江苏省扬州中学2017届高三上学期开学考试（8月）语文 -- 人教版高三上册

江苏省扬州中学2017届高三上学期开学考试（8月）语文

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江苏省扬州中学2017届高三上学期开学考试（8月）语文(高三上册人教版)

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江苏省扬州中学高三年级开学考试语文试题2016.8一、语言文字运用（24分）1．下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是（3分）A.伶俜聘请娉婷纵横驰骋B.泥淖悼念飞棹绰绰有余C.蚊蚋纳罕木讷方枘圆凿D.渎职赎罪木椟穷兵黩武2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）粉丝们对偶像的爱越深，对他们的之心就越

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江苏省扬州中学高三年级开学考试
             语文试题                2016.8

一、语言文字运用（24分）
1．下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是（3分）
A. 伶俜  聘请  娉婷  纵横驰骋        B. 泥淖  悼念  飞棹  绰绰有余
C. 蚊蚋  纳罕  木讷  方枘圆凿        D. 渎职  赎罪  木椟  穷兵黩武
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
粉丝们对偶像的爱越深，对他们的       之心就越坚定不移，众多的亲妈粉和女友粉们显然视自己心上人为第五战队队长的不二人选。在如火如荼的争论下，LIVE直播的关注度也         ，那么鹿晗和薛之谦到底谁能成为新歌声LIVE战队队长呢？让我们        ！
A.袒护    水涨船高    刮目相看       B. 袒护    与时俱进    刮目相看
C.维护    与时俱进    拭目以待       D. 维护    水涨船高    拭目以待
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．由于电子抓拍工作刚刚启动，交警本着人性化执法，工作初期重点针对严重交通违法的车辆进行抓拍。
B．迟子建的长篇新作《群山之巅》，她又回到了她钟爱的北国小镇，野花、松鼠、白云、雪地，格罗江，这些迟子建喜爱的意象也都一一在小说中出现。
C．对于胜利，中国女排主教练郎平显得很平静。她对现场的记者们说，不要因为女排夺冠了就谈女排精神，也要看到她们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。
D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
4．下列诗句中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）
A. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 B．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 D．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
5. 下列各句中，与例句文言句式结构相同的一项是（3分）
   例句：赵尝五战于秦，二败而三胜。
A. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。   B. 此非孟德之困于周郎者乎？

   C. 计未定，求人可使报秦者，未得。             D. 夫晋，何厌之有？
6. 下列各句中，对加点字词的理解有误的一项是（3分）
A.金就砺则利       砺：磨刀石              而闻者彰      彰：清楚
