浙江省台州中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试卷 -- 苏教版高二下册

浙江省台州中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试卷

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浙江省台州中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试卷(高二下册苏教版)

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台州中学2015学年第二学期期中试题高二语文命题人：金承燕洪方煜审题人：洪方煜金承燕（注：本试卷共150分，考试时间150分钟。）一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．卑鄙ǐ颠踬zhì箭镞cù静谧mì黑魆魆xūB．分蘖niè按捺nài毗邻pí歼灭jiān阒无一人qù

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台州中学2015学年第二学期期中试题
高二  语文
命题人：金承燕  洪方煜      审题人：洪方煜  金承燕
（注：本试卷共150分，考试时间150分钟。）

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（     ）
A．卑鄙bǐ    颠踬zhì    箭镞cù     静谧mì       黑魆魆xū
B．分蘖niè   按捺nài    毗邻pí     歼灭jiān     阒无一人qù
C．詈骂lì    挨批ái     揩油kāi     发绺liǔ      一哄而上hòng
D．撇开piē   牝鹿pìn    鸟窠kē     膻味shān     解甲归田xiè
2．下列各句中，没有错别字的一项是（     ）
A. 真不知它们凭着哪种朦胧的洞察力，领会了素芭内心的痛楚，然后贴近她的身子，用犄角轻轻地摩娑她的臂弯，竭力用无声的同情，安慰她。
B. 他们还有未实现的宿愿，所以他们在长夜里，在树林的低沉的喧响下面，泥沼的有
毒的恶臭中间，坐着想来想去。
C．行走在朝霞绚烂、凉风习习的原野上，是何等的心旷神怡啊！地势平坦，远方的景物尽收眼底。天空轻盈，辽廓，深邃。
D. 她的宅第坐落在果园旁边，被菩提树的枝桠环抱着。宅第并不大，矮礅礅的，已沉到贴近地面，可是给人的感觉却是它永远不会有倾圮之日。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（     ）
    A．在清明、端午这样的小长假期间，远足登山成为人们首选的度假方式。人们流连于苍翠的林间，顿觉如坐春风，心旷神怡。
    B．一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性暴发了出来，它样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复。
    C．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个加工窝点。
    D．凤凰卫视的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
4.下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．近日，一则由大学生自制的医疗科普微视频获得网友们的一致好评。这则视频给《太阳的后裔》中相关情节片段配上幽默风趣的语言，让网友们在轻松娱乐的氛围中了解M3病毒等医学科普知识。

B．很多城市都有其独特的城市记忆，这些记忆不应该在一次次旧城改造中被“覆盖”更新。我们不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作为拆除的依据。
C．令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼。
D．卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建，它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等形式诉说着流动的历史与文化。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（    ）
A．泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者， 1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗含有深刻的宗教和哲学的见解。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。
B．列夫•托尔斯泰，是世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品成功塑造了许多经典的人物形象，如《战争与和平》中的娜塔莎，是一个充满浪漫与幻想且又多愁善感的女性。
C．雨果，是19世纪法国批判现实主义文学的代表人物，法国文学史上最伟大的小说家之一。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等长篇小说都是他的代表作。
D.海明威《桥边的老人》中的“我”，带有冷静的旁观者色彩，更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事，一切都蕴含在客观的叙述中，体现了海明威独特的叙事风格。
6．阅读下面故事，说说修改后的对联有何妙处？（5分）
明末重臣洪承畴官至高位，常自命为“忠节”之人，他曾自撰楹联一副“君恩深似海，臣节重如山”高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴变节投敌，时人鄙视这个叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”
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7．国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。（4分）
要求：①立意明确，能起到警醒或劝诫的作用。②用语文明，措辞得体。④不超过25字。

