《出师表》课堂练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《出师表》课堂练习(九年级下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 出师表3一、语言积累1、给下列加点字注音。崩殂()陟()罚臧否()()费袆()裨()补以遗()陛()下行()阵和睦桓()灵夙()夜忧叹庶()竭驽()钝咨诹()善道2、本文作者，是时的、，的丞相，字。本文文体是，这是古时的一种奏章。二、点击课堂（1）解释下列词语的古今词义。①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（古义：今义：）②臣本布衣。（古

试题预览 出师表3                    一、语言积累 1、给下列加点字注音。 崩殂(    )    陟(    )罚    臧否(    ) (    )   费袆(    )   裨(    )补 以遗(    )陛(    )下       行(    )阵和睦    桓(    )灵    夙(    )夜忧叹     庶(    )竭驽(    )钝       咨诹(    )善道   2、本文作者       ，是      时的       、       ，       的丞相，字     。本文文体是       ，这是古时                              的一种奏章。 二、点击课堂 （1）解释下列词语的古今词义。 ①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （古义：            今义：           ） ②臣本布衣。                 （古义：            今义：           ） ③先帝不以臣卑鄙。           （古义：            今义：           ） ④由是感激。                 （古义：            今义：           ） ⑤开张圣听                   （古义：            今义：           ） （2）引申，是辨析词义必须注意的。本文中有些词用的不是本义，而是用比喻、借代、通借、改变用法等方式引申出来的新义。试解释下边各句中加点词的引申义。注意括号里写的是它们的本义。 ①先帝创业未半而中道崩(山倒塌)殂。 用__________方式引申出的新义；意思是___________________ ②此诚危急存亡之秋(季节名)。 用__________方式引申出的新义；意思是__________________ ③必能裨补阙(通“缺”)漏。 用__________方式引申出的新义；意思是__________________ ④攘除奸(虚伪狡诈)凶(凶暴)，兴复汉室。 用__________方式引申出的新义；意思是__________________ （3）作者向后主提出的三条建议是                                          。 （4）本文的中心句是                                   。 （5）宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中诸葛亮的耿耿忠心，写下的热情赞美的诗句是                          ，                       。 （6）下面的一副对联概括诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中选两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顾：三顾茅庐 六出：                   七擒：                     东和：             北拒：                   收二川：                   排八阵：             （7）你能根据已知信息，完成下列表格填空吗？你能从中得出什么结论呢？ 人物 （生卒） 三顾茅庐 （207） 赤壁之战 （208） 写《出师表》 （227） 刘备 （161-223）     岁     岁 诸葛亮 （181-234）     岁     岁     岁 刘禅 （207-271）     岁     岁 三、选段在线 （一） 阅读课文片段，回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1、解释下面句中加点的词。 ①遂许先帝以驱驰 （驱驰：                  ）②深入不毛 （不毛：              ）2、翻译下面的句子。 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。                                                                         ____                                                                              3、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 4、找出以上文段中的一个通假字，并给其注音注释。 5、本文段，作者概述了自己身世及__________________________的历史；后来成为成语的一个典故是：________________。 6、中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。 ①                               ；②                                    7、“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗？ （二） 阅读下面的语段，回答问题。     亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆□也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 8、在文段中□内填补标点。 9、这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______ 10、“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是______、______、________。 11、先帝指的是______，陛下指的是__________。 12、这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是______词，相当于现代汉语中的________，“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词，可译为__________。 13、文中拿“_________”和“_________”作鲜明对比，目的是（       ）  A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。  B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。  C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。  D．希望后主也记取历史教训，亲信贤能，远离小人。 14.这段文字共有三句话，第一句用______的方法，论述了“_______”的重要性，第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是____________________________ 15. “可计日而待也”的主语是_________。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣，远小人”这条建议，提高到___________的角度来论述。  16.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（       ）。  A．希望刘禅广开言路，采纳合理的意见。 B．