书生中学2015学年初三年级语文统练三 -- 部编人教版九年级上册

书生中学2015学年初三年级语文统练三

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书生中学2015学年初三年级语文统练三(九年级上册部编人教版)

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2015-2016学年第一学期初三年级语文一（27分）1.课文原句填空（10分）(1)过尽千帆皆不是，▲。(2)浊酒一杯家万里，▲。(3)▲，引无数英雄竞折腰。(4)▲，载不动许多愁。(5)了却君王天下事，▲。(6)▲，背灼炎天光。(7)更深月色半人家，▲。(8)▲，人迹板桥霜。(9)▲，只有香如故。(10)池上碧苔三四点，▲。2.下列加点字读音

试题预览
2015-2016学年第一学期初三年级语文
一（27分）
1.课文原句填空（10分）
(1)过尽千帆皆不是，            ▲             。
(2)浊酒一杯家万里，            ▲             。
(3)             ▲             ，引无数英雄竞折腰。
(4)             ▲             ，载不动许多愁。
(5)了却君王天下事，           ▲               。
(6)           ▲           ，背灼炎天光。
(7)更深月色半人家，           ▲           。
(8)           ▲           ，人迹板桥霜。
(9)           ▲               ，只有香如故。
(10)池上碧苔三四点，          ▲                。
2.下列加点字读音和字形全都正确的一项是（  ▲  ）（3分）
A.一代天娇（jiāo）度已失期（duó）以数谏故（shuò）宁有种乎（nìng）
B.襁褓（qiǎng）间令吴广（jiàn）尉果笞广（chī）被坚执锐（pī ）
C.弗敢易（fó）  红装素裹（guǒ ）  天下缟素（gǎo ）秦王色饶（náo）
D.好为《梁父吟》（hào ）因屏人曰（píng）喧嚷（xuān）箪食壶浆（dān）
3．下列句中标点符号使用恰当的一项是（      ）（3分）
A．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须依靠大家共同的努力。
B．阅读时我们所作的心得可以是札记和体会。札记多为旁征博引，辩证考订，体会多为引申阐发、借题发挥。

C．根据发展需要，城南新区拆迁征地消息传出后，大家都非常关心自己未来的家园将迁往何处？
D．宁溧城际轻轨经过专家的考察论证、群众的广泛听证、政府的周密计划、统筹，终于决定年底开工建设。
4．下列句子没有语病的一项是（      ）（3分）
A．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。
B．近期，比亚迪有限公司将投资高达30亿元以上在我区建厂，制造新能源汽车。
C．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。
D．在青春理想的召唤下，使我们不断的奋斗，渴望实现人生的价值。
5．选出下列句子中成语使用不恰当的一项（       ）（2分）
  A.2月9日，《咬文嚼字》开咬马年“冯氏春晚”，认为在文字使用上，“冯氏春晚”虽然下足了工夫，但也并非无懈可击，还有一些值得商榷的地方。
  B.想到故乡的父母在家望眼欲穿，“回家过年”成了每个远离家乡的人心底最真切的愿望，于是春运就成为中华大地特有的一道风景。
C.索契冬奥会开幕式上五环打开出现了故障，闭幕式中，“四环”的情况再度出现，不过这次“故障”其实是俄罗斯人特意设计的妙手回春的纠错方式。
D.2月10日，“嘀嘀打车”公布春节期间平均日微信支付订单为70万单，但让人疑惑的是，这一数据与其投资方腾讯公布的数据大相径庭。
6.书法欣赏：
（1）右边的书法作品文字材料节选自刘禹锡的《陋室铭》，书体是  ▲   ，有    ▲     的特点。（2分）
（2）请将“山不在高，有仙则名”后的两小句用楷体工整美观的抄写在格子内。（3分）

二（43分）
（一）阅读下面古诗文，完成7-13题。（18分）
【古诗阅读】
（甲）江城子密州出猎   苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。       酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（乙）江城子乙卯正月二十日夜记梦    苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。       夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
（1）乙卯：公元1075年，即北宋熙宁八年。（2）十年：指结发妻子王弗去世已十年。（3）思量：想念。“量”按格律应念平声liáng（4）千里：王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州，相隔遥远，故称“千里”。

