甘肃省兰州第一中学2015-2016届高一下学期期中考试语文试题 -- 人教版高一下册

甘肃省兰州第一中学2015-2016届高一下学期期中考试语文试题

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甘肃省兰州第一中学2015-2016届高一下学期期中考试语文试题(高一下册人教版)

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兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试试题语文说明:1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。第Ι卷阅读题（61分）一、古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（23分，1-4题每题2分，第5题15分）阅读下面的文言文，完成1-5题。六逆

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兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试试题
语    文
说明:1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案填在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。

第Ι卷  阅读题（61分）
一、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（23分，1-4题每题2分，第5题15分）
阅读下面的文言文，完成1-5题。
六逆论
柳宗元
《春秋左氏》言卫州吁之事，因载六逆之说曰:“贱妨贵、少陵长、远间亲、新间旧、小加大、淫破义，六者，乱之本也。”余谓“少陵长、小加大、淫破义”，是三者，固诚为乱矣。然其所谓“贱妨贵、远间亲、新间旧”，虽为理之本可也，何必曰乱？
夫所谓“贱妨贵”者，盖斥言择嗣之道，子以母贵者也。若贵而愚，而圣且贤，以是而妨之，其为理本大矣，而可舍之以从斯言乎？此其不可固也。夫所谓“远间亲、新间旧”者，盖言任用之道也。使亲而旧者愚远而新者圣且贤以是而间之其为理本亦大矣又可舍之从斯言乎必从斯言而乱天下，谓之师古训可乎？此又不可者也。
呜呼！是三者，择君置臣之道，天下理乱之大本也。为书者执斯言，著一定之论，以遗后代，上智之人固不惑于是矣；自中人而降，守是为大，据而以致败乱者，固不乏焉。晋厉死而悼公入，乃理；宋襄嗣而子鱼退，乃乱：贵不足尚也。秦用张禄而黜穰侯，乃安；魏相成﹑璜而疏吴起，乃危：亲不足与也。苻氏进王猛而杀樊世，乃兴；胡亥任赵高而族李斯，乃灭：旧不足恃也。顾所信何如耳！然则斯言殆可以废矣。
噫！古之言理者罕能尽其说。建一言，立一辞，则臲卼①而不安，谓之是可也，谓之非亦可也，混然而已。教于后世，莫知其所以去就。明者慨然将定其是非，则拘儒瞽②生相与群而咻之，以为狂为怪，而欲世之多有知者可乎？夫中人可以及化者，天下为不少矣，然而罕有知圣人之道，则固为书者之罪也。
【注】①臲卼（niè wù）：动摇不安的样子。②瞽：失明的人。
（选自《柳宗元集》卷三）
1. 对下列各组句子中加点的词的解释，全都正确的一组是（　  ）
A. ①少凌长                  凌：凌驾。
②登高而招                高：高度。
B. ①谓之师古训可乎          师：老师。
②履至尊而制六合          履：登上。
C. ①旧不足恃也              恃：惧怕。
②然陈涉瓮牖绳枢之子      瓮：用破瓮做。
D. ①相与群而咻之            咻：喧嚷、扰乱。
②君子不齿                齿：并列，排列。

