常州市2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研七年级语文期中试题 -- 苏教版七年级上册

常州市2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研七年级语文期中试题

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常州市2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研七年级语文期中试题(七年级上册苏教版)

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常州市2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研七年级语文期中试题2014.11注意事项：1. 试题共三部分，6页，计20题。总分值100分。考试时间150分钟。2. 答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、考试号填写在试卷相应位置上。一、积累与运用（共20分）1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文

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常州市2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研
                七年级语文期中试题                2014.11
注意事项：
1. 试题共三部分，6页，计20题。总分值100分。考试时间150分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、考试号填写在试卷相应位置上。
一、积累与运用（共20分）
1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
你是广袤（   ）的大地，是辽阔的天空；你是chóng（   ）山峻岭，是江海湖泊（   ）。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃mù（   ）的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油mò（   ）的清香中游历了五光十色的境界。                   （《致文学》，赵丽宏）
注音填字

2. 名著阅读：下面对《汤姆•索亚历险记》相关内容的叙述错误的一项是（2分）（       ）
A．这部小说是美国著名作家马克•吐温的代表作，自问世以来，一直受到人们的青睐。
B．汤姆曾经想一气之下神秘失踪，也曾经想做一名功勋赫赫的兵士，还曾经想当一个印第安人的大酋长，但最终还是决定想当一个威风凛凛的海盗。
C．汤姆和蓓姬、乔•哈泼、哈克一起坐筏子来到杰克逊岛当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。
D．岩洞历险过程中的饥饿、黑暗、恐惧、孤独，使蓓姬情绪极为波动，汤姆不断安慰她，鼓励她坚持向前，表现了他的勇敢和沉着。
3．如果向你的某一位经常开车的长辈转述这幅漫画的意思，
你将怎么说？（2分）

4.下面是某学生的习作片段，请你用规定的符号修改划线部分的不妥之处。（4分）
换用号：      增补号：     删除号：     调位号：
我也喜欢名著，但是这个名牌对同学们的影响太大了，它让不少人失去了对生活中许多事物的兴趣，所以我开始盘问它。不少同学一味地互相攀附，来到学校并不是学习，而是服装展示；上课没办法集中精力听课，下课后又扎堆“名牌窝”。结果呢，消费上去了，成绩下来了，物欲膨胀了，精神萎缩了。名牌，名牌，你真是一个无动于衷的家伙。
5.在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，大家发现学校图书馆不仅敞亮干净，而且藏书丰富，门类众多。不过有一个小小的遗憾，就是门口墙上缺少一段前言。如果你是图书管理员，请写上一段吸引、鼓励同学们走进图书馆的前言，30字左右（里面要包含一副适合在图书馆悬挂的对联，用引号标出）。（4分）




6．默写（6分）
（1）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；                           ，                           。
（2）                           ，                             ，此事古难全。
（3）王湾的《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的一联是：                         ，                        。

二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面两段文言文，完成7～10题。（共12分）
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“（1）宁信度，无自信也。”
【乙】虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也！天帝使③我长④百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以⑤我为不信，吾为子先行⑥，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然，故遂⑦与之行。兽见之皆走⑧。（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注释：①寻找。② 你。③派遣。④做……首领。⑤认为。⑥在你前面行走。⑦所以就。⑧跑。
7.解释下列句中加点的词或短语。(4分)
①自度其足（               ）         ② 吾忘持度（                 ）
③逆天帝命（               ）         ④ 子随我后（                ）
8.用现代汉语写出文中划线句子的意思（4分）
（1）
（2）
9.解释源自乙文的成语“狐假虎威”的意思或用此成语造一个句子。（2分）

10.根据要求写出成语。(2分)
（1）写出与甲文“郑人买履”的“履”字有关的一个成语：
（2）写出与乙文“兽见之皆走”的“走”有关的一个成语：

（二）阅读课文《社戏》节选，完成11-15题。（共13分）
　就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
　　总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
　　这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双
喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
　　诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
　　外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
11．结合语境，解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）央人到邻村去问，也没有。
（2）并且说我应当不高兴，他们太怠慢。
12．刚开始“我”没能看成社戏，后来却有了转机而终于成行了。亲细读选文，用几个三字短语概括我最终能去看戏的理由。（3分）


13．请结合选文中的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”这句话写一句内容理解方面的批注，写在下面的横线上。（2分）


