高陂中学2015中考语文模拟试题(三) -- 部编人教版九年级总复习

高陂中学2015中考语文模拟试题(三)

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高陂中学2015中考语文模拟试题(三)(九年级总复习部编人教版)

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高陂中学2015中考语文模拟试题（三）（满分：150分；考试时间：120分钟）20150613一、积累与运用（32分）1．用课文原句填空。（任选５题填空）。（10分）（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（3），赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）采菊东篱下，。（

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高陂中学2015中考语文模拟试题（三）
（满分：150分；考试时间：120分钟）20150613
一、积累与运用（32分）
1．用课文原句填空。（任选５题填空）。（10分）
（1）感时花溅泪，                    。（杜甫《春望》）
（2）但愿人长久，                    。（苏轼《水调歌头》）
（3）                    ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）采菊东篱下，                    。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）              ，勿施于人。（《<论语>十则》）
（6）夕阳西下，                    。  （马致远《天净沙•秋思》）
（7）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是“                           ，                        ” 。
2．阅读下面文字，完成文后（1）-（4）题。（7分）
　　我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引领我去     （A．追逐  B．追赶）一个又一个目标。
　　没有泪水的人，她的眼睛是干涸（    ）的；
　　没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
　　有梦才有远方。太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，            。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远chéng（    ）澈明亮。
　　世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天留在我们脸上的汗水和灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说的那句话□美梦成真！
（1）填入文中横线处最恰当的词语是（    ）（填字母）。（2分）
　　A．追逐          B．追赶

（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
　　干涸（    ）    chéng（    ）澈
（3）仿照画线句子在波浪线处续写一个句子。（2分）

（4）文中□处应填入的标点符号是：        （1分）
3．语文综合性学习：“走进莲文化”。（8分）
（1）荷花，清纯自然，洁净高雅，它有许多别名，如：             。（写一个）(1分)
（2）人们欣赏荷花，赞美荷花，古诗词中就留下了许多咏荷的诗句，请你写出你喜欢的一句咏荷的诗句（不能用本卷出现的咏荷句）                 ，              。(1分)
（3）人们赞美荷，不仅表达自己美好的情感，还由此引发出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告诉人们做人要刚正不阿。请你说说“莫嫌一点苦，便拟弃莲心”这两句诗中蕴含的人生哲理。（2分）

                                                                                （4）通过“读荷”，我们明白了荷有很多的价值。既给人们视觉上的享受，又促使水域生态环境良性循环，……可见，荷的作用之大。请在省略号处再续写两种荷的用途。（2分）
①：
②：                                                                                （5）夏日荷叶翠绿，有不少孩子在池塘边折断荷叶玩乐，面对这种情形，你该对他（她）们怎样说呢？（2分）?


4．名著阅读（7分）
　（1）阅读《狼与小羊》，在下面的横线上填上相关内容。
　　一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“                                  ” （1分）
　　这则故事的寓意：                                                    。（2分）
   （2）在《西游记》“乌鸡国除妖”的故事中：唐僧师徒来到宝林寺借宿，唐僧梦到什么？后国王怎样被救活？（4分）



二、阅读理解（48分）
（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（13分）
　　           赵括母上书言于王
    赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾计已决矣。” 赵括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰:“不也。”括既行，代廉颇三十余日，
赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。
                                     （选自西汉刘向《烈女传?赵将括母》）
5. 解释下列句中加点字的意思。（3分）
   ①身所奉饭者以十数(            )
   ②乃日视便利田宅可买者（             ）
   ③故卒不加诛（             ）
6.下列各句与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（  ）3分）
例句：王以母先言，故卒不加诛。
   A．以天下事为己任（《赵普》） B．可以为师矣（《论语》十则）
   C．乘奔御风不以疾也（《三峡》 D．不以物喜（《岳阳楼记》）
7. 翻译下面的句子。（4分）
（1）父子不同，执心各异。愿勿遣！
　
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
　
8．赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？（3分）



