湖南省益阳市2016届高三下学期4月调研考试语文Word版含答案


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绝密★启用前姓名准考证号益阳市2016届高三4月调研考试语文（试题卷）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．考试时量150分钟，满分150分
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绝密★启用前                        姓    名              
                       准考证号             
益阳市2016届高三4月调研考试
语文（试题卷）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．考试时量150分钟，满分150分。

第Ⅰ卷　阅读题
甲　必考题
一、现代文阅读（9分，毎小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
铅同位素考古：文物的指纹
①如果说碳十四测年技术解决了考古发现的“何时”问题，那么铅同位素考古方法解决了文物来自“何地”的问题。
②1966年美国学者Brill在美国考古学年会上宣读了他对来自世界各地的几十件铅玻璃、铅丹颜料以及铅青铜的铅同位素分析结果，宣告铅同位素考古的诞生。Brill的研究发现中国古代玻璃与希腊的古代铅矿，英国、意大利、土耳其的铅矿，西班牙、威尔斯、撒丁岛的铅，以及埃及的古代玻璃和釉上的铅完全不同，表明中国古代玻璃最有可能产自本地。
③铅同位素考古的原理是怎样的呢？铅有四种稳定同位素，分别为204Pb、206Pb、207Pb和208Pb，其中204Pb总量是不随时间变化的，206Pb、207Pb和208Pb分别是238U、235U和232Th三种放射性同位素的衰变产物，被称为放射成因铅。由于各地金属矿山在成矿过程中所处的地质环境中铀和钍含量不同，以及成矿的地质年代不同，所以其中放射成因铅的含量比率会有不同。这样，铅同位素组成可以作为各地铅矿石的“指纹”——指征矿石的来源。
④在古代很多文物的生产中，铅或多或少会成为原料之一，例如青铜器、玻璃、陶釉、颜料等。因此，铅同位素组成也是文物的“指纹”，是探究古代矿产开发、商品生产和贸易交流等课题的重要参考依据。从20世纪80年代开始，英国、德国、日本、美国和中国学者纷纷利用铅同位素方法探索青铜器矿料来源，并在世界范围内取得巨大的成功。
⑤英国牛津大学的Gale夫妇首次将该项技术应用于探索青铜时代地中海地区青铜工业的铜料来源。通过对比青铜制品和铜矿山的铅同位素数据，他们提出了古代地中海铜矿料的贸易路线。此项成果于1982年在国际学术期刊《科学》上正式发表。几乎同时，德国学者发表了他们对阿纳托利亚古代铜器的分析结果，提出锡青铜合金化技术与铜、锡矿料同时被引入安纳托利亚。
⑥在我国，铅同位素考古研究工作也取得了突破性进展。商周王朝辉煌的青铜器铸造技术独树一帜，青铜铸造业耗费了巨大的铜锡铅资源，但是作为青铜文化分布核心的中原地区恰恰是铜锡资源的匮乏区，铅同位素方法为解决商周青铜器矿料来源提供了重要的线索。20世纪80年代初期，中国科学技术大学的硕士研究生金正耀首次运用铅同位素方法测定了殷墟出土的12件晚商青铜器，并发现部分商代青铜器中含有高放射成因铅。在国内，这种罕见的异常铅仅发现于云南东北部的部分金属矿山，据此他提出了轰动学界的商代青铜器矿料来源“西南说”。此后三十年，金正耀团队对二里头、郑州商城、偃师商城、三星堆、金沙、盘龙城、大洋洲、天马-曲村、琉璃河、炭河里、周原、洛阳等地出土的商周青铜器进行了地毯式地全面测试，完善了中国青铜器铅同位素数据库，并明确提出了连接西南和中原之间的“青铜之路”。
