湖南省新邵县2016年初中毕业学业考试语文模拟试题（一）


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省新邵县2016年初中毕业学业考试语文模拟试题（一）温馨提示：（1）本学科试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。（3）请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。一、积累运用芳草地（共30分）才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖
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省新邵县2016年初中毕业学业考试语文模拟试题（一）
温馨提示：
（1）本学科试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。
（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。
（3）请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。
一、积累运用芳草地（共30分）
    才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界（    ），有这两条，就有了后来的郭大侠。像杨过这样飞扬跳脱、聪明外（     ）的，如果不是受尽挫折、性情大变，估计最终一定是（    ）然众人矣。
1.上面语段中加点的字，字音全都正确的一组是（      ）（2分）
A.  jìng        chuò     è             B.  jìng     zhuì    è
C.  jiàn        chuò     wù            D.  jiàn      zhuì    wù
2.下列汉字依次填入上面语段中括号内，字形全都正确的一组是（      ）（2分）
A. 线    逸     泯                     B. 线       逸      抿    
C. 限    溢     泯                     D. 限       溢      抿    
3.结合语境选词填空，恰当的一项是(       )（2分）
    中国书法     ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，    可以增加书写的美感，    能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养      的审美情趣。
A．独具匠心  虽然  但  精致    B．源远流长  不仅  还  高雅  
C．博学多识  既然  就  典雅    D．博大精深  不管  也  优美
4.下列句子没有语病的一句是（　 　）（2分）
A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C. 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
5.下列知识判断有误的一项是（     ）（2分）
A．“今年6月，国家环保部门发布的城市空气质量报告表明，长沙市的空气质量处于全国上游水平。”句中加点词依次是名词、形容词。
B．“贵阳冬无严寒，夏无酷暑，真是个爽爽的城市。”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。
C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词。
D．“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是：并列短语、动宾短语、偏正短语。
6.下面这幅对联分别展示云南和海南的人情风物，正确的上联应该是（    ）（2分）
 ______________________；琼海独具大手笔，五指擎天。
A.苗寨黔山黄果树，茅台赤水   B.川肴蜀绣锦官城，花径草堂
C.石林自有高材生，群峰拔地   D.万里长城山海关，龙头为首
7.下列各组对文学常识的说法有误的一项是（     ）（2分）
A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
C．《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛、羊等祭品。
D．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
8.请根据提示写出空缺的句子。（8分）
（1）征蓬出汉塞，                    。（王维《使至塞上》）
（2）了却君王天下事，                  。（辛弃疾《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）有一种品质叫无私，有一种感情叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“　　　　          　　　，　　　          　　　　”。
（4）当今大城市的房价高涨，忧国忧民的有志之士常常感叹：怎样才能让众多生活拮据的“蚁族”、“蜗居”一族解决住房问题，使他们不再忧心忡忡。这正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里所说的那样，“              ，                 ”。
（5）国总理温家宝在英国剑桥大学演讲时，引用了名句“                            ，
                        ” （王湾《次北固山下》）来形容中国当前形势：社会发展平衡，人民充满信心。
9．读下面两段文字，回答题后的问题。(2分)
【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
(1)【甲】文出自《           》,该作品的主人公是                      （1分）
(2)【乙】文作者是____________，告诉了我们    　　　　　　　　　   的道理。（1分）
10．综合性学习（6分）
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。
（1）处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（     ）（2分）
A．扬名声  显父母  光于前  裕于后    B．父母教  须敬听  父母责  须顺承   
C．身有伤  贻亲忧  德有伤  贻亲羞    D．称尊长  勿呼名  对尊长  勿见能
（2）请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。（4分）
序号 原句 内容概括
示例 苟不教  性乃迁  教之道  贵以专 教化育人
1 头悬梁  锥刺股  彼不教  自勤苦  
2 晨必盥  兼漱口  便溺回  辄净手  
3 冠必正  纽必结  袜与履  俱紧切  
4 刻薄语  秽污词  市井气  切戒之  
二、阅读赏析百花园（共40分）
（一）道  行
(1)于先生是小镇上的名人。
(2)于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
(3)于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
(4)于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
(5)就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
(6)给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
(7)人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
(8)人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
(9)于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”
(10)说这话没过一年，于先生就故去了。
(11)小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
(12)四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
(13)没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。
(14)谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。
(15)有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”
(16)皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
(17)“那你现在就不怕了？”皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
(18)人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。
(19)大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。
11.小说为什么用大量文字写于先生？（2）
12.阅读第14段划线句子，句子中“竟然”“真是”表现了人们怎样的心理？（2分）
13.赏析第4段的画线句。（从修辞或词语、句式的角度分析）（2）
14.结合文章内容分析， 你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？（2分）
（二）艾在端午
①《诗经·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
②艾，是端午节的主角，端午节别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节来临之际，家家都洒扫庭院，以艾条插于门楣、悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。 
④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
15.文章以《诗经·采葛》开头，有什么作用？（2分）
16.艾成为端午节“主角”的原因是。（2分）
17.第④段运用了_______________（说明方法），说明艾用于治病有着悠久的历史；然后采用了引用的说明方法，说明了___________________________。（2分）
18.艾走进了你的生活吗？请结合实际简单谈谈。（2分）
(三)创造力比知识更重要
（1）美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
（2）这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。 
（3）那么，怎样培养创造力呢? 
（4）科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融会贯通更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
（5）我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
（6）善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放．深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启友，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
19.本文的中心论点是什么？（2分）
20.概括文章第（1）段的内容，并分析它在文章中的作用。（2分）
21.第（4）段划横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）
22.阅读文章回答，怎样才能培养创造力呢？（2）
（四）古诗文阅读

