汕头市潮阳区2014－2015学年度八年级期末考试语文试题


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汕头市潮阳区2014－2015学年度八年级期末考试试题语文（考试时间：120分钟，试卷总分：120分）一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）山气日夕佳，_______________________。（陶渊明《饮酒》）（1分）（2）___________________，___________________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（
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汕头市潮阳区2014－2015学年度八年级期末考试试题
语    文
（考试时间：120分钟，试卷总分：120分）
一、基 础（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）山气日夕佳，_______________________。（陶渊明《饮酒》）（1分）
（2）___________________，___________________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（2分）
（3）潭西南而望，___________________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（1分）
（4）在某高校的安居工程工作会议上，院长引用了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“__________________， ______________________”，强调学校目前虽然不能建造千万间房子给所有教师居住，但也要尽可能筹建一百套住房，解决教师的后顾之忧。（2分）
（5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分）
中岁颇好道，晚家南山陲。
 _______________________________ ,  _______________________________。
_______________________________ ,  _______________________________。
偶然值林叟，谈笑无还期。
2、根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的kuì  zèng（           ）。
（2）当他踏上这片想象中荒凉xiāo  sè（           ）的大地时，却被它的美丽惊呆了。
（3）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点lóng  yín
fèng  huì（                   ）的味道。
（4）如果叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个hún  hún  è  è（              ）但却舒舒服服的日子。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　) (3分)
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副________的姿态。殊不知，自私导致自伤，因为没有一个人能够________到一生都不会遇到任何困难，________大家都漠视别人的困难，________当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。
A．漠不关心　　　　幸福　　    即使       所以
B．漠不关心　　　　幸运　　    如果       那么
C．事不关己　　　　幸福　　    即使       所以
D．事不关己　　　　幸运　　    如果       那么
4. 下列句子中没有语病的一项是（    ）（3分）
A．大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救灾物资。
B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更在于广大市民卫生素养，文明意识。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．广东适宜种植各种花卉，每年都要大量生产优质的花卉销往国外。
5. 仿照画波浪线的句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。(4分)
精彩的名著世界，充满着无穷的魅力：《西游记》天马行空的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；                                    ，         ，                ；《童年》艰辛屈辱的成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏……
二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成6—18题。
（一）课内文言文阅读（10分） 
与朱元思书    吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（       ）（3分）
A.奇山异水 / 或异二者之为          B.负势竞上 / 至于负者歌于途
C.横柯上蔽 / 重岩叠嶂，隐天蔽日    D.有时见日 / 但当涉猎，见往事耳
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 
      风烟俱净，天山共色。
译文：
8. 第二段作者怎么描写他所见到的水？（4分) 
（二）课外文言文阅读（9分）
大德丁未。浙东大侵。戊申，复无麦，民相枕死。宣慰同知①脱欢察②议行赈荒之令，敛富人钱一百五十万给之，至县，以余钱二十五万属长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没意，悉散于民。阅月再至，索其钱，长孺抱成案进曰：“钱在是矣。”脱欢察怒曰：“汝胆如山耶！何所受命，而敢无忌若此！”长孺曰：“民一日不食当有死者诚不及以闻然官书具在可征也。”脱欢察虽怒，不敢问。
注释：①宣慰同知，官职名；②脱欢察，人名。
9．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）属长孺藏去（    ）   （2）悉散于民（    ）
10．给文中画线的句子断句，正确的一项是（    ）（3分）
A.民一日不食/当有死者/诚不及以闻然/官书具在可征也
B.民一日不食/当有死者/诚不及以闻/然官书具在可征也
C.民一日不食当有死者/诚不及以闻/然官书具在/可征也
D.民一日不食当有死者/诚不及以闻然/官书具在/可征也
11．从这段文字，我们可以看出胡长孺怎样的思想性格？（4分）

