江西省崇仁县二中2015-2016学年八年级下学期第二次月考语文试卷


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崇仁二中2015—2016学年度下学期第二次月考试卷初二语文（试卷满分120分，考试时间：120分钟）一、语言知识及其运用(12分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.缄默（jiān）咫尺（zhī）不可思意一视同仁B.蓬蒿（gāo）庇护（ì）慷慨大方浑浑厄厄C.媲美（ì）戈壁（gē）目空一切不容质疑D.哂笑（shěn）
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崇仁二中2015—2016学年度下学期第二次月考试卷
初二语文
（试卷满分120分，考试时间：120分钟  ）
一、语言知识及其运用(12分)
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）（2分）
A. 缄默（jiān）   咫尺（zhī）   不可思意   一视同仁
B. 蓬蒿（ gāo）   庇护（ bì）   慷慨大方   浑浑厄厄
C. 媲美（ bì）    戈壁（gē ）   目空一切   不容质疑
D. 哂笑（shěn）   挑衅（xìn）   胸有成竹   众目睽睽
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（   ）（2分）
A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B. “还有一个问题，”我刻不容缓地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀，那么它们不是早该断子绝孙了吗?”
C.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为意，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。
D. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦和无奈。
3、下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）
A. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B. 派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不跌落下去。
C. 1958年塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。
D. 在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督职能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
4、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（    ）（2分）
语文的学习,就是一段精彩的旅行。                                             
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A.⑥③②⑤①④  B.⑥⑤①③②④   C.⑤①④⑥②③   D.⑤①⑥③②④
5、下列与画线句子表意最相近的一项是（    ）（2分）
妈妈非常生气的对他说：“跟老师顶嘴，太不像话了，难道你不知道老师对你的良苦用心吗？”
A. 你不知道老师对你的良苦用心吗？  B. 你怎会知道老师对你的良苦用心？
C. 你知道老师对你是用心良苦的。  D. 你不知道老师对你是用心良苦的吗？
6、下列作为新闻标题最恰当的一项是（    ）（2分）
   京华时报讯  12月7日，由市教委主办的“纪念‘一二•九’运动北京市中学生红色经典诵读比赛”在北京四中举行。本次比赛是北京发布基础教育部分学科教学改进意见后，首个语文开放性学习活动，体现了语文学习新的方向。北京市教科院基教研中心相关负责人表示，随着《北京市中小学语文学科改进意见》的实施，学习语文不只是在课堂上学文章，而是通过组建学生社团、引入名家进校园等多种形式进行开放式、立体的学习。今后，在基础教育阶段的各个学科中，特别是文史政学科中，都将加强中华优秀传统文化教育和红色经典教育。
A．北京市教委主办中学生诵读红色经典比赛  
B．北京市中学生诵读经典在四中礼堂举行
C．本市学生参与诵读红色经典的热情高涨
D．全市中学生举行红色经典诵读比赛等活动
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）
二月二日出郊
【宋】王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
7．下列对词的内容理解有误的一项是（    ）（2分）
A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。
C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。
D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。
8．下列对词的赏析不正确的一项是（  ）（2分）
A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。
B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。
C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。（10分）
送天台陈庭学序(节选)   (明)宋濂
　　西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道②之险，水有瞿塘、滟滪③之虞④。跨马行，则篁竹⑤间山高者，累旬日不见其巅际⑥。临上而俯视，绝壑万仞，杳⑦莫测其所穷，肝胆为之悼栗⑧。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎⑨土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨⑩焉。
　　天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾○11，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨○12，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈○13矣。
　　【注释】①中州：泛指今河南一带。②剑阁栈道：栈道名，栈道：在山势险峻无路可行的地方凿石架木所构成的通道。③瞿塘、滟滪：长江上的两个著名的险滩。④虞：忧虑。⑤篁竹：竹丛,竹林。⑥巅际：峰顶。⑦杳：深邃朦胧的样子。⑧悼栗：颤抖。⑨糜碎：粉碎。⑩恨：遗憾。○11掾：音yuàn，古代属官的通称。○12照磨：指挥司的属官，主管文书。○13侈：多。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（    ）（2分）
A．陆有剑阁栈道之/险          B陆有剑阁栈道/之险．
C．陆有剑阁/栈道之险          D陆/有剑阁栈道之险

10．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
⑴辄糜碎土沉（    ）    ⑵嗜奇之士恨焉（    ）
11．翻译文中画线句子。（2分）    盖得于山水之助者侈矣

