2010-2014年高考图（表）文转换专题复习


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专题十2014年高考真题图（表）文转换部分1．(2014•广东高考)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②当你走近平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了。　③　　　　　　　
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专题十  2014年高考真题图（表）文转换部分
1．(2014•广东高考)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
 
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②当你走近平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现在走下坡路了。　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。首先要看懂图画：三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路，过了平衡点、走下坡路，处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析②处的示例文字：运用第二人称，揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关，逻辑严密；配文简洁，用语准确，表达生动。
参考答案：(示例一)①当你走向平衡点时，以为会越走越高。
③当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。
(示例二)①从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。
③原来，只有找到平衡点，才能站在最高处。
(每点3分。要求前后内容相关，逻辑严密。)
2．(2014•湖北高考)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。(4分)
 
解析：本题考查仿写能力。解答此题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系；此外，还要注意所写句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理逻辑。
答案：(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
北：二人站立背靠背　字义相背可意会
3．(2014•新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
 

答：_______________________________________________________________________
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解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。
答案：(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分)
4．(2014•新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
 
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。
答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
5．(2014•山东高考)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜•舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)
 
答：_______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。
答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
(示例二)小男孩两手轻轻地托起小免子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
6．(2014•安徽高考)下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。(6分)
 
名称：500米口径球面射电望远镜
选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
构造特点：球冠状反射面由约1 800个六边形球面单元拼合而成
建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面
用途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物
意义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位
答：_______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、生动、得体的能力和正确运用常见修辞手法的能力。题干中要求对信息进行筛选，因此，写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。分析图片下方的说明材料可知，解说对象(望远镜)、大小(500米)、安放地点(天然喀斯特洼坑)、用途(探测宇宙)和意义(世界上最大)等都应在解说中体现出来。其次，要运用至少一种修辞手法，语言力求简明、生动。
答案：(示例)同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。


专题十  2013年高考真题图（表）文转换部分
1.(2013•广东高考)阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。
               志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
年龄段
选   项  18-25岁 26-40岁
对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上 82% 69%
对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23%
对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65%
对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
      解析：本题主要考查表文转换的能力。注意看题干要求“认识的同与异”,“异”只能是数字出入大的项目,“同”是比例接近的项目。
     答案：(1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助,能让自身才干得以充分发挥。(2)异:小年龄段(18-25岁)志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能,而大年龄段(26-40岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
2.(2013•湖北卷高考)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。　
要求:
　　①想象合理; 
　　②运用两种修辞手法;
③字数不超过80字。(4分)

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：丰子恺先生《巷口》这幅画简单明了,画面上只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两只手紧紧握住小孩的一只手,生怕小孩挣脱跑走……她静静地伫立着,背影侧对着读者,双眼向右前方写着“巷口”的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景,或在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求,围绕“盼”描写一个场景,可以加上天气和环境描写,同时把这个画面描述出来,也可以加上人物的心理活动。
答案:夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。
4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)
年龄

人数

作品
20岁前 21~
25岁 26~
30岁 31~
35岁 36~
40岁 41~
45岁
处女作 72人 95人 36人 7人
代表作 8人 31人 96人 50人 25人

结论:                                                                      。
解析：题干明确告知两个信息:一是此表统计的是200多位作家从发表处女作和代表作的年龄,二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”,什么是作家的“不成熟”,当然,“不成熟”指的是“处女作”,“成熟”指的是“代表作”。这样就把表格数据分成两块了:一块是发表处女作的年龄,一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多(203人)的主要集中在20岁前至30岁,发表代表作人数多(177人)的主要集中在26岁至40岁,这说明什么?正好说明“成熟”的作家要比“不成熟”时晚上十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答,大多数作家要花上十年左右的时间不断创作,方能达到创作上的成熟。
答案:大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。
4.(2013•天津高考)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。(4分)



(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换的能力。(1)每条鱼的内心独白均应符合情境,符合事理,能对画面构成说明,与画面相映成趣。(2)需结合两条鱼的游戏、缸外鱼的处境以及漫画标题,并联系现实,揣摩漫画作者的创作意图,要求寓意合理,言简意赅。
答案: (1)示例:缸中鱼——后悔死了,都怨我,不小心一用力,你就飞了出去,玩大了,我该怎么办?
缸外鱼——这回玩大了,老想飞高些,这回是高了,可也惨了;也怨你,使那么大劲干吗!谁来帮帮我,要不我再跳一回?
(2)示例一:凡事皆有度,乐极会生悲,做事出格即错。
示例二:危险就在身边,时时需警惕,谨慎切勿忘。
5.(2013•新课标全国卷)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)




答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查图文转换。此标志由三部分构成:作为背景的黑色圆形图案,我们可以想象为地球;圆形图案中间的白色区域由两部分——水滴和手掌构成,其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面,黑白对比鲜明,也喻示着只有珍惜水资源,地球才有生机活力,才有光明的未来。而“手掌”的图案,又可引发我们的其他联想,如一条大河,喻示积少成多,也只有从每个人做起,才能形成合力。
答案:图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
6.(2013•新课标全国卷I)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)






