2017年高考语文一轮复习专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（讲案） -- 人教版高三总复习

2017年高考语文一轮复习专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（讲案）

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2017年高考语文一轮复习专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（讲案）(高三总复习人教版)

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专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（讲案）目标明讲 1．能够准确识记现代汉语普通话常用字的字音。 2．掌握高考识记现代汉语常用字字音的命题规律和答题技巧。考点详讲 ◇考点一：多音字字音【真题回放】 1．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A．煲汤（āo）恫吓（dòng）脐带血（

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专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（讲案）
目标明讲
1．能够准确识记现代汉语普通话常用字的字音。
2．掌握高考识记现代汉语常用字字音的命题规律和答题技巧。
考点详讲
◇考点一：多音字字音
【真题回放】
1．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ）
A．煲汤（bāo）   恫吓（dòng）  脐带血（jì）    整齐划一（huà）
B．古刹（chà）   衣钵（bō）    挑大梁（tiǎo）  言为心声（wèi）
C．掣肘（chè）   卤味（lǔ）    处女座（chǔ）   寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ）   痤疮（cuó）    病恹恹（yāng）  血气方刚（xuè）
2．【2015年高考重庆卷】下列词语中，字形和加点字读音全都正确的一组是（    ）
A．亲和力     声名鹊起    闹别（biè）扭       称（chēng）心如意
B．倒胃口     皇天后土    瞭（liǎo）望哨       金蝉脱壳（qiào）
C．哈蜜瓜     明眸皓齿    撑（chēng）场面     姹（chà）紫嫣红
D．敞篷车     异彩纷呈    差（chà）不多       白雪皑皑（ái）
【规律探秘】
多音字是高考考查的重点，2016年高考，天津、山东、浙江、北京四个省市设字音考题，都涉及到了对多音字的考查，体现了如下命题规律：
考查范围基本稳定，选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语也会偶然出现；考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字）；题型一般是一道3分选择题，考查中出现单一字音考查、字音与字形综合考查、字音与文段阅读相结合综合考查三种形式；试题的设问形式多元化，有“读音都正确的一组”“字音字形都正确”等多种设问形式；字音的错误类型包括声母错、韵母错、标调错，其中，前两者是命题重点；遵循“只考识记字音而不要求拼写”的原则，偏字、怪字、非多用字不会出题考查。
2017年高考仍会沿袭2016年考查特点。
【知识梳理】
多音字包括多音多义字和同义多音字，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“处”，作动词时读[chǔ] 设身～地，融洽相～；作名词时读[chù]～所，好～。
2．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“血”，用于口语时读[xiě] 如“流了点儿血”；其他时候读[xuè] ～压，～糖，～气方刚。

