上海市民办新虹桥中学国际课程班2014学年度第二学期期中考七年级语文试题 -- 沪教版七年级上册

上海市民办新虹桥中学国际课程班2014学年度第二学期期中考七年级语文试题

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上海市民办新虹桥中学国际课程班2014学年度第二学期期中考七年级语文试题(七年级上册沪教版)

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虹桥中学七年级期中考试试卷一．诗词默写（10分）1. 出淤泥而不染，_________________________。2. 昨夜雨疏风骤，___________________________。3. 簌簌衣巾落枣花，_________________________。4. 衣带渐宽终不悔，_________________________。5. 无可奈何花落去，_________________________。二．诗词鉴赏(16分)江城子&#

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虹桥中学七年级期中考试试卷
一．诗词默写（10分）
1. 出淤泥而不染，_________________________。
2. 昨夜雨疏风骤，___________________________。
3. 簌簌衣巾落枣花，_________________________。
4. 衣带渐宽终不悔，_________________________。
5. 无可奈何花落去，_________________________。

二．诗词鉴赏(16分)
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。         酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6. 这首词的作者是__________朝的____________。他的词属于________________派。
7. 写出围猎时热烈壮阔场面的句子是：_______________________________________
8. 表达词人为国戍边，抗击外敌豪情的句子是：_______________________________
9. 对这首词的解说不恰当的一项是（         ）
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B． “亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C． “持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D． “天狼”喻指西北方的敌人。
10. 下列对这首词理解不正确的一项是（         ）
A．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞手法描绘了出猎的壮阔场面。
B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。
C．“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。
D．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

三．课内文言文（16分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
11. 给加点字标注拼音。（2分）
案牍（            ）               德馨（             ）
12. 解释加点字。（4分）
鸿儒：______________________ 劳形：_____________________________
13. 文中“诸葛”指的是_____________________________。（2分）
14. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
斯是陋室，惟吾德馨。
_______________________________________________________________________
15. 下列对文意理解不正确的一项是（            ）（3分）

A. 文章开头以“山”，“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。
B. “素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。
C. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成一种文体。
D. 本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。

四．现代文阅读（18分）
焦尾琴
一节很不起眼的枯木,被一个农夫随手扔进了火堆，打算用它来燃烧取理。整整一个寒冷的冬天，已有无数的枯木就这样烧成了灰烬。
这天.一个精于制琴的大师打这里经过，打算进屋来避一避雨。于是事倩就有了意想不到的变化。
大师的耳朵肯定是异于常人的，正因为如此，在不绝如缕的风声和雨声中，大师才意外地听到了一种不同凡晌的声音: 那是一种被埋没和被世俗误解的绝望的呐喊和呻吟。大师侧耳倾听，他发现这声音正是那节刚被农夫投进火堆的枯木所发出来的。它是那样的绝望，又是那样的优美。
它因为优契而绝望，又因为绝望而优美。大师猛然冲上前去，不顾一切地从熊熊的火堆中将那节枯木抓了出来，并爱怜地拍去它身上的火苗和尘土。
大师用那节枯木做了一把琴，因为曾被烧过的原故，那把琴的尾部色如焦炭，留下了曾经沧海的伤痕。于是. 大师便把它叫作焦尾琴— 也许你已经知道，这把从火堆里被解救出来的琴，就是那把后来名动整个中国音乐史的精品，它像一个传说那样美好和空前绝后。
作为焦尾琴前身的枯木在它被农夫投进火堆时，它所发出的声音是一种呻吟，也是一种愤怒。只是这种呻吟和愤怒只有大师才能理解，凡夫俗子是无法听得懂的。在他们眼里,世界上的
一切木头,不过均是用于燃烧取暖罢了。
焦尾琴是不幸的。因为它曾被当作枯木被人屈辱地烧烤过.直到在它的一切都将化作乌有时, 才有人认出它的价值。
然而, 焦尾琴也是幸运的。它毕竟最终遇上了大师—— 虽然
是那样的偶然，但它最终的归宿,不是燃一堆火、冒一股烟、发一阵光，而是作为无与伦比的琴中之极品, 如同空谷足音，晌彻两千年的东方文明。因此，当你有权将无数的木头投
进火堆时,请别忘了听一听,其中是不是有一些不同于柴火燃烧的声音—— 在呻吟、在愤怒、在呐喊…
16. 请根据文章内容，概括“焦尾琴”名字的由来（3分）
_______________________________________________________________________
17. 现在常用“焦尾琴”比喻_________________________________________________，和“世有伯乐然后有千里马”中的______________的比喻义一样。（4分）
18. 请从文中找出与“无与伦比”意思相近的一个成语_____________________________。
19. 对本文内容理解不正确的一项是（          ）（3分）
A.本文借琴写人，是一篇托物言志的美文。
B.本文告诉我们，当我们被淹没、被世俗误解时，一定要有呐喊，要表达出自己的愤怒。
C.从本文我们可以获得启示：我们需要英雄有用武之地，同时就需要倾听英雄呻吟、呐喊、愤怒之声的贤者。
D.我们应该像文中大师一样，举贤人荐能人。
20. “那是一种被淹没和被世俗误解的绝望的呐喊和呻吟”，如果你是枯木，你会有怎样的“呐喊”和“呻吟”？请结合上下文，展开想象用一百字左右，以第一人称写出你的呐喊和呻吟,（8分）



