福建省八县一中2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题 -- 人教版高二下册

福建省八县一中2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题

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福建省八县一中2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题(高二下册人教版)

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2015——2016学年度第二学期八县（市）一中期中联考高中二年语文科试卷完卷时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷一、基础知识（12分，每小题2分）1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（）（2分）A．潦（liǎo）缩　烽燧（suì）楼观（guān）徙（xǐ）倚B．歌阙（què）刈(yì）旗创（chuàng)伤田父（fù）C．反间（jiàn

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2015——2016学年度第二学期八县（市）一中期中联考
   高中二年语文科试卷
    完卷时间：150分钟         满  分：150分

第Ⅰ卷
一、基础知识（12分，每小题2分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（     ）（2分）
  A．潦（liǎo）缩　  烽燧（suì）       楼观（guān）        徙（xǐ）倚
B．歌阙（què）      刈(yì）旗         创（chuàng) 伤      田父（fù）
C．反间（jiàn）     贿赂（lù）        丧（sàng）葬        削（xiāo）减
D．佝偻（lóu）      硕（shuò）茂      孳（zī）生          飧（sūn）饔
2．下列各项中字形全都正确的一项是（    ）（2分）
A．雷霆             剽掠              逦迤                春光融融
B．奴婢             尚飨              陨身                衔哀至诚
C．饥谨             鼓瑟              章甫                谓然长叹
D．炯异             告戒              怵然                切中肯綮
3．下列句中加点的词语，解释正确的一项是（    ）（2分）
A．信造物之尤物     尤物：特异之物，指风景特别优美的地方。