  虽有槁暴         暴：同“曝”            下饮黄泉      下：向下
B.北邀当国者相见   当：主持                殆例送死      例：类于
  层见错出         见：同“现”           北虽貌敬      貌：表面上
C.秦贪，负其强   负：倚仗                位在廉颇之右  右：上
  胜负之数         数：运数                毕礼而归之    归：使…归
D.籍吏民，封府库   籍：登记                沛公则置车骑  置：安置
  因击沛公于坐     坐：同“座”            臣活之        活：使……活下来
7．下列各句中，对相关文章理解有误的一项是（3分）
A．韩愈《师说》一文运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了为师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗，有着鲜明的针砭时弊的作用。
B．苏轼《前赤壁赋》中缅怀了曹操。写曹操不可一世的骄态，面对长江喝酒，横执长矛吟诗，实在是一个盖世英雄。诗人极力渲染曹操不可战胜的赫赫声势后，是为了表明自己虽然被贬黄州，但是仍然“老骥伏枥，志在千里”，渴望为朝廷效力的心迹。
C．从整体结构来看，杜牧《阿房宫赋》大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人。如第三段对秦皇奢华生活的描写，固然是赋体的传统写法，但值得称道的是并没有像汉大赋一样堆砌华丽词语，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。
D．魏徵《谏太宗十思疏》，首先举出“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”两组比喻，从而引出“思国之安者，必积其德义”。先设置这两个形象性和哲理性都很强的比喻，而后引出自己的真实意图，这种手法具有很强的说服力。
8. 以下四副对联分别对应四位文学家，全部合适的一组是 (     ) （3分）
   ①何处招魂香草还生三户地，当年呵壁湘流应识九歌心。
   ②兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
   ③刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
   ④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
A. ①屈原     ②辛弃疾    ③司马迁     ④施耐庵
B. ①屈原     ②范仲淹    ③司马迁     ④蒲松龄
C. ①贾谊     ②范仲淹    ③文天祥     ④施耐庵
D. ①贾谊     ②辛弃疾    ③文天祥     ④蒲松龄
二、文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成9—13题。
刘延明，敦煌人也。年十四，就博士郭瑀。瑀弟子五百余人，通经业者八十余人。瑀有女始笄，妙选良偶，有心于延明。遂别设一席，谓弟子曰：“吾有一女，欲觅一快女婿，谁坐此席者，吾当婚焉。”延明遂奋衣坐，神志湛然曰：“延明其人也。”瑀遂以女妻之。延明后隐居酒泉，不应州郡命，弟子受业者五百余人。
凉武昭王征为儒林祭酒、从事中郎。昭王好尚文典，书史穿落者，亲自补葺。延明时侍侧，请代其事。王曰：“躬自执者，欲人重此典籍。吾与卿相遇，何异孔明之会玄德。”迁抚夷护军，虽有政务，手不释卷。昭王曰：“卿注记篇籍，以烛继昼，白日且然，夜可休息。”延明曰：“朝闻道，夕死可矣，不知老之将至，孔圣称焉。延明何人斯，敢不如此。”延明以三史文繁，著《略记》百三十篇、八十四卷，《敦煌实录》二十卷，《方言》三卷，《靖恭堂铭》一卷，注《周易》、《韩子》、《人物志》、《黄石公三略》行于世。