⑦如今，铅同位素考古已经走过了近半个世纪，而各国学者的研究势头丝毫未减。铅同位素考古方法是自然科学与人文科学的完美结合，使它始终保持着旺盛的学术生命力。
（《光明日报》 2016年01月01日 作者 吴晓桐）

1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是（3分）
A．通过对来自世界各地的几十件铅玻璃、铅丹颜料以及铅青铜的铅同位素分析，美国学者Brill于1966年宣告铅同位素的诞生。
B．铅有四种稳定同位素，其中204Pb、207Pb和208Pb分别是238U、235U和232Th三种放射性同位素的衰变产物。
C．英国Gale夫妇于1982年首次将铅同位素方法探索青铜器矿料来源的技术成果在国际学术期刊《科学》上正式发表。
D．以金正耀为首的团队通过全面测试，明确提出了连接西南和中原之间的“青铜之路”，这表明我国铅同位素考古研究工作取得了突破性进展。
2．下列对“铅同位素考古”的理解和分析，不符合原文的一项是（3分）
A．铅同位素考古技术可以解决文物来自“何地”的问题，依此我国学者金正耀提出了轰动学界的商代青铜器矿料来源“西南说”。
B．铅同位素考古技术发现中国古代玻璃上的铅与埃及的古代玻璃和釉上的铅、撒丁岛的铅等完全不同，表明中国古代不具备生产玻璃的能力。
C．铅同位素考古的原理是依据各地金属矿山中铀和钍含量以及成矿的地质年代的不同，比较放射成因铅的含量比率，进而指征矿石的来源。
D．铅同位素考古方法是自然科学与人文科学的完美结合，虽然铅同位素考古已走过了近半个世纪，但这种方法始终保持着旺盛的学术生命力。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（3分）
A．德国学者对阿纳托利亚古代铜器进行铅同位素考古分析，证实该地区在古代没有发现铜、锡矿料，当时的人们也没有掌握锡青铜合金化技术。
B．依据金正耀铅同位素考古实践结论，中原地区虽然拥有辉煌的青铜器铸造技术，但是该地区的铜锡资源匮乏。
C．如果用铅同位素考古方法对2013年益阳兔子山遗址出土的铜镜进行分析，就可以确定该铜镜大致于哪年制作而成。
D．2015年，南昌海昏侯刘贺墓出土了不少的青铜器。假如对这些青铜器进行铅同位素测试，能更好地完善中国青铜器铅同位素数据库。

二、古代诗文阅读（36分）
(一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
何栗，字文緽，仙井人。政和五年进士第一，擢秘书省校书郎。逾年，提举京畿学事，召为主客员外郎、起居舍人，迁中书舍人兼侍讲。
徽宗数从咨访欲付以言责或论栗与苏轼乡党宗其曲学出知遂宁府已而留为御史中丞论王黼奸邪专横十五罪黼既抗章请去而尤豫未决。栗继上七章，黼及其党胡松年、胡益等皆罢，栗亦以徽猷阁待制知泰州。
钦宗立，复以中丞召。阅月，为翰林学士，进尚书右丞、中书侍郎。会王云使金帅斡离不军还，言金人怒割三镇①缓，却礼币弗纳曰，兼旬使不至，则再举兵。于是百官议从其请。栗曰：“三镇，国之根本，奈何一旦弃之。况金人变诈罔测，安能保必信？割亦来，不割亦来。”宰相主割议，栗论辨不已，曰：“河北之民，皆吾赤子。弃地则并其民弃之，岂为父母意哉？”帝颇悟。栗请建四道总管，使统兵入援，以胡直孺、王襄、赵野、张叔夜领之。兵既响应，而唐恪、耿南仲、聂昌信和议，相与谋曰：“方继好息民而调发不已，使金人闻之，奈何？”亟檄止之。
