宁夏中卫市海原县第一中学2015-2016学年高一下学期第二次月考语文试题


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海原一中2015—2016学年第二学期第二次月考高一语文试题命题： 第1卷（共60分）一、基础知识（每小题3分，共51分）1、选出下列加点字的注音有误的一项(　　)A.行伍(háng)　　跬步(kuǐ)锋镝(dí) 锲而不舍(qiè)B.逡巡(qūn) 鞭笞(chī)句读(dòu) 经传(zhuàn)C.氓隶(ménɡ) 劲弩(jìn)瓮牖(yǒu) 参省(xǐng)D.中规(zhò
试题预览
海原一中2015—2016学年第二学期第二次月考
高一语文试题
命题：  
第1卷（共60分）
一、基础知识（每小题3分，共51分）
1、选出下列加点字的注音有误的一项(　　)
A.行伍(háng)　　  跬步(kuǐ)锋镝(dí) 锲而不舍(qiè)
B.逡巡(qūn) 鞭笞(chī)句读(dòu) 经传(zhuàn)
C.氓隶(ménɡ) 劲弩(jìn)瓮牖(yǒu) 参省(xǐng)
D.中规(zhòng) 槁暴(pù)遗镞(zú) 老聃(dān)
2、下列各项中,书写全部正确的一项是(　　)
A.颓圮　修葺　脍灸人口　响遏行云
B.寒喧　饿殍　铤而走险　揭竿而起
C.孝悌　犒赏　计日程功　不侧之渊
D.赝品　挑衅　捉襟见肘　一夫作难而七庙隳
3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
 (1)2014年9月26日,我国现代最大运河启用,引江济汉工程正式通水。其实这项宏伟工程的输水补水　　　，早在一个多月前就已　　　。 
(2)就在此时,一股香郁浓厚、永世难忘的甜味扑面而来。那气味是如此　　　，如此令人惊喜,尽管我被迫着陆的岸上暴风骤雨，　　　，它仍旧是那次经历中最深切的记忆。 
A.效能　　锋芒毕露　　浓密　　危如累卵
B.效益　　锋芒毕露　　浓郁　　危机四伏
C.效益　　牛刀小试　　浓密　　危如累卵
D.效能　　牛刀小试　　浓郁　　危机四伏
4、下列各句中没有语病的一句是 （   ）
A．本报派往美国采访911事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一份长篇讯稿。 
B．有关人士强调：最近接连发生特大爆炸事故，大家必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 
C．因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联来共享信息，对此经常上网者大都深有体会。
D．要学好语文，必须重视阅读，而我们往往只是强调做题，其实，题目即使训练得再多，也是得不偿失的。 
5、在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(　　)
中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想,应该在儒学史上占有重要地位的,唯有杜甫一人。_______,　　　　。　　　　。　　　　,　　　　,　　　　。特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神,几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。 
①这种精神深入其骨髓,融入其血液
②更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神
③并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来
④这不仅是因为杜甫以“儒生”自命
⑤从而打动与感染众多的读者
⑥它使得杜甫对孔孟所倡导的忧患意识、仁爱精神、恻隐之心、忠恕之道有深刻的理解
A.⑥④②③⑤①   　B.④③⑤②①⑥      C.⑥③⑤④②①     D.④②①⑥③⑤
6．下列文学常识的表述不正确的一项是（   ）
A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。
B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。
C. “论”是一种以论证为主要议论方式的文体。 “论”有两体，一曰史论，二曰政论。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》。
D.李商隐字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。
7、下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A. ①或师焉,或不焉     ②师者,所以传道受业解惑也
B. ①虽有槁暴 ②輮以为轮
C. ①约从离衡 ②而倔起阡陌之中
D. ①句读之不知 ②人非生而知之者
8、下列句中加点词语的用法不同的一项是(　　)
A.子孙帝王万世之业也
B.然陈涉瓮牖绳枢之子
C.君子博学而日参省乎己
D.非能水也
9、与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一组是(　　)
①微斯人,吾谁与归　            ②青,取之于蓝,而青于蓝　
③马之千里者,一食或尽粟一石　  ④秦孝公据崤函之固
A.①③　　　B.②④　　　C.①②　　　D.③④
10、下列加点的词语,与现代汉语完全相同的一项是(　　)
①然而不王者,未之有也
②不爱珍器重宝肥饶之地
③以致天下之士
④九国之师,逡巡而不敢进
⑤南取百越之地,以为桂林、象郡
⑥君子博学而日参省乎己
⑦其闻道也亦先乎吾,吾从而师之
⑧闻道有先后,术业有专攻
A.①③⑤　  　B.②⑥⑦　  　C.③④⑤　　  D.②④⑧
11、下面句中加点词活用现象与例句不相同的一项是（    ）
例句：苦其心志，劳其筋骨
A.吾妻之美我者
B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
C.焚百家之言，以愚黔首
D.富国强兵
12、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（    ）
A.情深海阔，夏日荷花潇江红
B.志远天高，春风杨柳麓山青
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
13、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（    ）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

