江西省赣州市厚德外国语学校2016-2017学年高一上学期开学考试语文试题 -- 人教版高一上册

江西省赣州市厚德外国语学校2016-2017学年高一上学期开学考试语文试题

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江西省赣州市厚德外国语学校2016-2017学年高一上学期开学考试语文试题(高一上册人教版)

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赣州市厚德外国语学校2016-2017学年第一学期开学考试高一语文试卷说明：1．本卷共四大题，24小题，卷满分100分，试时间为120分钟。2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用。（10分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．驳船天伦之乐

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赣州市厚德外国语学校2016-2017学年第一学期开学考试
高   一   语    文    试    卷
说明：1．本卷共四大题，24小题，卷满分100分，试时间为120分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语言知识及其运用。（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（    ）（2分）
A．驳船     天伦之乐     山麓（lù）        周道如砥（dǐ）
B．荣膺     星临万户     豁免（huò）       断璧残垣（yuán）
C．格局     随机应变     峥嵘（lóng）      怡然自得（yí）
D．增益     有利可援     糍（cí）粑        万恶不赦（shè）
2．下列句子加点词语使用错误的一项是（    ）（2分）
A．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、
工作和生活。
B．湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
C．盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
D．在八年抗战中，中国共产党成为抗日力量的中流砥柱，担负起抗日救亡的历史责任。
3．下列句子有语病的一项是（    ）（2分）
A．我们必须养成认真阅读的习惯。
B．欣赏戏剧和影视剧，可以使我们见识人生百态，品尝生活百味。
C．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
D．中国男篮在亚锦赛上成功夺冠，球队也获得了直通2016年里约奥运会的资格。
4．下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（     ）（2分）
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，     ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，     ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，     ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，     。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑              ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙              ④澎湃青春的热忱和血液
A．③④①②     B．②①③④     C．③②①④    D．④①③②
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（      ）（2分）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎      ，那些坎坷不平的经历      。让你的人生时而像水一样流淌，      ，时而像山路一样跌宕起伏，      。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明   ②可以改编成散文  ③悠闲而又充满诗意  ④可以改编成小说
A．② ①④③   B．②④①③   C．④②③①   D．②④③①
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。（4分）
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
6．对这首诗的理解，不恰当的一项是（    ）
   A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
（二）阅读下面文言文，完成第8 ～12题。（12分）
项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去②；学剑又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意，又不肯竟⑥学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
（节选自汉•司马迁《史记•项羽本纪》）
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：去掉，指放弃学书。③项梁：项羽的叔父。④怒之：意动用法“以之为怒”⑤略：大概。⑥竟；完毕。
8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）
A．学剑／又不成                   B．书足以记名／姓而已
C．学／万人敌                    D．项籍／以力斗
9．解释加点词语（3分）
（1）少： ____________ （2）敌：_____________（3）足：____________
10．翻译下面句子。（2分）
略知其意，又不肯竟学。

11．短文运用议论的表达方式，非常中肯地对项羽、刘邦之争的结局及其原因进行评价的
句子是                                                         。（2分）
12．项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（3分）

（三）古诗文积累（4分）
13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情的句子是：            ，          。
（2）成语“居安思危”和《〈孟子〉两章》中的“________________，________________”
都告诫人们要有忧患意识。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14～17题。（16分）
骈枝的苦恼
余显斌
他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着骈枝，小手指上，又长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了六根手指哎？”
他听了，捏着手红着脸哭了。
那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢让医生做手术，因为怕痛。
于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。经常的，他爱把左手插在袋中，从不伸出来，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐的，他一个人呆在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。
初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬。
一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”
她的笑不为别的，是因为念错了一个字。
这也值得笑，真是的。他皱着眉想。
还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的一笔从作业的上面斜斜地划到下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。
他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”
她指着那笔字，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来。
终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲。她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说。
他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。
可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的。”
第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰，尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。
渐渐的，他也不讨厌她的笑了。
那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场上，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，踢球时，一脚踢在她的脚上，脚顿时隐隐生疼，忙向她道歉，问踢痛没有，她又笑了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。
“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。
她悄悄告诉他，自己这只腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。不过，她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑。
她仍是笑笑的，转过身走了。
他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。[运用夸张修辞，用“翻腾起十二级海啸”来形容他内心的难以平静，生动形象地突出她的假肢对他触动很大，促使他产生了巨大的感情波动。]
以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。
他想，和她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。
几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿，根本没安装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很痛很痛的，甚至流了泪。
事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了，都默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
那一刻，他热泪盈眶，他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。
（选自《微型小说选刊》2015年第10期）
14．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