2.下列句子中不是被动句的一项是（　  ）
A.则移其民于河东
B.身死人手，为天下笑者
C.不拘于时
D.上智之人固不惑于是矣
3.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（    ）
A.使亲而旧者愚远/而新者圣且贤/以是而间之/其为理本/亦大矣/又可舍之从斯言乎/
B.使亲而旧者愚/远而新者圣且贤/以是而间之/其为理本亦大矣/又可舍之从斯言乎/
C.使亲而旧者愚/远而新者圣/且贤以是而间之/其为理本亦大矣/又可舍之/从斯言乎/
D.使亲而旧者愚远/而新者圣且贤/以是而间之/其为理本亦大矣/又可舍之从斯言乎/
4.下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是（　）
A.《左传》中提出“六逆”之说，作者认为“贱妨贵、远间亲、新间旧”这三种情况并不属于祸乱的本源，甚至可以当作治理国家的根本原则。
B.作者认为在选择继承国君的原则上，若奉行“子以母贵”，有可能出现的情况是地位贵者愚笨而地位低贱者贤明，这种情况下就不应盲从“贱妨贵”的说法。
C.作者以秦王用张禄而罢黜穰侯，国家就安定之事，与魏王任季成、翟璜而疏远吴起，国家就出现了危机之事作对比，指出亲近的人不一定值得推举。
D.作者站在政治革新的立场上，用大量历史事实和有力的逻辑推理，驳斥了《左传》中所载的观点，认为在用人方面要将“任人唯贤”和“任人唯亲”并重。
5. 将下列句子翻译成现代汉语（每小题5分，共15分）
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）
（3）自中人而降，守是为大，据而以致败乱者，固不乏焉。（《六逆论》）
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首唐诗,完成6、7题。
宿江边阁①
杜甫
暝色延山径，高斋次②水门。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
【注】①此诗作于大历元年（766年），与《秋兴八首》作于同一年，时蜀中尚有崔旰之乱。②次：临。水门，指瞿塘峡口。
6. 这首诗颔联的写景角度与杜甫《登高》首联的写景角度有何相似之处？请结合诗句简要分析。(4分)
7.这首诗的尾联表达了诗人什么样的情感？请结合相关诗句作出分析。（4分）
（三）名篇名句默写
8. 补写出下列句子中的空缺部分（共12分，每空1分）。
（1）《蜀道难》中，诗人运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的两句是“          ，          。”
（2）《秋兴八首》（其一）一诗用“          ，          ”两句既描写长江上波浪滔天、空中阴云密布之景，又隐喻当时“乾坤扰乱、上下失位之象”。
（3）《琵琶行》中“          ，          ”两句调动听觉、视觉乃至触觉来描写乐声由婉转流畅变为冷涩。
（4）《马嵬》（其二）用 “          ，         ”两句将杨贵妃赐死的事实和李杨二人生生世世为夫妇的愿望进行对比，倍增其讽意。
（5）在《师说》中，士大夫们以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“       ，
        。”
  （6）蟹六跪而二螯，          ，用心躁也。（《劝学》）
  （7）锄櫌棘矜，             。（《过秦论》）
二、文学类文本阅读（18分）
9.阅读下面的小说，完成（1）-（3）题。
悔
张桂清
忍无可忍的关成山，在医院分诊台前猛然高喊起来：“什么三甲医院啊，纯粹蒙事儿……”
一位穿白大褂的中年女士，噔噔噔跑来了：“先生，我是护士长，我跟您说啊，刘大夫路上撞车了——”
“撞车？撞死没有哇？”关成山一听这话，火更不打一处来了，“要是没撞死，赶紧派急救车去呀!”
“您，怎么说话呢？”
“我，我说的都是实话，没瞎说。”关成山一指小护士，“她说刘大夫早就给人诊病了。让我等，一直等到现在啦……”