栗解政事，俄以资政殿大学士领开封尹。金兵长驱傅城下，帝罢恪相，而拜栗为尚书右仆射兼中书侍郎，始复三省旧制。时康王在河北，信使不通，栗建议请以为元帅，密草诏稿上之。乃以康王充天下兵马大元帅，陈遘充兵马元帅，宗泽、汪伯彦充副元帅。京城失守，从幸金帅营，遂留不返。既而议立异姓，金人曰：“唯何栗、李若水②毋得预议。”既陷朔庭，栗仰天大恸，不食而死，年三十九。
建炎初，诏以为观文殿大学士、提举玉局观使，禄其家。讣闻，赠开府仪同三司，议者指其误国，不行。秦桧自北还，具道其死时状，乃改赠大学士，官其家七人。
《宋史•列传卷一百一十二》

【注】三镇：太原、中山（今河北定县）、河间，所辖有20州县。李若水：任北宋吏部侍郎兼开封府尹，被俘后痛斥敌酋，被裂颈断舌而死。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．徽宗数从咨/访欲付以言责/或论栗与苏轼乡党/宗其曲学/出知遂宁府已/而留为御史中丞论/王黼奸邪专横十五/罪黼既抗章请去/而尤豫未决
B．徽宗数从咨/访欲付以言责或论/栗与苏轼乡党宗其曲学/出知遂宁府/已而留为御史中丞/论王黼奸邪专横十五罪/黼既抗章请去/而尤豫未决
C．徽宗数从咨访/欲付以言责/或论栗与苏轼乡党/宗其曲学/出知遂宁府/已而留为御史中丞/论王黼奸邪专横十五罪/黼既抗章请去/而尤豫未决
D．徽宗数从咨访/欲付以言责或论/栗与苏轼乡党宗其曲学/出知遂宁府已/而留为御史中丞论/王黼奸邪专横十五/罪黼既抗章请去/而尤豫未决
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“擢”，提拔，是古代官员任免升降的术语，“提，陟，拔，迁”也表示官员职务提升，而“罢，谪，解，黜”表示官员免职降级。
B．“京畿”，古代国都及其附近的地区。
C．“檄”，古代的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，如骆宾王的《讨武曌檄》。
D．“朔”，北（方）。朔庭，指北方异族政权，本文指金人建立的政权。此外“朔”也用来指时间，即农历每月的最后一天。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．何栗不畏奸佞强权。担任御史中丞时，他八次上章，最终王黼及其党羽胡松年、胡益等都被罢官，何栗本人也凭借徽猷阁待制的身份主管泰州。
B．何栗力主抗金保国。在百官商议金人要求时，面对宰相主张割地议和，何栗据理力争，让皇帝及时明白。并力请设立四道总管，让胡直孺等四人率兵入援。
C．何栗绝食以身殉国。年近不惑，面对国破君虏、生灵涂炭之局面，他自觉回天无力，悲愤至极，不屈于敌，乃绝食而死。
D．何栗任职经历丰富。他先后担任秘书省校书郎、主客员外郎、中书舍人兼侍讲、尚书右丞、开封尹、中书侍郎、大学士等。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）言金人怒割三镇缓，却礼币弗纳曰，兼旬使不至，则再举兵。
（2）河北之民，皆吾赤子。弃地则并其民弃之，岂为父母意哉？

(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首唐诗，完成8～9题。
终南望馀雪①（唐）祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
夜雪② （唐）白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
【注】①本诗是祖咏长安应试时作，《唐诗分类绳尺》中评价：结句有讽。
②本诗作于公元816年（元和十一年）。白居易时年四十五，任江州司马。
8．两诗都咏雪，它们写雪的角度有什么不同？请简要分析。（6分）
9．两诗通过写雪，各自表达出什么样的情感？（5分）