希望刘禅实行法制，严明赏罚。  C．希望刘禅亲贤远佞。                 D．希望发动战争统一中国。  四、延伸拓展 〖甲〗章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。 三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏曰：“先帝创业未半而中道崩殂……” 〖乙〗先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 ——选自《三国志•诸葛亮传》 1、比较阅读两文后，回答下面的问题。（4分） ①甲文中的主要事件可用乙文中的“                          ”这句话来概括。 ②“且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国”，体现了诸葛亮一贯的外交政策，《隆中对》中有一句话可以为证：                              。 ③甲文中的“三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举”的史实，乙文中是这样表达的：                                        。 ④“寄臣以大事”、“必能安国，终定大事”，两文中的所谓“大事”指的是                                           。（用乙文原句回答） 2、根据上下文解释下列句子中加点的实词。（3分） ①召亮于成都，属以后事（    ）     ②臣敢竭股肱之力（    ） ③以俟大举（    ）                 ④夙夜忧叹（    ） ⑤当奖率三军（    ）               ⑥庶竭驽钝（    ） 3、下列加点的词用法意义不相同的一组是（    ）。（2分） 咸决于亮        其秋悉平      军资所出，国以富饶      此臣所以报先帝 咸来问讯        悉以咨之      故临崩寄臣以大事也      此殆天所以资将军 4、翻译句子。（2分） 政事无巨细，咸决于亮。 译文：                                                                   5、问题探究。（4分） ①所选的两段文章有一个共同特点，就是体现了诸葛亮的一片赤忱忠心。你认为选文中的哪些话最能体现他对刘备刘禅父子的忠心？                                                                                                                                                       ②有人认为，诸葛亮的“忠”相当狭隘，是一种愚忠，并不值得盲目推崇。你是如何看待这个问题的？                                                                                                                                                    五、探究性学习 试分析诸葛亮最终败给了谁？ 无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位风云人物。“鞠躬尽粹、死而后已”这句历史名言，不知影响了多少代人，成为多少仁人志士的座右铭；诸葛亮当年挥毫而成、令人荡气回肠的《出师表》，更成为千古不朽的名篇佳作，陆游赞曰“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，还有他的智谋，超群出众，足智多谋，神机妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物、运筹帷幄、用兵入神、百战百胜。观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血、忠贞不二、鞠躬尽粹、死而后已，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。若用现代语言来总结表述，诸葛亮的一生，是久经考验的一生，与人、与天奋斗的一生，也是革命的一生，战斗的一生，无私奉献的一生、更是充满智慧的一生。 诸葛亮当初拟定三足鼎立后，再一统天下的远大恢宏的战略理想，最终成为一场空梦，非但没有统一中原，反到连他亲自辅佐创立的蜀国也顷刻间烟飞灰灭，是蜀国的悲剧，也是诸葛亮的最大人生悲剧！他临终前叹曰“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室，奈天意如此，吾旦夕将亡矣”；作品也在结尾写道“纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃”。试分析诸葛亮最终败给了谁？（可参考网站）  http://sg.cgame.cn/info_Special.asp?SpecialID=3 24出师表 一、课前热身： ⑴cú  zhì  zāng  pĭ  yī  bì ； wèi  bì  háng  huán  sù； shù  nú  zōu   2、诸葛亮；三国；政治家；军事家；蜀汉；孔明；表；古时臣下向帝王上书言事。 二、点击课堂：（1）①痛心遗憾；非常憎恨。②贫民百姓；布的衣服。③身份低微，出身鄙野；（语言、行为）恶劣，不道德。④感动，激动；因对方的好意或帮助而对他产生好感。⑤扩大；店铺开业  （2）①比喻  皇帝的死亡  ②借代  时期  ③通假  缺点  ④改变用法  奸臣恶人（3）开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞) （4）亲贤臣，远小人(或：亲贤远佞)。（5）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（6）六出：六出祁山 ；七擒：七擒孟获；东和：东和孙吴；北拒：北拒曹魏；收二川：收取东川、西川 ；排八阵：摆设八阵图（7）刘备：三顾茅庐46岁；赤壁之战47岁；诸葛亮三顾茅庐26岁；赤壁之战27岁；写《出师表》46岁；刘禅赤壁之战1岁；诸葛亮写《出师表》时刘禅20岁。[感想]诸葛亮年轻有为，27岁就成就大业，名扬天下。刘备礼贤下士，三顾茅庐，向比自己小20岁的诸葛亮请教。刘禅年纪轻轻便做了一国之君，只可惜昏庸无能，不懂政事，才让出征的诸葛亮如此担心。[只要言之成理即可] 三、文段探究（一）1、①奔走效劳；②不长庄稼（的地方）   2、应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。  3、“臣本布衣，躬耕于南阳”    4、“尔来二十有一年矣”中的“有”，通“又”    5、与先帝患难与共的历史 ；三顾茅庐 6、示例：岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。 7、表达了诸葛亮对先帝的感激之情和与先帝患难与共的思想，同时也表达了创业艰难的思想。 （二）8.；，9.臣  陛下10.信任  信用  信实11.刘备  刘禅12.助  的  代  他们  13、先汉所以兴隆，后汉所以倾颓  D  14.对比  亲贤远佞  增强第一句的说服力 15、汉室之隆  兴复汉室大业  16、C 四、比较阅读： 1、①临崩寄臣以大事；②外结好孙权；③今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；④攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都  2、①通“嘱”，嘱托；②辅佐；③等待；④早；⑤鼓励，勉励；⑥平庸的才能   3、C   4、政事不论大小，都由诸葛亮处理裁决。   5、①〖甲〗臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！〖乙〗受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。②略 (60.180.7.46) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 九年级 下册 课文同步练习 上一个『出师表练习』  下一个『《出师表》一课一练』

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