新课标2015-2016学年高一下学期第二次月考语文试卷


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷
试题
名称		新课标2015-2016学年高一下学期第二次月考语文试卷(高一下册 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
语文一、阅读下面的文字，完成1～3题。一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该
试题预览
语文
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
   一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。
    中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在?除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
      其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题，西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直观地给予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。
    而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至堕入迷途。我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中呈示清晰：要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深入本质而导引实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。     （节选自《谈艺论文》，有删改）
1.关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是
A.中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。
B.在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。
C.观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。
D.“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。
2.对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是
A.造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。
B.晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。
C.观察、审阅、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。
D.“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。
3.下列表述符合原文内容的一项是
A.传统为“体”，创新为“用”，两者交融契合就能达到一个全新的高度。
B.明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。
C.只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。
D.单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。
详细分析： 
二、古诗、文阅读（40分）
（一）文言文阅读（19分）
    吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝．还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春．汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都待其来攻勿与争锋若不敢来公转营迫之须其力疫乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外．吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥曰忠侯。 
                                 (选自《后汉书·吴汉传》，有删节)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．诸将争欲攻之，汉不听    　　听：准许 
B．或多惶惧，失其常度    　　  度： 考虑
C．大战一日，兵败，走入壁    　壁：营垒 
D. 若不敢来，公转营迫之    　　迫：逼近
5.对文中画波浪线的句子断句正确一项是
A．但坚据广都\待其来攻\勿与争锋\若不敢来\公转营迫之\须其力疫\乃可击也
B．但\坚据广都待其\来攻勿与争锋\若不敢来\公转营\迫之须其力疫\乃可击也   
C．但坚据广都\待其来\攻勿与争锋\若\不敢来公转营迫之\须其力疫\乃可击也   
D．但\坚据广都\待其来\攻勿与争锋\若\不敢来公转营迫之\须其\力疫乃可击也
帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况．处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
D．吴汉没有听从皇帝告诫．以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。 
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)比敕公千条万端， 何意临事悖乱! 与尚别营，事有缓急，不复相及（5分）

(2) 汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”（5分） 

（二）阅读下面一首诗，然后回答问题。(11分)
过  信  州[注][元)商克恭
二千里地佳山水，无数海棠官道旁。风送落红搀马过，春风更比路人忙。
                                                      [注]信州：在今江西信江上游的上饶市。
8.这首诗，是诗人春日过信州时所作，抒发了作者怎样的情感?(5分)



9.简析第四句中“忙”的妙处。(6分) 



（三）名篇名句默写（10分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）淇则有岸，________________《氓》
（2）________________，谣诼谓余以善淫。《离骚》
（3）芳与泽其杂糅兮，_________________。《离骚》
（4）_________________？所思在远道。《涉江采芙蓉》
（5）___________  __, 悠悠我心。《短歌行》
（6）_______________，池鱼思故渊。《归园田居》
（7）固知一死生为虚诞，_________________。《兰亭集序》
（8）___________  __,而不知其所止；《赤壁赋》
（9）寄蜉蝣于天地，_________________。《赤壁赋》
（10）_______________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》

11．阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（17分）
传奇女子——林徽因
柳已青
①林徽因(1904年～1955年)，一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……
②为林徽因作传的人不少，她太吸引人了。的确，林徽因是20世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化名人为她倾倒，她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分，也不失为中国女性的偶像。
③她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。
④少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲。她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲，花便成了树。”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种飞扬的灵魂。
⑤不明白为什么那么多人痴迷张爱玲，我觉得林徽因可爱得多。不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。如果没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。
⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。”
（1）下列说法最不恰当的两项是（5分）
A、本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。
B、林徽因之所以成为林徽因,让人敬慕的不仅是她的美貌和才华，更是她高尚的人生境界。
C、作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。
D、建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，她对这些称谓并不看重。
E、张爱玲的文学才能深得人们的喜爱，但林徽因家的文学沙龙里也曾高朋满座，群星璀璨。
（2）林徽因是一位充满传奇色彩的女性，作者是从哪几个方面来写她的？(6分 )




