江苏省射阳县第二中学2015-2016学年高一下学期第一次学情调研语文试题 -- 苏教版高一下册

江苏省射阳县第二中学2015-2016学年高一下学期第一次学情调研语文试题

试题
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江苏省射阳县第二中学2015-2016学年高一下学期第一次学情调研语文试题(高一下册苏教版)

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射阳二中2016年春学期高一第一次学情调研语文试卷考试时间150分钟试卷满分：160分命题者：俞红刚温馨提示：请仔细审题，细心答题，充分发挥你的聪明才智，相信你会考出最好的成绩，答案写在答题纸上。一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）(　▲　)肖邦的所有作品只能由一样乐器来

试题预览
射阳二中2016年春学期高一第一次学情调研
语文试卷
考试时间150分钟  试卷满分：160分  命题者：俞红刚
温馨提示：请仔细审题，细心答题，充分发挥你的聪明才智，相信你会考出最好的成绩，答案写在答题纸上。
一、语言文字运用(15分)
1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）(　 ▲　)
肖邦的所有作品只能由一样乐器来演奏：钢琴。肖邦把被  ▲  的冲动、不能形容的痛苦、  ▲  的怜惜注入到钢琴之中。“  ▲  让每一个音符都歌唱起来。”肖邦告诉他的学生。
A. 抑制    莫名其妙    必须       B. 遏止    莫名其妙    必需
C. 抑制    不可言状    必须       D. 遏止    不可言状    必需
2. 下列句子句意明确，没有语病的一项是（3分）(　 ▲　)
A.2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。
B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
C.2015年12月29日0时04分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射高分四号卫星。至此，2015年19次航天发射全部成功，我国航天发射“十二五”任务圆满收官。
D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。
3. 下列交际用语使用得体的一项是（3分）(　 ▲　)
A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。
B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。
C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。
D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
   4. 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，              。（3分）(　 ▲　)
    ①既有《论语》，则有《孟子》
    ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合
    ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图

④既有大成至圣，则有亚圣
    ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A.③④①②⑤      B.①④⑤②③     C.①④②⑤③     D.④①②⑤③