14、下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(　　)
①秦孝公据崤函之固
②君臣固守以窥周室
③北收要害之郡
④追亡逐北,伏尸百万
A.两个“固”字相同,两个“北”字相同。
B.两个“固”字相同,两个“北”字不同。
C.两个“固”字不同,两个“北”字相同
D.两个“固”字不同,两个“北”字不同。
15、下列句子翻译不正确的一项是（     ）
A.王无罪岁。
译：王不要归咎于年成。
B.则知明而行无过矣。
译：就智慧明达，行动不犯错误了。
C.蒙故业，因遗策。
译：继承已有的基业，沿袭前代的策略。
D.君子生非异也。
译：君子生来同一般人没有差别。
16、下列句子中加点的“以”的解释,分类最恰当的一项是(　　)
①王好战,请以战喻　    ②斧斤以时入山林,材木不可胜用也　   ③愿以十五城请易璧　
④不以物喜,不以己悲　  ⑤谨庠序之教,申之以孝悌之义
A.①③⑤/②/④　　　　B.①②③⑤/④
C.①③⑤/②④ D.①⑤/②③/④
17、下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(　　)
A.邻国之民不加少　　加:更。
B.金就砺则利 砺:磨刀石。
C.振长策而于宇内 策:策略。
D.生乎吾前 乎:相当于“于”。



二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文言文,完成第18—21题。
贾谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀材,召置门下,甚幸爱。文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而尝学事焉,征以为廷尉。廷尉乃言谊年少,颇通诸家之书。文帝召以为博士。
是时,谊年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生未能言,谊尽为之对,人人各如其意所出。诸生于是以为能。文帝说之,超迁,岁中至太中大夫。
谊以为汉兴二十余年,天下和洽,宜当改正朔,易服色制度,定官名,兴礼乐。乃草具其仪法,色上黄,数用五,为官名悉更,奏之。文帝谦让未皇也。然诸法令所更定,及列侯就国,其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰:“洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。
谊既以適去,意不自得,及度湘水,为赋以吊屈原。谊追伤之,因以自谕。
谊为长沙傅三年,有服飞入谊舍,止于坐隅。服似鸮,不祥鸟也。谊既以適居长沙,长沙卑湿,谊自伤悼,以为寿不得长,乃为赋以自广。
后岁余,文帝思谊,征之。至,入见,上方受釐①,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王,上少子,爱,而好书,故令谊傅之。
(选自《汉书•贾谊传》)
居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死贾生之死时年三十三矣。
(选自《史记•屈原贾生列传》)
注:①釐:祭祀用过的肉；受釐，一种祈神降福的仪式。
18、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(　　)(3分)
A.召置门下,甚幸爱      幸:宠幸。
B.为官名悉更           悉:全部。
C.河南守吴公闻其秀材   秀材:通过科举考试得以在府学、县学读书的人。
D.文帝说之             说:同“悦”,喜欢。
19、下列各项对画波浪线内容的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.居数年/怀王骑堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣
B.居数年/怀王骑/堕马而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣
C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣
D.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/贾生之死时年三十三矣
20、下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.因为与李斯是同乡,贾谊曾经向李斯学习并侍奉他。
B.读书人认为贾谊很有才能,而绛侯、灌婴等人却认为贾谊学识浅薄。
C.因为文帝的谦让,贾谊的许多想法未能变为现实。 
D.文帝向贾谊问及鬼神的事,被贾谊的回答所折服,认为自己的见识不如贾谊。