3．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“巷”，意思是胡同，里弄，读[xiàng]小～；意思是采矿或探矿时挖的坑道时，读[hàng]～道。
4．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
5．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”[tè]，差忒（差错之意）；[tuī]（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
【方法指导】
1．明确复习范围。复习时要以《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》和高中语文课本注释里出现的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要有足够的注意。无需纠缠生僻繁难字。
2．化整为零，日积月累。多音字数量多，读音复杂。该考点的复习既不能投入过多时间，又不能“毕其功于一役”，而要把功夫用在平时的积累与识记上。先将精选出的重点多音字，按音序排列，分成组，割成块，然后计划每天掌握一组，这样既保证了识记的计划性，也消除了畏难情绪，达到了化整为零的目的。
3．养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准的多音字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。
4．积累生字、多音字中的疑难字。除了掌握3500个常用字外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的多音生字及一些多音字中的疑难字，做到在阅读时不放过任何一个拿不准的多音字。
5．对于多音字，还可以采取以下以下方法辨析：
（1）根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读[mán]，其它地方都读[mái]。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。
（2）根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般的方法来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读[hang]，其余读[kēng]）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读[wàn]，其余读[màn]）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读[jìng]，其余读[jìn]）。
（3）根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥[bō]削、剥[bāo]桔子）逮（逮[dài]捕、逮[dǎi]犯人）。
（4）根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创伤；创造）散（散落；散慢、散文）处（处理；处所）服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。
（5）根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读[kǎ]；国产词中读[qiǎ]）、打（外来词中读[dá]；国产词中读[dǎ]）。
【训练提升】
1．（2016届天津市天大附中高三上学期第一次月考）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A．愤懑（mèn）  　要挟（xiá）    绊脚石（bàn）  恃才傲物（shì）
B．造诣（yì）　　编纂（zuǎn）　泊（bó）位　　游目骋（chěng）怀
C．露（lòu）面    纤（xiān）细   抚恤（xù）     弦（xuán）外之音
D．惩创（chuàng）手拎（līng）   赊（shē）账    恬（tián）不知耻
2．（2016届浙江台州中学高三上第三次统练）下列各组词语中加点的字，注音全部正确的一项是（    ）
A．粮囤（dùn）     行（háng）货    白癜（diān）风     绠（gěng）短汲深
B．症（zhèng）候   压轴（zhòu）    痱（fèi）子粉      不着（zhuó）边际
C．屏（bìn）除     稍（shào）息    丧（sāng）门星     扪（mén）心自问
D．祈（qí）求      叨（dāo）扰     熬（āo）白菜       计量（liàng）单位
3．（2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三9月考）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（   ）（3分）
A．着陆／着凉  牲畜／畜牧业  蔓延／顺蔓摸瓜
B．婢女／裨将  拙劣／捉迷藏  赎罪／穷兵黩武
C．吞噬／嗜好  等候／万户侯  折本／百折不挠
D．单薄／薄弱  皱褶／文绉绉  吭声／引吭高歌
4．（2016届山东省实验中学2016届高三上学期第三次诊断考试）阅读下面一段文字，完成后面题目。
谜语文化渊远流长，是劳动人民集体智慧的产物，是我国汉文化的璀璨明珠。谜语主要按指示物（或/和）文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。史料表明，大约在奴隶社会时期，先民们已开始用隐晦曲折的歌谣来表达思想感情。民间谜语除少量的字谜外，大都以事物的外表特征入谜。谜面用拟人、比喻、夸张等（抽象画/形象化）手法拐弯抹角地描绘事物特征，     ①       。他们的谜面一般是合辙押韵的歌谣，语言通俗，朗朗上口，适合（传诵/传颂）。灯谜，又叫“文虎”“灯虎” 。猜灯谜要着眼于谜面上文字的几个属性。灯谜的制作利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹技相形等  ②    ，通过会意、别解、假借、用典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。比如以“花生”为谜底的灯谜谜面是“木兰之子”。
文中加点字的字形和注音，全都正确的一项是
A．渊远流长         拐弯抹（mò）角        B．引申                蕴（yùn）涵
C．隐晦曲（qū）折   璀灿                   D．朗（láng）朗上口    着（zhuó）眼
◇考点二：形近字字音
【真题回放】
1．【2016年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（    ）
A．惬（qiè）意    撕（sī）杀     狩（shòu）猎      金榜题（tí）名
B．折（zhé）本    角（jué）逐    按（ān）装        舐（shì）犊情深
C．筵（yán）席    偌（ruò）大    着（zh áo）陆      前倨（jù）后恭
D．岿（kuī）然    毗（pí）邻     装帧（zhēn）      噤（jìn）若寒蝉
2．【2015年高考湖北卷】下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（    ）
A．缜（shèn）密感喟（kuì）   紫蔷薇（wēi）      暗香盈（yínɡ）袖
B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）     栀（zhī）子花      逸兴遄（chuán）飞
C．热忱（chén）   别（bié）扭        康乃馨（xīn）      积微成著（zhù）
D．菜肴（yáo）    酣（hān）畅    蒲（pú）公英      春风拂（fó）面
【规律探秘】
形近字也是高考考查的重点，2016年高考，四个省市设字音考题，除北京卷外，其他三个个省市都涉及到了对形近字的考查。考查范围基本稳定，选材的重点是常见的双音节词、三字词语和四字的成语；考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字）；题型一般是一道3分选择题，考查中出现单一字音考查、字音与字形综合考查、字音与文段阅读相结合综合考查三种形式；试题的设问形式多元化；字音的错误类型包括声母错、韵母错、标调错，其中，前两者是命题重点；遵循“只考识记字音而不要求拼写”的原则，偏字、怪字、非多用字不会出题考查。2017年高考仍会沿袭2016年考查特点。
【知识梳理】
1．形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
笔画相同，位置不同，如“人和入”；字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”；字形相近，偏旁不同，如“读和续”；字形相近，笔画不同，如“木和本”；字形相近，读音相同，如“眯和咪”；字形相近，读音不同，如“胶和狡”；部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
2．形近字要特别注意以下两种误读情况：
（1）读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠[yǒu]不齐、馋涎[xián]欲滴、栉[zhì]风沐雨、振聋发聩[kuì]。
（2）忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓[huāng]、暴殄[tiǎn]天物、负隅[yú]顽抗、鬼鬼祟祟[suì]。
【方法指导】
1．明确范围，突出针对性。重点掌握《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》和高中语文课本注释里出现的形近字字音，无需纠缠生僻繁难字。
2．日积月累，持之以恒。汉字中形近字数量多，读音复杂，所以要把功夫用在平时的积累与识记上。先将精选出的重点形近字，按音序排列，分成组，然后计划每天掌握一组，达到了化整为零的目的。
3．掌握生字、疑难字。在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的形近生字及一些形近字中的疑难字，在复习中要逐一攻克。