   舟中估客莫漫狂   估客：贩货的行商。
B．项王军壁垓下     壁：军营的围墙。
   项王自度不得脱   度：估计、揣摩。
C．六国破亡之故事   故事：先例。
   可谓智力孤危     智力：智谋。
D．不省所怙         所怙：所依靠的母亲。
      归取其孥         孥：妻子儿女的统称。
4．下列句子中成语运用正确的一项是（     ）（2分）
  A．当前我国经济已步入“新常态”，各级部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。
B．青年人就应该踌躇满志，明确自己的人生目标，才会找到自己应处的位置与未来发展的方向。
C．美国驴象两党在总统大选中勾心斗角，总是拿中国来垫背，炒作“中国议题”。
D．面对日本在“钓鱼岛”问题上的强硬态度，中国政府应该寸步不让，锱铢必较。　
5．下列各句中，没有语病的一句是（    ）（2分）
A．2016年，联想集团的核心战略为加速从以产品为中心的业务模式向以用户为中心的业务模式开展彻底的转变，全新定位的四大业务集团将于4月1日新财年亮相。
B．在南海地区经常性派出导弹驱逐舰、战略轰炸机等先进进攻性武器的国家，却不断指责别国军事化，指责中国在自己的领土上从事的正当防御建设，这确实是有点荒唐可笑。
C．我国新建住宅要推广街区制，原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，促进土地节约利用，解决交通路网布局问题，实现内部道路公共化。
D．雾霾经常性的频频发生，已经严重影响到城市的形象，造成诸多的不便。专家分析认为，要减少雾霾，必须多管齐下，从根源上解决我国的环境污染问题。
6．依次填入一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（     ）（2分）
寓楼的窗前有好几株梧桐树。          。          。          ；         。         。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。
① 因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的
② 这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的
③它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚
④因为这必须隔着相当的距离方才看见
⑤但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢
A．④③⑤①②      B．②①③⑤④        C．③⑤④②①       D．④⑤③①②
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
文艺也应关注“供给侧”
眉间尺
“供给侧”改革，是近期常见诸报端的一个热词。这个概念虽然针对经济领域而提，是指导深化改革和经济增长方式转变的新理念，但作为一个有生命力的概念，它又富含哲学意味，具有方法论意义和“跨界”的潜质，对人们思考其他领域的改革发展也能提供一些启迪。
　　借用这个概念观照文艺，可以发现，文艺的“供给侧”也值得关注。在当代社会，文艺已经深深嵌入到社会体制之中，从传统文人修养身心的个人“雅好” 、友朋之间的唱和酬答转变为一种公共审美生活甚至工业方式。今天，当我们谈论文艺的时候，指的往往不仅是一幅画、一部剧、一首歌或一部小说，而是从生产创作到营销推广再到欣赏消费的完整链条。特别是改革开放以来市场化和近年来网络化浪潮的冲击下，文艺的这一当代转型愈发彻底，也更加深刻。
　　文艺的“供给侧” ，主要是指文艺链中的作品创作生产。没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨，那也只是表面文章，是不能真正深入人民精神世界的，是不能触及人的灵魂、引起人民思想共鸣的。应该说，强调作品在文艺链中的“根本”意义，倡导文艺工作者将作品视为“立身之本” ，正是对文艺“供给侧”提出的要求。换言之，如果说推动文艺的繁荣发展需要全面深化改革，那么当下改革的着力点和重点应在“供给侧” 。
诗文随世运,无日不趋新。文艺的生命在于创新，发展也在于创新。文艺在“供给侧”发力，首当其冲也应是锐意创新。当下的文艺领域出现了许多新现象，比如，互联网+带来的“弹幕电影”“网络剧”“纯网综艺”等，社会群体变化伴生的“打工诗歌”“新工人音乐”等，融资模式创新催生的“文艺众筹”等等，如同刚出生的婴孩总是皱皱巴巴，这些新事物今天或许还比较粗糙，但假以时日，艺术的精品以及孕育精品的机制，却很有可能产生于其中。
文艺创新不仅要探求新的题材体裁、形态业态、渠道平台，更重要的是在新的文艺样态中发现、关注和培养新的文艺人才，为他们提供组织纽带、政策保障、技能培训和创作扶持，从而为文艺队伍补充新鲜血液，为文艺“供给侧”增添新的力量。这又要求文艺行业的组织方式、管理结构，文艺人才的集聚方式以及文艺资源的分配方式作出系统改革，使优质资源流向优秀人才的管道更加畅通，优秀作品搭载优质渠道的方式更加便捷，从而使优质的资源以最有效的手段转化为文艺精品，并以最具影响力的方式得到广泛传播和欣赏。
（摘自2016年02月17日《中国艺术报》，有删改）
7．下列有关文艺 “供给侧”的表述，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文艺 “供给侧”是一个新理念，近期常见诸报刊，它既有经济学意味，又富含哲学意味，具有方法论意义和“跨界”的潜质。
B．在当代社会，文艺已经转变为一种公共审美生活甚至工业方式，文艺 “供给侧”涉及了生产创作到营销推广再到欣赏消费的完整链条。
C．文艺的“供给侧”主要是指文艺链中的作品创作生产，通过优秀作品创作，深入人们的精神世界，引起人们的思想共鸣。
D．突出作品在文艺链中的“根本”意义，倡导文艺工作者将作品视为“立身之本” ，是对文艺“供给侧”提出的要求。
8．下列对文艺 “供给侧”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（     ）（3分）
A．借用经济领域的“供给侧”改革概念观照文艺，可以发现，推动文艺的繁荣发展需要全面深化改革，当下改革的着力点和重点应在“供给侧” 。
B．文艺的生命在于创新，发展也在于创新。文艺在“供给侧”发力，首先就要锐意创新，推动文艺的繁荣发展。
C．当下的文艺 “供给侧”出现的一些新事物，或许还比较粗糙，但其中却产生了艺术的精品以及孕育精品的机制。
D．发现、关注和培养新的文艺人才，可以为文艺队伍补充新鲜血液，为文艺“供给侧”增添新的力量。
9．下列对文艺 “供给侧”改革的推论，不符合原文意思的一项是（     ）（3分）
A．由于改革开放以来市场化和近年来网络化浪潮的冲击，文艺向公共审美生活甚至工业方式转型愈发彻底，这是文艺 “供给侧”改革的重要动因。
B．对文艺行业的组织方式、管理结构，文艺人才的集聚方式以及文艺资源的分配方式作出系统改革，是文艺 “供给侧”改革的一项重要内容。
C．文艺 “供给侧”改革的目标就是让优质资源流向优秀人才的管道更加畅通，优秀作品搭载优质渠道的方式更加便捷。
D．改革说到底都要落实到人，文艺的“供给侧”改革也不例外，不仅要探索新的文艺样态，更要从中发现、关注和培养新的文艺人才。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年生淑顺，一岁又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画出二子命之曰鼻以上画有光鼻以下画大姊以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉。入城则缉纑④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉!
【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。 ②吴家桥：作者外祖家。  ③姁姁（xù）：和蔼亲切  ④缉纑（lú）：搓麻线