(三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）范仲淹在《渔家傲》中，写守边将士饮酒思家，但因还没有建立军功，不甘无功而返的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
（2）白居易的《琵琶行》，对音乐的描写特别出彩，其中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的一句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
（3）《逍遥游》中，庄子认为“　　　　　　　　,　　　　　　　　”才是真正的逍遥游。
乙　选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题
华而不实
〔美〕欧•亨利
托尔斯•钱德勒先生在他那间在过道上隔成的卧室里熨晚礼服。他使劲地来回推动，以便压出一道合意的褶子。我们再看到他的时候，他已经打扮得整整齐齐，潇洒地走下宿舍的台阶——正如典型的纽约公子哥儿那样，略带厌烦的神情，出去寻求晚间的消遣。
钱德勒在一位建筑师的事务所里工作，酬劳是每周18元钱。他认为建筑是一门真正的艺术。钱德勒从每星期的收入中留出一块钱。10个星期以后，他用这笔累积起来的资金购买一个绅士排场的夜晚。他把自己打扮成百万富翁或总经理的样子，到绚丽辉煌的场所去一次，在那儿吃一顿精致豪华的晚饭。从每70个沉闷的夜晚撷取一个愉快的晚上，对钱德勒来说，是幸福的源泉。
他在一个拐角上站住。这时，一个姑娘轻快地跑过，在一块冻硬的雪上滑了一下，咕咚一声摔倒在人行道上。钱德勒连忙关切而彬彬有礼地扶她起来。姑娘靠在墙上，端庄地向他道了谢。 
“我的脚踝大概扭伤了。”她说。 
“假如还有什么地方要我帮忙，”钱德勒建议道，“比如说，雇一辆车子，或——”“谢谢你。”姑娘恳切地轻声说，“你千万别再费心啦。”
钱德勒打量了那姑娘一下，发觉自己很快就对她有了好感。她有一种娴雅的美；她的眼光又愉快又和善。她穿一身朴素的黑衣服，像是一般女店员的打扮。她那顶便宜的黑草帽底下露出了光泽的深褐色发鬈。
“我认为，”他坦率而庄重地对她说，“你的脚需要休息的时间，现在我提出一个两全其美的办法。我正要去吃饭，你同我一起去吧，让我们舒舒服服地吃顿饭，愉快地聊聊。吃完饭后，我想你那扭伤的脚踝就能愉快地带你回家了。”
她的眼睛非常明亮地闪了一下，天真地笑了起来。“可是我们互相并不认识呀——这样不太好吧，是吗？”她迟疑地说。
“没有什么不好。”年轻人直率地说，“请允许我介绍一下自己——托尔斯•钱德勒。我一定尽可能使我们这顿饭吃得满意，之后我就跟你分手告别，或者送你回家，你爱怎么办就怎么办。”“我的脚踝确实还疼。”姑娘试了一步，承认说，“我想我愿意接受你的邀请，钱德勒先生。你不妨称呼我——玛丽安小姐。”
“那么来吧，玛丽安小姐，”年轻的建筑师兴致勃勃然而非常有礼貌地说，“你不用走很多路。再过一街口就有一家很不错的饭馆。你恐怕要扶着我的胳臂——对啦——慢慢地走。独自一个人吃饭实在太无聊了。你在冰上滑了一跤，倒有点成全我呢。”
在这家华丽阔气的饭馆里，他开始向玛丽安小姐夸说俱乐部，茶会，高尔夫球，骑马，狩猎，交谊舞，国外旅游等等，同时还隐隐约约地提起停泊在拉奇蒙特港口的私人游艇。他发现这种没边没际的谈话深深地打动了她。他的自我陶醉在他与一切事物之间撒下了一张雾网，然而有一两次，他还是看到了这位姑娘的纯真从雾网中透射出来。
“你讲的这种生活方式，”她说，“听来是多么空虚，多么没有意义啊。难道你在世上就没有别的工作可做，使你更感到兴趣吗？”“我亲爱的玛丽安小姐，”他嚷了起来，“工作！你想想看，每天吃饭都要换礼服，一个下午走五六家串门，我们这种闲人是世界上工作得最辛苦的人了。”
