七年级上册语文竞赛试题人教版课标2013版 -- 部编人教版七年级上册

七年级上册语文竞赛试题人教版课标2013版

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七年级上册语文竞赛试题人教版课标2013版(七年级上册部编人教版)

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洛阳市第四十五中学竞赛七年级语文学科试卷考生注意：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。题号一二三四总分分数得分评卷人一、积累及其运用（27分） 1.下列加点字的注音全对的一项是()（2分）A.怦怦(pēng)攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）C

试题预览
洛阳市第四十五中学竞赛
七年级语文学科试卷
考生注意：
1．本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
题号一二三四总分
分数

得分评卷人
一、积累及其运用（27分）

1. 下列加点字的注音全对的一项是(   )（2分）
A.怦怦(pēng) 攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）
B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）
C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊(bó)  枯涸（hé）
D.祷告(dǎo)  荫蔽（yìn)  匿笑(nì) 霎时（shà）

2. 下列词语中没有别字的一项是（     ）（2分）
A.并蒂  疲倦不堪自做主张小心翼翼  B.清冽  洗耳恭听自相矛盾蛛丝马迹
C.急躁  鸦雀无声翻来复去截然不同  D.诀别  得意扬扬混为一谈不求甚解

3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是(      ) （2分）
A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。
B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。
C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。
D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。

4.下列句子中，没有语病的一项是（   ）（2分）
A. 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。
B．中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。
C．在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。
D．计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。

5. 对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是(       )（2分）
A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）
理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

6．下列文学常识表述不正确的一项是（   ）（2分）

A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪
迹》，散文集《背影》等。
C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。
D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

7、默写（8分）
① ___________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
② 绿树村边合，_____________________。（孟浩然《过故人庄》）
③ ____________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④ ____________________，志在千里（曹操《龟虽寿》）。
⑤ 君问归期未有期，                。（李商隐《夜雨寄北》）
⑥《钱塘湖春行》一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_______________________，_________________________。
⑦《天净沙  秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景名句是：
__________________，__________________，_________________。
⑧ 根据你的积累，请写出两句连续的写雪的诗句：
______________________________，______________________________
8.为下面横线处补写一个句子，使之构成排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；                 ，                    。
9．名著阅读。（5分）
（1）《繁星》《春水》是（作者）         在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对                ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对                。（3分）
（2）请你默写出出自以上两部诗集的任意几句你喜欢的句子。（2分）

得分评卷人二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下面短文，完成第10—14题【14分】
每一棵草都会开花
    ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
    ②我问：“怎么草也开花？”
    ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
    ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
    ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
    ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
    ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
    ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
    ⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

10.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2分）
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11.文章前四段运用大量笔墨，细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3分）
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12.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 3分）
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我选          赏析：
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14.请结合自己实际，谈谈阅读本文的感受。（3分〕
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（二）阅读下面短文完成第15—18题。【13分】
落叶也精彩
我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。
为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。
树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。
垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。
法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年，都种在很不起眼的地方，远不像它们在南京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到，它其实是最有抗争精神者。前面所述各树都不如它，它们的叶子至今还济济一堂于树梢，少有飘落者。它们也是叶阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇敢得多。
看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天，那是因为，冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加蓬勃。
落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。
落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环保工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。

15．作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括，整理出来。（5分）

______________________________________________________________________________16．文章写了不同树种的落叶的精彩美丽，请赏析作者运用了怎样的写作手法？（3分）

______________________________________________________________________________17．请品味下面一段话的语言特色。（3分）
树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。

______________________________________________________________________________18．文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致，……不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。”请你根据自己的理解，结合上下文，揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的深刻含义。（2分）

______________________________________________________________________________

得分评卷人三、古诗文阅读（16分）

（一）文言文阅读（12分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
    子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

19.解释下面加点的词语。（2分）
（1）传不习乎                     （2）饭疏食饮水
（3）可以为师矣                   （4）三军可夺帅也
20.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。（2分）
（1）学而时习之               （2）知之者不如好之者
（3）曲肱而枕之               （4）择其善者而从之
21.翻译句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
___________________________________________________________________________
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
__________________________________________________________________________
22. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（2分）

______________________________________________________________________________23．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分）

______________________________________________________________________________（二）读古诗，完成24--25题。【4分】
         次北固山下  王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

25、首联中的        、        两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）
26、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）

______________________________________________________________________________

得分评卷人四、写作（50分）两个题目任选一个作文。

1、在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字以上的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获
2、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1、字数：不少于500字  2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。


题目目：

洛阳市第四十五中学2013—2014学年第一学期学科竞赛
七年级语文学科试卷参考答案
一、积累运用
1.C   2.B   3. B   4.A    5.A   6.A
7.（1）我寄愁心与明月（2）青山郭外斜（3）曲径通幽处  （4）老骥伏枥
  （5）巴山夜雨涨秋池（6）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
（8）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8.示例：如果你是一颗小草，就增添一份绿意。
9．（1）冰心   母爱和童真的歌颂    人生的思考和感悟
（2）（可以是课内，也可以是课外）示例：墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。或：童年，/是梦中的真，/是真中的梦，/是回忆时含泪的微笑。
二现代文阅读
（一）10．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
11．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
12．(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（答出三处即可。）
13．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
14．能结合实际，言之有理即可
（二）15.①柿树：从不大红大紫的奉献精神。②槐树：先后有序，次第而落。③泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。④垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。⑤法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。（共5分。每个要点1分。）
16.全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之情；由点到面，点面结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章先细致描写，然后议论抒情，点明文章主旨。(说出其中一点即可，共3分。意思对即可。)
17. 作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。（共3分。其中修辞2分，语言1分，意思对即可。）
18.示例：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。（共2分。言之成理即可。）
三.19. 传：老师传授的知识    饭：吃
可以：可以凭借        夺：改变
20.（1）它，指学过的知识（2）它，这里指任何学问和事业
（3）它，指胳膊      （4）它，指“善者”，即优点，长处。
21.（1）温习学过的知识，可以有新的理解和体会，可以凭借这一点当老师了。
（2）时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。
22.颜回不改其乐。表现他安贫乐道的品质。
23.示例：不义而富且贵，于我如浮云。
选择理由：这句话表明了一个人对于富贵应有的坦然态度，在仁义、道德与富贵之间，如果二者有冲突，宁可选择仁义和道德，也要放弃富贵。
24.客路  行舟
25. 示例：积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图。
四、作文（50分）
按常规作文评分 (123.162.167.166)

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