2015各省市高考诗词鉴赏真题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考知识点专题训练 试题 名称 2015各省市高考诗词鉴赏真题(高三总复习 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2015新课标1语文：适用地区：河南河北山西江西陕西（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下列这首唐诗，完成8-9题发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②，连年见雪飞春风不曾到，汉使亦应白草通疏勒，青山过武威勤王敢道远，私向梦中归 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5

试题预览 2015  新课标1语文：适用地区：河南  河北  山西  江西  陕西 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下列这首唐诗，完成8-9题 发临洮将赴北亭留别①  阅说轮台路②，连年见雪飞 春风不曾到，汉使亦应 白草通疏勒，青山过武威 勤王敢道远，私向梦中归   8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）              9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）               2015年高考新课标Ⅱ语文试题 (适用：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南) 二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首庸诗，完成8—9题。 残春旅舍韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落， 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。  两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 [注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分） 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 2015年北京高考语文试题  欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分） 【参考答案】  苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。如首句“琅然，清圆，谁弹，响空山”。写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造了一个美好意境。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。 【诗歌解析】  词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。“琅然，清圆，谁弹，响空山”。四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美好意境。琅然，乃玉声。《楚辞·九歌》曰：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。”此用以状流泉之声响。清圆两字，这里是用来说泉声的清越圆转。在这十分幽静的山谷中，是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如此以来，动静之趣立现。 “无言，惟翁醉中知其天。”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝妙乐曲。这一绝妙的乐曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁欧阳修能于醉中理解其天然妙趣。此句依然是写流泉声响之无限美妙。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：在此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。“荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。”二句说这一乐曲如何打动了荷蒉者。词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声，用荷蒉者对击磬声的评价，颂扬流泉之自然声响。 下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。“醉翁啸咏，声和流泉。”二句照应上片之只有醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。写欧阳修曾作醉翁亭于滁州，在琅琊幽谷听鸣泉，且啸且咏，乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。”说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。“山有时而童颠，水有时而回川。”说时光流转，山川变换，琅琊诸峰，林壑尤美，并非永远保持原状。童颠，指山无草木。而水，同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。这句的意思是，琅琊幽谷之鸣泉也就不可能完美地保留下来。“思翁无岁年，翁今为飞仙。”说，山川变换，人事变换，人们因鸣泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。此处用“飞仙”之典，谓醉翁化为飞仙，一去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。 结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在人间。词作最后将着眼点落在琴声上，突出了全词的主旨。 这首词句式及字声配搭非常奇特。开头四句，“琅然，清圆，谁弹，响空山。”只有一个仄声字（“响”），其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排，与此曲所属宫调有关。同时，上下两结句作七言拗句，也是特意安排的。故郑文焯曰：“读此词，髯苏之深于律可知。”（《郑文焯手批〈东坡乐府〉》） 2015年安徽高考语文试题 阅读下面这首诗，完成8-9题。 月圆（1） 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。（2） 未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2)这里指光彩更， 这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。 答：____________________________________ 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 答：____________________________________ 2015年湖南高考语文试题 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）  10.阅读下面的古诗，完成题目。（8分）  君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《邺都引》，选自《全唐诗》）  江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）  【注】虚，废墟  （1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《       》（2分）  （2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）  答：_______________________________________________________   2015年江苏高考语文试题 三、古诗词鉴赏（11分） 10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。  清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。  莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 (1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分） (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） (3)尾联表达了作者什么样的情感？（3分） 2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。 ② 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 （1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 （2）诗题的“过”字的诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。 2015年山东高考试题 14.阅读下面的宋词，回答问题。（8分） 卜算子 张元千 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元千，宋代爱国词人  请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）  （2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分） 2015年上海高考语文试题 （四）阅读下面的作品，完成第14—16题。（8分） 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽①不过秦。 萧条桑柘处，烟火②渐相亲。 【注释】①边锋，指边境的烽火。②烟火，指山村人家茅舍上升起的袅袅炊烟。 14.从题材来看，这是一首          诗。（1分） 15.对这首诗歌分析不正确的一项是（         ）。（3分） A．首句从听觉形象写起，勾勒出一幅寂静荒凉的山村远景。 B．颔联营造了幽深险僻的意境，体现了贾岛诗歌的风格。 C．颈联转写夜景，以点燃的熊熊烽火表明这一地区不平安。 D．尾联借描写山村人家的桑柘树和袅袅轻烟含蓄表达自己的感受。 16.结合全诗，分析诗人心理变化的过程。（4分）                                                                                                                                                                     2015年四川高考语文试题 13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽碾，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。     (1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分） (2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分） 2015年天津高考语文试题 14．阅读下面这首诗，按要求作答。（9分） 雨过至城中苏家    宋   黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 （1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分） （2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分） （3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】土涤净     紫烟渐散  雨过日丽  红花沾雨  柳色葱翠  （2）①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 ②比拟，如“柳拂”。 ③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红 香湿”。   （3）雨后天晴访友喜悦之情；       仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。 2015年湖北高考语文试题  14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 （1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分） 2015年高考福建卷语文试题 （三）古代诗歌阅读（6分） 6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分） 秋夜纪怀 [宋]陆游 北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④ （选自《四库全书》本《放翁诗选》）       [注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。 （1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）答：__________________________ （2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）答：__________________________ 2015全国高考语文试题（重庆） 11．阅读下面这首词，然后回答问题。 好事近 清 黄之隽     高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。   天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。 （1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分） （2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？ 【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。 （2）“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。 2015年浙江省高考语文试题 （二）阅读下面这首词，完成21——22题。（7分）                         木兰花慢  赠弹琵琶者                                                 （元）张伯淳 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。 【注】：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。 【翻译】 喜欢眼前这个弹琵琶的少女，她能在高雅的曲调中寄托深深的感情。曲调中似乎有春天百鸟和鸣，又有夜晚群鸟寂静后,孤独的凤鸟哀鸣。这些美好的音乐都集中在这琵琶的四条琴弦里，有无穷无尽的旧歌与新声。弹奏出天然美妙的旋律，演奏出天下最美的琵琶传情。 已经是春末季节，纷纷落红。天气又暖又宜人，我仔细听琵琶女的演奏，想象出那边塞的琵琶、那浔阳江头的琵琶，与眼前的琵琶混在一起，似醉还醒。这时窗子外面一片安静。到了乐曲的终了，琵琶声音更加美妙动听。我们今天在哪里相见呢？是在语溪边上，天气乍雨初晴。 【赏析】     诗歌开篇写人，“当垆卖酒”“琵琶深情”两个典故说明弹奏琵琶的是一个技艺高超的少女。她怀抱琵琶，弹奏出的不仅仅美妙的音乐，还有她那曲折坎坷的身世，表达了演奏者对生活的无奈之感。同样，听琵琶的作者，听到的也不仅仅是琵琶的乐音，透过琵琶曲，作者也感受到生活的无奈和凄凉。琵琶声声，时作白鸟鸣唱，时作孤凤哀鸣，表达出来的，其实是演奏者和聆听者的内心世界。这首诗词的高妙之处，不仅在对音乐的描写，还在于作者善用环境烘托来表现音乐，进而达到“言有尽意无穷”的艺术氛围。“相见今宵何处，语溪乍雨还晴。”作者在结尾处运用虚实结合的写作手法，与琵琶女预约了今晚互诉衷曲的时间和地点，也给读者留下想象的空间。   21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分） （1）□□□□□□□                （2）□□□□□□□ 【答案】①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐） ②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜） 试题分析：解答此题，要熟悉白居易《琵琶行》的相关语句，从中找出和“浔阳”“月”相关的诗句。 【考点定位】理解识记诗句的内容。能力层级为B。   22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分） ①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。 ②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。 试题分析：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据词的上下阙描写的内容进行分析，注意直接描写和间接描写。 【考点定位】鉴赏诗歌的表现手法。能力层级为鉴赏评价D。 (110.153.225.41) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 总复习 高考知识点专题训练 上一个『2015各省市语文高考文言文阅读题』  下一个『2015各省市高考作文真题』

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