（3）文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她在这一成长过程中的具体表现。（6分）



第Ⅱ卷  表达题
五、语言文字运用（24分）
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①“2014环青海湖（国际）电动汽车挑战赛”上，社会名流、演艺明星、职业赛车手、专业媒体记者，组成了一支车队，        倡导使用环保新能源座驾。 
②焦裕禄同志总是        ，要求同志们公私分明，他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子。
③在这次抢险救灾中，范维龙        ，带着连队以最快的速度赶赴灾区，连续从废墟中救出39人。
A．身体力行      以身作则      身先士卒
B．以身作则      身体力行      身先士卒
C．身先士卒      以身作则      身体力行
D．以身作则      身先士卒      身体力行  
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）   
A．两会政府工作报告中提出的“七大工程”，无一不是为了增加公共产品的有效投资，以满足人们快速增长的公共产品和服务。
B．春晚好不好看，在于节目内容能否及时、深刻、形象地反映社会生活，还在于有能让观众忍俊不禁且留下鲜明印象的语言类节目。
C．元宵节前后，学生、务工人员集中返程，全国铁路迎来节后新一轮客流高峰，仅3月5日就发送旅客635.2万人次，同比增长0.6％。
D．周迅在电视剧《红高粱》中所表现出来的人气，加上曾经的作品中透露出来的鬼气、仙气，更是将她的演技地位继续稳稳地被锁定。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
“社会情绪能力”是继“情商”之后，目前国际上脑研究的前沿课题和热点。人对客观世界的认知和对人与人之间关系的认知是不一样的。        ，        ，        。        。        ，        。过去我们认为，这些问题说教就可以解决，但其实不然，这些都与脑的发展基础相关。
①人的智商一直是可以完善、可以发展的
②而智商的高低，至多影响你的生活质量，而不至于毁灭你的生活
③只要你不断学习，知识就会长进，智商就会提高
④你过得快不快乐，都取决于这五个方面
⑤但社会情绪能力是决定人一生幸福的关键
⑥社会情绪能力包括正确地评价自己、能了解别人的情感、善于处理人际关系等五个方面
A．①②③⑤④⑥                 B．①③②⑤⑥④
C．⑥②③⑤④①                 D．⑥④⑤①③② 
15．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）
A. 信可乐也（实在）
B. 苏子愀然（容色改变的样子） 
C. 而吾与子之所共适（享有）
D. 至于幽暗昏惑而无物以相之（互相观察）  
16．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）
A. 列坐其次（旁边）
B. 不能喻之于怀（比喻） 
C. 而卒莫消长也（到底）
D. 比好游者尚不能十一（十分之一）  
17.下列选项中哪一项与其他三项的句式不同 ( 3分)
A.当其欣于所遇
B.亦将有感于斯文
C.此非孟德之困于周郎者乎
D.况吾与子渔樵于江渚之上
18.下列选项中“之”的用法不同于其他三项的一项是（3分）
A.犹不能不以之兴怀
B.盖将自其变者而观之
C取之无禁，用之不竭
D.后世之谬其传而莫能名者
19.下列选项中对文句的理解不正确的一项是 （3分） 
A．夫人之相与，俯仰一世。（人与人相交往，很快便度过一生。）
B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐在孤舟的寡妇听了落泪。）
C．盖音谬也。（大概是由于读音错误。）
D．其孰能讥之乎？（他能讥笑谁呢？）
六、写作（60分）
20．请以“记得，那也是一个春天”为题写一篇记叙文，可以写人，也可以记事。不少于800字！

















参考答案
1、答：选D。D项属于无中生有，原文并没有说“衡”与“融”强调的重点“就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”。ＡＢＣ三项可以在原文中找到相应的信息。 
2、答：选Ｃ。Ａ项“也影响到了西洋画风”属于无中生有，原文只是说“相通”。Ｂ项表述有误，依据原文，晋唐画风达到的高度取决于晋唐画家的“才气、学养、心态”以及“原生的深刻的直觉感受”。Ｄ项强加因果，“晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通”的原因并不是“‘惰性’使晋唐的传统简化为一个形式套路”。 
3、答：选Ｃ。Ａ项曲解文意，原文说“立足本民族之体，巧取东西洋为用”。Ｂ项说“明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式”错，由原文“惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳”可知，明清时期工笔人物画保留了晋唐时期的艺术形式。Ｄ项说“完全背离了晋唐以后中国画的传统”属于无中生有。
4.B度，态
5.A帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”
6.D句子顺序不对
７.（１）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!
(２)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。
解析 （1）句中注意“及”译为“等到”，“见”译为“被”，“亲信”译为“亲近信任”。（2）句中注意“比”译为“近来”，“敕”译为“命令、告诫”，“悖”译为“违背、背离”。（3）句中“潜”应译为“暗地里、秘密地”，“就”译为“靠近、接近”。
８.这首诗赞美了信州的山水，更赞美了一路追随诗人的春风，抒写了诗人尽兴观赏春
景的喜悦之情。
９.一个“忙”字将春风、路人并写，这既是赞美春风，同时也是描述诗人自己，暗写出
诗人对信州春景应接不暇之状。春风“忙”在一路装点出“二千里地佳山水”，还要为路人选花，扶马。而诗人也“忙”。“忙”在一路上左顾右盼，流连美景。一个“忙”宇写得新
鲜俏皮，耐人寻昧。
10.默写略
11.  
答案11.（1）CD “她对这些称谓也并不看重”文中并没有此意。突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。
（2）三个方面：A、她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计。B、她的巨大凝聚力：上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她名字联系在一起的有：梁思成、金岳霖、徐志摩等。C、她自己跌宕起伏的人生经历。（意对即可）
（3）花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。具体体现：A、作为母亲的林徼因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。B、和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。C、在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。D、1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。（意对即可）
12.A
13. C ,A宾语残缺，“服务”后加“需求”；B两面对一面，在“有”后加“没有”；D结构混乱，“将……锁定”和“……被锁定”杂糅。
14.B
15.D相：帮助
16.B.喻：明白
17.C.被动 其余三项介后
18.D．主谓间取消句子独立性，其余三项为代词
19.D  难道谁能讥笑这样的人呢？