7.甲词上片写景，描写了       ▲          的宏大壮观的场面；下片抒情言志，抒写了词人              ▲            的豪情壮志。（2分）
8.乙词上片是实写对亡妻的        ▲     ；下片记叙      ▲      ，抒写了对亡妻执着不舍的深情，加深了对亡妻的思念。（2分）

【古文阅读】
韩适有东孟之会，韩王及相①皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之,兼中哀侯,左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼②自屠出肠遂以死。
    韩取聂政尸于市，县③购之千金。久之莫知谁子。政姊闻之，曰：“弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。”乃之韩。视之曰：“勇哉!气矜之隆。是其轶贲、育④而高成荆矣。今死而无名，父母既殁⑤矣,兄弟无有,此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。
（节选自《战国策韩策二》）
【注释】①韩王及相：韩哀侯及国相韩傀。②皮面抉眼：划破脸皮，挖出眼珠。③县：同“悬”。
④轶贲、育：超过孟贲、夏育（这两人与后文“成荆”均为勇士）。⑤殁：去世。
9. 用“︱”为下列文字断句（画两处）（2分）
因自皮面抉眼自屠出肠遂以死。
10. 下列加点词的意思不相同的一组是（  ▲  ）（2分）
A. 持兵戟而卫者甚众     此教我先威众耳（司马迁《陈涉世家》)
B. 韩傀走而抱哀侯       录毕，走送之（宋濂《送东阳马生序》）
C. 韩取聂政尸于市       东市买骏马（《木兰诗》）
D. 政姊闻之              公亦尝闻天之之怒乎（《唐雎不辱使命》）
11. 下列句中加点字意义和用法相同的一组是（  ▲  ）（2分）
A. 县购之千金       夫专诸之王僚也（《唐雎不辱使命》)
B. 久之莫知谁子     贤能为之用（陈寿《隆中对》)
C. 不可爱妾之躯     时人莫之许也（陈寿《隆中对》）
D. 乃之韩           辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
12. 翻译下面的句子。（4分）
（1）聂政刺之,兼中哀侯,左右大乱。
              ▲
（2）父母既殁矣,兄弟无有,此为我故也。
              ▲
13．结合文意简要说说聂政是个怎样的人？（4分）
             ▲

（二）阅读下面小说，完成14-17题。（12分）
董超，薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关销，只怕你走了；我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是好汉，官司既已吃了，一世也不走！”薛霸道：“那里信得你说！要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的。”
薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的缚在树上，同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你；自是前日来时，有那陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数！今日就这里倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个；只是上司差遣。不由自己。你须精细着。明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”
林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“说甚么闲语！救你不得！”薛霸便提起水火棍来望着林冲脑袋上辟过来。
……
说时迟，那时快；薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抢起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄！不可下手！我有话说！”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事；尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈！”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你发配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内；又见酒保来请两个公人，说道，‘店里一位官寻说话’，以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店早去，洒家也在那店里歇。夜间，听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟；却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮乌。他倒来这里害你，正好杀这两个！”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个！”依前背上包裹，拾了水火棍，扶着林冲，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。
行得三四里路程，见一座小酒店在村口。深，冲，超，霸，四人入来坐下，唤酒保买五七斤肉，打两斤酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻’；洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”                                   （节选自《水浒传》）
14．选文叙述的是大家比较熟悉的一个水浒故事，请根据前一回目填写选文的内容。（2分）
林教头刺配沧州道
15．对待两个公差，鲁达要一禅杖打死，林冲却叫：“师兄！不可下手”，两种不同的做法反映了两人什么样的性格特点？（4分）
_________________________▲____________________
16．“却被客店里人多，恐防救了”，从这句话看出鲁达的粗中有细。像这样的描写文中还有几处，请找出一处并做简要分析。（3分）
________________________▲_____________________
17．对《水浒传》中的英雄人物，有人用成语“逼上梁山”来概括，结合选文中人物的遭遇或对《水浒传》中其他英雄人物的了解，谈谈你对“逼上梁山”这一成语的理解。（3分）
_______________________▲_______________________