5. 下面四副贺联分别对应的场合是（3分）(　 ▲　)
① 旭日临门早，春风及第先           ② 交以道接以礼，近者悦远者来
③ 室有芝兰春自永，人如松柏岁长新   ④ 迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家
A.①乔迁新居   ②公司开业   ③过寿       ④新婚
B.①公司开业   ②乔迁新居   ③新婚       ④过寿
C.①过寿       ②新婚       ③公司开业   ④乔迁新居
D.①新婚       ②过寿       ③乔迁新居   ④公司开业
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
刘禹锡，字梦得，自言系出中山，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。工文章，善五言诗。淮南杜佑表管书记，入为监察御史。
贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。擢屯田员外郎，判度支盐铁案，兼崇陵使判官。
叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫，每淫词鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十有余不能往，当与其子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁。”宪宗曰：“为人子者宜慎事，不贻亲忧。若禹锡望他人，尤不可赦。”度无以对。帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。”乃易连州，又徙夔州刺史。
禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养材之道，非天不生材也，郁堙不扬也。是不耕而叹廪庾之无余，可乎？贞观时，学舍千二百区，生徒三千余，外夷遣子弟入附者五国。今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。旧时，凡学官，春秋祭于先师，斯止于太学辟雍【1】，非及天下。今凡州县四时皆有事于孔子庙，甚非孔子意。今夔四县岁费十六万，举天下州县岁凡费四千万，而于学无补也。请罢天下州县四时祭，籍其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。可以营学室，具器用，丰馔食，增掌故，以备使令，儒官各加稍食，则古时之风，粲然可复。”当时不用其言。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者，予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌，一往一复，欲罢不能。太和三年春以前，纸墨所存者，凡一百三十八首。”梦得尝为《西塞怀古》《金陵五题》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交。
开成初，复为太子宾客分司，俄授同州刺史。秩满，检校礼部尚书、太子宾客分司。会昌二年七月卒，时年七十一，赠户部尚书。（取材于《新唐书•刘禹锡传》）
注释：【1】太学辟雍：指国家设立的大学。
6.下列语句中，加点词语的解释正确的一项是（3分）(　 ▲　)
A．善五言诗             善：喜欢。   B．引禹锡与议禁中       引：带着。
C．播极远，猿狖所宅     宅：居住。   D．生徒三千余           徒：只有。
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）(　 ▲　)
A．为新辞以教巫祝           翌日，以资政殿学士行
B．外夷遣子弟入附者五国     且将军大势可以拒操者，长江也
C．则古时之风，粲然可复     于其身也,则耻师焉
D．彭城刘梦得，诗豪者也     奚以知其然也
8．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。（3分）
                        ▲
（2）为人子者宜慎事，不贻亲忧。若禹锡望他人，尤不可赦。（3分）
                         ▲                                                        （3）禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。（2分）
                         ▲
9．刘禹锡认为当时“天下少士”的原因是什么？他提出了什么解决措施？请根据文意概括。（4分）
                         ▲
三、古诗词鉴赏(11分)
10. 阅读下面这首宋诗，回答问题。
宿甘露寺僧舍
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺，位于镇江北固山，下临长江。
（1）诗人宿地居山临江的特点体现在哪里？请结合诗句回答。（4分）