4．养成习惯，勤查工具书。在学习的过程中碰到读不准的形近字，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。
5．掌握形近字辨析方法：
（1）要反复比较，分清其中的细微差别，认准字音，加强记忆。
汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：驰骋/聘请、渗透/掺杂、湛蓝 / 斟酌、崛起 / 倔脾气、堤防 / 醍醐灌顶、毛坯 / 胚芽、拙劣 / 咄咄逼人、咆哮 / 酵母菌。
（2）建立形近字档案，经常搜集并及时纠正日常学习中出现的形近字误读。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。
（3）与形声字结合进行记忆。
【训练提升】
1．（2016届天津市静海县第一中学高三上学期期末）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（    ）
A．逮捕（dǎi）    妩媚（ wú）   不吱声（ zī  ）  遂心如意（ suì ）
B．模具（ mú）   拂去（fó）     喷喷香（pèn）    莺啼鸟啭（zhuǎn ）
C．咯血（ kǎ）    兰棹（zhào）  供销社（gōng）   瞠乎其后（chēng）
D．笑靥（yàn）   消弭（ mǐ ）  贫民窟（ kū ）   旌旗蔽空（ jīng）
2．（2016届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）阅读下面文段，完成以下小题。
路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝黝的饱满遒劲的汉字，婉如圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。
走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，好鸟相鸣，荷叶田田，萼红（灼灼/濯濯），一池晶莹，笑容可掬。池塘约三四亩，澄澈（宁静/幽静），（映照/映衬）着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。           ，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。池水周围是一丛丛毛竹，              ，又如美女明眸的睫羽。
文中加点的词语，注音和字形都正确的一项是（       ）
A．间（jiàn）或       婉如               B．黑黝黝（yōu ）       笑容可掬
C．累累（léi）        安详               D．遒劲（jìng）        峨冠
3．（2016届浙江效实中学高三上期中）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（    ）
A．畚（běn）箕     椪（pèng）柑   堰（yàn）塞湖        扺（zhǐ）掌而谈
B．孢（bāo）子     蛤（gé）蜊        应（yīng）届生       便（biàn）宜从事
C．秕（bǐ）谷      蹁（pián）跹     发横（hèng）财      人影幢幢（chuáng）
D．鳊（biān）鱼     亲（qìn）家     青蒿（hāo）素         独当（dāng）一面
4．（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（   ）
A．旖旎/绮丽         市侩/污秽       强迫/倔强      复辟/辟邪
B．媲美/包庇         殉情/徇私        处所/惩处      储存/贮藏
C．驻扎/包扎          盘桓/城垣       模样/模仿      悲恸/恫吓
D．舟楫/编辑         噱头/戏谑       开拓/拓本      档案/当铺
◇考点三：惯性误读字字音
【真题回放】
1．【2016年高考山东卷】
黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户。数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的淳厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。②在都市的暄哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（    ）
A．蜚（fěi）   暄哗          B．幢（zhuàng）    宁静质朴
C．伫（chù）  纯粹          D．淳（chún）      淋漓尽至
2．【2015年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（    ）
A．纠葛（gé）       瓜蔓（màn）     牛皮癣（xuǎn）     为（wèi）虎作伥
B．惬（qiè）意      觊（jì）觎        蒙（měng）蒙亮     扺（zhǐ）掌而谈
C．谄（chǎn）媚     压轴（zhóu）     一溜（liù）烟       间不容发（fà）
D．豆豉（chǐ）      箴（zhēn）言     轧（zhá）马路       门揖（yī）盗
【规律探秘】
惯性误读字是高考考查的重点，2016年高考，三个省市设字音考题，都涉及到了对惯性误读字的考查。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性；偏字、怪字、非多用字不会出题考查；习惯上的易读错字字音，会出题考查；音的考查重点不在声调上，而在声母、韵母的误读上；“只考识记字音而不要求拼写”的原则不会改变。 2017年高考仍会沿袭2016年考查特点。
【知识梳理】
“惯性误读字”是指一些生活中受方言、习俗等因素的影响，容易“习惯成自然”地被流行误读为错误读音的字，如：“马匹[pǐ]”易误读为“马匹[pī]”，“气氛[fēn]”易误读为“气氛[fèn]”，“桎梏[gù]”易误读为“桎梏[kù]”、“麻痹[bì]”易误读为“麻痹[pì]”，等。
【方法指导】
1．明确范围，不纠缠生僻繁难字。重点掌握《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》和高中语文课本注释里出现的惯性误读字字音。
2．抓好积累记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”；“饕餮”音为tāo tiè，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。
（1）平时注意纠正误读字，建立误读字档案，养成勤查工具书的习惯；
（2）积累语文教材注释中加注音的汉字；
（3）积累平时训练的试卷中加注音的汉字；
（4）积累平时阅读中遇到的生字，特别注意课本后面的附录。
3．养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准的字，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。
4．尤其注意下面几种易读错的情况：
（1）形声字谨防声旁误导。如“酵母”的“酵”读[jiào]，不读[xiào]；“恪守”的“恪”读[kè]，不读[gè]；“缕”读[lǚ]，不读[lǒu]；“咯血”的“咯”读[kǎ]，不读[ké]等。
（2）注意成语中某些字的读音。如“怙恶不悛[quān]”“居心叵[pǒ]测”“如火如荼[tú]”“恃[shì]才放旷”等。
（3）方言字注意矫正地区缺陷。
【训练提升】
1．（2016届山东枣庄三中高三12月质检）阅读下面的文字，完成题。
元宵（汤圆）上市，新年的高潮到了  甲   元宵节（从正月十三到十七）。除夕是热闹的，可是没有月光   乙   元宵节呢，恰好是明月当空。元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。元宵节，处处 ① ，男男女女都踏月   丙  看灯，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。人们每每            （独出心裁/标新立异）地制成各样的冰灯，          （玲珑剔透/巧夺天工），煞是好看。在旧社会里，过年是与迷信分不开的。 ② ，关东糖，除夕的饺子，都须先去供佛，而后人们再享用。除夕要接神，大年初二要祭财神，吃元宝汤（馄饨），现在大家都不迷信了，特别值得提到的是现在的儿童只快活地过年，而不受那迷信的            （熏染/熏陶），也许，现在过年没有以前那么热闹了，可是多么清醒健康呢。以前，人们过年是托神鬼的庇佑，现在是大家劳动终岁，大家也应当快乐地过年。
文中加序号处字形和加点字的注音都正确的一项是（      ）
A．①悬灯结采   火炽（zhì） ②腊八粥   馄饨（hún dùn）   庇佑（pì）
B．①悬灯结彩   火炽（chì） ②腊八粥   馄饨（hún tun）   庇佑（bì）
C．①悬灯结采   火炽（chì） ②蜡八粥   馄饨（hún dun）   庇佑（pì）
D．①悬灯结彩   火炽（zhì） ②腊八粥   馄饨（hún dun）   庇佑（bì）
2．（2016届天津市静海县第一中学高三下学期开学考试）下列词语中加点的字，每对的读音全都不相同的一组是（　　）
A．侥幸/角色　　车辙/折戟沉沙　　瞠目/交口称赞
B．盘踞/拮据  　癖好/否极泰来  　摒弃/敛声屏息
C．怆然/创伤  　蛊惑/余勇可贾  　诘问/开花结果
D．蹩脚/别扭  　干涸/曲高和寡  　徜徉/逢场作戏
3．（2016届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）下列词语中，读音和字形全都正确的一项是（  ）
A．馄饨（dùn）   睥睨（nÌ）    奋不顾身    慢不经心
B．洞穴（xuè）   跬（kuí）步   唉声叹气    死皮赖脸
C．哂笑（shěn）  横槛（jiàn）   莞尔而笑    不悱不发
D．央浼（mèi）   辖制（xiā）   金壁辉煌    殒身不恤
4．（2016届河北沧州一中高三上第一次月考）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是﹙   ﹚
A．惬意　书箧　怯场　提纲挈领　锲而不舍
B．晦涩　萧瑟　塞责　十恶不赦　不事稼穑
C．氤氲　殷切　荫翳　万马齐喑　义愤填膺
D．时髦　蟊贼　抛锚　广袤无垠　名列前茅