项脊轩志

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。（节选）

10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）（3分）
A．迨诸父异爨       异爨：分灶做饭，意思是分家。
B．期而生有光       期：一周年。
C．每至夜分         夜分：半夜。
D．孺人所许聘者也   聘：聘请，招请。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）（3分）
A．于是家人延画工/画出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也。
B．于是家人延画工画/出二子/命之曰/鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也。
C．于是/家人延画工画/出二子/命之曰鼻以上画有光/鼻以下画大姊/以二子肖母也。
D．于是家人延画工/画出二子/命之曰/鼻以上画/有光鼻以下画/大姊以二子肖母也。
12．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．文中写母亲病故时儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为母亲是睡着了。这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．母亲在半夜醒来，就叫“我”低声背诵《孝经》，背诵得没有一个字错漏，这是回忆母亲勤于对“我”的教育，暗含作者对母亲的感恩之情。
C．文中涉及到一些古代文化常识，例如 “先妣”用于称亡母，“来归”意为出嫁的女子回娘家省亲，“学官弟子”是指经过各级考试取入府、州、县学的学员，即秀才。
D．《先妣事略》和《项脊轩志》都写到亡母，所记之事都是琐事。作者善于抓住具有特征的语言、行动和生活细节，写出了亡母的性格特点，也流露出对亡母的无限思念。
第Ⅱ卷
四、（30分）
13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东。（4分）
译文：
（2）吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。（3分）
译文：
（3）客逾庖而宴，鸡栖于厅。(3分)
译文：
14．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（10分）
                                 虞美人•赋虞美人草
辛弃疾
当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。
人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。
【注】本词写于作者抗金南归之后。
（1）这首词的上阕主要运用了什么表现手法？有何表现效果？（5分）
答：                                                                        。
（2）词中有“人间不识精诚苦”一句，表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（5分）
答：                                                                        。15．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）生命和义都是值得人们珍爱的，在《鱼我所欲也》一文中，孟子面对两者的取舍提出的主张是“                      ，                      。”
（2）刘禹锡在《陋室铭》中有 “                      ，                      。” 两句，说来往陋室的人都是饱学之士，没有无学问的人，写出了室主人交往之雅。
（3）《逍遥游》中写鹏的翅膀再大，如果没有风的积聚，也无力飞上高空。这两句是“                      ，                      。”
（4）《念奴娇•赤壁怀古》中 “                      ，                      。”两句，既写出了吴军统帅周瑜临战潇洒从容，又抓住了火攻水战的特点，形象地概括了整个战争的胜利场景。
（5）杜牧在《阿房宫赋》中“                      ，                      。”两句，用“后人”这一称谓，委婉地提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
辜鸿铭：尊贵的中国人
①20世纪初，西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，不可不看辜鸿铭。
②辜鸿铭何许人也？他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，获13个博士学位，倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》《中庸》翻译成英文和德文。凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学，与文学大师列夫•托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“尊贵的中国人”。
③辜鸿铭博通西欧诸种语言，言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。他给祖先叩头，外国人嘲笑说：“这样做，你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？”辜鸿铭马上反唇相讥：“你们在先人墓地摆上鲜花，他们就能闻到花香了吗？”英国作家毛姆来中国，想见辜鸿铭。毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信，请他来，可是等了好长时间也不见其前来。毛姆没办法，自己找到了他的小院。一进屋，辜鸿铭就不客气地说：“你的同胞以为中国人不是苦力就是买办，只要一招手，我们就非来不可。”一句话，让走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬，不知所措。