14. 在小组学习过程中，同学们对本文最后一句（划线句）的朗读处理产生了分歧：有人认为要快速高亢，有人认为要缓慢低沉，有人认为要兴奋急切。请先结合选文赏析这个句子的妙处，再进行判断分析。  （4分）



15.选出对文章内容理解与分析正确的一项：（2分）                            【    】
A、选文完全是按照时间的先后顺序来叙写的，所以选文属于顺叙。
B、母亲和外祖母其实并不愿意让“我”去看社戏，因为太危险了，戏又不好看。
C、“我们立刻一哄的出了门”有形有色地写出了我们的喜悦心情和乱糟糟的状态。
D、选文用一连串的动词展现小伙伴们的开船过程，主要是说明他们驾船技术的熟练。

（三）阅读《母亲的本能》一文，完成16-19题。（共15分）
① 深冬的一天，我出差到了西安，在和平门公交车站等车。很快5路车驶过来了，刚靠站，一群人匆忙地上车，一群人急忙地下车。
②我没挤上这趟5路车，却见到一个头发花白，挎着蓝布口袋从这趟车上走下来的老大妈，搭眼就猜得到是从农村来的人。她转了并排的两个路牌，然后走到了我站的路牌跟前，大妈又在这个路牌边转了一圈，那目光很是茫然，心情很是着急的样子。我便走近她问：“大妈，您到哪里去？”“我到交大附属医院，去看住院的儿媳妇。可我不认识字，这该上哪趟车？请你告诉我，谢谢了！”大妈是一脸的困惑。
③大妈这一下5路车又想上5路车的举动，真让我疑惑：“你刚才坐的就是5路车，就要经过你要去的医院，再有6个站就到了啊。”我虽然这样说，但我也明白，莫说大妈不识字，就是识字的人乘错车也是乡下人进城经常发生的现象，连我初到西安时就有看错路线也坐错过车的经历，何况大妈呢！但我还是忍不住说：“你没问问开车的师傅或身边的人，到交大附属医院应该在哪里下吗？还有车内的广播也会到一个站报一个站，还要提前报下一站啦，你没听见呵？”
④“听见了，听清楚了。”大妈这时绽开了亲情温和的笑脸说：“车上人多，又挤又颠的，在我身边的一个小伙子上车没有座儿，看到他老是那样站着，我这心里就怪难受的，走了一个站就把座让给了他。”
⑤“哎呀，我说大妈你这也太感动人了，只有年轻人给老年人让座的，哪有大妈你给小伙子让座的道理呢！话再说回来，即使你要让座，也该到交大附属医院的站牌再下车嘛！”我百思不得其解，想到大妈很有意思，也很乡里人。
⑥“我说孩子，你哪里晓得，我身边的小伙子一个腿有残疾拄着拐杖，我看他老是那样不方便地站着，车一搡一搡地，就像一把一把地揪着娘的心那样疼啊。你说我看得下去吗？”大妈看了看我，把蓝布口袋从左肩换到了右肩，“我也想了，我这么一大把年纪给他让座，他肯定不会坐，即使是坐了他也会再让给我的，所以我干脆说到站了，好叫他安心乐意地坐下，我就从这里下了车呢。”
⑦ 大妈落下轻轻的话语，我的心里却沉下重重的深情。不知道那陌生的小伙子明不明白大妈的心思，我顿然感到眼前不是乡下矮瘦与头发花白的大妈，而是天下儿女崇敬的善良美丽的母亲。
⑧5路车又开过来了，我赶紧将大妈扶上车。
⑨虽然这是寒风呼啸的深冬，我的心里却是暖流涌动、热血沸腾的春天。
（选自《散文选刊》，作者：陈绪伟）
16. 通读全文，用自己的话完整概述文章的主要内容。（4分）



17. “我”与大妈的对话在文中占了很大的篇幅，细读这部分文字，说说“我”与大妈的对话在本文中所起的作用。（4分）



18.作者在文章开头写“深冬”和在结尾写“寒风呼啸的深冬”有什么用意？（3分）


19. 通读全文，说说大妈是一个怎样的人，并简述作者写此文的目的。（4分）




三、写作（共40分）
20. 请以“难忘那一声”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
要求：①文字不出现真实的姓名、校名等。②要写出真情实感。
难忘那一声

                                                                                                                         600字 (114.226.84.159)

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