第11卷（共90分）
21、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分,每小题3分)
(1)贾谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗书属文称于郡中。


(2)怀王,上少子,爱,而好书,故令谊傅之。


三、诗歌鉴赏（6分，每小题3分）
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

赠　柳
[唐]李商隐
章台从掩映,郢路更参差。
见说风流极,来当婀娜时。
桥回行欲断,堤远意相随。
忍放花如雪,青楼扑酒旗。

22、（1）怎样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所塑造的“柳”的形象?



（2）这首诗表达了诗人什么样的感情?请结合诗歌的内容简要分析。


四、默写
23、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分，每空1分)
（1）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“                  、                  ”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。
（2）《离骚》中屈原以美女自比，用“              ，                ”两句表现自己遭人嫉妒，受人攻击的处境。
(3)                   ,                      ,颁白者不负戴于道路矣。 
(《寡人之于国也》)
(4)彼与彼年相若也，道相似也，                  ,                        。 
(韩愈《师说》)
五、现代文阅读（10分）
阅读下面的文字，完成24—26题
熬药
吴克诚
    所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉里，不久它也会烂掉，因为它末经晒、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。
    所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。
    急火出菜，文火出药——饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了——且看文火在药锅下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着，熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。
    越王勾践很善于用文火熬药。越国病入膏肓，他却不慌不急，他用了二十多年的光阴，来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药糊了。急火攻心，自己当然也在劫难逃。
    沧桑是苦涩的，所以药都苦。
    苦药祛病。
    魏征是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。
    小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记得那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。药香如蝶，满室翩跹。父亲说：“过来啊，过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。
    今夜，父亲故去整已十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药……
    当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑……
    从生到老，谁能离得了那些药？从生到老，谁能说清究竟咽下多少药？
                                                   （选自2003年第6期《散文》，有改动）
24、从文中看，“药”有哪些特征？（2分）



25、文中为何说“父亲”“也如一味药了”？请作简要解释。（4分）



26、第八段中写了一件“我”不愿熏药的小事，请结合上下文，分析这样写的作用和好处。（4分）



六、作文(60分)
27、阅读下面的文字,按要求作文。
本单元我们学习了《孟子•寡人之于国也》、《荀子•劝学》、贾谊《过秦论》、韩愈《师说》，先秦诸子的犀利论辩、深沉哲思，引领我们走近先贤圣人，领略这些思想家不朽的风采。通过学习,我们增长了见识，开启了智慧，涵养了德行，砥砺了人格。在学习的过程中，有哪一句话打动了你，或者你对哪一句话产生了感触?
请以“走近先贤，聆听慧语”为中心立意，写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不得套作，不得抄袭。
 

