）
⑤兴尽晚回舟，______。（李清照《如梦令》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句
①万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“______，______”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。
②白居易在《钱塘湖春行》中从描写初春植物的角度写景的诗句是______，______。
8．根据课本，解释下面文言句子中加点的词。
（1）吾十有有五而志于学（《＜论语＞十二章》）______
（2）未若柳絮因风起 （《咏雪》）______
（3）相委而去  （《陈太丘与友期》）______
（4）不知其旨也（《虽有嘉肴》）______。
　
三、（4小题，12分）8分）
9．阅读下面的文段，完成下列各题。
    沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
    如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
                                                                   （纪昀《河中石兽》）
（1）下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是______
A．岂能为为暴涨携之去/可以为师矣        B．其反激之力/知之者不如好之者
C．果得于数里外/湮于沙上               D．至石之半/虽有至道
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①尔辈不能究物理。
②不亦颠乎？
（3）下列对文章的理解，正确的一项是______
A．寺庙门倒塌几十年后，僧人们募集金钱重修寺庙，到石兽落水处寻找石兽。
B．讲学家和僧人的观点一致，他分析了石性和沙性，建议在石兽落水处寻找。
C．老河兵认为水流是不能冲走石兽的，建议僧人们到上游几里的地方去寻找。
D．文章告诉我们，任何事物都不可以只看表面，经得起实践检验才是正确的。
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
                                   龟虽寿
                                   （曹操）
    神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
（1）“竟”、“永年”是什么意思？请选择其中一个回答。
（2）结合诗句分析，你看到了一个怎样的曹操？
　
四、（7小题，22分）
11．阅读下面文段，完成下列各题。
    这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。
    我是在一个长满蘑菇的松树林里发现这种甲虫的。我到这里来最大的乐趣便是守候那些找蘑菇的甲虫们，它们的洞到处都可以看到，而且门是开着的，不过在洞口堆着一堆疏松的泥土。洞大约有几寸深，一直向下，而且往往筑在比较松的泥土中。当我用小刀一直挖下去的时候，我总是发现这种洞是空的，甲虫们已经乘着夜色离开这里了，它在这里做完了它的工作后，便迁到别处去了。这种甲虫是个流浪者，并且是个夜行客，随便什么时候，它想离开这个洞的时候，它就能很容易地在别处另筑新巢。有时候我侥幸能在洞底发现甲虫，但永远只有一个，或是雌的或是雄的，从不会成对。看来这种洞并不是一个家庭的所在地，而是专门给独身的甲虫住的。
    你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。它虽然已经累了，但仍旧紧紧地抱着蘑菇，它是决不肯轻易放弃这个蘑菇的，这是它的宝贝，是它一生中的最爱，从周围许多吃剩的碎片来看，这只甲虫已经吃得饱饱的了。
    当我从它手中夺过这宝物的时候，我发现这是一种很小的地下菌，跟枯露菌很相像。这个事实似乎可以解释甲虫的习惯和它常要换新居的理由。让我们想象一下吧，在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。它仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。它的嗅觉告诉它哪个地方有菌，只不过盖着几寸泥土而已；那个地方虽然泥土肥沃，但地底下决不会有菌类。当它判定在某一点下面有菌的时候，便一直往下挖，结果总能得到它的食物。它挖的洞也成了它的临时宿舍，在食物没有吃完之前，它是不会离开洞的，它会在自己掘的洞底快活地吃着，管它洞门是开着的还是关着的。
等到洞里的食物都吃完后，它就要搬家了。它会在别处找一个适当的地方，再掘下去，然后住一阵子，吃一阵子，等到新屋里的食物吃完了，它就再搬一次家。在整个秋季到来年的春季﹣﹣菌类的生长季节里，它就这样游历着，“打一枪换一个地方”，从一个洞搬到另一个洞，很辛苦又很洒脱。甲虫所猎取的菌并没有特殊的气味，那么它是怎么能从地面上检查出地底下菌类的存在呢？它是聪明的甲虫，它自有办法。可是我们人类就望尘莫及了，哪怕是“千里眼”或是“顺风耳”，也无法说出隐藏在地底下的秘密。
（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是______
A．当美丽的甲虫用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声。
B．甲虫们的洞随处可见，大约有几寸深，一直向下，而且全部筑在比较松的泥土中。
C．菌类的生长季节是从整个秋季到来年的春季，在这段时间，甲虫总在不断地搬家。
D．甲虫的嗅觉告诉它哪个地方有菌，它们在有菌的地方挖洞，洞就是它的临时宿舍。
（2）文中作者对甲虫的称谓在不断地变换，请结合文本说说作者变换称谓的作用。
（3）请解释“打一枪换一个地方”在文中的意思，并说说这说明了甲虫的什么习性。
12．阅读下面两个文段，完成下列各题。
                                     （甲）
    ①骆驼队来了，停在我家的门前。
    ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
    ③爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
    ④我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
    ⑤老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
    ⑥“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
    ⑦冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
    ⑧夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪里去？”
⑨“谁？”
⑩“骆驼呀!”
