江西省南昌市三中2015-2016学年高二3月月考语文试卷 -- 人教版高二下册

江西省南昌市三中2015-2016学年高二3月月考语文试卷

试题
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江西省南昌市三中2015-2016学年高二3月月考语文试卷(高二下册人教版)

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南昌三中2015—2016学年度下学期第一次月考高二语文试卷命题人：邹丽敏审题人：任小龙一、基础题（15分）1、下列加点字读音，有错误的一项是（）A、木铎（duó）怃然（wǔ）逾越（yú）教诲（huì）B、弦歌（xián）户牖（yǒng）饥馑（jǐn）莞尔（guǎn）C、恸哭（tòng）侵蚀（shí）譬如（pì）嗜好（shì）D、愠色（yù

试题预览
南昌三中2015—2016学年度下学期第一次月考
高二语文试卷
命题人：邹丽敏   审题人：任小龙
一、基础题（15分）
1、下列加点字读音，有错误的一项是（    ）
   A、木铎（duó）    怃然（wǔ）     逾越（yú）       教诲（huì）
   B、弦歌（xián）   户牖（yǒng）   饥馑（jǐn）     莞尔（guǎn）
   C、恸哭（tòng ）  侵蚀（shí）    譬如（pì）       嗜好（shì）
   D、愠色（yùn）    绚烂（xuàn）   庠序（xiáng ）   畏葸（xǐ）
2、下列词语中全都正确的一组是（     ）
3、   A、株杀   喟然   哂笑   循循善诱   B、谄媚  琢磨   敝病  死而后已
4、   C、鱼鳖   猝然   饿殍   任重道远   D、枯槁  切蹉   窜位   杀身成仁
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）（3分） A、重庆渝北区各界群众深切缅怀为阻止歹徒闹市行凶，只身上前与歹徒殊死搏斗，保护
人民生命安全，维护社会正义而临危授命的英雄周鑫。 B、一言九鼎，有言必践，传递着中国的极大诚意，展示了一个负责任大国的襟怀。
C、在13届罗马世界游泳锦标赛上，张琳在男子800米自由泳决赛中夺得中国男游历史
上第一个男子世界冠军，当人们问他有何感想时，他竟然出言无状，脸憋得通红，只是说：
“感谢我的教练，感谢所有支持帮助过我的人。” D、进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此
一度消失的非法“代客理财”又东山再起。
4、下列各句中，没有语病的一句是（   ）（3分）
A、“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。
B、“1.28”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表态将采取措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生。
C、频繁发生的校园安全事故，不仅让一个个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去，影响了社会的和谐稳定，成为当前安全环境治理的重中之重。
D、长期的睡眠不足，会使人体的功能失调，正常的生活节奏变得紊乱，从而引发某些疾病。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）（3分）  　　

同父亲的关系则完全不同。     。      。        。      ：       。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.①③②⑤④ 　　　  B.④⑤③②①         C.④①⑤③②  　　D.①⑤④③②
二、古代诗文阅读（32分）
（一）课内文言文阅读（14分）
齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食。尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。”
蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而终身也，今若此！”与其妾讪，其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
6、对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）（3分）
A、良人出，则必餍酒肉而后反。餍：饱。
B.其妻问所与饮食者，则尽富贵也。富贵：富贵的人。
C.吾将瞷良人之所之。瞷：暗中窥视。
D.卒之东郭墦间。卒：突然
7、下列各项中，句式特点与例句相同的一项是：（   ）（3分）
    例句：而相泣于中庭。
A、而良人未之知也。          B、今有人日攘其邻之鸡者。
    C、颁白者不负戴于道路矣      D、何以利吾国
8、翻译下列句子。（8分）
（1）蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（4分）