④同时，作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说：“我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，用我们中国人做人的道理，温良敦厚的品德，去晓谕那些四夷之邦。”在那个时候，他还称西方为“四夷之邦”。为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注，也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。
⑤辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的。如果你是清醒的，你要抗争，就需付出分外沉痛的代价。面对当时内忧外患的祖国，辜鸿铭为中华传统之断落而忧患，为炎黄文明之涂炭而忧患，他在笔记《张文襄幕府纪闻》中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。
⑥辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是以狂放来保护强烈的自尊。当时西方人见到中国街市当中，遍挂“童叟无欺”四字，常对辜说：于此四字，可见中国人心欺诈之一斑。辜顿时语塞，无以自遣。实际上，因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。由此，他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。他学在西洋，却喜欢东方姑娘，尤其喜爱中国姑娘的小脚。他的夫人淑姑是小脚，他一见钟情、终身不负。民国建立后，他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式--留辫子，穿旧服，为纳妾和缠足进行头头是道的辩解，来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。辜鸿铭一生主张皇权，可他并不是遇到牌位就叩头。慈禧太后过生日，他当众脱口而出的“贺诗”是“天子万年，百姓花钱。万寿无疆，百姓遭殃”。袁世凯死，全国举哀三天，辜鸿铭却特意请来一个戏班，在家里大开堂会，热闹了三天。
　　⑦辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。
（有删改）
16．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）（5分）
A．辜鸿铭博学多才，言辞敏捷，敢于嘲笑英国人，说美国人没有文化，赢得西方人的尊重，被他们当作中国传统文化的代表人物。
B．英国作家毛姆来到中国，想见辜鸿铭，他以为只要一招手，辜鸿铭就非来不可。结果辜鸿铭不但拒不上门，而且在见面之后针锋相对，毫不留情。
C．辜鸿铭鼓励学生学好英语，是为了弘扬中华传统美德，蕴含着他对东方文化的积极思考、却因此被许多人当成一个笑料的制造者。
D．辜鸿铭留辫子，穿旧服，为纳妾和缠足辩解，这种偏执的态度、偏激的行为，是为了表达自己对中华文化的热爱。
E．文章叙述了辜鸿铭的逸闻趣事，主要通过语言描写、行动描写刻画人物性格，揭示了人物思想的根源，使文章具有深刻的内涵。
17．文章的第五段在全文中有什么作用？请简要分析。（5分）
答：                                                                        。
18．文章结尾辜鸿铭说“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的”，请简要分析这句话的内涵（6分）
答：                                                                        。
19．辜鸿铭为何被称为“尊贵的中国人”？说说你的理解。（6分）
答：                                                                        。
六、（8分）
20．社区是一个城市的缩影，为推动社区文明建设的发展，居委会决定拟写一副对联，提倡居民团结互助，扮靓家园，上联是“城市，让生活更美好”，请你接下联。（2分）
答：             ，                       。
21．从下列材料中选取必要的信息，用一句话为“微生活”下定义。（2分）
①微生活以微博、微信、网购、在线支付等为平台。
②微生活作为一种全新的生活方式，受到年轻人的追捧。
③开放网络环境是微生活建立的基础。
答：
22．以下是2016年3月15日的新浪调查“假如你消费时被坑，会怎么处理？”，调查数据如下：（4分）
1．假如你消费时被坑了，会怎么处理？
向有关部门投诉维权 52.2%
自认倒霉 47.8%
2．选择维权后，成功了么？
没有 93.8%
成功了 6.2%
（1）请你简要概括图表的内容（40个字以内）；（2）得出分析结论（40个字以内）。
答：（1）内容是                                                              。（2分）
（2）结论是                                                              。（2分）
七、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
逃离“北上广”是一种社会现象，即逃离北京、上海、广州这些一线城市。在大城市房价居高不下、生活压力持续增长的情况下，要不要逃离北上广，到二三线城市，甚至到农村去安放青春，成为不同人生价值的选择。
要不要逃离“北上广”？在哪里安放你的青春？表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题。