15．参照选文中对画横线语句的赏析角度，赏析画波浪线的语句。（4分）

16．请结合文章内容具体分析“假肢”女孩的形象。（4分）

17．烦恼，不是我们中学生的专利，古往今来，许多文人也曾对其发出慨叹。请你写出连
续的两句有关“烦恼”的古诗句。（4分）

（二）阅读下面语段，完成第18～22题。（14分）
退步与向前
王也
  （1）唐朝布袋和尚《插秧诗》曰：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。
（2）社会在进步，人类在进步，每个人的成长也是在进步，当人们为了达到一个目标时，非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的，能停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，       这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举，多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头？因此出现了范进中举而精神失常的情况，更多的是像孔乙己一样的心不如愿，贫困潦倒。但是，也有不少学子知难而退，却取得非凡成就。
（3）作家刘诚龙做过一次有趣的调查，他把两份名单给人看，问是否熟悉这些人名。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果，被调查者多数对第一份名单中的人一无所知，而对第二份名单耳熟能详。谜底最后揭晓：第一份名单里的人，全是清朝的科举状元；第二份里的人，全是当时的落第举子！
（4）想当年，第一份名单上的人多么显赫啊！但由于在官场上的打磨，以致状元郎归于平庸，湮没无闻。而第二份名单中的人，名落孙山，与高官厚禄无缘。但是，他们很快调整心态，在逆境中奋起，有的成为思想家，有的成为文学家，有的成为农民领袖，有的成为一代枭雄，声名鹊起，载入史册。
  （5）不少生活实践告诉我们，农人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起来是退步，实则是向前。船舶前行，双桨却往后划动；箭拉得越往后，射出的距离就越远……
（6）不少青年人有着远大的理想，更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧《潜伏》中有一句台词：“有一种胜利叫做撤退。”退，有时是为了更好地进。
18．请简要概括本文的中心论点？（2分）

19．开篇引用唐朝布袋和尚的诗有何作用？（2分）

20．文章第三段运用了什么论证方法，并分析作用？（3分）

21．比较第（2）段画线处的原句与改句，表达效果有何不同？为什么？（3分）
原句：何必非去挤独木桥不可？
改句：不必非去挤独木桥。

22．某校初三学生小明阅读了本文之后，联系到季羡林的《成功》一文中的一段，不禁产
生了一个疑问：“为什么这两段文字所持观点不同？”请你阅读以下链接文字，回答
他的问题。（4分）
链接：至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
（节选自季羡林《成功》）


四、综合性学习与写作（40分）
23．写作（40分）
请从下面两题中任选一题作文。
题一：生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2) 文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
题二：鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。
要求：（1）有真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字。
参考答案
一、语文知识及其运用（10分）1.A   2.C   3.C   4.C   5.D
二、古诗文阅读与积累（一）（4分）6.C  7.A（二）（12分）8．Ｂ９．（1）年少（2）抵挡，对付（3）值得10．只略微知道其中的意思，又不肯学完。11．项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。12．示例：项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废，因此，长大后虽然也有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败，这就告诉我们，学习一定要持之以恒，坚持到底。13．（1）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（2）生于忧患，死于安乐
三、现代文阅读
（一）骈枝的苦恼（16分）
14．（4分）示例：“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光。
15．（4分）示例：运用比喻修辞，把她的笑声比作“喷泉”，形象生动地写出了笑声的爽朗，具有很强的感染力。
16．（4分）示例：她是一个活泼开朗的人。她清亮的笑声，把幸福四处张扬。她是一个善良友爱的人。她真诚地赞美他的骈枝，并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。
17．（4分）示例：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。（辛弃疾）  白发三千丈，缘愁似个长。（李白）
（二）退步与向前（14分）
18.（2分）善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。
19.（2分）引出本文的论题：退步与向前存在着辩证关系。作为论据，证明论点。激发读者的阅读兴趣。
20.（3分）举例论证和正反对比论证。  以清朝科举状元不为人所知，落地举子却为人耳熟能详为例，并进行正反对比论证，突出强调不少学子知难而退，调整心态，在逆境中奋起，却取得非凡成就的道理。论证具体，富有说服力。
21.（3分）原句更好。原句是反问句，语气更强烈，突出强调了在千方百计克服困难时，应该停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，改句是陈述句，表达效果不如原句语气强烈。
22.（4分）示例：小明，你好！  其实这两段文字观点并不相悖。链接材料告诉我们要想成功必须勤奋，而选文作者认为青年人在追求理想的过程中，如果到处碰壁、毫无进展，不能执迷不悟，应及时调整自己，退后一步，换一个思路，换一种做法，也许能够找到更加适合自己发展的道路，当然找到了适合自己发展的道路仍需要勤奋努力才能获得成功，两者论证的角度不同。
四、写作（40分）
23.作文（略） (113.220.59.242)

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