蒙逊平酒泉，拜秘书郎，专管注记。筑陆沈观于西苑，躬往礼焉，号玄处先生。学徒数百，月致羊酒。牧犍①尊为国师，亲自致拜；命官属以下，皆北面受业。时同郡索敞、阴兴为助教，并以文学见称，每巾衣而入。太武平凉州，士庶东迁，夙闻其名，拜乐平王从事中郎。延明时老矣，在姑臧②岁余，思乡而返，至凉州西四百里韭谷窟，疾卒。
太和十四年，尚书李冲奏：延明河右硕儒，今子孙沉屈，未有禄润；贤者子孙，宜蒙显异。于是除其一子为郢州云阳令。正光三年，太保崔光奏曰：“故乐平王从事中郎敦煌刘延明，著业凉城，遗文在兹。如或愆衅，当蒙数世之宥。况乃维祖逮孙，相去未远，而令久沦皂隶③，不获收异，儒学之士，所为窃叹。乞敕尚书，推检所属，甄免碎役，敦化厉俗。”诏曰：“太保启陈，深合劝善，其孙等三家，特可听免。”河西人以为荣。
                                   （选自《北史•列传第二十二》，有删节）
注：①牧犍：即沮渠牧犍，十六国时期北凉君主。②姑臧：地名，曾为北凉国都。③皂隶：差役。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．就博士郭瑀           就：受学。
B．每巾衣而入           每：经常
C．孔圣称焉             称：符合
D．敦化厉俗             厉：勉励
10.下列各项加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）
A．有心于延明           不拘于时
B．以烛继昼             不赂者以赂者丧
C．思乡而返             吾尝终日而思矣
D．当蒙数世之宥         穷山之高而止
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．刘延明是郭瑀的弟子之一，他得到了郭瑀女儿的芳心暗许，而郭瑀也有意成全，专门设席，最终成就了二人的婚事。
B．刘延明在侍奉凉武昭王时，一边忙于处理繁忙的政务，一边不辞辛苦注记篇籍，有多部著述及注本流行于世。
C．刘延明受到了北凉国主牧犍的尊敬，他被尊为国师，牧犍要求所有官员都听其教诲；当时，还有索敞、阴兴给延明做助教，他们皆擅长文学。
D．刘延明的一个儿子得以出任郢州云阳令，与太保李冲的上奏有关，而太保崔光也上奏建议优待刘延明的后人。
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）昭王好尚文典，书史穿落者，亲自补葺（3分）
（2）太保启陈，深合劝善，其孙等三家，特可听免。（3分）
（3）为国者无使为积威之所劫哉！（2分）
13．李冲称刘延明“河右硕儒”，从文中看主要表现在哪些方面，请用简洁的语言概括。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
14.阅读下面这首唐诗，回答问题：
杭州春望
【唐】白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。①
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。②
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：即伍子胥，春秋吴国名臣；苏小：苏小小，钱塘名妓。②柿蒂：丝织品上的花纹；梨花：梨花春，酒名。
（1）作者写杭州春景极有层次，请结合全诗作简要概括（5分）
（2）颔联用“伍员”和“苏小”的典故起到了怎样的表达效果？（6分）
四、名句名篇默写（12分）
15.  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）骐骥一跃，不能十步；      ▲     ，功在不舍。（《荀子•劝学》）
（2）蟹六跪而二螯，            ▲           ，用心躁也。（《荀子•劝学》）
（3）彼童子之师，        ▲         ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）
（4）位卑则足羞，        ▲       。（韩愈《师说》）