【参考译文】
吴汉，字子颜，是南阳宛县人。吴汉为人朴实、厚道，说话少有文采，到（后来）获得皇帝召见，便受到皇帝亲近和信任。建武二年，皇帝封吴汉为广平侯。第二年春天，（吴汉率军）在广乐包围了苏茂，周建招致聚集了十多万人到广乐救援。吴汉率领轻便的骑兵和他交战，（吴汉）失利，从马上掉下来摔伤了膝盖，回到军营中。诸位将领对吴汉说：“大敌当前，您又受伤卧床，众将士感到担忧。”吴汉竟然精神振作，包裹好伤口起来，杀牛犒赏将士，下令军中说：“现在正是封侯的时候，诸位好好努力吧！”于是军士们激发斗志，士气倍增。第二天，一同击鼓前进，周建的军队大败。当时鬲县五姓一同驱逐地方官员，占据城池造反。诸位将领争着要攻打它，吴汉不准许，说：“使鬲县百姓造反，都是地方长官的罪过。有敢轻言进兵的人，杀！”于是吴汉传递檄文告诉州郡，派他们逮捕（鬲县的）地方长官，并派人到城中谢罪。五姓百姓非常高兴，立刻相继出来归降（吴汉）。第二年，贼人率领五万人夜里攻打吴汉的营地，军中惊慌混乱，吴汉坚持躺着不动，一会儿（军中）就安定下来。（吴汉）立即连夜派精兵出营突然攻敌，大败敌军。十二年春天，（吴汉）进军攻打广都，攻取了广都，派遣轻便的骑兵火烧成都市桥。皇帝叮嘱吴汉说：“只坚决地占守广都，等待他们来攻打，不要与他们争夺胜负。如果（他们）不敢前来，你轻移阵营逼近他们，必须等到他他筋疲力尽，才可以攻打。”吴汉乘着便利条件进军逼近成都，依靠险要的江北构筑营地，派刘尚率领一万多人驻扎在江南。皇帝听说后非常吃惊，责备吴汉说：“近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！（你）与刘尚分营驻扎，有紧迫事情发生时，不能再互相救援。”诏书还没有到达。谢丰、袁吉率领士兵十几万人攻打吴汉，派别的将领率领一万余人威逼刘尚，使他们不能互相援救。吴汉与（敌军）大战一天，大败，逃跑回到营垒。吴汉于是召集众将激励他们说：“想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。成功失败，就在这一举动。”于是树起许多幡旗，让烟火不断绝，晚上横衔枚于口中，以禁喧哗，带领军队与刘尚的军队汇合，谢丰等人都没有察觉。第二天，吴汉率领士兵迎战，于是大败敌军。吴汉自从出征讨伐，众将看到战事不利，有些人很是惊惶恐惧，失掉了常态；吴汉神态泰然自若，整理兵器，振奋士气。吴汉曾经出征在外，他的妻子、儿女在后方购置田地产业。吴汉回来，责备她们说：“军队在外，士兵供给不充足，为什么买那么多田地住宅呢？”等到吴汉去世，赐谥号为“忠侯”。 (113.220.58.12)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高一 下册 月考试卷


上一个『新课标2015-2016学年高二下学期第二次月考语文试卷』  下一个『新课标2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试卷』

浏览更多试题，请访问




本页手机版