（2）而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。（4分）

（二）课外文言文阅读（16分）
  阅读下面的文言文，完成9-11题。
报燕王书
望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先王过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。先王命之曰：‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。’臣曰：‘夫齐，霸国之余教而骤胜之遗事也，闲于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径结于赵矣。约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。’先王曰：‘善！’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
“臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。故敢以书报，唯君之留意焉。”                             （节选自《古文观止•报燕王书》）
9、．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A．望诸君乃使人献书报燕王曰               报：回复
B．临不测之罪                             临：面临
C．忠臣之去也，不洁其名                   洁：洁净
D．故吴王不寐先论之可以立功               寐：觉悟
10、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）
A．故察能而授官者                         人不知而不愠
B．臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理   亦犹今之视昔
C．忠臣之去也，不洁其名。                 其若是，孰能御之
D．昔者伍子胥说听乎阖闾                   其孰能讥之乎？
11、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。（5分）
译文：
（2）先王过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。（5分）
译文：

（三）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成12-13题。
度浮桥①至南台
陆　游
客中多病废登临，闻说南台试一寻。
                   九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。
                   寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
                   白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
[注]①浮桥：今福州闽江旧大桥，宋时由船只连成的浮桥。
②九轨：轨，车子两轮之间的距离，意指浮桥桥面宽广。
12、颔联写出了浮桥什么特点？作者是如何写出浮桥的特点的？(5分)

13、颈联和尾联的感情基调有什么不同？请结合具体内容简要赏析。(6分)


（四）名篇名句默写（6分）
14、补写出下列句子中的空缺部分
（1）三人行，必有我师焉。                ，                。
（2）吾日三省吾身：                ，                ？传不习乎？
（3）孔子在《论语》中论述“学与思”的关系的句子是              ，                。
三、文学类文本阅读（25分）
15、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
数学家的诗意人生

