四川省宜宾县2015级高三适应性考试题（二）（含答案）


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宜宾县2015级高考适应性测试（二）语文本试题卷分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分种。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(单项选择题共27分)注意事项：1．选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对
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宜宾县2015级高考适应性测试（二）
语  文
本试题卷分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分种。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(单项选择题  共27分)
注意事项：
1．选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2．本部分共3大题，9小题。每小题3分，共27分。
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是
A．龟裂（jūn）     江堤（dī）     一沓纸（tá）    心宽体胖（pán）
B．棱角（léng）    胴体（dòng）   一撮毛（zuǒ）   掎角之势（jǐ）
C．恸哭（tòng）    藤蔓（wàn）    脖颈子（gěng）  刚正不阿（ā）
D．殷红（yīn）     论语（lún）    舶来品（bó）    臧否人物（pǐ）
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A.提纲    水龙头    名门旺族     备受青睐
B.寒暄    度假村    长年累月     手屈一指
C.凑合    连锁店    委曲求全     年轻力壮
D.切蹉    明信片    咎由自取     不计其数
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．常老师认真聆听了这位同学的诉说，然后告诉她应该规避一些不良的心态。
B．人人都喜欢成功，喜欢被别人羡慕的感觉，因此人们往往惧怕为成功付出必要的代价。
C．诗并非仅仅属于白领，同样属于下里巴人，曾经是我们许多中国人的情感和思想的表达方式。
D．现在的孩子多是独生子女，学校老是将他们关在教室里，不准从事稍微带点危险性的运动，如此圈养学生真是因噎废食。
4．下列句子中，没有语病的一项是
A. 昨天下午三点钟，我接到老朋友电话，正准备出门，有人来找我，开门一看，是刚退休的所长的女儿阿雪。
B. 在目前房地产的开发、销售和保有三个阶段的11大税种中，开发、销售阶段税负较重，而保有阶段的比重较轻，这不仅未能有效反映社会财富格局的变化，而且增加了房地产开发的资金风险。
C. 面对着歹徒的凶暴气焰，难道我们不能忍心看到侨胞们辛辛苦苦经营了几十年的一点家业一旦付之东流吗?
D. 国务院新闻办公室日前发布的《中国的能源政策(2012)》白皮书显示，近年来我国能源对外依存度上升较快，特别是石油对外依存度。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成5—7题。
书法在中国艺术体系中是最重要的艺术形式之一。书法以文明社会的重要工具——文字为载体，通过具有特殊笔情墨韵的汉字形象的创造，表现书法家情感，这一天然特性，决定了中国书法是最具国民普及性、最具有广泛社会基础和日常社会生活结合最紧密、最具有国民素质孕涵功能的艺术。
五千年的中国书法史，实际上也就是中国人倾泻艺术智慧、创造多样化的中国文字形式的历史。从文字学角度谈字形演变，从遥远的刻画符号到甲骨文，到金文，到小篆，到汉代隶书，汉魏行草书，北魏正书，直到唐代标准汉字正体形式——楷书出现，由实用书写而孕生的篆、隶、草、行、楷五大书体形式，都源于其最初“象形”文字对生活对象的象征性模仿。而从象征性模仿的图形，到抽象字符的形成，到抽象字符的“艺术化”多元变异、拓展，中国的文字在一步一步发展成熟，并走向形式多样化。书法艺术的形式语言也经历了一次次几何数量级的裂变，最终臻于全面的个性化形式出现，其背后的推动者都是生活实用书写。
