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必修1　文言文4篇《劝学(节选)》一、找出下列句中的通假字，并解释。1．木直中绳，以为轮　同煣，以火烘木，使其弯曲2．虽有槁暴有同又暴同曝，晒干3．则知明而行无过矣知同智，智慧4．君子生非异也生同性，天赋，资质二、解释下列句中加点词语的意义。1．劝①劝学劝勉，鼓励②劝君更尽一杯酒劝说2．绝①非能水也，而绝江河

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  必修1　文言文4篇

《劝学(节选)》
一、找出下列句中的通假字，并解释。
1．木直中绳，以为轮　同煣，以火烘木，使其弯曲
2．虽有槁暴  有同又
  暴同曝，晒干
3．则知明而行无过矣  知同智，智慧
4．君子生非异也  生同性，天赋，资质
二、解释下列句中加点词语的意义。
1．劝①劝学劝勉，鼓励②劝君更尽一杯酒劝说
2．绝①非能水也，而绝江河横渡②忽然抚尺一下，群响毕绝终止③率妻子邑人来此绝境隔绝④以为妙绝到了极点⑤佛印绝类弥勒非常⑥绝云气，负青天穿越⑦请立太子为王，以绝秦望断绝
3．强①蚓无爪牙之利，筋骨之强强大，强健②挽弓当挽强，用箭当用长有力的弓③策勋十二转，赏赐百千强有余
6．利①假舆马者，非利足也敏捷，快②金就砺则利锐利，锋利

三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。
1．君子博学而日参省乎己名词作状语，每天
2．上食埃土，下饮黄泉名词作状语，向上，向下
3．假舆马者，非利足也，而致千里形容词的使动用法，使……快，走得快
4．假舟楫者，非能水也，而绝江河名词作动词，游泳
5．木直中绳，以为轮动词的使动用法，使……弯曲
6．其曲中规形容词作名词，曲度
7．用心一也数词作形容词，专一
四、解释下列句中加点词的古义。
1．君子博学而日参省乎己
古义：广泛地学习
今义：知识、学问渊博
2．蚓无爪牙之利
古义：爪子和牙齿
今义：坏人的党羽、帮凶
3．木直中绳，以为轮
古义：把……做成
今义：认为
4．用心一也
古义：两个词，因为，心思
今义：集中注意力，多用心力；怀着的某种念头
五、探究下列句子的句式特点，并翻译。
1．不复挺者，使之然也。(判断句。)
翻译：(木材)不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
2．蚓无爪牙之利，筋骨之强。(定语后置句。)
翻译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。
3．青，取之于蓝而青于蓝。(判断句。)
翻译：靛青，是从蓝草中提取出来的，可是比蓝草的颜色更深。
4．冰，水为之而寒于水。(判断句。)
翻译：冰，它是水冻结而成的，可是比水更冷。
六、名句默写。
1．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2．君子生非异也，善假于物也。
3．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
4．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
5．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
七、积累课文中相关的文化常识。
1．故不积跬步
跬：古代称人行走，举足一次为“跬”，举足两次为“步”，故半步称“跬”。
2．君子博学而日参省乎己
君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。
《师说》

一、找出下列句中的通假字，并解释。
1．师者，所以传道受业解惑也　　　　受同授，教授
2．或师焉，或不焉  不同否，不是
二、解释下列句中加点词语的意义。
1．道①师者，所以传道受业解惑也道理②师道之不传也久矣风尚③彼与彼年相若也，道相似也道德学问④策之不以其道方法⑤蜀道之难，难于上青天道路⑥将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦道义⑦从郦山下，道芷阳间行取道⑧人道是、三国周郎赤壁说、讲⑨来吾道夫先路同“导”，引导

5．则①于其身也，则耻师焉却，表转折②三人行，则必有我师就，表条件③此则岳阳楼之大观也就是，表判断
6．惑①人非生而知之者，孰能无惑疑难问题②于其身也，则耻师焉，惑矣糊涂③惑而不从师遇到疑难问题           三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。
1．吾师道也名词作动词，学习
2．其下圣人也亦远矣名词作动词，低于
3．小学而大遗形容词作名词，小的方面，大的方面
4．吾从而师之名词的意动用法，以……为师
5．巫医乐师百工之人，不耻相师形容词的意动用法，以……为耻
6．而耻学于师形容词的意动用法，认为……可耻
7．于其身也，则耻师焉形容词的意动用法，以……为耻
8．孔子师郯子名词的意动用法，以……为师
四、解释下列句中加点词的古义。
1．古之学者必有师
古义：求学的人
今义：指学术上有一定成就的人
2．今之众人，其下圣人也亦远矣
古义：一般人
今义：众多的人，大家
3．小学而大遗，吾未见其明也
古义：小的方面学习
今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构
4．师者，所以传道受业解惑也
古义：用来……的
今义：表因果关系的连词
5．吾从而师之
古义：跟随并且
今义：连词，表目的或结果
6．是故弟子不必不如师
古义：不一定
今义：用不着
五、探究下列句子的句式特点，并翻译。
1．师者，所以传道受业解惑也。(判断句。)
翻译：老师，是依靠他们来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
2．道之所存，师之所存也。(判断句。)
翻译：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
3．今其智乃反不能及。(省略句。)
翻译：现在他们的见识竟然反而赶不上(这些人)。
4．不拘于时，学于余。(被动句。)
翻译：不受时俗的拘束

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