浙江省温州市2016届高三第一次适应性测试题(一模) -- 苏教版高三总复习

浙江省温州市2016届高三第一次适应性测试题(一模)

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浙江省温州市第一次适应性测试语文试题2016.1本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.庶民（shù）折耗（shé）回溯（shuò）牝鸡司晨（pìn）B.讹诈（é）蒙骗（méng）肘腋（zhǒu）兄弟阋墙（xì）C.偈文

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  浙江省温州市第一次适应性测试
                   语文试题               2016.1
本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。
一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A.庶民（shù）    折耗（shé）      回溯（shuò）   牝鸡司晨（pìn）
B.讹诈（é）      蒙骗（méng）     肘腋（zhǒu）   兄弟阋墙（xì）
C.偈文（jì）     屋椽（chuán）    体己（tī）     泪洒纸笺（jiān）
D.毡帽（zhān）   城垣（huán）     整饬（chì）    虚与委蛇（wēi）
2.下列各句中，没有错别字的一项是
A.人在低温海水中，临近生命极限，体能消耗将尽时，极易发生痉挛、呛水、心机梗塞、意志丧失等意外情况，随时都有猝死的可能。
B.王老师德高望重，鄙人有幸添列门墙，但奈何天资浅薄，深以为愧。今日上台发言，心中惶惶，谨以管窥之见，姑妄言之。
C.世界互联网大会在浙江乌镇召开，大会围绕“互联互通•共享共治”主题，开诚部公，畅所欲言，共谋网络治理，共创未来机遇，共谱发展新篇。
D.出于保护孩子们幼小心灵的考虑，族人们将骇人的录像资料当场销毁，并换用了当时一位法医的隐秘手札来展现船上诡异的情况。
3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A.深入挖掘儒家思想中生态方面的智慧，对当代中国，乃至对全人类积极建设生态文明、实现科学发展都具有重要的意义。
B.距离世界“温州人大会”还有5天，散落世界各地的温州企业家们不日将启程，前往温州参加大会，共商温州发展大计。
C.最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其它旅游景点效仿。
D.企业的发展不能只靠拿云捉月的管理者或依赖于源源不断的外来资本，唯有遵循企业和市场发展规律进行内涵式发展才是正道。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.为了能在新高考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。
B.第五届“创新作文大赛”颁奖典礼，是设在颇具文艺范的市图书馆举行的，现场揭晓了“语言之星”“构思之星”“最佳团队”等获奖名单。
C.今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，中国及世界上许多国家都要开展多种形式的纪念活动，目的是牢记这一惨痛的历史。
D.联合国副秘书长就习主席出席气候变化巴黎大会、中国在应对气候变化方面所发挥的作用以及世界面临的环境挑战等问题谈了自己的看法。

5.在文段横线处填入下列句子，衔接恰当的一项是
  屋子里没有灯火，                     个个从老人的内心出发。（萧红《看风筝》）
①没有线条，也没有颜色的大轮廓。
②横顺的在黑暗里爬，
③老人的眼泪在他有皱纹的脸上爬，
④黑暗是一个大轮廓，
⑤他的眼泪变成了无数的爬虫子，
  A.①④③②⑤   B.④①③②⑤   C.③②⑤④①   D.①④②③⑤
6.根据寓言意思，在横线上补写句子，要求与画波浪线句内容相呼应且句式相近。（3分）
一只饿狼路经一户人家，听到有小孩的哭声，接着又听见一个老太婆的声音：“再哭，就把你扔出去喂狼。”狼心中大喜，便蹲在墙角等待，谁知直到天黑也不见小孩被扔出来。这时，狼又听到老太婆说：“宝贝快睡吧，别怕，狼如果来了，咱们就把它杀掉煮了吃。”狼大吃一惊，吓得一溜烟跑回了家。它心有余悸地对同伴说：“老太婆说话不算数，幸亏我跑得快，才捡回一条命。”
生活中，我们既不要因他人随口说说的允诺而心怀幻想，也不要               ，而要学会自己思考，做出判断。
7.下面是某班级考察雁荡山世界地质公园一日行活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）

90字


二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）
愚昧的权利
田松
⑴在科学传播理论中有一个“欠缺模型”，大意是说，公众对某项科学活动不支持是因为公众对相关知识缺乏了解；一旦公众了解了专业细节，熟悉了这门科学及其技术的运作过程，就会相信专家的判断。这种科普活动叫做“公众理解科学”——其实少了一个“让”字。“挺转”科学家也有这个想法，在他们看来，公众对于转基因的担忧、怀疑、不信任，正是一种莫名其妙的非理性的恐慌，那就是愚昧！所以需要由他们来科普，来启蒙。这里我们可以看到，科普活动不是中性的而是有立场的。刘华杰教授最早发现了这一点，并指出，“公众理解科学”的立场是科学共同体，目标受益者首先是科学共同体，而非公众。
⑵不过，遗憾的是，“欠缺模型”本身是有欠缺的，科学家让公众理解了科学之后，公众并没有顺应他们的用意。德国科学传播学者汉斯•皮特斯研究公众对相关科学细节的了解程度与支持程

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