关成山如此发飙，也难怪。
不到五点，他就来这儿排队挂号了，为的是挂专家刘素珍的号；八点钟诊病，都八点五十了，仍没见她的人影儿；护士小柳呢，一直糊弄他。这会儿，又听护士长说专家出了车祸，岂能不生气。
护士长看看脸色通红的小柳，只好说：“您挂的第一号是吧？给您转诊别的医生，也姓刘，也是专家……”
“行。”
关成山不管这些，心说只要是能瞧老伴儿的病就行。
电话铃忽然响了，护士长一接电话就愣了：“不用了，那……好吧。”
其实就在关成山大喊大叫那会儿，恰巧刘素珍大夫进来了，恰巧还就听见了“撞死没有哇”那句话……她头一低，抹着泪水匆匆走了。
护士长倒看得真切，心想别再激化矛盾了，所以建议关成山转别的医生来看病——这个办法，也是缓和医患关系没办法的办法。
刘素珍大夫却主动打来电话，告知不用转诊——护士长知道她的脾气，只好同意。
关成山一往里走，护士长赶紧给刘素珍打电话：“刘大夫，我已经跟那老先生说了转诊啦，将错就错得了。您要一说实话，他又得怪我们编瞎话了……”
关成山领着老伴儿，进了二号诊室，见女大夫容貌清秀，就是嘴的左侧长了颗痦子，眼睛还有点儿红。
当下，他心里就说了：有啥烦心事儿？却没好意思张嘴问。
“您请坐，先说说病情吧。”
“我们那儿的医院说，说她得了腔隙性脑梗死，头晕，还吐，让我们照了片子。您是专家……”
关成山随即把片子递给了刘大夫。他带着老伴儿来此，就为验证一下当地医院看得准不准。
“没错儿……给您吃的施慧达和阿司匹林、立普妥，都没问题。”
“听说核磁共振——”
“这个不用……您注意这么几点就行了：按时吃药、饮食清淡、适度运动，还有，就是别生气——”
“还说呢，我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气……”一提起这事儿，关成山和老伴儿仍有些气呼呼。
“我说呀，主要是这位误了上班的医生不好，我，向你们道歉——”
“您道歉？”
“噢，是这样，我代表她和她们向您道歉。”
“您这态度多好哇！有病，立马也会去掉三分。”
关成山又问要不要开点药，刘大夫立即说：“您开药刚一周时间，不能开了，有规定；开新药？没必要啊……”
病人想照片子，这专家却劝你甭做……都说医院“宰”病人，也不都是这样啊。关成山领着老伴下楼，边走心里边琢磨，不料与一个人撞上了。
“嘿！是你呀，老弟。”
被关成山称为老弟的是医院办公室主任，是他的同乡，名叫关成悦。
老乡见老乡，两眼泪汪汪——关成山立即诉起苦来：“这个刘素珍啊，还专家呢！另外那位刘大夫，比她强百倍了啊……”
关成悦不着急，等他说完了，才问他夸的大夫叫啥。
“姓刘，你看看病历本儿——我是老花眼。”
“刘素珍，就是刘素珍啊——那人面貌清秀，嘴这儿有个痦子，对不？”
“嘿？这是为啥呀？”
“老兄啊，你听我说……”
老弟的一番说道，让关成山有点儿不好意思了。
刘素珍是医院也是市里的模范，其父前几天去世，昨天刚从湖北老家奔丧回来，今儿开车出了点儿意外——万幸的是，双方均无大碍。她老父是村医，去世时，村民看病的欠条还有二百多张、一万多块钱呢。出殡那天，全村的人来送行……老父的言传身教对刘素珍影响非常大，在工作上兢兢业业，总是为病人着想……
“老兄，我说了这些，可不是为刘大夫辩护啊。”他手一指大厅上的屏幕，“你看，这条微博上的‘寻人启事’，就为提醒病人杨一帧按时吃药的——这人是急诊后欠费溜号的，没留下地址、电话……提议做这个启事的，就是刘素珍刘大夫！”
“哦。”
关成山心中一震。
“老兄，有人喊我呢——我唠叨这些个，就是让你别生气了。”
关成悦走了，关成山没动身儿，他在盘算怎么补救一下这事儿——几经思考，最后决定回去一趟。
二诊室的门关着，敲半天没人应。这时，护士长闻声走了过来。
“刘大夫去病房抢救病人了，您找她——”
“跟您说一下也成啊。我，我想啊，我刚才，我那话不合适，很后悔呢……”
这些话，令护士长眼圈儿红了：“谢谢您，我，我也替刘大夫谢谢您。”
（选自2016年1月18日《羊城晚报》，有删改）
（1）关成悦这一形象的出场在文中有什么作用，请简要分析。（5分）
（2）小说塑造刘素珍大夫这一人物形象时，突出了她的哪些特征？请结合文段简要分析。（6分）
（3）关成山这一人物的心理前后有何变化？小说这样写的用意何在？请试作探究。（7分）