由于书法艺术从艺术特质上秉承了“实用书写”的全部特性，从表象看人们无从分辨是实用还是艺术审美——即便是最审美的草书，它也原来就是（而且一直都是）“实用书写”。作为实用文字书写，毫无疑问，书写文字内容需要有可辨读性。从中国书法史的发展看，书法的“可辨读性”原则一直被奉为一个艺术法则而得到普遍遵守。没有语序的“梦呓”式书法，从来没有被允许成为“艺术书法”的一种创作模式。实用和审美本来是两条线，但依托于一个共同的母体，审美书法对实用书法实现全覆盖，使人们无从分辨哪些书法是表现性的，是纯艺术，哪些是实用性的，是“非艺术”。这样的艺术“生态形式”，在世界艺术史上不多见。
中国书法是中国美术的基础，又是一门独立的艺术。中国画家崇尚的是“以形写神”的“写意”，强调艺术家主体精神的介入，心灵与自然的融合。中国书法，是中国“写意”艺术的最高环节。坦率地说，中国书法在“形”“意”的表现上，应该说比中国画更高一个层次。中国画对客观世界的“消解”“抽象”定位在“似与不似”层面，即50％的抽象，50％的具象。中国书法则是100％的抽象，把看到的对象完全抽象化，全部消解其“物之形”，只留下晶莹剔透的、元气淋漓的纯粹笔墨形式。在中国艺术“写意”体系构架中，无论从表现手段的洗练上说，还是从表现情境达到的纯粹程度说，中国书法都是中国艺术中当之无愧的最高形式。
5．下面对中国书法的艺术特点的理解不正确的一项是
A．中国书法艺术的独特性，首先在于它是以汉字为艺术表现载体，表现书法家的情感。
B．中国书法艺术是最具国民普及性、最具有广泛社会基础、与日常社会生活结合最紧密、最具有国民素质孕涵功能的艺术。
C．中国书法艺术秉承了“实用书写”的全部特性，书写文字内容需要有可辨读性。 
D. 中国书法艺术依托于一个共同的母体，对审美书法和实用书法实现了全覆盖，无从分辨哪些书法是表现性的，是纯艺术，哪些是实用性的，是“非艺术”。
6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 
A．中国书法艺术有着悠久的历史传统，可追溯到从遥远的刻画符号到甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书，基本完成了从象征性的模仿到抽象字符的演变。
B．中国书法艺术体现了中国人的艺术智慧，创造并推动了中国文字一步一步的发展成熟，并走向形式多样化。
C．中国书法艺术有篆、隶、草、行、楷五大书体形式，生活实用的书写推动了书法艺术的形式不断发展以至臻于全面的个性化形式。 
D．中国书法是中国美术的基础，又是一门独立的艺术,是中国艺术中当之无愧的最高形式。
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．书法艺术傍依文字而诞生，通过特殊的笔墨情韵对汉字形象进行再创造，离开文字便无从立其身。
B．历史上有的残碑短碣文不成句，根据“可辨读性原则”严格说来它只是书法的“碎片”，局部具有学术价值，而不是完整的书法作品。
C．中国画家崇尚“以形写神”的“写意”，对客观世界的“消解”“抽象”定位在“似与不似”层面，强调艺术家主体精神的介入，心灵与自然的融合。
D．中国书法在“形”“意”的表现上发展了中国美术“以形写神”的特点，把看到的对象完全抽象化，全部消解其“物之形”，是中国“写意”艺术的最高环节。 
三．（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成第8～9题。
韦世康，京兆杜陵人也，世为关右著姓。幼而沉敏，有器度。世康小时即沉稳敏捷，有器度。年十岁，州辟主簿。在魏，弱冠为直寝①，封汉安县公，尚周文帝女襄乐公主，授仪同三司。后仕周，自典祠下大夫历沔、硖二州刺史。从武帝平齐，授司州总管长史。于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦。岁馀，入为民部中大夫，进位上开府，转司会中大夫。
尉迥之作乱也，高祖忧之，谓世康曰： “汾、绛旧是周、齐分界，因此乱阶，恐生摇动。今以委公，善为吾守。”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。
在任数年，有惠政，奏课连最，擢为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉。寻进爵上庸郡公，加邑至二千五百户。其年转吏部尚书，馀官如故。四年，丁母忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不许。世康之在吏部，选用平允，请托不行。开皇七年，将事江南，议重方镇，拜襄州刺史。坐事免。未几，授安州总管，寻迁为信州总管。十三年，入朝，复拜吏部尚书。前后十余年间，多所进拔，朝廷称为廉平。尝因休暇，谓子弟曰： “吾闻功遂身退，古人常道。今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？”子福嗣答曰： “大人澡身浴德，名立官成，盈满之诚，先哲所重。欲追踪二疏②，伏奉尊命。”后因侍宴，世康再拜陈让曰： ““臣无尺寸之功，位亚台铉③。今犬马齿濆，不益明时，恐先朝露，无以塞责。愿乞骸骨，退避贤能。”上曰：皇上说：““朕夙夜庶几，求贤若渴，冀与公共治天下，以致太平。今之所请，深乖本望，纵令筋骨衰谢，犹屈公卧治一隅。”于是出拜荆州总管。世康为政简静，百姓爱悦，合境无讼。十七年，卒于州，时年六十七。上闻而痛惜之，赠赙甚厚。赠大将军，谥曰文。（节选自《隋书•韦世康传》，有删改）
