安徽省师大附中2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试卷 -- 人教版高一下册

安徽省师大附中2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试卷

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安徽省师大附中2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试卷(高一下册人教版)

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安师大附中2015-2016学年第二学期月考语文试卷一．基础知识（每题2分，共40分）1.下列词语中划线字注音没有错误的一项是（）A．桂棹(zhào)嗟悼(dào)溯流光(shuò)横槊赋诗(sù)B．湍急(tuān)造诣(yì)谬其传(miù)游目骋怀(chěn)C.肄业(yì)消弭(mí)恃讲授(shì)力矫颓俗(jiǎo)D．给予(jǐ)绸缪(móu）当轴者(zhóu)道

试题预览
安师大附中2015-2016学年第二学期月考
语文试卷
一．基础知识（每题2分，共40分）
1.下列词语中划线字注音没有错误的一项是（    ）
A．桂棹(zhào)     嗟悼(dào)     溯流光(shuò)    横槊赋诗(sù)
B．湍急(tuān)     造诣(yì)      谬其传(miù)      游目骋怀 (chěn)
C. 肄业(yì)       消弭(mí)      恃讲授(shì)      力矫颓俗(jiǎo)
D．给予(jǐ)       绸缪(móu）   当轴者(zhóu)     道义相勖(xù)
中华资源库2.下列词语中划线字注音没有错误的一项是（    ）
A.蜷缩(quán)     印戳(chuō)      舷梯(xuán)      心急如焚(fén)
B.冶游(yě)        祈祷(qǐ)        敷衍(yǎn)       大有裨益(bì)
C.訾詈(zǐ)        拯救(zhěng)     匿迹( lì)        携手并进(xié)
D.撒气(sā)        侈谈(chǐ)       镣铐(liào)       终南捷径(jìng)
3.下列词语中没有错别字的一项是(   )
中华资源库 ziyuanku.comA.懈怠    愀然     流觞曲水     少长贤集
B.窈窕    舳舻     杯盘狼籍     咎由自取
C.砥砺    切搓     孜孜求学     潦草塞责
D.缔造    商榷     以身作责     义愤填膺
4.下列词语中错别字最少的一项是(   )
A.签曙   压诈   无计于事     无动于衷
B.磬石   挟持   旁稽博采     毁誉参半
C.聘请   渎罪    责无旁贷    光阴虚渡
D店肆   殆误   前扑后继    大相背弛

