青海湖，梦幻般的湖检测试题 -- 语文版八年级上册

青海湖，梦幻般的湖检测试题

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青海湖，梦幻般的湖检测试题(八年级上册语文版)

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2015年秋八年级上册语文第三课青海湖，梦幻般的湖检测试题一、基础知识1．下列加点字的注音全都正确的一项是(C)A．安谧(mi)颠簸(o)漆黑(xi)繁衍（yan）B．湖畔（an）面卷（juan）凿开(za0)衔接(xian)C．深湛（zhan）恬静(tian)哈达（ha）气氛(fen)D．折服(zhe)魅力（mei）浮游(fu)扑朔迷离(shu)【点拨】A项中“溱”应读qi，

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2015年秋八年级上册语文第三课青海湖，梦幻般的湖
检测试题
一、基础知识
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(C  )
  A．安谧( mi)    颠簸(bo)    漆黑(xi)   繁衍（yan）
  B．湖畔（ban）    面卷（juan）    凿开(za0)  衔接( xian)
  C．深湛（zhan）    恬静(tian)    哈达（ha）气氛( fen)
  D．折服( zhe)    魅力（mei）    浮游(fu)   扑朔迷离( shu)
  【点拨】A项中“溱”应读qi，B项中“畔”应读pan，D项中“朔”应读shuo。
2．用横线标m下列句中的错别字，并将正确的字写在括号里。
  (1)那晶萤的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。（  莹）
  (2)阳光越来越明湄，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒应出三五个岛屿的轮廓。（  媚映）
3．请将下面的词语填人语段的横线处。（只填序号）
  A．纯正B．深沉C．娇嫩D．蓬勃E．醉人那草滩的绿，绿得c，那菜花的黄，黄得D，而那湖水的蓝，又是蓝得多么E啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得A；它蓝似天空，可比天空要蓝得B。
4．结合语境，解释下列句中加点的词语。
  (1)只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的乌的世界。
    【答案】独具特殊优越的条件。
  (2)那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来，一条条自动地从洞口跃出，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。
    【答案】味道鲜没可口。
5．下列各项中没有语病的一项是(  C)
  A．看到博物馆中琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
  B．摇滚乐那强烈震撼的音效和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
  C．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而在于坠落后总能再度升起。
  D．为了避免用户的信用卡信息不被犯罪分子盗
    用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
  【点拨】A项缺少主语，应删去“看到”；B项搭配不当，应删去“强烈震撼的音效和”或在“让人”后加“听得心潮澎湃，”；D项语义矛盾，应删去“避免”或“不”。
  二、阅读探究
（2011．湖北武汉中考）
    萧萧池塘暮
    最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙呜叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。

    “池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
    夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
    农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳，人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
    秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好
个秋。
    冬天，村人以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
    池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的永泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只
剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早巳没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……
    我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……
    与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
    今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。
    除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？
    （陈志宏／文，有删改）
    【注释】①田畈(fdn)：田地。②罱( lan)塘：意思是用农具将塘里的淤泥．杂草等清理出来。
6．本文作者按照季节（或时间，或四季，或春夏秋冬）的顺序写出了多年以前故乡池塘鲜活_（或充满活力，或充满快乐）的特点。
7.下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说第一单元梦幻说它的表达效果。它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙呜叫，蜻蜒风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
  【示例一】这句话通过拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与村人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。  【示例二】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。
8．作者曾经说白己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？
  【答案】①面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。②面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。
  ③面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。
9.作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题？
  【答案】①关注环境问题，提醒我们要保护好赖以生存的家园。②关注倮护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。③关注传承和发展的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。

10．（2012．云南曲靖中考）阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。
    一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米水，家庭用水浪费种种，令人心痛！
  方法一：____
  方法二：____
  【答案】略。 (60.180.5.82)

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