注①直寝：在皇宫值班。②二疏:指汉朝两位主动辞官的叔侄疏广与疏受。③台铉：宰辅重臣。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．年十岁，州辟主簿     辟：征召
B．世康绥抚之           绥：安抚
C．未尝以位望矜物       矜：傲慢
D．深乖本望             乖：违背
9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是
A．今以委公           申之以孝悌之义
B．因授绛州刺史       因击沛公于坐
C．汝辈以为云何       信臣精卒陈利兵而谁何
D．上闻而痛惜之       臣诚恐见欺于王而负赵
第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）
注意事项：
1．必须使用0.5毫米黑色笔迹签字笔中答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷上无效。
2．本部分共4大题，12小题。
四、（31分）
10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉。（4分）
（2）未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不许。（4分）
11．第Ⅰ卷文言文中，传主韦世康是怎样为官为人的？ 请简要概括。（5分）
12．请用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）
后稷教民稼穑树艺五谷五谷熟而民人育人之有道也饱食暖衣逸居而无教则近于禽兽圣人有忧之使契为司徒教以人伦（《孟子·滕文公上》）
13．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
过野人家有感①
陆游
纵辔江皋送夕晖， 谁家井臼②映荆扉。
隔篱犬吠窥人过， 满箔③蚕饥待叶归。
世态十年看烂熟， 家山万里梦依稀。
躬耕本是英雄事， 老死南阳未必非。
【注】①本诗于淳熙三年(1176)三月作于成都，其时陆游已被免去成都府安抚司参议官兼四川制置使司参议官之职。②臼：舂米的器具。③箔：养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕簸。
（1）这首诗一二联描绘出了一幅怎样的农家生活场景？试简要分析。（4分）
（2）诗的最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（4分）
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6个小题）（6分）
（1）                 ，天下归心。（曹操《短歌行》）
（2）寒衣处处催刀尺，                    。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3）                       ，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）
（4）扪参历井仰胁息，                     。（李白《蜀道难》）
（5）                     ，愿乞终养。(李密《陈情表》)
（6）或取诸怀抱，                   。（王羲之《兰亭集序》）
（7）               ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（8）无丝竹之乱耳，                     。（刘禹锡《陋室铭》）
五、阅读下面这篇文章，完成15---18题。（22分）
                                  读书与书架
闲暇的时候，坐在清寂的林荫下翻看一本曾经熟悉的书，脑海里会跳出来一些精妙的片段，心里就会有一种别样的回味。这就是“读书”已经入心入脑了。读书的时候，思绪就会随着文字走进一段记忆，走进一段段泛黄的往昔。这就是书籍的作用，这就是书籍的力量。
