2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试语文科试题 -- 部编人教版九年级上册

2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试语文科试题

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2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试语文科试题(九年级上册部编人教版)

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2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试语文科试题说明：1．全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。2．本卷设附加题，共10分。附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，

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2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试
语文科试题
说明：1．全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。
      2．本卷设附加题，共10分。附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
      3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
      4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。

一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）学而不思则罔， □  □  □  □  □  □  。（《论语》）（1分）
（2）何处望神州？□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（1分）
（3）浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（1分）
（4）峰峦如聚，波涛如怒，□□□□□□□。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（1分）
（5）口口口口口口口，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）（1分）
（6）无丝竹之乱耳，□  □  □  □  □  □  。刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（7）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jué jiàng地反抗着命运。
（2）我是在白云的ｑｉǎｎɡ ｂǎｏ中笑着长大的。
（3）我来了,我走得很轻,而且ｗēｎｓｈēｎɡ ｘì ｙǔ 地。
（4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ的美和更大的力量。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。
D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）
C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）

D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文段，完成6--8题。（10分）
    秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵
君因使唐雎使于秦。
    秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，
而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡
人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易
也，岂直五百里哉?”
    (节选自《唐雎不辱使命》)
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）愿终守之弗敢易（  ）（2）而君以五十里之地存者（  ）（3）  否，非若是也（   ）
7．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
   (1)安陵君因使唐雎使于秦。
   (2)岂直五百里哉?
8．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是    (3分)
    A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。
    B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。
    C．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
    D．唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。

（二）严母教读（9分）
记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读②，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚③，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共朗之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣!” 张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔④！”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？”铨终学有所成，蜚声文坛。
【注释】①铨：蒋士铨，字心馀。清代江西铅山人。②句读：这里泛指文章。③夏（jiǎ）楚：这里指责打的意思。④乃尔：这样。
9．解释加点的词语在句子中的意思。（3分）
（1）毕置左右（          ）（2）旋复持儿而泣（       ）  （3）鸡鸣方卧焉（          ）
10．对文中画线句翻译正确的一项是（      ）。（3分）
A. 你有多个孩子就好办，我只有一个孩子还没有成年，我死了，孩子要托付给谁？
B. 你有多个孩子就好办，我只有一个孩子又不孝顺，我死了，孩子要托付给谁？
C. 儿子多倒好办了，我只有一个儿子又不孝顺，我靠谁呢?
D. 儿子多倒好办了，我只有一个儿子，将来不成才，我靠谁呢?
11. 文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。（3分）
（三）运动提高孩子智力（10分）
①普遍家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
③尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。这些生物因子都是“建筑能手”，能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动，健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的血管内皮生长因子、脑源性神经营养因子等促进神经生长的因子要多一些。
⑥但也有证据说明跑步过量有副作用：每天在转轮里跑几个小时的老鼠在一周后，海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降。因此，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名三年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体锻课。
12．下列对文章分析表述错误的一项是（　　）。（3分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章引用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复多余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中引用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。
13．下列说法符合文意的一项是（　　）。（3分）
A．据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。
B．到目前为止，科学家还不清楚锻炼会对大脑有什么好处。
C．体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。
D．新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。
14．中考体育测试结束，学校停掉了初三的体育课，减少了体育活动课，爸爸妈妈也不主张你运动了。对此，你与同学们有不同看法。请结合这篇文章内容，阐述几条理由，为你的不同看法增强说服力。（4分）
（（四）（17分）
集中营的课堂
程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本•道德篇》，有删改）
15．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）
地点情节主要事件
学校开端看见沙宁老师被捕。
集中营门口发展（1）
集中营门口高潮（2）