⑪妈妈回答不上来了，她说：
⑫“总是问，总是问，你这孩子!”
⑬夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
⑭我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
                                     （乙）
    ①我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看到你们都长高了，长大了……”
    ②于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
    ③我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
    ④做大人，常常有人要我做大人。
    ⑤宋妈临回她的老家的时候说：
    ⑥“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”
    ⑦兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：
    ⑧“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”
    ⑨蹲在草地里的那个人说：
    ⑩“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
⑪这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？
（1）甲文写了有关“我”（英子）的哪几件小事？
④⑧段 英子在冬阳底下学骆驼咀嚼
⑥段 ______
⑦段 英子想为骆驼剪肚皮底下的绒毛
⑧﹣⑫段 ______
（2）分析甲文中画线的句子，说说这个句子在文中的作用。
（3）有人评价本书是“用孩子的眼光观察世界、用童真的心灵去体味世间人情，使文本闪耀着童趣的审美。”请结合文本分析选段是如何体现童真、童趣的。
（3）根据你的阅读体验，说说《城南旧事》中寄寓了作者怎样的情感？
　
五、（1小题，40分）
13．请以“最美的色彩”为标题写一篇记叙文。要求：①尽可能写出真情实感，做到文从字顺。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
　
 

2015-2016学年广东省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
　
一、（6小题，14分）
1．下列词语中，加点字注音正确无误的一项是（　　）
A．徘徊（huái）  搓捻（niǎn）档案（dǎng） 瘦骨嶙峋（lín）
B．贮蓄（zhù）铭记（míng）掺和（chān）凯旋而归（kǎi）
C．弥漫（mí）喑哑（yīn）   逃窜（cuàn） 踉踉跄跄（niàng）
D．唱和（hè）    铁锹（qiū）   预兆（zhào） 莽莽榛榛（zhēn）
【考点】易误读常见字．
【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．
【解答】A．档案的档读音应为dàng；
B．正确的；
C．踉踉跄跄的踉读音应为liàng；
D．铁锹的锹读音应为qiāo；
故选：B．
　
2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．决别        啜泣        威慑       头晕目炫
B．寥廓        卑薇        嬉戏       更胜一酬
C．酝酿        伫立        滑稽       擎天撼地
D．憔悴        喧腾        骋用       洗耳躬听
【考点】常见易错字．
【分析】要从词义字形方面进行分析辨别．注意平时对常用易错字的积累，特别是对形近而音、义不同的字或音同形近而义不同的字要多注意，多记忆．
【解答】A：“决别”应为“诀别”、“头晕目炫”应为“头晕目眩”；
B：“卑薇”应为“卑微”、“更胜一酬”应为“更胜一筹”；
C：词语中没有错别字；
D：“骋用”应为“聘用”、“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”．
故选：C．
　
3．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（　　）
A．他办事十分认真，考虑问题非常周全，真是匠心独运
B．《汤姆索亚历险记》的故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫
C．我站在山顶，看着那里的行云流水，真是感到心旷神怡
D．这位老先生画的动物栩栩如生，可见他的绘画水平高超
【考点】成语．
【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩．成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象．
【解答】A：匠心独运：独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙．根据句意，成语使用不正确；
B：抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折．根据句意，成语使用不正确；
C：心旷神怡：心境开阔，精神愉快．看行云流水给人不是心境开阔的感觉，根据句意，成语使用不正确；
D：栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样．根据句意，成语使用正确．
故选：D．
　
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．学校实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平
B．由于国家主席习近平同志近期到多个国家进行国事访问，使我国外交迈向新的征程
C．能否贯彻落实“社会主义核心价值观”，是构建和谐社会、促进可持续发展的保证
D．在科学研究的过程中实践十分重要，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查对病句的辨析与修改．对于病句首先要找准病因，再在保证不改变句子原意的基础上，进行修改．要把握常见的病句类型．
【解答】A：正确；
B：句子成分残缺，缺少主语，去掉“由于”．应改为“国家主席习近平同志近期到多个国家进行国事访问，使我国外交迈向新的征程．”；
C：句子前后不搭配，前后矛盾，去掉“能否”．应改为“贯彻落实“社会主义核心价值观”，是构建和谐社会、促进可持续发展的保证．”；
D：句子成分残缺，缺少宾语．句末加上“的能力”．应改为“在科学研究的过程中实践十分重要，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力．”
故选：A．
　
5．以下诗句节选自汪国真的《旅行》，其语序排列最合理的一项是（　　）
①即使远方的风景，并不尽如人意。
②凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。
③不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。
④我们也无需在乎，因为这实在是一个，迷人的错。
A．①④③② B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③
【考点】排列句子顺序．
【分析】本题考查学生的语句排序能力，可用逻辑顺序法来解答．
【解答】通读这四句话，确定语段的中心内容是说“诱惑”的，由此可确定第二句是首句；
由第三句内容“不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说”，根据逻辑顺序可确定第三句是紧承第二句的；
由第一、四句中的关联词“即使”“也”可确定这两句的顺序应该是①④；
答案：B
　