浮躁的心态不适用于读书，读书需要心平气静，需要环境幽静，否则，文字入眼不入心。读书有两种情形，一种是看大意，囫囵吞枣地看故事消遣磨时间。一种是细细品味，去字里行间寻找文章的构思，寻找文外的寓意。这就是读书的两种不同的方式和目的。不过，不管是哪一种读书方式都是一种知识的积累，都值得提倡。
读书还以另一种形态存在过。那就是“万般皆下品，惟有读书高”的封建社会的读书。在那种社会，读书基本上都是自学为主，“悬梁刺股，萤窗映雪”的苦读；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的勤读，最后“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，学而优则仕。
如果想到曾经读的一本书，脑海里首先想到的是一本方方正正的前有封面后有封底的书籍。或简装淡雅，或精美线装。同时还会想到书中什么页面有什么精彩的片段，有什么值得记住的警句。如果是你自己家里的书，你还会想到那些书本存放的书架的什么地方。这样，读书就与书架相关连了。
书与书架，都是我们学习所用的工具。书籍的作用能让我们了解过去，展望未来。读了一本好书，能把我们所秉持的人生观点重新归纳优化，改变我们对人生的宽度和厚度的认识。通过阅读可以使我们神交四海历千古，思畅宏观入微观。与哲人雄辩，与圣贤对话。在白纸黑字间窥探浩瀚的文化深空，塑造我们的灵魂世界。书籍被比作人类进步的阶梯，那么书架也可以比作人类进步的孵化器。书架的功能在于把我们平时不经意零落的书籍归拢分类，便于我们随时取用阅读。
如果你喜欢读书，那就要添置一副书架把自己平时看的书籍存放在书架上，这样绝对不是附会风雅。在一般的普通的家庭里，书架的作用并不只有存放书籍的作用。书架是可以作为一种家庭的装饰存在的，它可以取代人们家庭里那些不怎么雅观的陈设，给人一种勤奋勤学的有文化品位的好印象。有客人来家，看到有这么多书籍摆在书架上。可以给客人提供消磨时间工具，也可以使不那么熟悉的客人找到跟你共鸣的话题。让人觉得你的家有一些清新的文化氛围，显得不那么俗气。
在这个以网络传媒为主体的时代，书籍与书架已经被电子传媒占据了它原来应有的位置，读书的人已经变得寥寥无几了。如果我们自己不读书，不做读书的倡导者，又不想在家庭里放上一副堆满书籍的书架给年轻人提供读书的机会。那么我们年轻的朋友们就会日日夜夜的趴在电脑上打游戏，看网上的一些不伦不类娱乐的作品和所谓的八卦新闻。长此以往，我们的文化市场就会被游戏和娱乐占领，今天张三在电子书里写一篇八卦新闻，明天李四写一个调侃的笑话，后天就换成了王麻子写张飞打岳飞打得满天飞的剧情了。当然，这些东西也许还是文化的一部分。可是这些东西很容易让人沉湎，如果年轻人总是沉湎在这样的氛围里，就没有心思去读那些值得一读的有营养的书籍了。
书与书架，是我们的文化得以存在和留转的媒介。读一点书，明一些理。悟一些法则，懂一些世事人情。要有博百家所长，为我所用的读书心态。多读书，读好书，人生与追求就会因读书而有依据。
在过去的岁月里，读书与书架伴随着我们度了无数个日日夜夜。我们不必凿壁借光，不必囊萤映雪。就只须找时间挤时间读一读，日积月累地坚持，就能够成为博览群书世事洞明的贤达。倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步，实现自我的升华。（改编自落花的散文）
15．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（4分） 
A、读书应该去字里行间寻找文章的构思，寻找文外的寓意。囫囵吞枣地读书是不值得提倡的。
B、“万般皆下品，惟有读书高”是封建糟粕思想，应该被抛弃。
C、书籍可以拉近人们的距离，使凡俗的日常生活变得雅致。
D、书架在网络科技发达的今天已经显得落伍，家里摆个书架会显得与现代生活格格不入。
E、穿越剧大行其道与人们不能进行严肃阅读息息相关。
16．读书是一种行为，书架是一件家具，作者是怎样将二者结合起来的？请简要分析。（6分）
17. 书籍作为文化的载体在无纸化时代是否已经落伍？请结合作者观点简要分析。（6分）
18. 文中作者说“读书还以另一种形态存在过……在那种社会，读书基本上都是自学为主，‘悬梁刺股，萤窗映雪’的苦读”，在文章的结尾作者又说“我们不必凿壁借光，不必囊萤映雪”,古人读书的例子在今天是否还有值得我们继承的部分？请分析。（6分）
六、（10分）
19．请给下面的《2014年度十大新词语社会领域分布情况表》配写一段说明性文字，介绍2014年我国流行文化发展的特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯。（4分）
2014年度十大新词语社会领域分布情况表
国  内 国  际
经济 新常态、沪港通、一带一路
时政 占中、深改、小官巨腐、 抗埃（抗击埃博拉）
环保 APEC蓝 (125.70.138.147)

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