高一语文参考答案
 
 
1、思路解析:C项中“劲弩”的“劲”应读“jìnɡ”。 
 答案:C
2、思路解析:A项,应为“脍炙人口”;B项,应为“寒暄”;C项,应为“不测之渊”。
答案:D
3、思路解析:第一空,“效能”即事物所蕴藏的有利的作用;“效益”即效果和利益。此处应用“效能”。第二空,“锋芒毕露”指锐气和才干全部表现出来,多形容人气盛逞强;“牛刀小试”比喻有很大的本领,先在小事情上施展一下。此处选用“牛刀小试”。第三空,“浓郁”指花草等的香气浓重;“浓密”多指枝叶、烟雾、须发等稠密。此处宜用“浓郁”。第四空,“危如累卵”形容形势极其危险,如同摞起来的蛋,随时都有倒下来摔碎的可能;“危机四伏”指潜伏的危险祸根到处都是。此处宜选“危机四伏”。
答案:D
4、解析：A．一人有歧义：其中一人还是每人?。B． 防止......不再发生，错用否定，D、语序不当，即使放题目前。
答案：C
5、解析:注意词语的前后关联,④“不仅是因为”,②“更重要的还在于”“人道主义精神”,①“这种精神”,⑥“它使得……”,③“用……表达出来”,⑤“打动……读者”。
答案:D
6．思路解析:A项,李商隐与杜牧合称“小李杜”。
答案:A
7、答案：D
8、思路解析:A、B、D三项都是名词用作动词,C项是名词作状语。
答案：C
9、思路解析:①句为宾语前置句,②句为介词结构后置句。③句中的“马之千里者”和④句中的“庙堂之高”与例句中的“爪牙之利,筋骨之强”一样,都是定语后置句。
答案:D
10、思路解析:①“然而”应为“这样,那么”。②“肥饶”与现代汉语相同。③“以致”应为“用来招纳”。④“逡巡”与现代汉语相同。⑤“以为”应为“把……设为”。⑥“博学”应为“广泛地学习”。⑦“从而”应为“跟随并且”。⑧“先后”与现代汉语相同。
答案:D
11、思路解析：例句的“苦”是形容词的使动用法，B、 C、D、三项加点词的用法与之相同，A项的“耻”是形容词用作意动。
答案：A
12、思路解析：要根据意境和对联的相关知识作答。A项“潇江”与“湘水”重复；C 、D两项末尾的“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。
答案：B
13、答案：B
14、思路解析:①形容词用作名词,险固地势。②牢固。③名词作状语,向北,向北边。④溃败(的军队)。
答案:D
15、答案：D
16、思路解析:①③⑤介词,用,拿;②介词,按照;④介词,因为。
答案:A
17、思路解析: C项,“策”,马鞭子。
答案: C
18、思路解析:C项,“秀材”,才学优异。
答案:C
19、答案:D
20、思路解析:A项,“与李斯是同乡”的是河南郡守吴公,不是贾谊;“并侍奉他”于文无据。
答案:A
21、(1)贾谊,是洛阳人,在十八岁时,就因善于诵读诗书和写文章而闻名当地。
(2)梁怀王是汉文帝的小儿子,受文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊当他的老师。
参考译文:贾谊,是洛阳人,在十八岁时,就因善于诵读诗书和写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就把他征召到衙门任职,并非常器重他。孝文帝刚即位时,听说河南郡守吴公政绩卓著,是全国第一,过去和李斯同乡,又曾向李斯学习过,于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊,说他年轻有才,精通诸子百家的学问。这样,孝文帝就征召贾谊,让他担任博士之职。
当时贾谊二十多岁,在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题,那些年长的老先生们都无话可说,而贾谊却能一一回答,人人都觉得他说出了自己想说的话。博士们都认为贾谊才能杰出,无与伦比。孝文帝也非常喜欢他,对他破格提拔,一年之内就升任太中大夫。
贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了,天下太平,正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法,崇尚黄色,遵用五行之说,创设官名,完全改变了秦朝的旧法。上奏之后,孝文帝因刚刚即位,谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改,以及诸侯必须到封地去上任等事,这都是贾谊的主张。于是孝文帝就和大臣们商议,想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌侯、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他,就诽谤贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽大权,把政事弄得一团糟。”于是孝文帝后来就疏远了贾谊,不再采纳他的意见,任命他为长沙王太傅。
因为被贬而离开京城,贾谊的内心非常不愉快,在渡湘水的时候,写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原,因为他的遭遇而感伤,并把他与自己相类比。
贾谊在担任长沙王太傅的第三年,一次有一只服鸟鸟飞进他的住宅,停在了座位旁边。服鸟鸟的外形跟猫头鹰一样,被认为是一种不吉祥的鸟。贾谊因为被贬到长沙,而长沙又地势低洼,气候潮湿,所以自认为寿命不长,悲痛伤感,就写下了一篇赋来自我安慰。
一年多之后,文帝思念贾谊,就把贾谊召回京城。到了之后,就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室,接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分,文帝已听得很入神,不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后,文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了,自认为能超过他,现在看来还是不如他。”于是文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子,受文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊当他的老师。
过了几年,梁怀王因骑马不慎,从马上掉下来摔死了,没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任,非常伤心,哭泣了一年多,也死去了。贾谊死的时候年仅三十三岁。
22、（1）思路解析:此二句把盛开的飞扬的柳花比作漫天飞舞的雪花,生动形象地突出了春柳的繁盛,把春柳的繁华写到了极致。然而繁华已极,就意味着离凋谢不远了。
参考答案:柳花怒放,像雪一样在空中飞舞,扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致,也把诗人的爱惜之情写到极致。
（2）思路解析:这首诗写春柳,通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写,突出了诗人对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了诗人重情惜别的情怀。
23、（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
 (3) 谨庠序之教 申之以孝悌之义 。
(4)位卑则足羞，官盛则近谀。
24、沧桑，苦涩，馨香
25、①父亲也有如草药一样的沧桑经历；②父亲积累了为人处世的药方；③父亲养成了用药治人的能力。
26、①用“我”经历的小事来例证小孩子不解药、拒绝药、现身说法，增强了说服力、感染力；②承上意在说明不解药、拒绝药的人异于小孩子；③为突出下文“我”因不愿熏药而后悔、内疚，以及对父亲的良苦用心的理解和怀念作铺垫。
27、写作提示:在本单元中,我们学习了许多带有哲思的文章或语句,这些文章能引发我们对社会人生的深层思考。如《孟子•寡人之于国也》中孟子的“民本”“仁政”思想,《荀子•劝学》中对学习的意义和方法的阐释,贾谊《过秦论》中对“仁义不施而攻守之势异也”的论述,韩愈《师说》中对从师学习的告诫。能从中选取一句富含哲理的话,提取观点,加以议论分析即可。
 