12．阅读第一段思考：作者从哪两个方面阐述了“嗜奇之士恨焉”的客观原因。（2分）

13．宋濂写这篇“序”的目的是什么？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）山气日夕佳，                 。    （2）                  ，坐看云起时。
（3）怀旧空吟闻笛赋，                。  （4）                  ，铜雀春深锁二乔。
（5）龚自珍的《己亥杂诗》中被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是        ，       。
（6）成长的道路上，我们难免会遇到一些困难和挫折，这时我们可以用李白《行路难（其一)》中的诗句自勉：          ，           。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-18题。（16分）
娘心向北
刘建忠
① 娘决定从大老远的北方来到这大老远的南方，是在秋忙完了的时候。我知道，对娘
来说，也只有这个时候才得闲。这么多年来，我一直在努力寻找报答娘的机会，但每每不是娘以忙的理由“拒绝”了我，就是我工作缠身无暇顾及而忽略了娘。
② 这次知道娘真的要来，我便特意请假从部队赶回3000多公里之外的老家去接娘。
娘老了，老了的娘终于第一次迈出自己的家门，跟着儿子走得这么远。来到中国大西南这个叫昭通的并不繁华的城市里，娘真的像刘姥姥走进大观园，眼花缭乱，不知所措。住进儿子在部队的单元房，娘听不见乡下柴草院子里鸡鸣犬吠的嘈杂，省却土灶台前一日三餐烟熏火燎的麻烦，娘说城里人的日子真清洁、真宁静、真舒坦。我说那您就长久住吧，也享享福。娘苍老的额际飘荡出欣慰，但透过娘的眼睛，我分明看到了隐含在她内心深处的那种与城市难以搭界的不适感。
③ 住进城里的娘不必操心吃穿，却依然心事重重。离开那片生长着茂盛庄稼的土地，
城市的高楼阻住了娘远眺的目光，却挡不住她的心飞越几千里山水，在家乡的土地上停留。每到夜幕降临，华灯初上，娘总是引导话题在春耕夏锄秋忙冬藏中展开。冬日的昭通很温暖，娘同样企盼北方的气候也会变暖，天暖了，土地才会复苏，庄稼才好生长。于是娘又把一家人关心的焦点转移到乡下的各种农作物上。有天下班，见娘蹲在楼前的树下抠土，心生纳闷，便投去不解的询问，娘说：“看看地是不是在解冻了！”这一刻，我猛然觉得眼里温热，不敢再看娘因田间劳作而粗糙不堪的双手，不敢再看她扑向泥土的一往情深和血肉相连的牵挂。其实，北方不比南方，腊月的南方，土地很少有封冻的时候，而北方则不同。但我实在不忍让娘失望，就安慰她说：“娘，你放心，北方的土地也在解冻了，过几天就该春耕了！”听到这儿，娘起身望了望我，然后理了理被风吹乱的头发，挺满足地笑了。是啊！家乡的那片土地养育了娘，也养育了她的儿女，娘怎能忘怀呢？
④ 然而，我还是劝娘少些关于庄稼的心事，辛苦大半辈子的人了，该轻轻松松度晚年。
娘听后一脸愠怒：“娃娃呀，啥时候也不能不种庄稼，那是人的本，谁能不吃粮食？”说着这话，娘伸伸手臂，那样子就像要去抚摸土地宽厚的胸膛。“过了正月十五，娘该回去帮你爹种地了！”
⑤ 望着娘驼下的脊背和弯曲的双腿，我突然理解了她对土地的那份眷恋。家乡的黑土
地中，一茬茬的庄稼融进娘的青春，娘的血汗，娘的欢乐源于斯，娘的困苦生于斯。娘的生命之根深深埋进了这生生不息的田畦地垄。走得再远，娘永远都无法忘记风雨沧桑中的那间破屋，那方水土。然而长大的我们却像翅膀硬了的鸟儿从娘的身边一个个“呼呼”地飞走了，飞得那么高，那么远。丢下娘和爹伴着他们的三间泥坯破屋，年复一年日复一日地打发着那寂寞无尽的岁月，直至生命尽头。
⑥ 娘在昭通度过了一个漫长的暖冬后，终于被小弟接走了，娘又回到她眷恋着的土地
上开始忙碌。送娘到车站的那天早晨，我竟觉得有好多话要跟娘说，可直到汽车开了的时候也未说出口。隔着车窗，我看见娘的嘴唇老在不停地翕动，眼眶里满是泪水……
⑦ 娘走了，我知道走了的娘，来昭通是第一次也许也是最后一次了。其实城里人的生
活再怎么闲适好过，可娘的心却永远在生长着山药和莜麦的北方，永远在炊烟缭绕、鸡鸣狗吠的乡下。                                                （选自《红河日报》）

15．通读全文，谈谈你对文章题目“娘心向北”的理解。（2分）

16．文章第③段开头说写到“住进城里的娘不必操心吃穿，却依然心事重重”，请简要概括列举出娘心事重重的具体表现。（3分）

17．品析下面语句，回答括号里的问题。（8分）
⑴娘苍老的额际飘荡出欣慰，但透过娘的眼睛，我分明看到了隐含在她内心深处的那种与城市难以搭界的不适感。（娘因什么而“欣慰”，又为何会有“不适感”呢？）（4分）