6．请依照例句的句式，仿写两句，使前后的句子构成一个合乎逻辑的排比句。
繁花是春天真诚的笑脸；①　阳光是夏日慷慨的给予　；②　落叶是秋天华丽的告别　；飞雪是冬天飞扬的舞步。
【考点】仿写语句．
【分析】本题考查学生的语句仿写能力．
【解答】本题已经给出了仿写的限制，根据春夏秋冬一次来写出其特点，要选取各自季节的典型景物，例如，夏日的阳光，秋日的落叶等等，要符合所写事物的特点．例如，阳光是夏日慷慨的给予；落叶是秋天华丽的告别．
答案示例：阳光是夏日慷慨的给予；落叶是秋天华丽的告别
　
二、（2小题，12分）
7．古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是　D　
A．五十而耳顺，六十而知天命。        B．知不足，然后能自强也。
C．我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。  D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题只选4题作答）
①问渠那得清如许？　为有源头活水来　。（朱熹《观书有感》）
②　开轩面场圃　，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
③正入万山圈子里，　一山放过一山拦　。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
④　逝者如斯夫　，不舍昼夜。（《＜论语＞十二章》）
⑤兴尽晚回舟，　误入藕花深处　。（李清照《如梦令》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句
①万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“　万籁此都寂　，　但余钟磬音　”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。
②白居易在《钱塘湖春行》中从描写初春植物的角度写景的诗句是　乱花渐欲迷人眼　，　浅草才能没马蹄　。
【考点】名篇名句默写．
【分析】本题要结合古诗文名句作答．（1）为选择题，（2）为直接默写，（3）为理解默写．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．
【解答】（1）A．五十而知天命，六十而耳顺；
B．知困，然后能自强也；
C．随风直到夜郎西；
故选：D．
（2）①为有源头活水来；
②开轩面场圃；
③一山放过一山拦；
④逝者如斯夫；
⑤误入藕花深处（“藕”比较难写，需要认真书写）
（3）①万籁此都寂，但余钟磬音（“磬”比较难写，需要认真书写）
②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．
　
8．根据课本，解释下面文言句子中加点的词。
（1）吾十有有五而志于学（《＜论语＞十二章》）　“有”通“又”，用来连接整数和零数　
（2）未若柳絮因风起 （《咏雪》）　凭借　
（3）相委而去  （《陈太丘与友期》）　丢下、舍去　
（4）不知其旨也（《虽有嘉肴》）　甘美　。
【考点】文言实词．
【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．
【解答】（1）“有”通“又”，用来连接整数和零数（通假字）
（2）凭借
（3）丢下、舍去（古今异义）
（4）甘美
　
三、（4小题，12分）8分）
9．阅读下面的文段，完成下列各题。
    沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
    如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
                                                                   （纪昀《河中石兽》）
（1）下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是　C　
A．岂能为为暴涨携之去/可以为师矣        B．其反激之力/知之者不如好之者
C．果得于数里外/湮于沙上               D．至石之半/虽有至道
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①尔辈不能究物理。
②不亦颠乎？
（3）下列对文章的理解，正确的一项是　D　
A．寺庙门倒塌几十年后，僧人们募集金钱重修寺庙，到石兽落水处寻找石兽。
B．讲学家和僧人的观点一致，他分析了石性和沙性，建议在石兽落水处寻找。
C．老河兵认为水流是不能冲走石兽的，建议僧人们到上游几里的地方去寻找。
D．文章告诉我们，任何事物都不可以只看表面，经得起实践检验才是正确的。
【考点】文言文阅读综合．
【分析】本题考查的是文言文的阅读理解能力，包含词语在语境中的含义，翻译句子，文章内容的理解等．
【解答】（1）本题考查一词多义的辨析．A项第一个“为”是“被”，第二个“为”是“做”；B项第一个“之”是结构助词，译为“的”，第二个“之”是代词，译为“它”；C项两个“于”都是“在”的意思；D项第一个“至”是“到”，第二个“至”是“最好的”的意思．
故选：C．
（2）本题考查翻译语句．解答时要联系上下文，注意翻译的原则信达雅，注意特殊句式和特殊用法以及句中关键词的意思．
①你们这些人不能推究事物的道理．
②难道不荒唐吗？
（3）本题考查对内容的辨析能力．解答此题时，要在大致了解文言文意思的基础上来辨析．A项僧人们到河的下游去找石兽；B项讲学家和僧人们的观点不一致，他认为应到石兽落水的淤泥深处寻找；C项老河兵河水的反激力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞．越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞里．像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了．
故选：D．
译文：
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了．经历十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找两个石兽，到底没找到．僧人们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹．
一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理．这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是（显得）荒唐了吗？”大家都很佩服，认为是精当确切的言论．
一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找．因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂浮，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞．越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞里．像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了．到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很荒唐；在原地深处寻找它们，不是（显得）更荒唐了吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽．既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，难道可以根据事物的道理主观判断吗？


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