5. 下列各句中，没有语病的一句是（   ）
A.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
B．文化的终极使命是“化人为雅”。它不能硬性灌输，而是要让人在欣悦中主动亲近，并在这个过程中理解文化内蕴精神的熏陶和濡染。
C. 刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。
D.在新课程改革中，学校组织有关人员围绕以提高教学质量为中心，对教学管理、课程设置和课堂结构以及师生活动方式等做了大刀阔斧式的改革。
6.下列有关文化、文学常识的解说不正确的一项是
A．干支纪年是中国古人纪年的一种方式，它用十天干和十二地支依次两两相配而成，六十年周而复始，故称“六十甲子”。例如《赤壁赋》中的“壬戌之秋,七月既望”和《兰亭集序》中的“永和九年，岁在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支纪年法。
B. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。
C.“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒，秋以为期”中的“子”同，与《游褒禅山记》中“长乐王回深父”中的“父”也相同。
D．赋是我国古典文学中的一种讲究辞采、体物铺陈的文体，介于诗歌和散文之间。《赤壁赋》继承和发展了汉赋惯用的“主客对话，抑客伸主”的表现手法，文辞上讲究藻饰和用典，语音上追求声律和谐，句式较之传统的辞赋，更整齐而有气势。
7.下列划线字的解释不正确的一项是（   ）
A.虽趣舍万殊      趋向，取向        B.况修短随化，终期于尽   至，及
C.而吾与子之所共适   适应           D.纵一苇之所如     往
8. 下列句子中划线词的意思不相同的一项是（    ）
A.不能喻之于怀                 不言而喻
B.至于幽暗昏惑而无物以相之     吉人自有天相
C.足以极视听之娱               而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.知不可乎骤得                 往往有得
9．下列选项中划线词的意义与用法相同的一项是（    ）
A．不知东方之既白                 每览昔人兴感之由
B．犹不能不以之兴怀              以故其后名之曰“褒禅”
C．故列叙时人，录其所述         而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.苏子与客泛舟游于赤壁之下   于人为可讥，而在己为有悔
10.下列选项中划线词的意义与用法相同的一项是（    ）
A.所以游目骋怀    所以兴怀，其致一也
B.倚歌而和之      侣鱼虾而友麋鹿
C.于是余有叹焉    而人之所罕至焉
D.凌万顷之茫然    其声呜呜然
11.下列各句中划线词的意思与现代汉语相同的一项是（    ）
A．比好游者尚不能十一                    B．于是余有叹焉
C．夫人之相与，俯仰一世                D．望美人兮天一方
12.下列各句中划线词的活用类型不同类的一项是（    ）
A.况吾与子渔樵于江渚之上    B.顺流而东也
C.侣鱼虾而友麋鹿            D.以其乃华山之阳名之也
13. 下列句子中文言句式不同类的一项是（    ）
A．固一世之雄也           B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
C．何为其然也             D．今言“华”如“华实”之华者，盖音谬也
14.与“凌万顷之茫然”句式相同的一项是（　　）
   A．而今安在哉            B．此非孟德之困于周郎者乎
   C．客有吹洞箫者           D．苏子与客泛舟游于赤壁之下
ziyuanku.com中华资源库15．下列对《游褒禅山记》文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．这是一篇记叙与议论相结合的散文，阐释了“学者”治学的道理。
B．文章第一、二段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。
C．文章第三、四段是议论，借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。
D．文章写作技巧高明，记游是重点，为后文的议论作了很好的铺垫。
16.下列对《兰亭集序》有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
A．《兰亭集序》是作者为他和名士们在山阴县兰亭举行聚会所写的诗而作的序，是一篇诗序。
B．首段点明聚会的时间、地点、人物、环境和事由，着重表现宴会的豪华和与会人的快乐。
C．二、三段由快乐转悲伤，抒发了作者由兰亭聚会引发的人生盛事不常而流年易逝的感慨。
D．本文思路清晰，结构严谨，写景、叙事、议论和抒情相结合，语言清新自然，简洁雅致。
中华资源库 ziyuanku.com17.填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一项是 (     )
现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。                。我们不能单独行动。
A．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，我们的命运与他们的命运是紧密相连的，我们今天参加游行集会就是明证；我们的自由与他们的自由是息息相关的。
B．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，我们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。
C．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。
D．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，我们的命运与他们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；我们的自由与他们的自由是息息相关的。
18. 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜欢，又高尚又有情趣的人，    ①    ，交往愈久，情感愈深。譬如新鲜的水果，    ②    ，其味其效，可谓一举两得。
A．①人们亲而不亵，敬而不畏    ②不但甘美可口，而且营养丰富
B．①使人敬而不畏，亲而不亵    ②不但甘美可口，而且营养丰富
C．①人们敬而不畏，亲而不亵    ②不但营养丰富，而且甘美可口
D．①使人亲而不亵，敬而不畏    ②不但营养丰富，而且甘美可口
19.下列各句中，划线词语使用正确的一项是（   ）
A．虽然农村条件很艰苦，可她却能安之若素，在乡村教师岗位上几十年如一日，为乡亲们办了很多好事。
B. 执法部门只要真正做到了严格执法，而不是潦草塞责，就丝毫不应该惧怕，相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。
C. 央视主持人久久不愿走下神坛，正襟危坐，与公众的距离越来越远，当有一些失误出现时，观众也就很难贴心地理解了。
D.现在，越来越多的人习惯依靠键盘来书写，人们的手写能力不断蜕化，“保护汉字”迫在眉睫。
20.下列各句中划线的词语运用不正确的一项是(　　)
A．在“超女经济”的烘烤下，现在的超女已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的终南捷径。
B．.教育部、国家语言文字工作委员会对44个汉字字形的微调引起了社会的广泛关注，一时舆论哗然，各方声音不绝如缕。
C．专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住需求，政府责无旁贷。
D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁，成为一纸空文。