（二）阅读下文，完成9-12题。（12分）
①最近，有一项调查显示，只有不足一成的人还自认为读书很多。更多的人不仅读书不多，而且恐怕也已经不拿读书多当作什么值得夸耀的事了。
　　②读书很多的人，叫做饱学之士，在汉语中曾经有不少美好的形容，比如博学之儒、学富五车、腹笥丰赡等等，这样的词汇，如今日见稀少。稀少的原因不但是饱学之士已经成为稀有物种，而且词汇本身是否还受社会钟爱也值得怀疑。当VIP、身价、富豪、点击率成为社会的评价标准和追捧目标时，谁还会在乎“饱读”呢？
　　③“饱读”需要社会的支撑。过去的那些个年代，文盲虽然占很大的比例，但崇尚读书是社会风气，一个人或许目不识丁，却能对读书心存一份温情与敬意。白居易的诗“老妪能解”，不仅仅是他的诗通俗易懂，更在于?????        。今天是个文盲与饱学之士同样稀少的时代，人人都能阅读，为什么却不以“饱读”为荣呢？其实，只要你比较一下，在机场候机楼里的大众座椅中埋首阅读受人尊敬，还是昂首挺胸走进贵宾休息室更受注目？是挤在地铁车厢里捧一本书有意义，还是开辆宝马更具吸引力？你就可以看出个大概。
　　④“饱读”是做学问的基石。读陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》，你能知道这是遍阅隋唐史料、反复考证的结果；读黄仁宇的明史研究著述，你可以发现这是仔细翻阅《明实录》后的一份厚重心得。通读“前四史”是从前文人读书的基本，没有这样的根基就别做什么学问。可是现实中，发表文章的数量、每年出书的数字才是成功的标准，而这些的背后与“饱读”又多半无关，涉嫌抄袭还是一大景观。
　　⑤“饱读”讲究的是潜心，“饱读”追求的是境界，这只是对个人而言，但对社会来讲，应该提倡和鼓励人们更多地阅读。因为，只有“饱读”才有后劲，只有“饱读”才能创新和发展。
　　⑥无论采取什么样的阅读方式，阅读内容是第一位的，但如今的网络在线阅读和手机阅读的内容最多的是信息和娱乐。十多年前乘飞机，聊天和打牌的比较多，如今进了一大步，读报纸和时尚杂志的比较普遍，但在很多国家，飞机上、地铁里、休息室中，读书的更多一些。读信息、看娱乐与读书的结果根本不同，对人的精神培育完全不一样。
   ⑦历朝历代的饱学之士，曾经是我们文化的一种宝贵财富，“饱读”也曾经是我们人生追求的目标。今天，阅读的内容尽管可以改变，阅读的方式也不妨更新，但“饱读”仍然不能被遗弃。事实上，在当今世界的许多国家里，阅读的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。有一年，我在厦门鼓浪屿游览，游客们或在海边嬉戏，或在餐馆享受美味，但就在一栋小房子前面的花园里，却坐着两位异国的男孩，十七八岁的模样，一人捧着一本书，沐浴着海风，静静阅读，那情景令我至今难以忘怀。
9. 作者为什么说现代的人“已经不拿读书多当作什么值得夸耀的事了”。（2分）

10．根据文意，在第③段横线处填写语句，最恰当的一项是（     ）。（2分）
?A.那是个有社会支撑的时代     B.那是个崇尚诗歌的时代
?C.那个时代崇尚读书文盲稀少   D.那个时代充满温情与敬意
11. 这篇文章，作者围绕“饱读”进行论述，其主要目的是什么？（2分）


12. 作者在第⑥段提出“读信息、看娱乐与读书的结果根本不同，对人的精神培育完全不一样”。你是否同意？请结合具体事例进行阐释。（6分）


                                                                               （三）阅读下文，完成13-16题。（23分）
　　               没有背影的父爱
　　①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。
    ②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
    ③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
    ④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
    ⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
    ⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
    ⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
    ⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。
  13．这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：（6分）
    小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”；中学时→父亲跟在后面陪“我”走路上学，___   ___①___  ___，__    ___②__  ____    ；大学时→?父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园，______③______。
  14．请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。（5分）


