八年级下册第一单元测试卷 -- 部编人教版八年级下册

八年级下册第一单元测试卷

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八年级下册第一单元测试卷(八年级下册部编人教版)

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单元测试(一)(时间：100分钟　总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1．阅读下面两段文字，按要求作答。(6分)但在这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注……报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏xuè(　　)suǒ(　　)闻一样，

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单元测试(一)
(时间：100分钟　总分：120分)
题号一二三总分合分人复分人
得分

一、积累运用(30分)
1．阅读下面两段文字，按要求作答。(6分)
但在这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注……报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏xuè(　　)suǒ(　　)闻一样，受到人们刮目相看。
开始讲的时候，那些识字的，也还有模(　　)有样地翻几下作文本，应和(　　)几句。后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！”
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
(2)给加点的字注音。(2分)
(3)解释画线的词语。(2分)
言简意赅：__________________________________________________________________
揶揄：______________________________________________________________________
2．下列成语中没有错别字的一项是(    )(3分)
A．器宇轩昂　鹤立鸡群　无可质疑
B．成群结队　美其名曰　抑扬顿挫
C．诚惶诚恐　粗制乱造　藏污纳诟
D．暗然失色　正襟危坐　颔首低眉
3．(莱芜中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(    )(3分)
A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常
   是阴雨风雪的预兆。
B．“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调就是共赢”。巴基斯
   坦中国委员会执行主任菲扎尔•拉赫曼一语中的。
C．相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地
   方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。
D．从《新青年》(初名《青年杂志》)创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们
   表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。
4．(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(    ) (3分)
A. 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来
   的期许，对国家的自信。
B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具
   有不可替代的作用。
C．阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯
   定与好评。
D．思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野
   之窗很关键的一步。
5．下列说法不正确的一项是(    )(3分)
A．在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调描绘了父亲为自己抄写课本的动人情景。
B．在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，
   表达了作者对藤野先生真挚的怀念。

C．胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，
   他用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。
D．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓
   越的精神世界。
6．名句积累。(4分)
(1)飞来山上千寻塔，________________。(王安石《登飞来峰》)
(2)在生活中老师给我们无私的关爱和真诚的鼓励，老师不仅传授我们知识，还重塑我们的人格。请用李商隐《无题》中的两句诗来歌颂老师这种默默无闻的奉献精神：________________，________________。
(3)在默写古诗词名句时，有的同学因不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种意象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如：____________，____________。而“燕”一般与报春有关，如：________________，________________。
7．你所在班级正在举办以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并回答问题。(8分)
●动动手
在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。
(1)如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？(3分)
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●展歌喉
妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。
                                                        (《烛光里的妈妈》)
(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？(2分)
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(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？(3分)
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二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文章，回答问题。(13分)
妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
(摘自《天津工人报》2014年3月18日)
8．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。(3分)
(1)母亲用额头为“我”诊断病痛。
(2)________________________________________________________________________
(3)母亲揉拍前额缓解劳累
(4)________________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________________
9．结合语境，解释第②段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。(3分)
这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
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10．结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。(4分)
(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
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(2)如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
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11．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。(3分)
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(二)阅读下面文章，回答问题。(11分)
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村、熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦？”“回来啦。”“回去吧？”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
12．本文主要写了哪两件事来表现父亲的爱子深情？(2分)
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13．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情？ (2分)
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14．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”？ (2分)
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15．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”？ (3分)
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16．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？ (2分)
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(三)(漳州中考)阅读下面的文章，回答问题。(16分)
像花生一样活着
耿艳菊
乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意冷。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
(选自《思维与智慧》2015年第7期，有删改)
17．将表格填写完整。(4分)
段落主要事件
③④ a.______________________________________________________________________
⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ b.______________________________________________________________________
18.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？(2分)
________________________________________________________________________
19．结合语境，任选一句赏析。(3分)
【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。)
【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析。)
我选(　　)。赏析：_______________________________________________________
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20．文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。(4分)
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21．联系实际，谈谈你从结尾画“　　　 ”的句子中得到的启示。(3分)
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三、作文(50分)
22．温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯，温暖是游子远行前母亲的叮咛，温暖是车上给老人让座的爱心，温暖是雨天老师送学生回家的那把伞，温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，600字以上。

【参考答案】
1．(1)谑　琐　(2)mú　hè　(3)言语简练而意思完备。　嘲笑。　
2．B　
3．B　
4．A(解析：B项成分残缺，介词“通过”的使用遮盖了句子的主语，可删去“通过”
       一词；C项搭配不当，“深得……肯定与好评”搭配不当，可改为“得到了……肯定
      与好评”；D项属于一面对两面的错误，删去“能否”二字故选A项。)　
5. A　
6. (1)闻说鸡鸣见日升　(2)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　(3)征蓬出汉塞　归雁入
胡天　几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　
    7. (1)示例一：太阳的形状，比喻母爱像太阳一样温暖。告白：妈妈，你就是一轮太阳，
     用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝妈妈永远快乐！　示例二：心形，
     用一颗心向妈妈献礼。告白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪里，我都能感受
     到你的牵挂。祝妈妈永远快乐！(2)对母亲的感激之情，对母亲的牵挂，对母亲的报答
     之情。(3)示例：学会做人，让妈妈放心，让她明白我已经懂事了，长大了；勤奋学习，
     用最好的成绩回报她，让她开心快乐；帮妈妈做事，如分担家务等。　
8. (2)示例：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。(4)示例：母亲额头的皱纹。(5)示例：
  母亲用额头为孙女诊断病痛。　
    9.“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福
      的神态。　
10. (1)动作描写(或细节描写)。“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对
  儿女的无微不至的关爱。(2)运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，
  把母亲比作树林，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活
  辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。　
    11. 示例：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的
      关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。
      小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(能
      围绕所感受到的亲人们的关爱来答题，符合题意，言之有理即可)　
12. 父亲目送“我”上大学；父亲同意“我”考研究生。　
13. ①嘱咐“我”到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。
14.“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”
15. 通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。　
16. “木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。
17. a.花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花。b.“我”心灰意冷时父亲以花生启示
“我”，“我”豁然开朗。　
18. 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数着花就好像
   数着花生。)　
19.我选A。赏析示例：这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出
   花生被烧后父亲因花生损失惨重而内心的无奈和绝望，从侧面衬托出花生顽强的生
  命力。　我选B。赏析示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者
  将玉米、棉花叶片的无精打采和花生精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以
  人的情态特征，表现了花生的蓬勃生机。
    20. ①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导
     “我”……；②父亲勤劳能干：父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请
      教……”；③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己孩子一样骄傲”，“这
      一种就是几十年”……
   21. 示例一：外面的世界很精彩，作为学生的我们应抵制住不良诱惑，安于自己的学业，
      像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果
      实。示例二：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，我们有很多像邓稼先这样的科研工
      作者，排除外界干扰，守住内心净土，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜
      心钻研，为祖国科研事业做出了巨大贡献。　
   22. 作文略。 (106.44.247.87)

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