江苏省启东市长江中学2015-2016学年八年级5月月考语文试卷 -- 苏教版八年级下册

江苏省启东市长江中学2015-2016学年八年级5月月考语文试卷

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江苏省启东市长江中学2015-2016学年八年级5月月考语文试卷(八年级下册苏教版)

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长江中学教育共同体2015--2016学年度第二学期第二次质量调研八年级语文试卷（考试时间120分钟总分100分）命题人：黄鹤新温馨提示：亲爱的同学，经过前段时间的复习，你的语文水平一定有所提高，这份试卷将是对你语文学习的一次检测。相信你肯定能轻松地完成。注意把字写好，安排好时间。祝你成功。第一部分：基础知识及运用

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长江中学教育共同体2015--2016学年度第二学期第二次质量调研
八年级语文试卷
（考试时间120分钟   总分100分）命题人：黄鹤新
温馨提示：
亲爱的同学，经过前段时间的复习，你的语文水平一定有所提高，这份试卷将是对你语文学习的一次检测。相信你肯定能轻松地完成。注意把字写好，安排好时间。祝你成功。
第一部分：基础知识及运用（共32分）
  1．用课文原句填空。（每线１分，共10分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》揭示新陈代谢自然规律的句子：              ，              。
  ②《无题》以象征手法描写至死不渝爱情的句子：               ，                。
  ③爱惜芳心莫轻吐，                。                ，出门俱是看花人。
④《送东阳马生序》写作意图句子：              ，                。
⑤《论诗》写作者对文学创作见解的句子：              ，                。
2．根据拼音写汉字：（每字一分，共4分）
jī       身    同liáo           shì       干     颟hān
3. 下面的文段中有两个句子有语病，请找出并修改。(4分)
①张謇充分利用各种社会资源，提炼社会的软硬实力，产生了巨大的影响。②适合自己、适应当时社会理念的张謇精神的形成，是一种了不起的创新。③我们今天学习张謇精神，不光要有对前人精神的发扬，更要有继承。
第    句，修改为：

第    句，修改为：
4．赵薇在电影《致我们终将逝去的青春》微博中写道：“青春是幼稚向成熟的蜕变，是现实与梦想的博弈，是我们相互依赖，和对彼此的祝福。” 请你结合自己的理解，在她的微博中跟贴表达你对青春的感悟。（要求：至少用一种修辞手法，不少于30字）（2分）

5．长江中学八年级（2）班五月二十五日下午三点在教室举行“新时代雷锋精神大家谈”主题班会，请你完成以下任务。（4分）
①张老师安排你去校长室邀请王校长参加活动，你碰到王校长后怎样说？（2分）
                                                        　　         　　
②活动由你主持。你的开场白设计为：（2分）
                                                          　　         　


6．名著题（4分）
①你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗；请在下面填空。
被解救的人：___________ ：故事情节的名称：___________。
②文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“黑旋风”指的是__________。智取生辰纲中那个挑酒的汉子是            。
7．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春    草
[宋]刘  敞
春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
①．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)
答：___________________________________________________________      。
②．第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
答：_______________________________________________________________  。
第二部分：请认真阅读下面两篇现代文，完成8－16题（22分）
一、珍惜愤怒    毕淑敏
　　小时候看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。
　　长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人危害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，汗毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。
　　怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
　　人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。
　　我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
　　愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的威严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑暗中横行的鬼魅，你难道能压仰住喷薄而出的愤怒吗？
　　愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。
　　没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如                     。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
　　我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
　　喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
　　喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！
　　愤怒出诗人，愤怒也出统帅、出伟人、出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
　　怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
　　珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。
8．在原文找出能体现本文中心论点的句子。（2分）
答：                                                                       。
9．结合上下文，在文中的空格处填上适当的句子，要求与前文一致。（2分）
犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如                              。
10．作者提出我们要珍惜愤怒，请你筛选文中的相关信息，概括出珍惜愤怒的理由有哪些？（3分）
答：                                                                     。
11．作者在文中说：“愤怒出诗人，愤怒也出统帅、出伟人、出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。”请你为这句话补充一个事实论据，要求有具体的人名，有相关的事实。（3分）
答：                                                                       。
二、《田野上的白发》
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
12．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)
答：                                                                       。
13．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分)
答：(1)                               。(2)                                  。
14．结合语境，对下面句子作简要赏析。(3分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
答：
15．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(     )(2分)
  A．第一段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
  B．第三段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
  C．第四段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
  D．第十一段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
16．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)
答：                                                                      。
第三部分：请认真阅读下面文言文，完成17－23题（10分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
17．解释下面加点的字。（4分）
① 每假借于藏书之家（       ）           ②色愈恭，礼愈至（       ）
③ 衡乃与其佣作而不求偿（       ）         ④主人怪问衡（       ）
18．下列加点的字意义和用法相同的两项是（   ）（2分）
A门人弟子填其室  或遇其叱咄       B弗之怠  从乡之先达执经叩问
C邻舍有烛而不逮  以书映光而读之     D衡乃穿壁引其光  衡乃与其佣作而不求偿
19．用现代汉语翻译下面句子（2分）
主人感叹，资给以书，遂成大学。
翻译：                                                             。
20．甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（2分）
答：                                                                     。

八年级第二学期语文第二次月考试卷  参考答案
  1．用古诗文原句填空。略
2．根据音写汉字：跻身   同僚  舐干   颟頇     3．第①句，将“提炼”改为“提高”或“提升”；第③句，将“继承”和“发扬”调换。    4．不设统一答案，有对青春的理解1分，修辞1分。
示例：青春，是人生痛苦蜕变的过程，更是成长中快乐的丰碑。青春让我们在跌倒中长大，有些青涩，也有些灿烂。
  5．①王校长，五月二十五日下午三点在我们教室举行“新时代雷锋精神大家谈”主题班会，邀请您参加，恭候您的光临。
〖称呼、活动信息、言语得体错一处扣1分，扣满2分为止〗
②不设统一答案。〖语言流畅得体、富有鼓动性1分，内容围绕活动主题1分〗
6．（4分）被解救的人：林冲(豹子头林冲、林教头)；故事情节的名称：误入白虎堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等。李逵。白胜。
7．①“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。②借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。
8．“我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。”或“珍惜愤怒，保持愤怒吧！”（2分）
9．内容结构与上句吻合，参考答案：犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。（2分）
10．一是愤怒是人的正常情感之一，人生不能没有它；二是在各种情感中，惟有愤怒最真实；三是因愤怒可以做出辉煌业绩。（3分）
11．符合要求即可，比如：闻一多拍案而起，凛然面对敌人的枪口，名垂千古。（3分）
12．(2分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)
13．(2分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠  (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)
14．(3分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)
15．(2分)D  16．(2分)“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
第三部分17．.①向② 周到③报酬 ④感到奇怪    18. A D
19. 主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
20.一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋 ②博览群书 ③虚心请教
翻译：  匡衡，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。
第四部分：写作(36分)    略 (223.154.52.226)

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