                         ▲
（2）“枕中云气千峰近”一句主要运用了什么修辞手法？请简要说明（3分）
                         ▲
（3）有人评价此诗后两句有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的气势和豪情，请作分析。（4分）
                         ▲
四、名句名篇默写(8分)
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴亦以明死生之大，  ▲  。（张溥《五人墓碑记》）
⑵      ▲  ，不指南方不肯休。（《渡扬子江》）
   ⑶吾尝终日而思矣，    ▲               。（荀子《劝学》）
   ⑷        ▲          ，术业有专攻。（韩愈《师说》）
   ⑸竭诚则吴越为一体，      ▲    。（魏征《谏太宗十思疏》）
   ⑹吾所以为此者,      ▲      。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑺已而相如出，望见廉颇，    ▲      。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
(8)元嘉草草，封狼居胥，     ▲          。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的文章，完成12～15题。
多谢
(日)川端康成
这是半岛南端的一个港口。小卖店并排连着候车室的二楼，一个身穿黄色工作服的司机走了下来。门前停着的红色大班车上竖着一面紫色的旗子。
母亲一边用手紧捏着粗点心的纸袋口一边站起来，一边对着鞋带系得很整齐的司机说：“今天你当班，是不？有你这‘多谢先生’开车拉着去，我家丫头或许能碰上好运，这可是个好兆头呢!”司机沉默地看着边上的女孩儿。
“总这么拖下去也不是回事儿，再说快到冬天了，到天寒地冻的时候再把孩子送到远地方去也怪可怜的。反正是要送出去，还不如趁天气好的时候呢，我这么想，就带上了她……”
司机默默地点了点头，像个士兵似的迈步走向汽车。他一面把驾驶座上的棉垫放正了，一面说：“大娘，您坐到最前面来吧，前面颠得不厉害，路远着呢。”
母亲要到北面一百二十里外的有个火车站的城里去，她要把女儿卖了。
汽车在山道上颠簸着。女儿的视线被眼前司机端正的肩膀吸引住了，黄色的工作服在她的眼里扩大成了整个的世界。群山在他的肩膀两侧向后倒去，汽车要翻越两座高高的山头。
汽车超越一驾拉客的马车，马车往路边靠。
“多谢啦! ”
司机用清澈的嗓音大声地喊着，一面啄木鸟似的频频点头致意。
与拉木材的马儿错车，马儿靠边让路。
“多谢啦! ”
拉货的人力车。
“多谢啦!”
拉客的人力车。
“多谢啦! ”
“多谢啦! ”
他在十分钟里超越了三十辆车子，每次都致谢，绝不失礼。一路疾驰，端正的姿势也毫不松垮，就像一棵笔直的杉树那样朴素而自然。
从港口出发时，已经过了三点，途中汽车打开了车灯；而在见到马匹的时候，司机每次都关掉前灯，以防马匹受惊。然后说
“多谢啦!”
“多谢啦!”
“多谢啦!”
他是在这一百二十里路上的马车、人力车、马匹中最受好评的司机。
从车上下来，停车广场上一片昏暗。女儿的身体有些摇晃，脚下踏着的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母亲肩上。
“你先在这儿等着我。”说着，母亲就急忙向司机身后赶去，“嗳，小哥，跟你说，我那丫头喜欢你呢，这也算是我的希望，我双手合十求你了。她从明天起，就要给名姓都不知道的男人们解闷取乐了，你要了她的今晚吧!——真的，不管是哪家的女儿，要是在你的车上坐了几十里地……”
翌日清晨，司机从一家小旅馆出来，迈着士兵的步伐横穿过广场，后面的母女俩小碎步慌张地跟着。已经从车库里开出来的红色大班车插着紫色的旗子，正在等着今天的第一班火车。
女儿先上了车，一边嘴唇哆嗦着，一边抚摸着驾驶座上黑色的皮革。母亲在早晨的轻寒中紧了紧和服的袖子。
“真是没想到哇，我又把这丫头带回去了。今儿个早上，这丫头哭个不停，我还被你说了一顿。我一片好心反而坏了事了。我可把话说在前头，今儿个回去是回去了，记住喽，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧。可到天气暖和了，这丫头怎么说也是留不住了……”
第一班火车上有三个客人上了这辆班车。
司机把驾驶座上的棉垫放得端端正正的。
秋天的晨风从肩膀两侧掠过。
女儿的视线被眼前司机温暖的肩膀吸引住了。
汽车超越一驾拉客的马车，马车往路边靠。
“多谢啦!”
货车。
“多谢啦!”
马。
“多谢啦!”
“多谢啦!”
“多谢啦!”
他对着这一百多里的群山一路谢过去，返回半岛南端的港口。
今年的柿子是个丰年，山上的秋色非常美。
    【注】昭和初年，日本经济萎靡不振，大批劳动者失业，贫苦人家卖儿卖女，上演几多人间悲剧。
12.简析小说中司机这个人物形象的特征。（4分）
                         ▲
13.请简要分析全文最后一段在文中的作用。（4分）
                         ▲