（三）阅读以下材料，完成18—22题（13分）
寻找自己的潜能
杨眉
   她是焦虑症患者，见人从来不敢抬头，总担心自己会出洋相。经过心理辅导，3个月后的一天，她居然大方地为同事讲解了一个小时！
   他是家中几代单传的独子，被溺爱成一个任性霸道的孩子。后来却成长为一个善解人意的人，有很强的利他精神和社会责任感。
   他们都把自身的某个潜能变成了显能。什么是潜能？从表现形式上看，人的能力可以分成两种，一是显能，即已经显现出来的能力；二是潜能，即尚未表现出来且自己尚未意识到的能力。
   “天生我材必有用”，人有无限发展的潜能，它存在于每个人身上，等待着我们去发现、去挖掘。
   但是，人们常常忽视自己的许多潜能，如成长的潜能、学习的潜能、向善的潜能、自我调节的潜能以及自愈的潜能等等。其实，那些努力想要解决“我是谁？我从哪儿来？我将何处去？”这类困扰的人，表现出的正是成长的潜能；那些为摆脱成瘾行为而苦苦挣扎的人，正表现着向善的潜能；那些为心理问题所困扰而不断调节自己的人，表现出的是自我调节潜能；那些从创伤事件的巨大阴影中走出而又重新恢复微笑的人，表现出的是巨大的自愈潜能……
潜能是一种客观存在，你忽视它，它就会忽视你。被潜能忽视的你，久而久之，就会真的以为自己一无是处，并且也会真的一无是处。
    很多人不仅忽视自己的潜能，而且常常在自己的弱项上下工夫。明明有很好的做文字工作的潜能，却今天考会计证，明天考律师资格，后天又去考……不断挑战自己的精神很可贵，但这些扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感。就像本来是粒苹果种子，它却硬要长成个梨子，结果不仅没做成梨子，还耽误了发育成好苹果苗的机会。中国很多学生上到大学都不知道自己究竟该做什么、合适做什么，有时就会感觉自己无能。
    怎样发现和挖掘潜能？你可以到专业的生涯规划机构去做咨询，也可以自己去读有关书籍，还可以征求亲友和老师的意见。当然，你也可以跟着兴趣走，往往你的兴趣所在就是你的潜能所在。
    发现潜能要有一个开放的心态。有一个简单的方法：可以在本子上列出平时不感兴趣的事，越多越好，然后分析，看它们中哪些属于原则问题，哪些不属于原则问题？在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野？是否影响了你对自己潜能的发现和挖掘？一个人在非原则问题上的禁忌越多，限制越多，发现自己潜能的机会就越少。
这个练习会帮助我们意识到自己思想上的局限性和封闭性，并学习以更广阔的视野去看世界并发现自己。我们不是要去喜欢所有的事，而是要锻炼我们对事物持开放的态度，只有那样，我们才能有更多的机会发现自己的潜能，激发自我潜能，把握命运，才能最终完成我们来到这个世界的使命：实现生命价值。
                                            （摘自《中国青年报》，有删改）
18．本文的中心论点是                       ▲                       （2分）
19．理清本文的论证过程，完成以下填空。（2分）
         ▲        →每个人都有无限发展的潜能→         ▲
→怎样发现自己的优势潜能→总结全文，强调发掘潜能才能实现生命价值。
20．文章第④段和第⑥段都谈到人有潜能，这两段能否调换顺序？为什么？（3分）
                                         ▲
21．结合语境，分析文章第⑦段画线句的妙处。（3分
                                       ▲
22．读了这篇文章后，同学们对文中谈到的“人有无限发展的潜能”这一点深有感触，他们联想到了课文或课外阅读的名著中的很多相关事例，纷纷在班级“语文论坛”上发帖。请你浏览下面列出的部分帖子，在后面跟帖指出前面哪则帖子举例不当并解释理由，再为他换一个例子。(3
分)