    对普通人，数学抽象而深奥，繁杂而死板，但在谷超豪这样的数学家眼里，数学研究却是趣味无穷、诗意盎然的去处——“你钻研进去会发现，数学有种惊人的吸引力。”对于他来说，数学绝不只是一种学术，更是解决人类生活各种实际问题的基础，是对世间规律的精确刻画与极简表达。从在浙江大学数学系遇上著名数学家苏步青先生那时起，谷超豪便逐步领会了数学的真谛，越来越“享受”数学研究在错综复杂条件中苦心孤诣思考和计算至灵感闪现让难题迎刃而解的过程，那份在“山重水复”之后到达“柳暗花明”境界的喜悦。
    迷恋于解决问题的过程，使得谷超豪从来没有停留在已有的成就上。正在他因偏微分几何方面的成就引入注目时，看到了空间技术的发展对数学提出的新要求。1958年，苏联人造卫星上天，正在莫斯科留学的谷超豪便决定开垦偏微分方程这块国内数学领域的薄弱园地。他从听力学院士的本科生课程开始学习，通过大量阅读资料，发现了众多有趣而艰难的数学问题。回国后以机翼的超音速绕流问题为突破口，他对空气动力学的基础问题作数学证明。在他带出的李大潜等优秀学生沿着老师指点的方向继续研究时，他却毫不犹豫地摆脱功名的利诱和束缚，以创新的姿态再一次掉头，转向于钝头物体超音速绕流的研究，并在“文革”的干扰中，以最落后的电子计算机，算出了导弹设计中很有意义的数据。
    上世纪70年代，谷超豪在与诺贝尔奖获得者杨振宁的合作研究中获得了多项很有意义的成果，杨振宁称赞他是“站在高山上往下看，看到了全局”。著名的物理学杂志《物理学报告》为此出了一本专辑，还破天荒地加上1页中文摘要。通过研究，谷超豪从物理学中提炼出的“波映照”问题，引发了一批国际上的后续研究。到80年代后期，花甲之年的谷超豪又对偏微分方程另一前沿领域“孤立子与可积系统”发起进攻，取得了一系列创造性成果，担任了首届国家攀登计划项目《非线性科学》的首席科学家。连在受命担任中国科大校长的5年间，繁重的管理工作也没能使他放弃钻研数学的努力，而是利用一切坐车、乘飞机的间隙研究。
    年轻时喜欢爬山的谷超豪曾有一诗，描写的正是这位数学大家不断寻找和征服数学高峰、领略不同风景的心情：“上得山丘好，欢乐含苦辛，请勿歌仰止，雄峰正相迎。”另一首诗中，他则快乐自得于自己的好学不倦：“谁云花甲是老人，孜孜学数犹童心。”与已经去世的钱学森先生一样，身为数学家的谷超豪先生，同样有着良好的艺术与文学造诣。他喜欢近体诗，对诗文对仗颇有造诣。数学问题研究的感悟，平和淡定的日常生活场景，都是他的吟咏对象，这种自得其乐的吟咏让他的生活充满诗情画意。虽然没有受过正规的旧体诗训练，写诗只是他兴之所至的自娱自乐，但他的不少诗作却既有着科学家的理性认知，又洋溢着感性趣味。谷超豪总结说：“文学修养对一个科学工作者来说必不可少。数学与古典文学都十分重视对称性，许多作品中还蕴涵着丰富的科学思想萌芽。”他还经常告诫年轻人，千万不要重理轻文，不要单纯和数字、公式、定理打交道。
    谷超豪与妻子胡和生是著名的数学家伉俪、夫妻院士。两人原是同学，结缡50余载，一同耕耘在数学花园中，最经常讨论的话题是数学，其他琐事则一切从简。最凡俗的家务，他们也能变成演练数学的趣味计算题——“根据统筹的方法，应该先炒菜，在煮菜的时间里去洗碗，这样洗碗的时间就省下来了。”两人的研究领域各有侧重，但——“我做的工作可以讲给她听，她做的工作可以讲给我听。我们互相理解，也可以互提问题、相互核验，这是生活中最大的乐趣！”
  “艰深数学有诗意，平和人生自高雅。”打量谷超豪先生的人生，诗意、平和、高雅正是他区别于众多科学家的独特之处，也是他成为一代大家的原因所在。
                                （摘编自姜泓冰《艰深数学有诗意•平和人生自高雅》）
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(    )（5分）
  A.数学不只是一种学术，更是解决人类生活各种实际问题的基础，是对世间规律的精确刻画与极简表达，谷超豪认为这就是数学的真谛。
  B．在与诺贝尔奖获得者杨振宁的合作研究中，谷超豪获得了多项有意义的成果，杨振宁因此称赞他是“站在高山上往下看，看到了全局”。
  C．喜欢爬山的谷超豪同样喜欢不断寻找、征服数学高峰，尤其喜欢征服数学高峰、领略不同风景带来的快乐，还会用诗歌表达这种快乐。
  D．谷超豪和妻子胡和生都是著名的数学家，他们互相理解，还会相互参与到对方的数学研究中，这是他们夫妻在生活中最大的乐趣。
  E．本文主要记叙了谷超豪对待数学研究与生活的态度和其在数学上取得的成就，表现了一位数学大家诗意、平和而又高雅的人生。
(2)谷超豪从来没有停留在已有的成就上，其研究有几次转向。他这样做的原因是什
  么？请简要分析。（6分）
  答：

(3)谷超豪认为“文学修养对一个科学工作者来说必不可少”，为什么？请简要分析。(6分)
  答：

(4)文章最后一段以“艰深数学有诗意，平和人生白高雅”称赞谷超豪。请你从“数学”与“诗意”、“平和”与“高雅”两组词语中选择一组，结合全文，谈谈谷超豪给你的启示。（8分）
  答：

四、语言文字运用（3分）
16、在下列空格处上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。(不要超过规定的字数)
米兰，香气袭人，但不够艳丽；牡丹，雍容华贵，却少了些馨香；□□，□□□□，□□□□□。人没有绝对的好，水没有绝对的纯净，□□□□□□□□□。我们不能要求每一物、每一事都完美无缺。

六、写作（60分）
17、阅读下面的文字，根据要求作文。
　　随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
　　近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