参考例文:
可持续发展更需要行动
李宗莉
孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这几句对可持续发展的诠释,说明我们的先人早在两千多年前就有了生态平衡的观念。
人无远虑,必有近忧。我们不能脱离这个世界来求取个人的生存和发展,不能只用眼前交换的价值来衡量我们的行为。在丹麦,人们钓鱼时会自觉地用随身佩戴的尺子来测量鱼的长度,如果不够长,他们会自觉地把鱼抛入湖中。他们这样做是为了以后年年有鱼可钓,竭泽而渔只会断了自己的后路。在投入商品世界的同时,我们要坚守那些永恒的价值,坚持可持续发展。
可持续发展的观念几乎人人都知道,但真正去做的人寥寥无几。因为人们不知道该如何去做,也可能是没有经济实力。面对不断上涨的油价,人们大多会选择燃煤,这样环境污染就会加剧,严重时甚至会造成酸雨。在农村,虽然提倡使用沼气,但真正懂得这种技术的农民又有多少?对待垃圾,人们只能丢掉,而不能变废为宝。在一些偏远的农村,人们仍然樵采,因为他们没有经济实力去负担其他费用。可持续发展不能仅是口号,还要落实到行动上,我们在自己唯一的一次生命历程中,要有所投入,有所坚守,而不是做一个随波逐流者。
统一的秩序、良好的风气是比口号更重要的。二战后,德国人面对破败的经济和世界人民的质疑并没有退步,而是相信自己的领导人,修建集中营纪念馆,推行非军事化管理等,用团结统一、齐心协力的奋斗向世界人民承认错误,并重新得到尊重。一个国家一旦有了万众一心、众志成城的信念,是任何灾难都无法击倒的。可持续发展同样如此,这不是一个人就能做到的,我们要把星星之火,燃成燎原之势。
从古代先贤的萌芽思想,到现代成熟的思想体系,可持续发展还需要行动的支持。对于我们的行为,不仅要用交换的价值衡量,更要从长远利益考虑。 (223.154.95.134)

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