（5）        ▲        ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（6）        ▲        ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（7）钉头磷磷，        ▲       。（杜牧《阿房宫赋》）
（8）          ▲         ，不指南方不肯休。（文天祥《渡扬子江》）
（9）亦以明死生之大，        ▲        。（张溥《五人墓碑记》）
（10）        ▲        ，傲物则骨肉为行路。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（11）        ▲        ，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）
（12）飘飘何所似，       ▲       。（杜甫《旅夜书怀》）
五、现代文阅读（22分）
阅读下面的作品，完成16-19题。
宁古塔
余秋雨
   ①我正站在从牡丹江到镜泊湖去的半道上，脚下是清代称之为“宁古塔”的所在。有
那么多的清廷大案以它作为句点，“宁古塔”三个字是清廷官员心底最不吉利的符咒。
②据《研堂见闻杂记》记载，当时的宁古塔几乎不是人间的世界，流放者去了，往往半道上被虎狼恶兽吃掉，甚至被饿昏了的当地人分而食之。当时另有一个著名的流放地叫尚阳
堡，但与宁古塔一比，尚阳堡还有房子可住，还能活得下来，简直好到天上去了。也许有人会想，有塔的地方总该有点文明的遗留吧？这就搞错了。宁古塔没有塔，这三个字完全是满语的音译，意为“六个”(“宁古”为“六”，“塔”为“个”)，据说很早的时候曾有兄弟六人在这里住过。
③当时的流放有着很大的株连规模。全家流放、祸及九族，甚至邻里，几十人、百余人的队伍，浩浩荡荡。到了目的地，选出一些女的卖给娼寮，选出一些男的去换马。最好的待遇是在所谓“官庄”里做苦力，当然也完全没有自由。照清代被流放的学者吴兆骞记述，“官庄人皆骨瘦如柴”、“一年到头，不是种田，即是打围、烧石灰、烧炭，并无半刻空闲日子”。
④当官衔、身份、家产一一被剥除时，剩下的就是生命对生命的直接呼唤。著名的反清义士函可，在东北流放时最要好的那些朋友，几乎都是被贬的清朝官吏。但这些人都是一些善良而正直的人。例如，李裀获罪是因为上谏朝廷，指陈当时的“逃人法”立法过重，株连太多；魏琯因上疏主张一个犯人的妻子“应免流徙”而自己反被流徙；季开生是谏阻皇帝到民间选美女；郝浴是弹劾吴三桂骄横不法……。现在他们的发言权被剥夺了，但善良和正直却剥夺不了。政敌不见了，对立松懈了，只剩下一群赤诚相见的朋友。我敢断言，在漫长的中国古代社会中，最珍贵、最感人的友谊必定产生在朔北和南荒的流放地，产生在那些蓬头垢面的文士们中间。
⑤除了流放者之间的友谊外，外人与流放者的友谊也有一种特殊的重量。康熙年间顾贞观知道老友吴兆骞在边荒时间已经很长，吃足了各种苦头，很想晚年能赎他回来过几天安定日子，为此他叩拜座座朱门集资。但这事不能光靠钱，还要让当朝最有权威的人点头。他好不容易结识了当朝太傅明珠的儿子纳兰容若。纳兰容若是一个人品和文品都不错的人，也乐于帮助朋友，但对顾贞观提出的这个要求却觉得事关重大，难以点头。顾贞观没有办法，只得拿出他因思念吴兆骞而写的词作《金缕曲》两首给纳兰容若看。纳兰容若当时刚一读完就声泪俱下，对顾贞观说：“给我十年时间吧，我当作自己的事来办，今后你完全不用再叮嘱我了。”顾贞观一听急了：“十年？他还有几年好活？五年为期，好吗？”纳兰容若擦着眼泪点了点头。经过很多人的努力，吴兆骞终于被赎了回来。我常常想，今天东北人的豪爽、好客、重友情、讲义气，一定与流放者们的精神遗留有某种关联。流放，创造了一个味道浓厚的精神世界，使我们得惠至今。
⑥在享受友情之外，文化素养高一点的流放者则把东北作为文化考察的对象，并留诸文字。例如，《宁古塔志》《宁古塔山水记》《柳边纪略》《龙沙物产咏》等等，这些著作具有很高的历史学、地理学、风俗学、物产学等多方面的学术价值。流放者脚下的这块土地给了他们那么多无告的陌生，那么多绝望的辛酸，但他们却无意怨恨它，而用温热的手掌抚摸着它，让它感受文明的热量，使它进入文化的史册。