高二语文期末考试参考答案
1、 B 2、C
3、A （“临危授命”意为在危亡关头，勇于献出生命。用在A句中是恰当的。B一言九鼎：九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
C出言无状：说话超越本人的身份.地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。不合语境。D.东山再起，泛指失势后重新得势。此处应为贬义词“死灰复燃”。）
4. D   解析 A．句式杂糅，“其目的”与“旨在”杂糅。Ｂ．成分残缺，“学习时间”后面应该加上“的良好习惯”。C项，语序不当，应把“不仅让一个个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去”改为“不仅让多名无辜孩子的生命离我们远去，而且让一个个家庭支离破碎”。
5.C  解析：　整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。　
6、D
7、C
8、（1）早上起来,暗中跟踪到丈夫所去的地方，全城没有人停下和他说话
（2）而丈夫还不知道，得意洋洋地从外面回来，在他的妻妾面前做出傲慢的样子。
9、C（洁：使动用法，洗刷）
10、B（B.主谓之间A.“而”：顺承；转折  C“其”：代词，“自己”；连词，“如果”D“乎”：介词，“被”；句末语气词“呢”）
11、（1）我听说过，贤明圣哲的君主，不把爵禄私自赐给亲近的人，而只把它赐给功劳多的人；不拿官职赐给所爱的人，只把它给予足以胜任的人。（“以、私、随、爱”各一分，句意一分）
（2）先王对我过分抬举，把我从众宾客之中提拔起来，让我担任亚卿。（“举、擢、乎、为”各一分，句意一分）
12、特点：雄伟壮观。（1分）作者运用衬托（1分）、夸张手法（1分）写出了浮桥的特点：以“怒涛”衬托其稳固（1分）；用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势（1分）。(5分)
13、颈联的感情基调是感伤（1分），而尾联的感情基调是豪迈（1分）。颈联中除意象叠加组合成美丽画面外，动词运用得也很好：“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨（1分），“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨（1分）。尾联转感慨为豪迈。豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情（2分）。(6分)
[诗词赏析]这首诗表现了浮桥的壮丽，寄寓着作者对中兴景象的憧憬。诗作意境阔大豪迈，于晓畅的语言中显示了豪壮瑰玮的风格。首联说客中多病，闻南台之名而试作一次探访，是出游缘起。颔联写浮桥，表现其壮观，笔锋转为雄壮。颈联写至南台的所见所感，对钟鼓和云烟的描写中，“催”“自”两字透露出深深的感慨。尾联转为豪迈，“白发未除”，但“豪气在”，显示乐观、豪迈的心境；接下来的一句，于榕树下醉吹横笛，是对乐观、豪迈心境的形象化描述。
14、略
15、(1)选E得3分，选A得2分，选B得1分。（B项，“杨振宁因此称赞
  他”因果关系不成立。C项，“尤其喜欢征服数学高峰”不符合文意。
  D项，“还会相互参与到对方的数学研究巾”无中生有。）
  (2)①解决问题的过程令他迷恋；②他摆脱了功名的诱惑和束缚；③开
  垦国内数学研究的薄弱园地。（每点2分，共6分）
  (3)①文学可以让生活富有诗情面意；②文学作品中科学思想的萌芽
  可以给科学工作者以启示。（每点3分，共6分）
  (4)观点一：谷超豪赋予数学研究以诗意值得学习。
  深入钻研发现数学研究的趣味和诗意；享受数学研究的过程与到达
  “柳暗花明”境界的喜悦；用诗歌描写数学研究过程的心情与感悟。
  观点二：高雅的人生需要平和的人生态度。
  摆脱功名的利诱和束缚，不断攀上数学研究的高峰；用诗歌吟咏平和
  淡定的日常生活；变凡俗的家务为演练数学的趣味计算题。（观点明
  确2分，理由每点2分，共8分）
16、例：玫瑰，美丽迷人，但浑身是刺／金子没有绝对的纯度。
17、【作文评卷参考意见】
　　1.立意方面：
　　A.紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题意类。
　　B.紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。