二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。(9分)
诗，中华文华的魂
世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。早在4000年前的《尚书•尧典》，就提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论。虞舜的《南风歌》、《卿云歌》也正是同一时期的产物。“卿云烂兮，乣缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。”只十六字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从太古洪荒迎着朝阳高歌猛进。此后的《诗经》、《乐记》也都被尊为经典。隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。正如《乐记》所说“情发于声，声成文谓之音……故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗。”可见地位之显赫。
从艺术上讲，集汉语言文字声情意象之美的古典诗词，它精练、美听、微妙、易记，具有无与伦比的艺术魅力。从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选。流传之广，辐射之大，积淀之深都是绝无仅有的。古诗所构建的美学理念，也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。诗，成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”。比如音乐，刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。再如绘画，董其昌认为“诗以山川为境，山川亦以诗为境。”《诗经》云：“诗者天地之心……万物之户。”画家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造。建筑艺术也不例外，东坡《涵虚亭》诗：“惟有此亭无一物，坐观万景得天全。”真是天人合一的化境。我国的戏剧，本质是诗剧。唱腔、对白多为韵语。场景布置讲究空灵、象征，处处诗意洋溢。乃至如《本草纲目》这样的医药典籍，也博引诗文，极富文采，被王世贞称为“实性理之精微、格物之通典”，“津津然谈议，真北斗以南一人。”甚至连诺贝尔物理奖得主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐”之诗句激励着他钻研物理。这就是中国人的“诗歌情结”，这几乎无处不在了。
诗主性灵，重高节，它对于人格的形成，智性的开发影响巨大。岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》、谭嗣同的《狱中题壁》都集中体现了先烈们在困厄面前的浩然正气。它将亿万年鼓舞着人们奋发前行。
诗词作为中华文化的名片，早已蜚声世界。十八世纪的启蒙思想家伏尔泰在读到康熙皇帝1693年为宣武门教堂作的对联：“无始无终，先作心身真主宰；宣仁宣义，聿昭开济大权衡。”极为钦佩，认为是对上帝与人生最好的觉解。上世纪美国大诗人庞德最佩服中国古诗。他认为“中国诗人把诗质呈现便很满足”，他欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”，并用来突出意象的视觉性与空间的对位关系，从而开创了“意象诗派”。“斧藻江山，追逐风月”是古诗的一大亮点。东坡的“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之句便使西湖大添娇妩。1920年罗素来到杭州，对西湖之美赞不绝口。他说：“西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利。”我相信“中国人才是世界最文明的人。与欧洲相比，我觉得中国充溢着哲理平和的气氛。”(《罗素回忆录》)正是这充满诗情画意的山水，才使这位睿智的老人如此动情。
“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。”杜甫就是这样在尊重前贤的基础上创造出一方崭新的诗歌天地。作为身处时代壮潮的我们，应当谦恭地学习古人，接通文脉。并立足当代美学思潮，勇于探索，继雅开新，为中华诗词的繁荣发展作出应有的贡献。
8．根据文意，下列有关中华诗歌的理解，不正确的一项是（    ）
A．从《尚书•尧典》诗乐结合的理论，到后来《诗经》《乐记》被尊为经典，都说明古诗对中国政治文化产生了深远影响。
B．隋唐以来朝廷以诗赋取士，使诗的地位更加显赫，对中国人文化心理的影响更大。
C．古典诗词集汉语言文字声情意象之美，精练、美听、微妙，美不胜收，具有无与伦比的艺术魅力。
D．古诗构建的美学理念，渗透到中华文化的各个方面，诗成了构建民族气派、传统风格的首要基因。
9．对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（    ）
A．古代上从帝王将相，下到渔父耕夫，都喜欢吟咏古诗，由此可见中国人的“诗歌情结”。
B．文章举例翔实，分析透彻，引用巧妙，说明古诗是中华民族精神的支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。
C．美国诗人庞德在汉诗“意象叠加”与“错乱语法”影响下，突出意象的视觉性与空间的对位关系，从而开创了“意象诗派”。
D．古诗中丰富的营养，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，培育浓厚的文化气质，给读者带来良好的审美享受。
10．请结合文本，简述最后一段引用杜甫诗句的作用。（3分）



（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
提　琴〔美国〕保•琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“□□□□□□□□□□□□”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
11. 请概括父亲这一形象的主要性格特点。（２分）
     ＿＿＿＿＿＿        ＿＿＿＿＿＿
12.请结合上下文，补写文中省略处乐器店老人的话。（不超过30字）（４分）

13.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（４分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
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（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
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14.小说采用的是什么叙述视角？并说说采用“我”来叙述有什么好处？（5分）
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15.小说第一段说“它已成为某种象征”。请结合全文探究“象征”一词的丰富内涵。（5分）
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三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（选择题每题3分，共19分）
养竹记
唐•白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树之，为庭实①焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁③，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
    「注」①庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。②筐篚(fěi)：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③菶(běng)茸荟郁：形容草木繁盛茂密。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．思砥砺名行，夷险一致者         夷险：铲除危险
B．自相国捐馆，他人假居           捐馆：这里指去世
C．而见贱俗人之目                 见贱：被看轻
D．然则竹之于草木，犹贤之于众庶   众庶：一般人
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（     ）
A．以贻其后之居斯者          B．由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉
   句读之不知，惑之不解         然郑亡，子亦有不利焉
C．然则竹之于草木            D．唯用贤者异之
寡人之于国也，尽心焉耳矣     求人可使报秦者
18．下列对原文有关内容的赏析，不准确的一项是（   ）
    A．作者认为文人士大夫喜欢竹子不仅是由于其自然外观，而更多是由于它那“比德”意义，即将竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。
    B．文章第二段写了关相国府中竹子的遭际：关相国爱护有加，别人的不料理、任砍伐，作者入住相国府，重新扶植竹子，渐渐竹树成荫，清风吹过竹林会传来清新悦耳的声音，呈现一片欣欣向荣的生机。
    C．作者将此文刻于亭的墙壁上，目的是让日后居于这里的人看到。希望他们能好好打理竹树，不要令它像昔日般遭人任意砍伐。
    D. 本文立意深刻，借物喻理，叙竹只是兴起，议论才是目的。多用对偶、排比，句式工整；语言清隽，意境优美。
19．用“/”给下面的文言文断句。（3分）
故水旱未至而饥寒暑未薄而疾妖怪未生而凶受时与治世同而殃祸与治世异不可以怨天其道然也。                （荀子《天论》）
20．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（7分）
①以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？（4分）
译文：

②竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。（3分）
译文：

（二）阅读下面这首宋代诗歌，完成21—22题。（7分）
[中吕]山坡羊骊山怀古
                               张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！
[中吕]山坡羊  长安怀古
                               赵善庆
骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。
21．这两首元曲都是小令，从不同的角度抒发了                   之感。（2分）
22．这两首元曲画线的句子表达技巧上有何不同？请结合诗句分别赏析。（5分）


（三）阅读下面文字，完成23—24题。（5分）
【甲】
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”
子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
                                              (《论语•颜渊》)
【乙】
取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。
古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运①而已矣。
(《孟子•梁惠王下》)
【注】①运：转。

23.找出乙文中的两个成语。 (2分)
_________                 __________
24.结合两个选段，简要分析孔子和孟子对战争的看法有何异同。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3小题）
（1）青山隔送行，               ，               。（《长亭送别》）
（2）外无期功强近之亲，______________；____________，形影相吊。（《陈情表》）
（3）《谐》之言曰：“__________，水击三千里，_________，去以六月息者也。”（《逍遥游》）
（4）子曰：“志士仁人，__________，_____________。”（《论语》）
（5）故君子名之必可言也，___________。___________，无所苟而已矣。（《论语》）

四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
1、一位退役的门卫回去前特意找到一位老师表示感谢：您是全校唯一一个到校门口下车的老师，也是全校唯一一个每次进校向我点头微笑的老师，我谢谢您！
2、美国总统肯尼迪说：“评断一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样的人致敬，对什么样的人追怀。”
读了上述材料,你有什么感想与看法？请写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

台州中学2015学年第二学期期中试题参考答案
高二  语文
1.C。（A镞zú。B按捺nà。D解甲归田jiě）
2.B。（ A摩娑——摩挲。C辽廓——寥廓（辽阔）   D矮礅礅——矮墩墩）
3.D。（D 玲珑剔透：①形容器物精致，结构奇巧，多指工艺品； ②也形容人聪明伶俐。A如坐春风：如同坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。B爆发：①火山爆发；②（事变）突然发生。如革命、起义、战争、运动。③力量、情绪等抽象事物。如爆发雷鸣般掌声。暴发①突然发财或得势（多含贬义），如暴发户。②指突然发作，多用于山洪、疾病等具体事物。C上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊，含贬义。这里可用“齐心协力”。）
4.A。（ B 两面对一面，在“拆除”前加“是否”。C搭配不当，从句意看，“这一……百万美元”用来解说诺贝尔奖，应在“美元”后加“的奖项”；D“建筑、雕刻、绘画、艺术”并列不当，可去掉“艺术”。）
5.C。（雨果是法国浪漫主义作家。）
6．⑴洪承畴撰写此联，原意为歌颂皇恩浩荡，表白自己的忠心；
⑵但是添一个“矣”字，就有了无限感慨：你受明朝君王之恩的确似海深啊！而添一个“乎”字，直接质问：但你的节操真像山那样不可动摇吗？
⑶上联君王之恩与下联洪承畴变节形成强烈对比，表达了对洪承畴卖主求荣的辛辣嘲讽！（每点2分, 答对2点即可。表达流畅1分。）
7.（4分）示例：①实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！②物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍！ ③经济要发展，生活要改善，消费要理性！（注意符合相关要求。）
8．D（“诗成了构建民族气派、传统风格的重要基因”，而非“首要基因”。）
9．B（是中华文化，而不是中华民族精神。）
10．（1）引用诗句，高度赞扬了杜甫在诗歌创作中尊重前贤、勇于创新的可贵做法，及其因此而取得的成绩。（2）号召人们虚心学习古诗，勇于探索，锐意创新，为中华诗词的繁荣发展作出应有的贡献。（3）借以总结全文，进一步扩大文章的文化内涵。（每点1分）
11.勤劳善良、有责任感（其它合理亦可）
12.示例：许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。（意思对即可）
13.（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
（2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。
14.有限视角。（1分）“我”的作用：①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感;③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象，从而使主题得以深化。(4分，答对任意两点即可)
15.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征。②父亲得知琴是赝品却并没说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征。③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见

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