  15．请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。（6分）
  他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。


                                                                                16. 本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容两个方面任选一个，简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。（6分）


三、作文（70分）
17．以下两题任选一题作文：
　（1）请以《我的心愿》为题写一篇不少于650字的记叙文。
　（2）阅读下面的材料，写一篇文章。
　　法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木床，两把椅子。这在一般人看来太不可思议了，可她却有自己的理由：家具多了，得擦洗，掸扫，而她没有这个工夫。她把工夫全用在了实验室里，一连45个小时不分昼夜，从两千多吨矿石，水和药品中提炼出了一克“镭”。
   要求：①选择一个角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
         ②不少于650字。 ③不得出现真实的人名、校名、地名。
　　
                                   参考答案
1．（1）恨别鸟惊心    （2）千里共婵娟    （3）了却君王天下事。
　（4）悠然见南山　  （5）己所不欲      （6）断肠人在天涯　
　（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2．（7分）
　（1）（2分）A         （2）（2分）hé  澄
　（3）（2分）示例：星星总在有梦的地方闪烁；歌声总在有梦的地方响起；溪流总在有梦的地方欢畅。
　（4）（1分）：
3.（8分）
　（1）（1分）示例：莲、莲花、芙蕖、芙蓉、水芝、水华、菡萏、六月春
（2）（1分）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）（2分）我们要想取得工作或学习上的成就，没有像莲子一样的“苦心”是不成的。
（4）（2分）①使用价值:藕、莲子可食用；②药用价值：解暑、清心安神；③精神价值：荷花出污泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪等（写出一点即给1分）
（5）（2分）提示：①荷具有相当高的观赏价值；②要爱护大自然的一草一木，保护生态环境；③通过每个人的努力，去宣传，让更多的人去爱荷、护荷；④只有生长着的荷才是最美丽的荷，生命是美丽的。（称呼，具体内容，语言连贯得体即可。）
4.（7分）
（1）（3分）不管你怎样辩解，反正我不会放过你。（1分）
　　　寓意：对恶人做任何正当的辩解也是无效的。（2分）
（2）（4分）已故国王向唐僧诉说了被妖道推落井中的往事，恳请为他复仇。（2分）
　八戒潜入水井，背出了国王的尸身，悟空从太上老君处求来还魂丹，国王复活了。（2分）
5.（3分）①亲自      ②每天      ③最终
6．（3分）D
7．（4分）（1）（2分）父亲、儿子思想感情有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！
（2）（2分）略
8.（3分）其父亲自给军吏捧饭，有成百上千的朋友，而赵括在军吏面前趾高气昂；其父受到赏赐全部转赐给军吏士大夫，而赵括全部据为己有；其父接受任命后，一心为国，不问家事，而赵括总想着购置家产。
9．（2分）现代人大多崇尚名利。（意思对即可）
10.（2分）B
11.（2分）告诉读者，在当今社会，“饱读”仍然不能被遗弃。（呼吁在当今社会，应该提倡和鼓励人们更多地阅读）意思对即可）
12.（6分）答案：略    （阐述至少有两处理由）
13．（6分）示例：
   ①父亲目送“我”乘车远去?       ②父亲站在码头等“我”坐船回家??
   ③父亲养蜂供“我”和妹妹上学
14．（5分）示例：
   “猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。
    答案要点：①猝不及防：事情来得突然，来不及防备。   ②长大：“我”在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。
15．（6分）答案要点：
   ①“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。
   ②后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。
   ③全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。
16．（6分）
   示例一：本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在写法上有所不同。本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以情感为线索。
   示例二：本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在内容上有所不同。本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱；朱自清的《背影》写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的《背影》感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。 (110.82.74.183)

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