16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
18．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分）
三、（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文（50分）
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题                             名著阅读（10分）
阅读下面名著选段，完成1～3题。
（甲）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，甜的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家便饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
（乙）我注意到，那两个会游水的野人游得比那逃跑的野人慢多了；他们至少花了一倍的时间才游过了河。这时候，我脑子里突然产生一个强烈的、不可抗拒的欲望：我要找个仆人，现在正是时候；说不定我还能找到一个侣伴，一个帮手哩。这明明是上天召唤我救救这个可怜虫的命呢！我立即跑下梯子，拿起我的两支枪——前面我已提到，这两支枪就放在梯子脚下。然后，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。我抄了一条近路，跑下山去，插身在追踪者和先跑者之间。我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头望了望，起初仿佛对我也很害怕，其程度不亚于害怕追赶他的野人。但我用手势召唤他过来，同时慢慢向后面追上来的两个野人迎上去。等他俩走近时，我一下子冲到前面的一个野人跟前，用枪杆子把他打倒在地。我不想开枪，怕枪声让其余的野人听见。其实距离这么远，枪声是很难听到的；即使隐隐约约听到了，他们也看不见硝烟，所以肯定会弄不清是怎么回事。第一个野人被我打倒之后，同他一起追来的那个野人就停住了脚步，仿佛吓住了。于是我又急步向他迎上去。当我快走近他时，见他手里拿起弓箭，准备拉弓向我放箭。我不得不先向他开枪，一枪就把他打死了。那先跑的野人这时也停住了脚步。这可怜的家伙虽然亲眼见到他的两个敌人都已经倒下，并且在他看来已必死无疑，但却给我的枪声和火光吓坏了。他站在那里，呆若木鸡，既不进也不退，看样子他很想逃跑而不敢走近我。
1．两个选段分别出自哪部名著？你认识其中的人物吗？（3分）
(1)（甲）文中的鲁达，又称鲁提辖，后来又称鲁智深，绰号叫“             ”。
(2)（乙）文中的“我”名字叫            ，他给救下的人取名叫 “            ”。
2. （甲）（乙）文段都是写主人公救人的事，但是救人的动机不同，请从二位主人公救人的动机，谈谈他们各自的性格特点。（4分）
3．两段选文叙事都非常重视运用描写。请简要比较它们在描写方面的异同。（3分）
2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试
答题卷

说明：1．全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。
              2．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校名称按要求填写在答卷密封线左边的空格内。
               3．本试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
              4．必须使用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔作答，必须答在答题卷指定的栏目中,答在其他位置一律无效。
题号一二三附加题合计
1-5 6-8 9-11 12-14 15-18 19
得分

得分评卷人

1．根据课文默写古诗文。（10分）
       （1）□  □  □  □  □  □             (1分)
    （2）□□□□□□□ (1分)
    （3）  □  □  □  □  □  □  □      (1分)
    （4）□□□□□□□（1分）
（5）口口口口口口口（1分）
（6）□  □  □  □  □  □  （1分）
   （7）□  □  □  □  □  □  □    ，
         □  □  □  □  □  □  □   。
     □  □  □  □  □  □  □    ，
         □  □  □  □  □  □  □   。（4分）
2．（1）（                   ）（2）（                    ）
（3）（                       ）（4）（                           ） (4分)
3．（         ） (3分)
4．（         ） (3分)
5．（1）              ，               ，                         ；（2）             ，              ，                    。。(4分)

得分评卷人



（一）（10分）
     6．(1)（                     ）(2)(                    )(3)(                           )（3分）
     7．译文：(1)
     (2)                                                                     （4分）
8．(                  )（3分）
（二）（9分）
9．（1）毕：             （2）旋：              （3）方：             （3分）
     10．（       ）（3分）
     11 ．答：
                                                                            （３分）
（三）（10分）
12. （         ）（3分）
13．（         ）（3分）
     14．答：


                                                                            （4分）
（四）（17分）
     15． (1)（                           ）(2)（                           ）（4分）
16．答：


                                                                             （4分）
17．（1）答：
                                                                            （2分）
（2）答：
                                                                            （2分）
     18．


                                                                       （4分）

得分评卷人

     19．            题目：特别的

200字

           400字

600字

800字

1000 字

得分评卷人



1．　（1）　　　　　　　　　   （2）　　　　　　　       　　　　　　　  　(3分)
２．答：                                                       　　　

                                                                            （4分）
３．答：相同：                                                      　　　    （1分
不同：                                                       　　　
                                                                            （2分）
2015-2016学年度第一学期潮阳区上堡初级中学单元考试

参考答案及评分说明

一、基础（24分）
1．（10分）
（1）思而不学则殆（1分）（2）满眼风光北固楼（1分）（3）燕然未勒归无计（1分）
（4）山河表里潼关路（1分）（5）羌管悠悠霜满地（1分）（6）无案牍之劳形（1分）
（7）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（4分）
（以上每小题每空1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。)
2．（4分）（每词1分，错、别字每处扣0.

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