⑦但流放无论如何也是对文明的一种摧残。尽管屈原、司马迁、曹雪芹也受了不少苦，但宁古塔那样的流放方式却永远也出不了《离骚》《史记》和《红楼梦》。部分文人之所以能在流放的苦难中显现人性、创建文明，本源于他们内心的高贵。他们的外部身份可以一变再变，甚至终身陷于囹圄，但内心的高贵却未曾全然销蚀。凭着这种高贵，人们可以在生死存亡线的边缘上吟诗作赋，可以用自己的一点温暖去化开别人心头的冰雪，继而可以用屈辱之身去点燃文明的火种。
⑧我站在这块古代称为宁古塔的土地上，长时间地举头四顾又终究低下头来，为他们在苦难中的高贵。
(选自余秋雨《宁古塔》，有删节)
16.被流放宁古塔的官员命途多舛，他们的不幸主要表现在哪些方面，试作概括。（4分）
17.为什么要写顾贞观营救老友吴兆骞的事情，请结合文本作简要分析。(6分)
18.理解文中画线句子的含义。(6分)
尽管屈原、司马迁、曹雪芹也受了不少苦，但宁古塔那样的流放方式却永远也出不了《离骚》《史记》和《红楼梦》。
19.结合全文，探究作者的情感态度。(6分)
六、作文（70分）
20.阅读下面的材料，按照要求作文。
玄难双臂直上直下，猛攻而前。乔峰呼的一拳打出，一招“冲阵斩将”，正是“太祖长拳”中的招数。众人尽皆识得，当时那是武林中最为流行的武功，就算不会使的，看也看得熟了。这一招姿势既潇洒大方已极，劲力更是刚柔并济，原来乔峰功力炉火纯青，竟将这普通一招发挥出极大威力，武林高手毕生所盼望达到的拳术完美之境，在这一招中显露无遗。
——金庸《天龙八部》第十九章
要求：选准角度，明确立意，自拟标题，除诗歌外文体自选；不要脱离材料含义的范围作文。字数不少于800字。

高三语文开学考试试题参考答案    2016.08
1. B  A伶俜pīng  聘请pìn  娉婷pīng  纵横驰骋chěng  B泥淖nào  悼念dào  飞棹zhào  绰绰有余chuò  C蚊蚋ruì  纳罕nà  木讷nè  方枘圆凿ruì  D渎职dú  赎罪shú  木椟dú  穷兵黩武dú）
2. D  维护：维持保护，使免于遭受破坏。维修护理。袒护：对错误的思想行为无原则地支持或保护  水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。刮目相看：用新的眼光来看待。
3. C  A项“本着人性化执法”后加“的原则”；B项开头两句暗换主语，可以改为：在迟子建的长篇新作《群山之巅》中，她又回到了……D项语序不当，应该是先决定“自身”后决定“世界”。
4. C  C项为拟人，其他三项为比喻。
5. A  例句为状语后置。B、C、D三项分别为被动句、定语后置、宾语前置。
6. D  置：留下，弃置
7. B 诗人极力渲染曹操不可战胜的赫赫声势，是为后来写曹操的失败作铺垫，塑造了一位失败的英雄，从而抒发其“宇宙无穷，人生短暂”的感慨，由败者引发已悲，用得恰到好处。
8. B
9．C （此处“称”意为“说，称述”。）
10. D （A项“对”和“被”；B项“用”和“因为”；C项分别表顺承关系和修饰关系；D项都是结构助词“的”）
11．A  （ “郭瑀女儿的芳心暗许”有误，根据原文第一段“瑀有女始笄，妙选良偶，有心于延明”可知，是郭瑀想选好女婿，有意于刘延明。）
12．（1）昭王喜爱文章书籍，经史中有破损脱落的，他亲自加以修补。（“好”和“尚”都是喜爱的意思，1分；“穿落”解释为“破损脱落”，1分，这一分句不必讲成定语后置，因为“破损脱落的经史”讲不通，这里应是指“经史中破损脱落的部分”；“补葺”解释为“修补”，1分。）
（2）太保所奏，深合鼓励善行的原则，刘延明的孙子等三家，特别给予免除杂役。（“劝”解释为“劝勉，鼓励”，1分；“其”指代“刘延明的”1分；“听免”解释为“给予免除杂役”，结合上文不可解释为“免除赋税”。）
（3）治理国家的人，（千万）不要使自己被他人积聚起来的威势胁迫啊！）（第一个“为”作“治理”讲，1分；“为……所”表被动，1分。）
13．弟子众多；声望极高；精通经义；著述颇丰。（4分，1点1分；如答“才华卓绝”亦可算一点。）
14.(1)首联写登楼远望之景，突出杭州城濒江临海的特点（1分）；颔联由远及近，把目光转到城内（1分），着眼于涛声与柳色，点明季节（1分）；颈联写杭州的风物人情（1分）；尾联又把目光移到最能代表杭州山水之美的西湖，结足春意（1分）。