（三）实用文阅读（10分）
中东呼吸综合征（MERS）
国家卫计委员会通报，广东出现首例输入性中东呼吸综合征（MERS）确诊病例。患者为韩国男性，系韩国MERS病例的密切接触者。5月26日乘坐OZ723航班抵达香港，经深圳沙头角口岸入境惠州。该男子已被隔离治疗。
实际上，中东呼吸综合征（MERS，又称“新非典”）于2012年9月首次在沙特被发现，感染者多会出现严重的呼吸系统综合症并伴有急性肾衰竭。该病主要临床表现为：发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾功能衰竭，小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状。
截至今年5月16日，全球共有20多个国家报告总计1142例中东呼吸综合征病例，死亡人数为465人，死亡率达40.7%。
在法国和英国，中东呼吸综合征冠状病毒在从中东旅行归来的人有密切接触者当中发生了有限传播，卫生保健工作者已被感染。世界卫生组织风险评估确认该病毒具有人传人能力，并存在国际传播风险，但该疫情在现阶段尚未构成国际关注的突发公共卫生事件，其可能的感染来源、传播途径和暴露方式尚不明确。卫生专家说，冠状病毒通常较为脆弱，离开人体后存活时间仅有24小时左右。
在我国，中国疾控中心风险评估结果为：我国与中东地区有一定人员往来，存在输入新型冠状病毒感染病例的可能，但因输入病例导致我国大范围播散的风险较低。
另据我国卫计委官网介绍，目前中东呼吸综合征尚无可用的疫苗或特异性治疗方法。治疗方法是支持性的和基于病人的临床状况的。为积极应对中东呼吸综合征，有关部门正积极采取措施，如加强对该病有关知识的学习，制定应对的方案、预案，做好各项防控准备；加强不明原因肺炎病例的监测工作，做好不明原因肺炎病例的监测、排查与报告工作；做好应急人员技术和应急物资的准备，如防护用品、消杀药械，以及应急经费的准备；利用宣传媒体，正确引导公众采取科学、有效的防病措施，避免引起社会恐慌；提醒我国赴中东地区旅游、务工、商务人员回国后出现发热、呼吸道症状，特别是出现肺炎表现时，及时就诊，并主动告知医务人员旅行史等资料。
12.根据以上材料，对MERS的主要特点概括不正确的一项是（   ）（3分）
A．感染者基本表现为一般呼吸道感染症状，死亡率高。
B．该病毒具有人传人能力，并存在国际传播风险。
C．该病毒感染人数不多，目前疫情仅在局部地区处于散发状态。
D．对付中东呼吸综合症目前尚无可用的疫苗或特异性治疗方法。
13．对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．本文简要地介绍了MERS的有关知识，帮助我们正确认识该病毒的危害性。
B．第三段运用列数字的方法，说明了MERS的死亡率高，让人触目惊心。
C．通过法国、英国与我国有关部门的对比，表明我国疾控中心对该病的风险评估更加准确。
D．对于MERS，我们没有必要过分惊慌，而要采取积极措施进行防范。
14.根据你最近对MERS有关知识的了解，请你给准备到中东工作或这旅游的公众提出两条防范建议。（4分）