14.本文以“多谢”为题，有何妙处？请简要分析。（6分）
                         ▲
15.有人认为本文充满忧伤和无奈，也有人认为本文充满温情，对此，你有什么看法？请结合小说内容进行探究。（6分）
                         ▲
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的文章，完成16～18题。
吃草与吃肉       林语堂
近来在编纂一本中文字典，觉得心情平静得多，省了多少是非。因此感觉做学问工作如吃草，做文人时论如吃肉。
编报纸，做时论，平时事，正人心，息邪说，比较含有人与人之接触，必有仇敌。做学问，做考证，考经史。编字典，自然而然少是非，而且自有其乐。寻发真理，如牛羊在山坡上遨游觅食。两种工作都重要，但须各凭其性情而行，不能勉强。这个意思，可扩而充之。世上只有两种动物，一为吃草动物，包括牛羊及思想家；一为食肉动物，包括虎狼及事业家。吃草动物只管自己的事，故心气温和善良如牛羊；吃肉动物专管人家的事，故多奸险狡黠，长于应付、笼络、算计、挟持、指挥……前者，学人、发明家等，只对学理事物有兴趣，而在社交上却常要羞羞答答；做委员，喝听差都不大行。后者如刘邦、朱元璋一类英雄豪杰，用兵用将，料事如神，而对于子曰诗云，一听便头疼，糊里糊涂。
食肉者搏击食草者，食草者也常藐视食肉者。思想家一方羡慕事业家，一方又看不起事业家。世间食肉之徒，偶尔读两本书，就在书中觅黄金屋、颜如玉、钟重禄，哪里是真正懂得食素之味？学问兴趣他们是不懂的。偶尔出洋，偶尔留学，第一目的就是看准学位头衔。他所读的政治法律及大学管理法，可以让他回来当议员委员，高官俸禄，养父母，给妻子，并不是在研究政治学说学问上做工夫。
袁中朗描写此种人心理极好。“吏趣者，其人未必有才，但觉官有无穷滋味，愈劳愈侠，愈苦愈甜，愈谈愈不尽，不穷其味不止。若夺其官便如夺婴孩手中鸡子，啼哭随之矣。”（《与张幼于书》）此语便含食草者对食肉者的讥笑。
我想这类专管别人家事的工作，其意义还在一个木匠做一个木盒之下。但是不让食肉者管别人家事，他心里就不高兴。食肉者也轻鄙食草者。“议论空疏”“阔论高谈”“咄咄书空”是文人之罪。而文人也常有令人轻鄙之处。
食肉者对文人表示轻鄙，非搏击文人时，而是秦莽文人时。此种秦莽文人，我想仍不是真正读书种子，是借食草之名求食肉之便，还应该归入食肉类去。他们一旦得意，仍善于互相倾轧，弄权舞弊，作威作福，恃势凌人。
“文学无用”之说也是对的。革命是干的，不是谈的。打虎就得上山，站在高楼绮窗前高唱：“打啊！打啊！”我总觉得滑稽。声势愈凶猛愈形其滑稽。他为什么不上山去？我老是问。所以高谈革命者，我根本就把他归入食肉之类，他是以食草之名求食肉之便。站在绮窗前而喊打虎之人，笑别的站在绮窗前而不喊打虎之人，那叫做滑稽。站在绮窗前而不喊打者，笑别的专在起床前喊打虎者，那叫作同情的幽默。他好像说：你只能喊打，而我充其量也只能喊打，你我都只能喊，然而喊是无用的。打而不喊者上上；打而且喊者次之；不打亦不喊者居中，有自知之明；喊而不打者中下；自己喊而以骂别人不喊者为能事者，斯为下矣。
（选自《宇宙风》第14期，1936年4月，有删改）
16．文中的“食草者”和 “食肉者”各有什么特点？请简要概括。（6分）
                         ▲
17．“食草者”和“食肉者”怎么看待对方？（6分）
                         ▲