……
五楼：《孙权劝学》中，在孙权的苦心劝勉下，吕蒙潜心学习，最终才学猛进，连鲁肃都刮目相看呢。
六楼：《骆驼祥子》中的祥子，本来是个人力车夫，最后成为一个靠替人哭丧谋生的人，说明人的潜能真是无限的啊。
七楼：《热爱生命》里的那个主人公，又冷，又饿，又有伤病，还得提防着狼，可他不但没屈服，反而因此激发出求生的潜能，顽强地活了下来。
                                      ▲
三（50分）
23. 鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？
    时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……
    请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

第一学期第一次学情调研初三年级语文参考答案
一（27分）
1.（略）
2.B
3.A
4.C
5.C
6. (1)行书     飘逸洒脱  (2)正确1分，工整1分，美观1分。
二（43分）
（一）（18分）
7.密州出猎    渴望报效国家（建功立业）
8.深切的思念    梦境
9.（2分）因自皮面抉眼︱自屠出肠︱遂以死。
10.（2分）A
11.（2分）D
12.（4分）
（1）聂政（用剑）刺杀他，同时刺中了哀侯，（哀侯）左右的人大乱。
（2）父母已不在人世，又没有其他兄弟，你这样做都是为了不牵连我啊。
13.（4分）从聂政刺杀韩傀的表现，可以看出他是个勇敢的人；从他毁容自杀，可以看出他是个贤德的人。（概括文意，指出人物品质，各1分。）
【参考译文】
正好韩国在东孟举行盛会，韩侯和相国都在那里，他们身边守卫众多。聂政直冲上台阶刺杀韩傀，韩傀边逃边抱住韩哀侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩哀侯，左右的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人，随后自己用剑划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。
   韩国把聂政的尸体摆在街市上，以千金悬购他的姓名。过了很久也没人知道他究竟是谁。聂政的姐姐听说这事后，说道：“我弟弟非常贤能，我不能因为吝惜自己的性命，而埋没弟弟的名声，埋没声名，这也不是弟弟的本意。”于是她去了韩国，看着尸体说：“英勇啊!浩气壮烈!你的行为胜过孟贲、夏育，高过了成荆!如今死了却没有留下姓名，父母已不在人世，又没有其他兄弟，你这样做都是为了不牵连我啊。因为吝惜我的生命而不显扬你的名声，我不忍心这样做!”于是就抱住尸体痛哭道：“这是我弟弟轵邑深井里的聂政啊!”说完便在聂政的尸体旁自杀而死。

（二）（12分）
14．（2分）鲁智深大闹野猪林
15．（4分）鲁智深爱憎分明，除暴安良；林冲逆来顺受，息事宁人。
16．（3分）写出事例1分：“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这两个！”分析合理，表达流畅各一分：此处看出他颇有心计，细心考虑各种情况，提前估计到要发生的事情。
17．示例：“逼上梁山”指英雄们被逼起义。（1分）如鲁智深伸张正义，为救金家父女，打死镇关西，却被缉拿，流浪江湖，被逼上梁山；林冲被高衙内陷害，一味逆来顺受，蒙冤发配后，还想息事宁人，安分生活，却被一再追杀，终于被逼起义。（2分）
（三）（13分）
18．（2分）每个人都有潜能，要善于发现和挖掘自己的潜能。（2分）
19．（2分）用事例引出什么是潜能（1分）应发掘自己的潜能而不是弱项（1分）
20．（3分）不能调换（1分）。因为第四段侧重指出潜能等待我们去发掘，引出第五段 “但是，人们常常忽视自己的许多潜能”的论述（1分），而第六段紧承第五段，侧重指出忽视潜能的危害（1分），如调换则论证思路混乱。
21．（3分）用比喻论证的方法（1分），论证了“扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感”（1分），形象生动，通俗易懂（1分）。
22.（4分）六楼举例不当，《骆驼祥子》中的祥子由一个勤劳能干的车夫，变成一个靠替人哭丧谋生的人，是一种堕落，并不是发掘出了潜能，所以举例不当（1分）替换示例：《名人传》中的贝多芬在耳聋的情况下挣扎奋起，自强不息，充分挖掘出自己的创作潜能，谱写出了《欢乐颂》等传世名曲。（2分 (117.114.149.21)

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