晚饭结束，慷慨地打发了侍者，他们两人来到刚才见面的拐角上。这会儿，玛丽安小姐已经走得很好了。“谢谢你的款待，”她真诚地说，“现在我得赶快回家了。我非常欣赏这顿饭，钱德勒先生。”
他亲切地微笑着，跟她握手道别。他朝她背影望了一会儿，飞快地向东走去，然后雇了一辆马车，慢慢回家。
在他那寒冷的卧室里，钱德勒收藏好晚礼服，让它休息69天。“一位了不起的姑娘。”他自言自语地说，“假如我不那样胡吹乱扯，把真话告诉她，我们也许——可是，去它的！我讲的话总得跟我的衣服相称呀。”
那位姑娘同请她吃饭的人分手后，迅疾地穿过市区，来到一座漂亮而宁静的邸宅前面。她急急忙忙地进去，跑到楼上的一间屋子里，一个穿着雅致便服的美丽女人正焦急地望着窗外。
“哟，你这个疯丫头！”那个年纪比她稍大的女人嚷道，“你老是这样叫我们担惊受吓，什么时候才能改呀？妈妈吓坏了。她吩咐路易斯坐了汽车去找你。”
“别说我的不是了，姐姐。我那套旧衣服和玛丽的帽子很合适。我相信谁都以为我是女店员呢。”
两个姑娘坐在窗口前，望着外面灯火辉煌和车水马龙的大街。“要我告诉你，我会爱上哪一种人吗，姐姐？”“说吧，你这傻丫头。”另一个微笑着说。
“我会爱上一个有着和善的深蓝色眼睛的人，他体贴和尊重穷苦的姑娘，人又漂亮，又和气，又不卖弄风情。但他活在世上总得有志向，有目标，有工作可做，我才能爱他。可是，亲爱的姐姐，我们老是碰到那种人——那种在交际界和俱乐部里庸庸碌碌地混日子的人——我可不能爱上那种人，即使他的眼睛是蓝的，即使他对在街上碰到的穷姑娘是那么和气。”
（选自《欧•亨利短篇小说精选》，有删改）
（1）下列这篇小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．一场邂逅，真正的上层人士隐藏自己的身份，穷人却将自己虚幻成有钱人，从中也能看出当时美国的社会风气——金钱至上。
B．作者对这位钱德勒先生没有褒贬之意，怎么看，全由读者做主。这是一种客观的写实主义，作者隐藏了自己对主角的情感，是一种情感的悬念。
C．“‘你讲的这种生活方式，’她说，‘听来是多么空虚，多么没有意义啊。难道你在世上就没有别的工作可做，使你更感到兴趣吗？’”这席话中，睿智的姑娘实际在提醒眼前的男孩要踏实一些，也说明玛丽安对那种上流社会的生活充满了厌倦，更向往一种朴实的生活。
D．“假如我不那样胡吹乱扯，把真话告诉她，我们也许——可是，去它的！我讲的话总得跟我的衣服相称呀。”钱德勒的故事从熨衣服开始，到收好衣服结束。讲话要配衣服，多么荒谬的逻辑，多么夸张的讽刺。
E．小说人物描写很有特色，多从侧面对人物进行刻画。如写玛丽安小姐，穿着非常朴素，“像是一般女店员的打扮”，“眼光又愉快又和善”，“有一种娴雅的美”，外表的美折射出心灵的美；对钱德勒的描写亦是如此。
（2）作者笔下的钱德勒是一个什么样的人？请简要分析。（6分）
（3）试分析本文主要的写作手法。（6分）
（4）对作者笔下的钱德勒，有人鄙弃他，也有人同情他。你的态度呢？请结合文本谈谈你的看法。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
冯端：人生四境
1923年，冯端生于苏州，起名时适逢端午佳节，父亲冯祖培便为他取了这个简单的名字，冯端也就一辈子端端正正地做人。冯祖培鼓励子女们自由读书，按照各自的意愿发挥潜能。而目不识丁的母亲却凭借惊人的记忆力，常背诵唐诗宋词给孩子听。宽松的家庭环境，在冯端心中播下文化的种子。
“要允许他人有行动或判断的自由，耐心地、不带偏见地容忍不同于自己或已被普遍接受的行为和观点。”房龙所著《宽容》一书，带给冯端深刻的启迪。宽容之精神，也成为冯端一生的信仰。他成长为兼具科学与人文双重素质的物理学大师，无不是延续这一精神。