第Ⅱ卷  表达题（39分）
三、语言文字运用（9分，13-15题每题2分,16题3分）
10.下列各组词语中，字音、字形全都正确的一组是（   ）
A.宵柝（tuó）   炮烙（páo）    黔首（qiān）      臭名召著    迫不急待
B.蹙缩（cù）    敕造（chì）    跬步（kuǐ）       奄奄一夕    弱不禁风
C.瓮牖（yǒu）   庠序（xiáng）  聒噪（gūo）       煞废苦心    锲而不舍
D.畏葸（xǐ）    孝悌（tì）     青冢（zhǒng）     膏腴之地    俯拾即是

11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（   ）
①但现在，当我回忆过去，我看到的是一个          地决定走上一条陌生道路的孩
我看到的是无论孩子有何目标，都会给其鼓励的一对父母。
②演员李易峰和张云龙在电影《栀子花开》分别扮演两个乐队的主唱，在影片中他们的才能不分伯仲，他们对彼此的才华          。
③获得教养的途径有许多种，如阅读经典，求是问道，社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和          追求的东西。
④从这个角度来讲，眼下轰轰烈烈的城市美化和建设生态城市的运动，至少过于短视和急功近利，与建设可持续的、生态安全和健康的城市，往往           。
A.无所畏惧  惺惺相惜  孜孜不倦   南辕北辙
B.无所顾忌  惺惺相惜  处心积虑   背道而驰
C.无所畏惧  同气相求  孜孜不倦   背道而驰
D.无所顾忌  同气相求  处心积虑   南辕北辙
12.下列各句中，没有语病的一项是（   ）
A. 网络的出现和日益普及，丰富并拓展了阅读空间和阅读的形式，使传统阅读生活受到了冲击和挑战。
B. 专家指出，洋葱含有大量保护心脏的类黄酮，每天生吃半个，或喝一定量的洋葱汁，可增加心脏病人约30%左右的“好胆固醇”。
C. 侍弄过花草的人都知道，园艺的活计是多么让人忘我投入——虽然很辛苦，但也能让人真正地放松。
D. “丝绸之路经济带”横跨亚、欧、非三大洲，其繁荣与形成必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

13. 将下列句子组合成一个长的单句，可以增删个别字词，但不改变原意。
①鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。
②传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。
③他创作的《怀旧》《孔乙己》等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。

四、写作
14.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（30分）
荀子在《劝学》中曰：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”
郑板桥临终前，在枕头下给儿子留有一张纸条，上面写着：“吃自己的饭，淌自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”
读了以上材料，你对人生的“假”或“靠”有何认识和感想？
请选好角度，确定立意，写一篇议论文，题目自拟；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。字数要求在800字左右。

兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试
语文试题  参考答案
题号 1 2 3 4 10 11 12
答案 D A B D D A C

一、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
1. 选D项。
2.选A项，A为状语后置句，其余三句为被动句。
3.选B项，使亲而旧者愚，远而新者圣且贤，以是而间之，其为理本亦大矣，又可舍之从斯言乎？
4.选D项。
5.（1）砍下树木作为兵器，举起竹竿做旗帜，天下的人像云一样聚集，向回声一样相应，担着粮食向影子一样跟从（如影随形）（陈涉）。
（2）不了解文章断句，不解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面倒要学习、大的方面反而遗弃了，我没看出他们有多明智。
（3）但中等智慧及以下的人（一般人），遵奉这种说法作为处事的重要依据，因而导致国家败坏混乱的，确实不乏其人。
（二）古代诗歌阅读
6. 这首诗的颔联上句描绘仰视所见的山景下句描绘俯视所见的江景，而《登高》的首联上句是仰视所见，下句是俯视所见。
7.表达了诗人的忧国之情，抒发了诗人潦倒困顿、无力济世之愤。
二、文学类文本阅读
9.（1）推动情节发展，为下文关成山的致歉做了铺垫。借助关成悦的言语，交代了刘素珍大夫爱岗敬业的优秀品质。
（2）①爱岗敬业②宽宏大量③平易亲切。
（3）小说通过写关成山在刘大夫爱岗敬业优秀品质的感染下，对医院、医生从不理解、不信任到理解、信任的过程，告诉读者，医患之间如果能多一些真诚、多一些理解、多一些信任，就会建立起更加和谐的医患关系。
三、语言文字运用
10.选D项。
11.选A项。
12.选C项。
13.作为中国近现代最伟大的知识分子之一，鲁迅创作了旨在表达他对被“四书”“五经”吃空了灵魂传统知识分子的嘲讽与同情的《怀旧》《孔乙己》等作品。 (124.230.132.66)

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