（2）伍员为春秋刚烈之士，用此典与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽（2分）；苏小小为钱塘名妓，用此典与烟柳之娇媚相谐（2分）；诗人以“伍员”对“苏小”，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力（2分）。
15. （1）驽马十驾（2）非蛇鳝之穴无可寄托者（3）授之书而习其句读者（4）官盛则近谀（5）浩浩乎如冯虚御风（6）寄蜉蝣于天地（7）多于在庾之粟粒（8）臣心一片磁针石（9）匹夫之有重于社稷也（10）竭诚则吴越为一体（11）钟鼓馔玉不足贵（12）天地一沙鸥
16. 流放途中充满艰险，有丧命的可能；全家遭遇流放，以至于祸及家族、邻里；到达流放地丧失自由，遭受凌辱奴役。(一点1分，答对3点给4分)
17. 侧面写出被流放文人处境的艰难 (2分)；突显外人与流放者之间友谊的珍贵(2分)；引出有关东北人性格与流放者“精神遗留”的联想(2分)。
18. 屈原、司马迁、曹雪芹等人也遭受了人生的命运坎坷；(2分)但流放宁古塔的方式极端野蛮、残忍，超越了人的忍受底线，是对文明的蹂躏摧残；(2分)这使得部分文人面临苦难可以保持精神的高贵，却很难创造出更为辉煌的文学巨制。（2分）
19. 通过对宁古塔环境残酷的渲染表达对被流放文人的悲悯之情；表达对清廷统治者用残忍流放的行为戕害文人的愤慨之情；对在苦难中文人相互间珍贵友情的赞美之情；对被流放文人在经受苦难之后仍能点燃文明火种的敬佩之情。(每点2分，答出三点即可)
20.（略）
【附文言文译文】
刘延明，是敦煌人。十四岁时，就学于博士郭瑀。郭瑀有弟子五百多人，其中精通儒家经书学业的有八十多人。郭瑀有个女儿刚刚成年，他想挑选好的女婿，有意于刘延明。于是他特地设一个席位，对弟子们说：“我有一位女儿，想找位好女婿，谁坐上这个席位，我就将女儿嫁给他。”刘延明振衣去尘入座，神情安然地说：“延明就是您要找的人。”郭瑀就把女儿嫁给了他。刘延明后来隐居在酒泉，不肯接受州郡的举荐，跟从他读书的弟子有五百多人。
凉国武昭王征召刘延明为儒林祭酒、从事中郎。昭王喜爱文章书籍，经史中有破损脱落的，他亲自加以修补。刘延明当时侍奉左右，便请求代替武昭王做这些事情。武昭王说：“我所以亲自来做，是要人们重视这些典籍。我和您有幸相遇，跟刘玄德遇孔明没有什么差别。”后升为抚夷护军，虽然政务繁忙，但手不释卷。昭王对他说：“您抄录注解典籍，秉烛继续白天的工作，白天还可以，晚上应当休息。”刘延明回答：“早晨听到道，晚上死去也就甘心了，不知很快就到老年，这些话是孔圣人所说的。我刘延明是什么人，敢不这样去做。”刘延明认为三种史书文字浩繁，便写成《略记》一百三十篇，八十四卷，撰述《敦煌实录》二十卷，《方言》三卷，《靖恭堂铭》一卷，注《周易》、《韩非子》、《人物志》、《黄石公三略》等流行于世。
蒙逊平定酒泉后，拜封刘延明为秘书郎，专门负责书籍的注记。并建了一座陆沈观在西苑，亲自前往举行典礼，号为玄处先生。当时有学生几百人，每月给他送来牛羊和美酒。牧犍把刘延明尊封为国师，亲自致以拜礼，并命令所有官员，都北面受教。当时，同郡的索敞、阴兴给他当助教，他们都以文章博学而著称，经常巾衣整齐而入。太武帝平定凉州，带着士民东迁，他早听说刘延明的名声，便封他为乐平王从事中郎。当时刘延明年老，住在姑臧一年多后，因想念故乡便回去了，当他走到凉州西面四百里地的韭谷窟时，因病去世。
太和十四年，尚书李冲上奏孝文帝说，刘延明原是河西的大儒，可是如今子孙沉沦下层,没有禄位；像这样的贤人的子孙，理应受到格外恩遇。于是朝廷让他的一个儿子出任郢州云阳令。正光三年，太保崔光上奏说：“已故的乐平王从事中郎敦煌刘延明，于凉城从事儒学，现遗文在此。即使有一些失误，也应当有几代人可以被宽宥，何况从祖父到孙子，相距不远，却让他们久沦衙门差役的卑职中，没有得到照顾，使儒学之士都为之暗暗叹息。请传令尚书，查出他的遗属，免去各种杂役，以此来敦促教化勉励风俗。”皇帝下诏说：“太保所奏，深合鼓励善行的原则，刘延明的孙子等三家，特别给予免除杂役。”河西人都以此感到荣耀。 (124.230.146.12)

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