1942年，冯端考入中央大学，选择物理学。吴有训、赵忠尧、施士元等学术大师皆汇聚于此，在恩师的谆谆教诲下，冯端系统学习物理知识，至此终身与物理学结缘。在中央大学学物理，学业艰难，学成不易。入学时班上物理系的同学有十多个，最后坚持读完四年大学毕业的仅沙频之、赵文桐与冯端三人。徜徉知识的海洋，学生时代的冯端有企鹅的秉性，抗拒严寒，沉下去，潜入水中，聚精会神地积蓄力量。
20世纪60年代末，冯端以金属材料缺陷为主要研究对象，以国外涉足不多的钼、钨、铌等难熔金属为突破口，借鉴国际上刚问世的电子轰击熔炼技术，设计并研制出我国第一台电子束浮区区熔仪，制出钼、钨单晶体，为我国国防工业作出重要贡献。标新立异、独辟蹊径，是冯端科研的基调。
“文革”后，冯端认为科学研究不能故步自封，应开拓新的领域。于是，他将视野转向晶体缺陷研究领域。他带领团队开展深入研究，阐明晶体缺陷在结构相变中的作用，开创了我国晶体缺陷物理学科新领域，跻身国际前沿。20世纪80年代，冯端将目光聚集到凝聚态物理学与材料科学的汇合处，他通过实验论证了诺贝尔奖得主布洛姆伯根有关非线性光学晶体准位相匹配的设想，并进一步提出独创性设想。20世纪90年代，冯端和严东生院士作为首席科学家主持“八五”国家攀登计划项目“纳米材料科学”，开创纳米科学技术领域国家级科研项目之先河。独创性的研究成果，使冯端获得国家自然科学奖、国家科技进步奖、陈嘉庚数理科学奖等重大奖项。
教书育人这件事，冯端做到了极致。从教近70年，冯端采用“分类教学”法，观察学生不同兴趣，以启发为主，适当引导，注重培养学生独立思考和自学的能力。冯端也不赞同分科太细，而是要求学生进行交叉学科的学习，使科学素养和人文素养相互交融。
在学生眼中，这位高山仰止的物理学泰斗，是一位谦虚开明的老师。让李齐记忆深刻的是1982年，冯端的一项科学成果获得国家自然科学二等奖，奖项公布后，李齐发现自己的名字竟在获奖名单中。“当时我只是在读研究生，”再提往事，李齐感触颇深，“真没想到，先生居然把这个大奖与我分享。”当被问及一生培养了多少学生，冯端淡淡一笑，微微摇了摇头，嗫嚅道：“记不得了，记不得了。”
1984年，国家重点实验室——南京大学固体微结构物理实验室正式建立。但实验室尚在初创阶段，经费紧缺、工作繁重。他便分期分批将出国名额推荐给系里的年轻老师，并为他们指明国际上最前沿的科研方向，自己则一心扑到实验室的建设与发展上。很快，以冯端为核心，一批优秀的学科梯队呈辐射状向外拓展，科研成果层出不穷。早在1997年，实验室就被国际顶级期刊《自然》杂志列为“已接近世界级水平”的研究单位。此情此景，一如月亮周围所呈现出的美丽光环，故有人将其称之为冯端的“月华效应”。
2011年，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中科院紫金山天文台将国际编号为187709的小行星正式命名为“冯端星”。而冯端心中最亮的星，则是妻子陈廉方。
妻子陈廉方懂他。“冯先生貌不惊人、不善辞令，但外拙内慧，不露锋芒。”陈廉方说，先生像一块璞，外表是粗糙的沙砾杂质，经雕琢剥离，呈现出的则是光芒四射、晶莹剔透的晶体。今年恰逢冯端夫妇六十周年钻石婚。回想起携手走来的风风雨雨，夫妻俩觉得很不容易。冯端要给妻子买一枚钻戒，却被陈廉方拒绝了，她说，冯先生就是她心中最光彩夺目的钻石。
（《光明日报》2015年7月30日，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．父亲给新生儿取名为“端”，一是取名时适逢端午佳节，二是寄寓孩子能端端正正做人。
B．“房龙所著《宽容》一书，带给冯端深刻的启迪。宽容之精神，也成为冯端一生的信仰。”可见，房龙的影响远远超过家庭氛围及家庭成员对他潜移默化的影响。