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!   
    [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
23.下列语句中加点词解释不正确的一项是(     )(2分)
A.可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重）    B.余以为妙绝（美妙到了极点）
C.偕数友，观荷于湖边亭中（携带）         D.濯清涟而不妖（洗）
24.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是(     )(2分)
A.湖中荷花尽作飘摇之态      水陆草木之花
B.实为花中仙子也            不足为外人道也
C.忽有大雨倾盆而至          莲之出淤泥而不染
D.观荷于湖边亭中            苛政猛于虎也    
25.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（    ）(2分)
A.晋/陶渊明/独爱菊         B.世人/盛爱牡丹
C.忽有大雨/倾盆而至        D.荷花为/雨所洗
26.下列与“观荷于湖边亭中”句式不同的一项是（    ）(2分)
A.甚矣，汝之不惠              B.微斯人，吾谁与归
C.荷花为雨所洗                D.苛政猛于虎也
27.下列对文章的理解和分析有误的一项是(    )(2分)
A.甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
B.乙文赏荷观其形美，表现雨中荷花的“荷花尽作飘摇之态”，描绘雨后荷花的语句是“鲜妍明媚，袅娜多姿”。
C.甲文作者不仅运用了托物言志、对比反衬等表现手法，还善于把记叙、描写、议论、抒等表达方式情融为一体，使之相得益彰。
D.两篇游记所用方式虽然不同，所写角度也也有差异，表现了作者把莲花当做人来写，表明自己喜爱之情。
28.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
  （1）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
29.请谈谈你对“清水出芙蓉，天然去雕饰”的理解。（2分）
三、作文（50分）
30.请从下面两题中任选一题作文。
文题一：什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。
请以“牵挂”为题，写一篇文章。
文题二：在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以“书写            ”为题写一篇文章。 
要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名，（3）不得抄袭，（4）文体（诗歌除外）自选。


参考答案
1.A
2.C
3. B
4. D
5.A
6.C
7.C.解析：本题考查文学常识的识记理解能力。C选项中“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具有误，因为“万钟”为古代的计量单位。
8.（1）归雁入胡天（2）赢得生前身后名（3）春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）潮平两岸阔，风正一帆悬
9. (1)《钢铁是怎样炼成的》   保尔柯察金；(2) 【乙】冰心（或谢婉莹），告诉了我们人生事业的成功须坚持不懈的奋斗的道理。
10.（1）B
（2）学习态度、卫生习惯、仪容仪表、文明语言
（一）11.衬托出皮挑儿德行更高，道行更高。（没有“更”扣1分。）
12.突出了人们的惊喜和对皮挑儿的敬佩。（2分。）
13.一系列动词妙用与排比手法（短句的运用），使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生。赞美了于先生精湛的技艺。（手法1分，作用1分）
14.留心观察；用心感悟；勤学苦练。（答对两点即可得2分）
（二）15. 引出说明对象；（2）使文章的语言富有文采，有吸引力。
16. 人们用艾招百福、辟邪祟、袪害等。
17. 举例子    艾的药用价值
18.艾分大艾和田艾。生活中处处可见它的身影：其一，我们这的端午风俗：门窗悬大艾避邪却鬼；和蒜头等煮水洗澡驱除邪气。其二，产妇和婴儿等可煮水洗澡消毒去热。其三，放盐泡水喝止肚子疼。其四，田艾摘取制作艾叶斋。等等。
（三）19.创造力比知识更重要 
20.记叙了在美国中学生奥林匹克竞赛中，一个参赛学生由于打破常规作品独树一帜，评委给最高分的故事。引出文章所要论述的内容，作为论据证明论点，吸引读者的阅读兴趣。
21.道理论证   引用法国化学家利希腾贝格的话，充分有力地论证了只有广泛涉猎、博学多识，才能培养创造力这一观点。
22.（1）积累知识，融会贯通（2）善于捕捉热线，随时记录灵感  
23.C（陪同、会同）
24.A
25.D
26.C
27.D(爱莲说不是游记)
28.（1）唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听说了。（2）每到夏天，走到湖边欣赏荷花，都会高兴得忘了吃饭。
参考译文：是我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
29.开放性试题，言之在理即可。 (218.76.216.16)

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