专题1 ：识记现代汉语普通话常用字的字音 (讲案)
目标明讲
1．能够准确识记现代汉语普通话常用字的字音。2．掌握高考识记现代汉语常用字字音的命题规律和答题技巧。
考点详讲
◇考点一：多音字字音
【真题回放】
1．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ）
A．煲汤（bāo）   恫吓（dòng）   脐带血（jì）    整齐划一（huà）
B．古刹（chà）   衣钵（bō）     挑大梁（tiǎo）  言为心声（wèi）
C．掣肘（chè）   卤味（lǔ）     处女座（chǔ）   寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ）    痤疮（cuó）    病恹恹（yāng）  血气方刚（xuè）
【答案】C

【解析】
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。脐（qí）1．肚子上脐带脱落的痕迹。2．螃蟹腹部下面的甲壳。为（wéi）做，行，做事；当做，认做；变成；是；治理等。wèi（多用作介词）替，给；表目的；对，向；帮助，卫护。B项言为心声，言语是人们思想情感的反映。应该念wéi。血xuè人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆” “血细胞”和“血小板”。味咸而腥；人类因生育而自然形成的关系；喻刚强热烈。xiě义同“血”（xuè），用于口语。多单用。血气方刚：血气，精力；方，正；刚，强劲。形容年轻人精力正旺盛。应该念xuè。恹 yān （1）形声。从心，厌声。本义：精神不振的样子。（2）困倦，精神委靡。亦用以形容病态。也作“病恹恹”。（3）微弱。平时要多观察形近字的区别，扎实掌握。
2．【2015年高考重庆卷】下列词语中，字形和加点字读音全都正确的一组是（   ）
A．亲和力     声名鹊起    闹别（biè）扭       称（chēng）心如意
B．倒胃口     皇天后土    瞭（liǎo）望哨       金蝉脱壳（qiào）
C．哈蜜瓜     明眸皓齿    撑（chēng）场面     姹（chà）紫嫣红
D．敞篷车     异彩纷呈    差（chà）不多       白雪皑皑（ái）
【答案】D