五．写作
题目：温暖的记忆
要求：（1）请根据自己的亲身经历，写一篇记叙文，不得少于500字。
     （2）书写要正确、规范、美观。

一．诗词默写（10分）
1. 出淤泥而不染，_________________________。
2. 昨夜雨疏风骤，___________________________。
3. 簌簌衣巾落枣花，_________________________。
4. 衣带渐宽终不悔，_________________________。
5. 无可奈何花落去，_________________________。

二．诗词鉴赏(16分)
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。         酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6. 这首词的作者是__________朝的____________。他的词属于________________派。
7. 写出围猎时热烈壮阔场面的句子是：_______________________________________
8. 表达词人为国戍边，抗击外敌豪情的句子是：_______________________________
9. 对这首词的解说不恰当的一项是（         ）
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B． “亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C． “持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D． “天狼”喻指西北方的敌人。
10. 下列对这首词理解不正确的一项是（         ）
A．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞手法描绘了出猎的壮阔场面。
B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。
C．“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。
D．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

三．课内文言文（16分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
11. 给加点字标注拼音。（2分）
案牍（            ）               德馨（             ）
12. 解释加点字。（4分）
鸿儒：______________________ 劳形：_____________________________
13. 文中“诸葛”指的是_____________________________。（2分）
14. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
斯是陋室，惟吾德馨。
_______________________________________________________________________
15. 下列对文意理解不正确的一项是（            ）（3分）
A. 文章开头以“山”，“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。
B. “素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。
C. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成一种文体。
D. 本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。

四．现代文阅读（18分）
焦尾琴
一节很不起眼的枯木,被一个农夫随手扔进了火堆，打算用它来燃烧取理。整整一个寒冷的冬天，已有无数的枯木就这样烧成了灰烬。
这天.一个精于制琴的大师打这里经过，打算进屋来避一避雨。于是事倩就有了意想不到的变化。
大师的耳朵肯定是异于常人的，正因为如此，在不绝如缕的风声和雨声中，大师才意外地听到了一种不同凡晌的声音: 那是一种被埋没和被世俗误解的绝望的呐喊和呻吟。大师侧耳倾听，他发现这声音正是那节刚被农夫投进火堆的枯木所发出来的。它是那样的绝望，又是那样的优美。
它因为优契而绝望，又因为绝望而优美。大师猛然冲上前去，不顾一切地从熊熊的火堆中将那节枯木抓了出来，并爱怜地拍去它身上的火苗和尘土。
大师用那节枯木做了一把琴，因为曾被烧过的原故，那把琴的尾部色如焦炭，留下了曾经沧海的伤痕。于是. 大师便把它叫作焦尾琴— 也许你已经知道，这把从火堆里被解救出来的琴，就是那把后来名动整个中国音乐史的精品，它像一个传说那样美好和空前绝后。
作为焦尾琴前身的枯木在它被农夫投进火堆时，它所发出的声音是一种呻吟，也是一种愤怒。只是这种呻吟和愤怒只有大师才能理解，凡夫俗子是无法听得懂的。在他们眼里,世界上的
一切木头,不过均是用于燃烧取暖罢了。
焦尾琴是不幸的。因为它曾被当作枯木被人屈辱地烧烤过.直到在它的一切都将化作乌有时, 才有人认出它的价值。
然而, 焦尾琴也是幸运的。它毕竟最终遇上了大师—— 虽然
是那样的偶然，但它最终的归宿,不是燃一堆火、冒一股烟、发一阵光，而是作为无与伦比的琴中之极品, 如同空谷足音，晌彻两千年的东方文明。因此，当你有权将无数的木头投
进火堆时,请别忘了听一听,其中是不是有一些不同于柴火燃烧的声音—— 在呻吟、在愤怒、在呐喊…
16. 请根据文章内容，概括“焦尾琴”名字的由来（3分）
_______________________________________________________________________
17. 现在常用“焦尾琴”比喻_________________________________________________，和“世有伯乐然后有千里马”中的______________的比喻义一样。（4分）
18. 请从文中找出与“无与伦比”意思相近的一个成语_____________________________。
19. 对本文内容理解不正确的一项是（          ）（3分）
A.本文借琴写人，是一篇托物言志的美文。
B.本文告诉我们，当我们被淹没、被世俗误解时，一定要有呐喊，要表达出自己的愤怒。
C.从本文我们可以获得启示：我们需要英雄有用武之地，同时就需要倾听英雄呻吟、呐喊、愤怒之声的贤者。
D.我们应该像文中大师一样，举贤人荐能人。
20. “那是一种被淹没和被世俗误解的绝望的呐喊和呻吟”，如果你是枯木，你会有怎样的“呐喊”和“呻吟”？请结合上下文，展开想象用一百字左右，以第一人称写出你的呐喊和呻吟,（8分）



五．写作
题目：温暖的记忆
要求：（1）请根据自己的亲身经历，写一篇记叙文，不得少于500字。
     （2）书写要正确、规范、美观。 (222.66.36.252)

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