C．冯端从教近70年，采用“分类教学法”，关注学生的不同兴趣，进行启发、引导，这和孔子的“因材施教”“不愤不启，不悱不发”有相通之处。 
D．冯端记不得培养了多少学生，一是他对这方面不在意，另一原因是采访时他已年老，确实记不清了。 
E．本文语言流畅自然，完全以时间为序来组织材料，因此思路清晰。为了刻画冯端这个人物形象，作者注意正面、侧面描写的结合，使形象变得丰满。
（2）冯端是一个怎样的人？请结合文中内容进行分析。（6分）
（3）紫金山天文台将一颗小行星正式命名为“冯端星”，是对冯端杰出贡献的高度认可。除了主观因素，你认为他成功的原因还有哪些？请结合材料简要分析。（6分）
（4）文章题目是“冯端：人生四境”，文章写了哪四境？试就其中一方面谈谈你从中得到什么启示？（8分）

第II卷　表达题
五．语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①本周出台的一份报告称：在________的南中国海，最近几年海上力量之间的冲突明显增加。
②进入二十一世纪，中国漫画发展________，一批执着追求漫画艺术的漫画家们，努力寻求在新的历史条件下的漫画创作之路。
③西方江河日下，新兴市场________，国控企业不再是中国走向自由资本主义的驿站；相反，它被视为一个可持续发展的模式。
A．如日中天　风起云涌　方兴未艾　B．风起云涌　方兴未艾　如日中天
C．风起云涌　如日中天　方兴未艾　D．方兴未艾　风起云涌　如日中天
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．在中国，旅游已几乎成了人们生活的一部分，在出游中，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
B．在这个世界政治经济的特殊时期，接过新一届二十国集团领导人峰会的接力棒，不仅是中国勇于尽责的大国担当，更是一种善于在阴霾中点亮希望的大国自信、大国智慧。
C．这位年轻人的回答让我陷入了沉思，十年二十年以后，他总得承担起对老人的赡养，那时，他将面临何等巨大的压力。
D．在《水浒》这部作品中，由明暗两条线索构成，明线以“忠”“义”二字贯穿全书，深刻揭示了“官逼民反”的社会现实，反映了封建社会的腐败与黑暗。
15．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文衔接最恰当的一项是（3分）
常常想起词句：“__________。”它出自辛弃疾的《木兰花慢•滁州送范倅》，前面一句是“__________”，以萧瑟季节的客思铺垫于先，“家”的温馨氛围即更加突出。这样的灯前，说平常也够平常。放在战乱之际，则更深一层。读过老杜《羌村三首》的国人，都背得出“__________,___________”，这是历劫归来。“__________,___________”，这是旅人在家的第一个夜晚。“__________,___________”，这是一家的团聚。与前者旅人相比，论冲击力、感染力，后者自然具有无可争议的优势。只是，你可愿意成为九死一生的“归人”？
①娇儿不离膝，畏我复却去 ②秋晚莼鲈江上 ③夜阑更秉烛，相对如梦寐
④夜深儿女灯前⑤妻孥怪我在，惊定还拭泪
A．④②⑤③①　B．④②③①⑤　C．②④⑤①③　D．②④⑤③① 
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）
中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对四省市2万

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