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【名师点睛】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“称”是多音字，应根据其意思、用法来记忆。读[chèn]，1）<动>（适合；相当）；2）<量>古代计算衣服的量词；3）通“趁”。读 [chēng]，1）量轻重；2）叫，叫做；3）名号、称号；4）说；5）推举，举荐；6）颂扬。读 [chèng]，同“秤”。字词的字形也应该结合其意思进行识记。比如“哈密瓜”，很多人认为是形容其甜，常常误以为应是“蜜”，其实“哈密”是地名，因这地方出产的最为著名，故称“哈密瓜”。
【规律探秘】
多音字是高考考查的重点，2016年高考，天津、山东、浙江、北京四个省市设字音考题，都涉及到了对多音字的考查，体现了如下命题规律：
考查范围基本稳定，选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语也会偶然出现；考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字）；题型一般是一道3分选择题，考查中出现单一字音考查、字音与字形综合考查、字音与文段阅读相结合综合考查三种形式；试题的设问形式多元化，有“读音都正确的一组”“字音字形都正确”等多种设问形式；字音的错误类型包括声母错、韵母错、标调错，其中，前两者是命题重点；遵循“只考识记字音而不要求拼写”的原则，偏字、怪字、非多用字不会出题考查。
2017年高考仍会沿袭2016年考查特点。
【知识梳理】
多音字包括多音多义字和同义多音字，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“处”，作动词时读[chǔ] 设身～地，融洽相～；作名词时读[chù]～所，好～。
2．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语�

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