苏教版八年级语文第二次月考（第四单元）素质测试


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八年级（上）语文第二次月考素质测试卷一、积累与运用（共25分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.穿梭（suō）沼泽（zhǎo）啄食（zuó）B.祈祷（dǎo）绚丽（xuàn）器皿（mǐn）C.点缀（zhuì）舷窗（xuán）一簇（cù）D.瑰宝（ɡuī）骤起（zhòu）荒芜（wǔ）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、遮敝连缀锋
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八年级（上）语文第二次月考素质测试卷
一、积累与运用（共25分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是（     ）
A.穿梭（suō）   沼泽（zhǎo）  啄食（zuó）
B.祈祷（dǎo）   绚丽（xuàn）  器皿（mǐn）
C.点缀（zhuì）  舷窗（xuán）  一簇（cù）
D.瑰宝（ɡuī）   骤起（zhòu）  荒芜（wǔ）
2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）
A、遮敝     连缀      锋回路转       恍如隔世
B、揉搓     蹲守      心弛神往       别具一格
C、清撤     漂缈      色彩斑斓       引人注目
D、雄踞     祈求      五颜六色       得意洋洋
3、下列加点的词语使用不恰当的一项是（     ）
A、这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。
B、三十年来，鳞次栉比的高楼大厦、日新月异的城市面貌，代表的是物质财富的增长。
C、王老师义正言辞的批评了迟到地同学。
D 、桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去欣赏。
4、默写填空。（8分）
（1）潭中鱼可百许头，_____________________。 日光下彻，影布石上，佁然不动；___________________________，往来翕忽，______________________________________。             
（2） 《钱塘湖春行》一诗借小动物来描绘早春风光的诗句是_____________________________，_______________________。
（3） 不畏浮云遮望眼，_____________________________。
（4）________________________________，一览众山小。
（5）_________________________________，浅草才能没马蹄。
5、下边一则“招领启事”中有两处错误，请指出，并加以改正。（4分）
招领启事
        初二（3）班杨成龙同学，昨天在校园内拣到钱包一个，内有人民币50元，饭票三张。请失主前来政教处认领。
        此致
敬礼
汝南二中政教组（章）
2015年12月15日

错误
改正
6、假如你是导游，请你选择家乡一个景点，设计一段解说词，100字以内，能运用恰当的修辞手法，以引起游客的遐思。(3分)

7、名著阅读（4分）
从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
①选文出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《                          》，主人公是                      。
②请概括选文的主要内容: _________________________________________________________。
二、阅读理解（共27分）
（一）阅读《阿里山纪行》选段，完成8—12题。（12分）
①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
③森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
④在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米 ，胸径6．5米 ，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。
⑤就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。
8．选文第①段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项是（   ）（2分）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。    B．夜静群动息，时闻隔林犬。
C．曲径通幽处，禅房花木深。    D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
9．“山间的曲径幽路全被青苔染绿”，你认为“染”字用得好不好，为什么？（2分）
10．选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个自己喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。（3分）
句子：

赏析：

11、作者调动各种感官来写景。第段从哪些角度写青苔？突出它哪些特点？（3分）

12、第③段引用唐诗的作用是什么？（2分）


（二）阅读《回家问妈妈》，回答问题。（14分）
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。    
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再罗嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们 极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、 与生俱来的弱．点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。  

13、本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?（感悟答出两点即可）（4分）


14、如何理解第④段画横线句子的含义?
（2分）
15、从修辞的角度赏析第四段画波浪线的句子。（3分）

16、联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。
（2分）　

17、读了本文后，请你联想一次问的经历，写出独特的感悟。（3分）

三、古诗文阅读（共19分）
（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共15分）
   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
   18、解释下面句子中加点词语的意思。（4分）：
 ①念无与为乐者 （            ）     ②相与步于中庭 (           )  
 ③遂至承天寺寻张怀民（            ）   ④但少闲人如吾两人者耳（　　　）
19、翻译句子。（4分）
 怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：  
 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：                                        
 20、品析文中划横线句子的妙处。（3分）
  答：                                     。
 
21、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。自称“闲人”，你是如何文中理解“闲人”的含义的？表现了作者怎样的思想感情？（4分）



（二）阅读下面一首诗，回答问题。（共4分）
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。 
22、“会当凌绝顶，览众山小”蕴含的人生哲理是什么？（2分）
23、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”作简要赏析。（2分）
四、写作（50分）
阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。

 
八年级（上）语文第二次月考素质测试卷答案
一、1、B2、D3、D4、略5、

错误 对钱包内的物品描述太详细 末尾无须“此致敬礼”
改正 内有人民币若干，饭票数张。 删去“此致敬礼”，改为“特此启事”
6、略7、①《钢铁是怎样炼成的》 保尔.柯察金(保尔)②写保尔艰辛创作的情形
8、C 
9．“染”字用得好,给人一种动态的美感，一种绿透了的感觉。
10．不设统一答案。 
11．视觉、触觉。突出青苔的密度和厚度（或形状、长度）。
12、说明森林密不透日，增强文章感染力。
13、事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。
  感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。
14、 曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因
15、运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把母亲比喻成老艺人''，把我们比喻成精品''），生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。
16、本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。
17、要求：能联想问（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。
18、19、略
20、示例：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，把竹柏的影子比喻成交叉错杂的水草。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个澄澈透明、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了作者赏月时悠然愉悦的心情。
21、首先，“闲人”指清闲的人，具有闲情逸致的人；
其次，“闲人”指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲和自我排遣的旷达心境。种种微妙复杂的感情尽在其中。反映了作者胸怀愤懑而又自嘲自解的心态。 (106.2.233.35)

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