2015——2016学年度第二学期八县（市、区）一中期中联考
高中二年语文科试卷答案
第Ⅰ卷
一、基础知识（12分，每小题2分）
1.【答案】D；【解析】A项“潦”应读“lǎo”，“观”应读“guàn”； B项 “创”应读“chuāng”， “父”应读“fǔ”； C项 “削”应读“xuē”，“丧”应读“sāng” 。
2．【答案】A；【解析】B项中“陨身”应为“殒身”，“衔哀至诚”应为“衔哀致诚”；C项“饥谨”应为“饥馑” ；“谓然长叹”应为“喟然长叹”；D项“炯异”为“迥异”；“告戒”应为“告诫”。
3．【答案】A；【解析】B项“壁”本指军垒，这里用作动词，设营驻守；C项“智力”指智谋和力量；D项“所怙 ”指所依靠的父亲。
4．【答案】C ；【解析】A项“目无全牛”，比喻技术熟练到了得心应手的境地，是个褒义词，不能误用作贬义词，此处误解为没有全局观念或看不到整体； B项“踌躇满志”形容对自己现状或取得的成就非常得意，而不是指对未来充满信心，此处与语境不合； D项“锱铢必较”形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较，此处不符合句意；C项成语“勾心斗角”现比喻用尽心机，明争暗斗，本意指建筑结构的交错和精巧。
5．【答案】B；【解析】A项，搭配不当，“开展”与“转变”搭配不当，可改“进行彻底的转变”。C项语序不当，应改为“已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化，解决交通路网布局问题，促进土地节约利用。”D项成分赘余，应删掉经常性的或频频。
6．【答案】B；【解析】注意关联词的使用和语句间的逻辑关系；②①构成因果关系，排除A、D项；③⑤构成转折关系，据此排除D项；⑤④构成因果关系，据此也可排除A项、D项；根据语境可知，④句“这必须隔着相当的距离方才看见”与唐诗 “山远始为容”语意紧密相承，①句“适当的距离”语意不同，据此排除C项。
二、（9分，每小题3分）
7．【答案】A；【解析】A项张冠李戴，应为“供给侧”改革的意义。
8．【答案】C；【解析】C项将未然当已然，原文中说艺术的精品以及孕育精品的机制“很有可能产生于其中”，选项所述内容为“产生了”。
9．【答案】C；【解析】C项以偏概全，目标还包括“使优质的资源以最有效的手段转化为文艺精品，并以最具影响力的方式得到广泛传播和欣赏。”
三、（9分，每小题3分）
10.【答案】D；【解析】聘：旧时以礼物订婚。
11．【答案】B；【解析】解答本题，根据文意还可以判定要画的是先母像，排除AD；寻找关键词，如 “曰”后要断句，排除C项。
12．【答案】C；【解析】 “来归”意为嫁到夫家。
第Ⅱ卷
四、（31分）
13. 【参考答案】
（1）（吴家桥）距离昆山县城东南三十里，经过千墩浦往南走，一直到桥，沿着小港向东走（就到了）。（关键词 “去”、“由”、“南”或“东”各1分，疏通语意1分）
（2）吴家桥（外祖父家）每年送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。（关键词 “岁致”、“率”各1分，疏通语意1分）
（3）客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。（关键词 “宴”、状语后置句各1分，疏通语意1分）
14．【参考答案】
（1）主要运用了今昔对比的手法（1分），开头两句写项羽当年起事，春风得意，所向无敌（1分），后两句写霸王别姬，慷慨悲歌，生离死别（1分），突出了项羽英雄末路的悲壮。（2分）（如写比喻，分析得当，酌情给1至2分。）
（2）这一句既是写虞姬化为虞美人草，对项羽的精诚千年不变，世人不理解这一点；（2分）也是托物言志（或借物抒怀）（1分），抒发了词人志在抗金报国，一片精诚之心，却同样不为朝廷所知的感慨。（2分）
15．【参考答案】
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。
（4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
【解析】每句1分，添字、漏字、错字、别字均扣1分。共10分。
五、（22分）
16．【参考答案】D E（答对一项给3分，答对两项给5分）【解析】A 项强加因果，辜鸿铭赢得西方人的尊重，不是因为他敢嘲笑英国人、美国人，而是因为他博学多才，热爱中国传统文化，具有强烈民族自尊心，不畏强权。B项张冠李戴，说毛姆“以为只要一招手，辜鸿铭就非来不可”于文中无据，持这个看法的人应是毛姆的朋友。C项断章取义，辜鸿铭被许多人当成笑料的制造者是因为他将西方称为“四夷之邦”。
17．【参考答案】在内容上反映了

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