18．请简要概括最后一段的论述思路。（6分）
                         ▲

七、作文(70分)
19. 阅读下面的材料，根据要求作文。
　  小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”
　  要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

射阳县第二中学2016春高一语文试卷
答题纸
一、语言文字运用（每题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
二、文言文阅读
8、 (8分)
(1) (3分)
翻译:
(2) (3分)
翻译:
(3) (2分)
翻译:
9．（4 分）                          _____
三、古诗词鉴赏
10．（1）（4分）                          _____
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___________________________________________________________________________
（2）（3分）                          _____
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（3）（4 分）                          _____
                               _____
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四、名家名篇默写（8分）
11．（1）         ________ _____       （2）           ___________
（3）_________________________     （4）_________________________
（5）_________________________     （6）_________________________
（7）_________________________      (8)__________________________
五、现代文阅读（20分）
12、（4分）
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13、（4分）
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14、（6分）
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15、（6分）
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六、16、（6分）
答：                                                    ____
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17、（6分）
答：                                                                     ___
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18、（6分）
答：               ____
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射阳县第二中学2016春高一语文试卷
参考答案及评分标准
1. C（抑制：控制；遏止：用力阻止；不可言状：无法用言语形容；莫名其妙：说不出其中的奥妙，指事情很奇怪，说不出道理来；必须：表示事理上和情理上的必要，一定要；必需：一定要有的，不可少的。）
2. . C。 A杂糅；B“调动”与“ 思维能力”不搭配；D缺主语，去掉“随着”
3. C  4. 【答案】D 【解析】③与其他句子时间不同，应当区别开来；①和②联系更紧密，“论语”和“成仁”联系，“孟子”和“取义”联系； ⑤和③联系更密切，柏拉图师承苏格拉底，孟子师承孔子，所以说“孟子序诗书，述仲尼之意。”
5. A    6．C（A擅长B延请D门生）
7.B（B两个都是定语后置的标志。A连词，来；介词，凭C连词，那么；连词，却D表示判断；句末感叹词。）
8.（1）刘禹锡因为名气在当时很大，（王叔文）和他交往，经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。（3分，重点落实“之”“器”，全句通1分）
（2）做人儿子的应该谨慎做事，不让父母担忧。像刘禹锡这样比别人有名望的人，更不能饶恕了。（3分，重点落实“亲”“若”“望”）
（3）刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，（当时）没有在白居易之上的人。
（2分，重点落实“友善”“右”）
9．原因：国家没有提供足够的资金扶持教育、培养人才，而是把钱花在祭祀孔子上了。
解决措施：废止祭祀，增加教育投资，把节省下来的钱一半用于地方教育，一半用于国家设立的大学。（4分，“原因”和“解决措施”各2分）
10. （1）①“千峰”“万壑”言层峦叠嶂，体现了宿地居山的特点；②“银山拍天浪”“开窗放入大江”言波涛汹涌，体现了宿地临江的特点。（每点2分）
（2）夸张（1分），“千峰”极言山峰之多（2分）（或答“千峰近”极言山中云气之浓重）。
（3）①“银山拍天浪”写出了长江波涛翻滚，水浪冲天的景象，与苏轼“大江”雄浑开阔的气势有相近之处；②“开窗放入大江来”一句诗人不说开窗俯瞰长江，而说“放入大江”，显得豪情澎湃，心胸开阔，与苏轼写“大江东去”的豪放情怀一致。（气势和豪情各2分，言之成理即可，所举词句不一定如答案所示，如学生举“乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪”句来说明本诗的开阔气势亦可。）
11.⑴匹夫之有重于社稷也⑵臣心一片磁针石⑶不如须臾之所学也⑷闻道有先后 ⑸傲物则骨肉为行路⑹以先国家之急而后私仇也  ⑺相如引车避匿(8)赢得仓皇北顾
12（4分）【答案】（1）正直善良。司机拒绝母亲的提议，并且说了母亲一顿，劝阻其卖女。（1分）（2）为人严谨。如“鞋带系得很整齐”“驾驶座上的棉垫放得端端正正”“一路疾驰，端正的姿势也毫不松垮，就像一棵笔直的杉树那样朴素而自然”。（1分）（3）热情礼貌。如 “他在十多分钟超越了三十多辆车子，每次都致谢，绝不失礼。”“他是在这一百二十里路上的马车、人力车、马匹中最受好评的司机”“他对着这一百多里的群山一路谢过去”。（1分）（4）善解人意。如让大娘坐前面，见到马匹的时候都关掉前灯，以防马匹受惊。（1分）
13.（4分）【答案】（1）以景衬情，用美景来烘托此时人物内心由冷转暖的变化。（1分）（2）以景语结尾，暗示车上的人们对美好未来的憧憬，意味深长，令人深思。（1分）（3）与前文灰暗的基调形成反差，突出司机的正直和温情对提振人们的生活信心所产生的作用，深化主旨。（2分）
14.（6分）【答案】（1）是贯穿全文的线索。“多谢”在文中反复出现，贯穿始终。（2分）（2）刻画人物的性格。以小说主人公的口头禅和绰号为题，突出其热情、善良、礼貌的形象。（2分）（3）揭示了小说主题。“多谢”不仅是对司机品德的赞美，也暗示了小姑娘对司机的“多谢”，更是对社会中存在的美好温情的“多谢”。表现了日本民族在艰难中的乐观和对未来的憧憬。（2分）
15.（6分）【答案】示例1：我认为本文充满忧伤和无奈，因为（1）小说叙述的是一个贫苦母亲乘车卖女的故事，从一个侧面揭示了当时日本社会经济萧条。母亲为求生存，只得卖掉女儿，充满了忧伤和无奈。（2）虽然这次母亲没有卖掉女儿，但从“这丫头怎么说也是留不住了……“可看出母亲和女儿不可改变的命运，即使碰到积极乐观的司机，也对这对母女爱莫能助，充满了无奈和忧伤。（3）小说的结尾的环境描写虽然透露出希望，但这是种虚幻的期盼，反衬出现实带来的忧伤和无奈。（观点1分，只有观点没有理由不给分）
示例2：我认为本文充满温情。因为（1）“多谢”一词贯穿全文，在艰难的处境中让人感受到了朴素而自然的温情，带给人们希望和信心。（2）司机的正直、善良、与同情心，给处于最底层的“女儿”带来温暖，帮助她摆脱困境，使人感到温情。（3）母亲说“我又把这丫头带回去了”中的“又”字表明母亲不是第一次卖女儿，但都没有卖掉，而且说“大冷天的送出去我也舍不得，一起苦熬吧

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