　　C.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、虚假与真相”为基本符合题意类。
　　D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。
　　2.内容方面：
　　A.由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善意地适度美化真相(真实)而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。
　　B.由材料延伸探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离真实(真相)”去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。
　　3.语言方面：
　　A.考生自选文体与文体语言特征相符合即可。
　　B.考生创新的文体，要求语言得体即可。
【附参考译文】
      望诸君乐毅于是派人向燕惠王献上自己的书信，信中道：“我不才，没有铭记先王的教诲，来顺从您左右人的意愿；又深恐回燕会获得杀身之罪，以至损害先王的明鉴和您的仁义名声，所以逃奔到赵国。如今您派使者数说我的过失，我怕您左右的人不能明察先王为什么要厚爱、任用我的缘由，同时也怕您不明白我为什么要事奉先王的用心，所以大胆写信回答您。
     我听说过，贤明圣哲的君主，不把爵禄私自赐给亲近的人，而只把它赐给功劳多的人；不拿官职赐给所爱的人，只把它给予足以胜任的人。所以，能够在考察后，认为对方确有才能，才授予官职，这样的君主，才是在事业上能取得成功的君主；考量对方的德行，认为可以结交然后才和他结交，这样的士，才算是能够树立名声的士。我就自己所学的来观察，先王的行为措施，有高出当时一般君主的理想，所以我在持魏节出使燕国时，能被燕国察知、了解。先王对我过分抬举，把我从众宾客之中提拔起来，让我担任亚卿。先王命令我说：‘我对齐国有蓄积得很久很深的仇恨，我没有度量力量的轻微薄弱，想找齐国报仇。’我回答道：‘齐国有争夺霸业的经验和争战屡胜的优势，影响至今，不可轻视。同时，齐国将士熟悉兵法，擅长战事。您如果要攻打齐国，就必须汇合诸侯各国的力量来对付它；而汇合天下诸侯各国来对付它，没有比直接联络赵国更好的了。会约楚、魏两国戮力同心，四国一起攻打它，齐国一定会大败的。’先王以为这个意见对，就交给我符节，叫我往南出使到赵国。到完成使命回来报告后，便起兵同诸侯各国一起攻打齐国，取得大胜。而且轻装精锐的士卒，直捣齐国的国都。齐湣王逃遁到莒地，仅仅保全住自己的一条命。珠玉、财宝、兵车、铠甲以及珍贵的器物都收到燕国来了。自从五霸以来，功业没有赶得上先王的了。先王以为志愿得到了满足，认为我没有辜负使命，所以割地而封赏我，使我能得到相当于小国诸侯一样的地位。我不才，自认为接受先王的指令教诲，可以侥幸而无罪过了，所以接受了封赏而没有辞让。
     我听说贤明圣哲的君王，建立起的功业不会废弃，所以把它记载于史书；有先见之明的人，成就了盛名而不会败坏，所以能被后世称颂。象先王那样报仇雪耻，平服具有万乘兵车的强国，得到齐国八百年累积的财富。到了去世之时，他的遗教没有衰歇。上述种种功勋，都可教育后世，作为后代的榜样。我又听说，善于创始的不一定善于完成，有好的开头的不一定有好的结局。以往伍子胥的意见被阖闾采纳，所以阖闾能远征郢都；夫差却不是这样，相反他把伍子胥的尸体装在革囊里，抛到江中。吴王夫差没有觉悟到子胥劝他灭越的意见具有先见之明，可以建立大的功业，所以把子胥的尸体抛到江中而不知道后悔；伍子胥呢，没有早早看到阖闾和夫差二王胸怀度量不同，所以被抛到江里还不知改变。
    免于杀身之祸，保全过去的功劳，以表明先王知人善用的业绩，这是我的上策；遭受诋毁、侮辱性的诽谤，致使先王明鉴之名毁坏，这是我最为不安的；面临无法预料的重罪，又想侥幸助赵伐燕以自利，这种不义的事，我是决不敢做的。
    我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话；忠臣被迫离开自己的国家，不需洗刷自己的名声。我虽不才，却多次承受过君子们的教诲。恐怕您听信左右人的话，而不明察被您疏远的人的行为，所以大胆写信答复您，希望您仔细想想吧！” (223.155.210.229)

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