⑵ A.“娃娃呀，啥时候也不能不种庄稼，那是人的本，谁能不吃粮食？” 
B.“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的是书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”(A、B两句中的“本”的含义有何异同之处？)（4分）

18.谈谈你对这篇文章主旨的理解。（3分）

（二）阅读下文，完成第19-23题。（14分）
蒲公英的腾飞
张艺俨
人生最重要的不是我们置身何处， 而是将前往何方。
                                               ——题记
⑴晴空万里， 碧云摇曳， 阳光为大地涂上一层夺目的金色； 碧草印春色， 春水碧于天， 这美妙的春景正应了“乱点碎红山杏发， 平铺新绿水萍生”这句话。微风不经意地触动，伴随着蒲公英地欣然腾飞，令人不禁遐想， 蒲公英为什么腾飞？它将前往何方？
⑵也许它不愿意停留在原地，想往更广阔的地方飞去；
⑶也许想体会一下在空中飘然自在的精彩；
⑷也许它仅是想看看大千世界，芸芸众生，因而既然选择了远方就注定要风雨兼程。⑸弱小而又坚强的它带着自己的梦想、在空中飘呀飘呀，然而，就在这时，暴风雨来临
了，暴风雨凶猛地咆哮着，好像要把整个宇宙吞掉，它使劲摇晃着蒲公英娇弱的身躯，把它弄得头晕目眩，渺小的蒲公英在广袤的世界里飘忽不定，忽上忽下……
⑹这时，暴风雨以为它倒下了，带着胜利的狂笑撤退，哪知经历了洗礼的蒲公英又悄然挺得更直，它抖落身上的雨珠，不屈不挠，仍坚定不移地前往自己的梦想之地。
⑺试问，有谁能阻挡蒲公英的追梦呢？
⑻难道要像庄周所写的《逍遥游》中的蜩（蝉）与学鸠（ 斑鸠）一样，嘲笑大鹏迁徙南冥，自己甘愿停留在原地止步不前，并笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？①”
⑼不！
⑽我们永远也不要像蜩和鸠一样！
⑾蒲公英的精神给予我们榜样的力量！
⑿大鹏知展翅南飞：“抟（tuán）扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天”②；虫知破苗成蝶；鲤鱼知跳跃龙门；我们只有历经一次次的蜕变，才能一步步地向前。这些连动物都明白的道理，我们安能不知？
⒀是不是因为前面的道路布满荆棘，坎坎坷坷，就退缩了；是不是怕一路只见黑暗，就看不见光明；
⒁是不是怕自己不小心跌倒后再也不能爬起来；
⒂是不是怕面对一次次失败而无法获得成功……
⒃其实不要怕，凶猛恶劣的暴风雨只能是薄如蝉翼的轻纱，终不能吹散希望的凝聚。
⒄在社会的各个角落，生活的各个地方，我们都能窥到希望的痕迹，我们仍有希望再振
翅腾飞！透过它，我们亦会窥见自己的未来之路，而欣然前往。
⒅张杰的《最美的太阳》有这样一段歌词：“抱着梦往前飞，不逃避，不后退……给我翅膀，让我可以翱翔；给我力量，让我变得更坚强；不怕受伤……”只要用力呼吸，就能看到奇迹！
⒆守住心中的梦想，坚守自己前往的方向，如蒲公英在不起眼的角落，欣然腾飞吧！
（选自《散文诗》2016年第6期）
【注释】①引文的意思是： “我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢？”②引文的意思是：“鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天。”
19．“蒲公英”和“暴风雨”分别有什么象征意义？。（4分）

20．第⑸段写了什么内容，在文中有什么作用？（3分）

21．第⑿段中说“这些连动物都明白的道理，我们安能不知”，指的是什么道理？（2分）

22．文章⑻—⑿ 段分别举《逍遥游》中的 “蜩、学鸠”和“大鹏”的例子，运用了什么写法，有什么作用？（3分）

23．“蒲公英的腾飞”给你什么启迪呢？（2分）



四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
24．阅读下面材料，按要求答题。
材料一:二十四节气之——谷雨（右图）     
材料二:传说，张仲景告老还乡时正值冬至。 他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。  
（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2分） 

（2）用一句话概括材料二的内容。（2分） 

（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅…而且…”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（2分）

（二）写作（50分）
25．生活中，难免要与人接触，与人交流。这些人中，有人带给我们幸福、快乐，有人带给我们忧伤与压力，带给我们幸福快乐的人固然会铭记于心，带给我们忧伤与压力的人，我们也不应忘记，因为他们，促我们反思，激励我们奋进。
请以“谢谢你带给我的         ”为题，写一篇文章。
    要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外；②写出自己的真情实感； ③不少于600字。