答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题综合考查对材料分析的能力。要根据图分析材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或判断。从图中不难看出:图中心是由青山、绿水、太阳组成的;三者外围是十个环。青山、绿水、太阳,是人类生存离不开的,应是人类的生存环境,外围的十环,组成一个圆,围着环境,应为环境的屏障。怎样保护环境呢?只能是全民联系起来,有意识地保护环境,环环相扣,表示大众团结。“十环”的“环”与“环境”的“环”相同,可以理解成为保护环境而联合。
答案:中国环境标志(俗称“十环”),图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境”。
7.(2013•重庆高考)阅读下面漫画,按要求答题。




(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或漫画的主题拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。这是一道开放性的题目,可从旁观者角度分析,也可从猫的角度分析。
答案(示例):①(从旁观者的角度)“捕风捉影”可以休矣;②(从猫的角度)影子也可“山寨”。
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15个字。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题,由物及人,提炼寓意即可,注意字数限制。
答案(示例):①(从旁观者的角度)是对捕风捉影造谣生事的人的讽刺。②(从猫的角度)是对山寨产品泛滥的讽刺。

2012年高考真题图（表）文转换部分
1.（2012•江苏高考）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。(5分)
 
这幅漫画形象地提醒人们_________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。
答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
2.（2012•湖北高考）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。
 
 

要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：描述画面要抓住画面特征，准确描写T恤衫上的小鱼，蹲在地上的小猫，揭示出二者的关系。题诗或配文要简洁，表达要鲜明生动。
答案：(示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！
(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
3.（2012•天津高考）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)
 
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上， 这两条曲线集中反映着调查结果，仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语言表达出来即可。(2)此小题要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用，作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性，并注意简要说明。
答案：(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之有理亦可)
4.（2012•福建高考）根据所给材料，按要求作答。
下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)(　　)
 
A．坐而论道  B．座无虚席
C．一劳永逸  D．脚踏实地
解析：该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均没有抓住这幅漫画的关键。
答案：D
2011年高考真题图（表）文转换部分
1．（2011•山东高考）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。(4分)
网络语言发展前景调查表
发展前景 人数 百分比
部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7
网络语言会代替传统语言 84 6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9
网络语言最终会消亡 22 1.7
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (不超过30个字)，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (不超过30个字)。
解析：解答此题首先要读懂表格。表格左栏是网络语言的发展前景分类，右栏是对应的百分比。根据给出的句子中“极少数人”、“小部分人”可知，是按照比例由小到大的顺序进行说明的。根据1.7%这个比例，可以看出，绝大多数人都认为网络语言有很大发展前景(或者进入日常生活，或者进入汉语词典，或者代替传统语言。)
答案：(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。
(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。
2．（2011年江西卷）参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)
 

要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一道综合性很强的语言表达题，俗称小作文。作答时，考生首先应注意题干中几项具体要求，其次应结合对鲁迅的点滴记忆，可以回忆平时学过的相关课文，如鲁迅研究专家唐弢的回忆性散文《琐忆》，以便获得更多信息。总之，画像只是切入点，在考场上迅速回忆起关于鲁迅的相关信息，按照要求组织答案是关键。
答案：看到您的画像，我自然想起您的两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”觉得这诗句正是您一生的真实写照，也是您作为一位伟大作家的人格的全部体现。您目光犀利，眉头紧锁，面容消瘦，留着一撇浓黑的胡须，表情非常严肃又非常慈祥，从中可以想见你的清苦、刚直、坦然。您一头倔强得一簇簇直竖起来的约两寸长的头发，粗而且硬，当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手，嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章独抒新见，入木三分。而您的杂文则是匕首，是投枪，是飞镖，直刺向黑暗社会，使反动统治者胆战心惊。
3.（2011•重庆高考）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
 
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？
(要求：不出现数字，字数10～20字)
答：________________________________________________________________________
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
(要求：字数分别在10～20字)
①社会：________________________________________________________________。(1分)
②学校：_ ______________________________________________________________。(1分)
 
解析：解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，结合生活实际进行作答，需要注意字数要求。
答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)略。 

4.（2011•湖北高考）分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。(4分 )
 
(1)结论： _________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
(2)原因： ________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
命题分析：本题考查语言表达简明、准确、鲜明的能力。
解析：题型采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
答案：(1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低 
。
5.(2011•浙江高考) 请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
 
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)
答：________________________________________________________________________
解析：解答此题可以分析画面内容及说明文字。从画面文字来看，小象向大象妈妈炫耀自己长牙，但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不为我高兴吗？”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。由此可以得出广告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。评价广告的创意，可从人类与大象对待孩子长牙这个事情的态度入手，分析图片内容带给人们的感受；另外，还可构图的角度入手进行分析。
答案：(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不！”
(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？ 

6. （2011•天津高考）根据以下材料，按要求作答。(6分)
2012年9月，第九届全国大学生运动全将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余

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