（四）文学作品阅读（17分）
父亲的推荐信
郑小玲
（1）朋友大专毕业回到城里，开始四处找工作。他运气好，一回来就遇到一家待遇高工作环境好的公司正在招聘。他一得知这个消息就赶紧跑去报了名。虽然要求大专文凭就可以，但是当他报了名出来和别的应聘者一交谈，他就失望了。别的应聘者至少是本科文凭，他一个大专生，要脱颖而出，除非太阳从西边出来。
（2）回到家里，父亲见他愁眉苦脸，一言不发，便问他，怎么了？那家公司不要你吗？他说，不是！去报名参加应聘的人大都是本科以上文凭，我肯定没希望了！父亲听了笑着说，怎么会没有希望呢？告诉你，我跟这个公司的老总有一面之缘，还在一起吃过饭……他听了不由一喜，连忙说，爸，你怎么不早说？那你就去找老总说说情，让他给我一个工作吧！父亲说，我会帮你说情，只是你还是得去参加笔试和面试。你好好笔试，等面试的时候，我给你一封信，你带去交给老总。老总见了我的信，你就能顺利通过了！他听了很高兴。
（3）第二天，他信心百倍地去参加笔试。笔试的内容并不很难，他做得得心应手。而那些本科生，倒做得一脸苦相。因为笔试的内容并不与学校所学内容相关，这给其他应试者造成了不小的心理压力。而他知道父亲与公司老总有交情，考得很轻松。
（4）下午，他跑到公司大门口看成绩。他居然排在第二，有机会参加面试。他回家高兴地对父亲说，爸，我名列第二，有机会参加面试。你写好信了吗？父亲听了高兴地对他说，孩子，你放心，明天一早我一定给你一封信！
（5）第二天一早，父亲拿出一封信，对他说，这是我给老总的亲笔信，到面试的时候，你就交给他，他就不会为难你了！他兴奋地从父亲手中接过信，高兴地出了门。
（6）当轮到他面试的时候，他拿出父 亲给他的那封信，镇定自若地走进老总的办公室。老总对他说，您好，请坐！他说，老板，您好！这是我父亲给您的信！他说着就走上前，恭恭敬敬地把信递到老总面前。老总一愣，接过信，拆开看一眼，就笑着对他说，很好，我们开始吧。他听了也很高兴，看来父亲的信有作用啊！老总问了他几个问题。因为有父亲的信，他发挥得特别好。结果他顺利通过面试，可以到公司报到上班。
（7）他回到家，兴奋地对父亲说，爸，你的信太管用了！老总看了你的信对我很有好感，只向我提了几个问题，就让我明天去公司上班！
（8）父亲听了就笑了起来。
（9）他又对父亲说，爸，以后我上班了，你也要经常跟老总打打招呼，让他多多关照我！
（10）父亲听了又笑起来。他问道，爸，你笑什么？
（11）父亲笑着对他说，孩子，其实，我根本就不认识那个老总！我一个普通老百姓，怎么可能认识一个有钱的老板呢？
（12）他听了不由一惊，问，爸，那你的信是怎么回事？父亲笑着告诉他，我只不过是为了给你打气，增加你的自信而已。那封信只写了一句话：请相信的我儿子，他真的很棒！
（13）他听了又是一惊，继而也笑了，说， 爸，你真行啊！
（选自《中学生阅读》（初中版）2011年第2期）
15．下列对文本的理解，不正确的一项是（       ）（4分）
A.第（1）段中的“脱颖而出” 是指“儿子”在众多竞争对手中胜出，顺利通过应聘。
B.本文巧设悬念，在结尾才交代父亲推荐信的内容，出人意料，更能打动读者。
C.选文第（13）段“爸，你真行啊”这句话,写出了儿子对父亲的由衷钦佩的心理.
D.因为父亲给儿子写推荐信，儿子才能顺利被那家大公司录取，本文抨击了拉关系走后门的不正之风。
16．在应聘过程中，“儿子”的心理发生了哪些变化？请从文中选择恰当的四字词语填在方框内。（4分）


17． 品味选文中画横线句的加点词语，说说其表达效果。（4分）
他居然排在第二，有机会参加面试。

18.选文中的父亲是一位怎样的父亲？请结合文章内容作简要分析。（5分）


三、作文（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 
岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“回首那一次______________”为标题，写一篇500字以上的文章。填入适当词语，把题目补充完整；除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
附加题（10分）
阅读下面的文字，完成1-3题
（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；①车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；②跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
  （B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。③他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。④他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
1．以上两段文字选自中国现代著名作家     的小说《       》。（2分）
2．A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”？（4分） 