                参考答案及评分标准
1-9 D  B  C  A  B  D  B  C D    10.⑴辄:就（1分） ⑵嗜：喜好（1分）
11.（共2分）（这）大概是得益于山水很多帮助的缘故吧（意思基本正确1分，关键词“盖”翻译错误扣1分。）
12.（共2分）⑴陆路行走之艰险；（1分）⑵水路乘船之艰险。 （1分）（意思对即可）
13. （共2分）赞扬陈庭学游历川蜀的勇气（1分）及其诗歌创作等方面所取得的进步（1分）。
参考译文：西南地区的山水，只有四川最为奇异。然而它与中原地区远隔万里，陆路有剑阁栈道的险途，水路又有瞿塘峡、滟滪堆的忧虑。骑着马，在竹林和崇山峻岭中穿行，常常是几十天都看不到峰顶。站在高处向下俯视，高峻的山谷深不可测，令人胆战心惊。从水路走，那江中的礁石凶险尖利，波涛旋涡诡异险恶，小船一旦有尺寸差池，往往粉身碎骨，沉入江底而葬身鱼腹。既然是如此艰险，因而那些没有体能的官员不可以去游历，那些有文采而无材质（感受力）的人，即使去游历也不会有收获。不是身强体壮的人，大多会老死在这个地方，为此，那些爱好奇异山水的人都会感到遗憾。
天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾之职而随从大将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照磨，经过水路到成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮曾经在此生活过，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士也曾在此游历观览、饮酒射覆、赋诗吟咏。庭学无处不去游历观览，之后必定发而为诗，用来记录这些地方景物和时序的变化，由此他的诗艺更加精湛。三年之后，庭学依惯例自己辞职归来，在京师和我相聚。他的精神更加饱满，语气更加豪壮，志趣理想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。
14．略（每空1分）
15.“娘心向北”的表层意思是“母亲的心思向着北方”，深层含义是“母亲的心眷恋着位于北方的家乡”。(各1分)
16.①娘总是引导话题在春耕夏锄秋忙冬藏中展开；②娘蹲在楼前的树下抠土看看地是不是在解冻了；③我劝娘少些关于庄稼的心事，遭到娘的批评。(各1分)
17.①娘因过上了和城里人一样舒坦的日子和儿子的孝顺而欣慰；因离开北方的家乡，离开了土地而产生不适感。（4分）
②不同：A句中的“本”是指种庄稼，B句中的“本”指课本。（2分）
相同：A、B两句中的“本”都指人生历程中最有价值的奠基性的东西。（2分）
18.本文通过写娘到南方居住后的种种不适反应（1分），表现了娘对北方家乡和对家乡土地的眷恋之情，（1分）揭示了“人不能忘本”的深刻含义。（1分）
19.蒲公英象征面对困难不屈不挠奋勇前进的人；暴风雨象征人生道路上的困难（4分）。
20.内容：写了蒲公英遭受暴风雨打击的情景。
  作用：表现了暴风雨的猛烈，为下文揭示蒲公英的精神作铺垫、蓄势。（3分）
21. 这个道理是：我们只有历经一次次的蜕变，才能一步步地向前。（2分）
22.运用了对比的写法（1分），通过对比告诉我们，不应该像“蜩和学鸠”一样，遇到一点点困难就畏惧不前，而应该像大鹏一样，不畏困难，展翅高飞。（2分）
23. 示例：我们要学习蒲公英的精神，守住心中的梦想，坚守自己前往的方向，即使身在不起眼的角落，也要欣然腾飞。（2分）
24. (1) ①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进人农忙时节
（2）冬至吃饺子习俗的来历。  
（3）示例:二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。



24、综合性学习与口语表达(6分)
　　人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
　　(1)、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。(2分)
　　答：①________________②_____________________
　　(2)阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。(2分)
　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：　目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字;10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。　　
结论：__________________________________________________________________
　　(3)有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(2分)

24、(1)举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展；同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
　　(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同
　　(3)示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
　　反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
   本报讯  旨在提高全面、特别是青少年精神卫生意识，促进青少年心理卫生的公益活动——心理阳光工程今天启动。这一活动由共青团中央学校部、卫生部疾控司、教育部社政司、中国青年报社共同发起。
    在今天的启动仪式上，卫生部公布了2015年世界精神卫生日中国精神卫生工作的主题为“儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为”。
   随着我国的现代化进程，我国青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸现。我国受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年人群有3000多万，由于心理问题不能正确对待、解决，导致了许多不必要的困难以致悲剧的发生。
A.活动主题为“儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为”
B.我国青少年的心理问题、精神卫生问题日益凸现
C.心理阳光工程这一活动由共青团发起       D.我国启动青少年心理阳光工程 (124.230.208.109)

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