二．古诗文默写。（12分）
21.（1）或取诸怀抱，                 ；或因寄所托，                。  （王羲之《兰亭集序》）
（2）驾一叶之扁舟，                     。            （苏轼《赤壁赋》）
（3）            ，而不知其所止，          ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
（4）           ，可以无悔矣，           ？           （王安石《游褒禅山记》）
（5）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：____________ ，______________。
（6）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中对此作出批评并表明自己的生死观的两句是：_________，__________。
（7）王安石在《游褒禅山记》中用 “ _________________”一句表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。
三．将下列句子翻译成现代汉语（10分）
22．（1）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。（3分）
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（3分）
（3）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（4分）
四．文言文阅读（18分，选择题每题2分）
来源：ziyuanku.com子瞻和陶渊明诗集引
苏  辙
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
注：①黾勉（mǐn miǎn）：努力。
23.下列句中划线词解释有误的一项是（  ）
A．然其诗质而实绮             质：质朴
B．自谓不甚愧渊明             愧：惭愧
C．性刚才拙，与物多忤        忤：违背
D．辙亦迁海康               迁：贬谪
24．下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（    ）
A．然其诗质而实绮，癯而实腴     吾今真有此病而不早自知，
中华资源库B．追和古人，则始于东坡          然吾于渊明，岂独好其诗也哉
C．每以家贫，东西游走            乃欲以桑榆之末景
D．吾前后和其诗凡百数十篇        自托于渊明，其谁肯信之
25.下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（    ）
A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。
D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
26.用“/”给下列文字断句（3分）
其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
27.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
②此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
③然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。

五．小作文（20分）
28.请以苏轼、王羲之、王安石（可任选）为叙写对象，亦可以其他人为叙写对象，写一段演讲词，抒发“人生难免失意，但仍要诗意地栖居”的思想情感。要求使用比喻和排比的修辞手法，300字左右。

高一语文月考试卷参考答案
1D   2D    3B（少长咸集切磋以身作则）
4B（签署  压榨  无济于事  磐石  赎罪  光阴虚度贻误前仆后继背驰）
5A   6D    7C    8D   9B   10D   11C    12C    13C  14C  15D  16B  17C  18B  19B  20B

21.（1）悟言一室之内  放浪形骸之外
（2）举匏樽以相属  （3）浩浩乎如冯虚御风  飘飘乎如遗世独立
（4）尽吾志也而不能至者  其孰能讥之乎
（5）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（6）固知一死生为虚诞  齐彭殇为妄作
（7）以其求思之深而无不在也

22.（1）等到他们对于所喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨也就产生了。
（2）流去的水像这样不断地流去，而并没有流去；时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，却最终没有增减。
（3）我对于那倒在地上的石碑，又因此感叹那古代书籍的失传，后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢！

23B  24A   25C“性刚才拙”是渊明自评

26其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比/辙虽驰骤从之/常出其后/其和渊明/辙继之者/亦一二焉。

27（1）现在我将把它们编成集子并且抄录下来，来（把它们）送给后世的君子，你为我把这些记下来。
（2）这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。
（3）然而自从子瞻被贬谪（到黄州）住在东坡之后，他的才学日益长进，充沛盛大如同河水正奔流而至。

【参考译文】
东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日没有什么特殊的爱好，只是把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了这时也全都停下来了，只是喜欢写诗。他写的诗精深华妙，并未显出老年人的那种衰弱疲惫的精神状态。
这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去清瘦而实际上肥美得很。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，为的是把它们送给后世的君子，你为我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。’渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。”
唉！陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人；子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔，以致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身处世的教训来。
我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益长进，如同河水奔流般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。对于他追和陶渊明的诗，我又跟着写了一些和诗。 (223.154.164.128)

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