3．请从文段中4个划线句子选择一个语句，简析作品语言的一个特点。（4分）

2014－2015学年度八年级期末考试语文参考答案及评分标准
一、（24分）
1.（10分）1.（1）飞鸟相与还（2）峰峦如聚  波涛如怒 （3）斗折蛇行（4）安得广厦千万间  大庇天下寒士俱欢颜（5）兴来每独往 胜事空自知 行到水穷处 坐看云起时 （本题共5小题，一个句子的内容1分，每一句子默写错、漏、多l字扣0.5分，扣完该空格分数为止）
2.（4分）2.（1）馈赠（2）萧瑟（3）龙吟凤哕（4）浑浑噩噩（1个词语1分，错字一个扣0.5分，扣完该词分数为止）
3.（3分）D
4.（3分）A（B成分赘余，删去“一个”；C主语残缺，将“令”删除；D语序不当，“大量生产优质的花卉”改为“生产大量优质的花卉”）
5.（4分）参考例子：
示例一：《格利佛游记》辛辣巧妙的讽刺影射，诙谐幽默，让我们捧腹大笑；
示例二：《繁星春水》清新隽永的情思哲理，优美深刻，让我们掩卷沉思；（书名1分，作品内容1分，评价1分，效果1分。脱离主题或构不成排比不给分，表达不通顺酌情扣分。名著篇目不限于中考大纲必读篇目。）二、（46分）
6. （3分） C （遮蔽；A奇异/不同；B凭借/背负；D看见/了解）
7. （3分）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
8. （4分）作者紧扣“异”字来写水。作者先用“缥碧”写其江水之色，再用夸张的手法写水的清澈透明，还用比喻手法写出江水湍急浪猛，这样，静中有动，动中有静，动静结合，显出富春江水的清秀美和壮观美。
9、（2分）（1）同“嘱”，嘱托（2）全部
10.（3分）C
11、（4分）胡长孺有智慧（有谋略），性格耿直，敢于对抗贪官；同时，他同情百姓，把
【参考译文】
大德丁未年间，浙东闹大饥荒。戊申年间，又没有麦子可以收成，老百姓饿死的人层
层叠叠。宣慰同知脱欢察奉命赈灾，从富裕户敛钱一百五十万补给灾民，来到宁海县时，把余下的钱二十五万嘱咐胡长孺收藏好，自己便转往别处去了。胡长孺看出脱欢察企图贪污那笔钱，便把钱全都散发给了灾民。一个月后，脱欢察返回来了，向他索取那笔钱，胡长孺把救灾案卷交给他说：“钱都在这里了。” 脱欢察大怒说：“你的胆子有山那么大呀！是谁命你干的，敢于如此的放肆！” 胡长孺说：“老百姓一天没饭吃，一定有饿死的人，实在来不及向你上报;不过，公文(或救济账目)都在，可以证明（查证）。” 脱欢察虽然恼怒，但又不敢再责问。
12.（3分）A（不是一般呼吸感染症状，多数为急性重症呼吸道感染症状。）
13. （3分）C
14. （4分）如：保持良好的个人卫生习惯和环境卫生，做到勤洗手；尽量避免密切接触有呼
吸道感染症状人员；外出时尽量佩戴口罩；尽量避免在人群密集的场所长时间停留。旅行期间应注意保持均衡饮食，充足休息；注意饮食卫生；居住或出行时应保持室内或交通工具内空气流通。高龄、有基础疾病的人群尤其应当注意自身健康；尽量避免前往动物饲养、屠宰、生肉制品交易场所以及野生动物栖息地；避免直接接触动物及动物的排泄物。出现呼吸道感染症状及时就医，尽量避免与其他人员密切接触；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，并将污染的纸巾妥善弃置，并彻底洗手。在入境时有发热、咳嗽、气促、呼吸困难等急性呼吸道症状的人员，应当主动将患病情况向出入境检验检疫机构申报，并配合卫生检疫部门开展调查及相应医学检查；回国14天内，如果出现急性呼吸道感染症状，应当及时就医。主动向医护人员告知近期的旅行史以及在当地的暴露史，以便及时得到诊断和治疗。
15.(4分)D(本文中心是赞颂父亲善于鼓励儿子。另外父亲根本不认识公司老总，不存在拉关系走后门之事。)
16．（4分）信心百倍   镇定自若。（毎空2分）
17．（4分）“居然”一词生动形象地写出了儿子对自己能有机会参加面试的出乎意料的
心理，（2分）  间接写出了父亲的鼓励对儿子的作用。（2分）（意思相近即可）
18.（5分）本文的父亲是一位善于鼓励儿子的父亲。（2分）分析：父亲在儿子参加应聘时，说了一个善意的谎言，说自己认识公司老总，并给儿子一封推荐信，鼓励儿子信心百倍地参加应聘，并顺利过关，由此可见他是一位善于鼓励儿子的父亲。（3分）（意思相近即可）
三、作文（50分）平均分控制在32～34分。
作文等级 评分标准
一类卷
（50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(44～40分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(39～30分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29～15分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．不足600字，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点，扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
四、附加题（10分）
1．（2分）老舍  骆驼祥子
2．（4分）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。
3．（4分）参考示例l： “车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，体现了老舍善于运用口语化的语言，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。参考示例2： “跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”体现了老舍文章的语言充满感情，细致准确、生动形象。这些心理描写切合人物的性格，体现了祥子对新车的喜爱之情。参考示例3：“他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。”体现了老舍文章的语言细致准确、生动形象，生动地表现了祥子受打击后懒得再出车的态度。参考示例4“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。”体现了老舍作品对人物描写细致入微的特点，生动形象地刻画出祥子受打击后无精打采的神态。 (116.26.161.179)

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