2013—2014学年度下学期教学质量监测七年级语文试卷 -- 部编人教版七年级下册

2013—2014学年度下学期教学质量监测七年级语文试卷

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2013—2014学年度下学期教学质量监测七年级语文试卷(七年级下册部编人教版)

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2013—2014学年度下学期教学质量监测七年级语文试卷友情提示：1、本卷共3页，总分120分，时间120分钟。2、请将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写在答题卡上。亲爱的同学们：理想的彩虹已经撑开苍穹，奔腾的骏马正在啸风征程。今天，我们同沐硝烟，明天我们共享成功。仔细审题，认真答卷，我们期待你的成功！　一、积累与运用

试题预览
2013—2014学年度下学期教学质量监测
七年级语文试卷
友情提示：  1、本卷共3页，总分120分，时间120分钟。
2、请将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写在答题卡上。
亲爱的同学们：理想的彩虹已经撑开苍穹，奔腾的骏马正在啸风征程。今天，我们同沐硝烟，明天我们共享成功。仔细审题，认真答卷，我们期待你的成功！

　一、积累与运用 (第1-6小题，共24分)

1.请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
态度决定一切，习惯成就未来。

2、阅读下面的语段，完成(1)——(3)题。 ( 6分)
走进语文“大观园”，我看到了锲而不舍做学问的闻一多，遇见了目光深邃凝重的贝多芬，líng听了令人亢奋的安塞腰鼓，还欣赏了尽态极yán的印度舞蹈，__________……这一切，让我多么沉迷，多么难忘啊！
(1)给文中的加点字注音。 (2分)
　  目光深邃（     ）           亢(      )奋
(2)根据文中拼音写出相应的汉字。(2分)
　   líng听(         )          尽态极yán (     )
(3) 根据本学期某一篇课文的内容，仿照上段句式在空格处续写一个句子。(2分) ___________________________________________________
3.诗文默写.(8分)
    ①打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，                     ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“                        ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，                         ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有才人出，_______________        _______”的殷切期盼所激励；我们也在“                       ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“                     ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急，                         ”的恬淡与静谧。

  ②                             ：相信吧，快乐的日子将会来临。（俄国·普希金《假如生活欺骗了你》）
4.下列句子没有语病的一项是（      ）（2分）
A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B.我不得不承认我确实是做错了。
C.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
5.走近名著。  （4分）
   （1）我们读高尔基的《童年》，了解主人公          （高尔基的乳名）的童年生活，体会了主人公在苦难中长大的历程；我们读法布尔的《              》，不仅了解昆虫的真实生活，还能透过昆虫世界认识它所折射出的社会人生。
   （2）他果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
上面文段选自中国古典文学名著《               》，文段中的他指的是        。
6．认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)。
(2分)



二、口语交际及综合实践探究。(第7-8小题，共8分)

7.学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“呵护生命从现在做起”，星期天，你们课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到逊克江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目，灵机一动，说：“
                         。”（2分）
8.某班准备开展题为“黄河——母亲河”的主题班会活动。活动过程中，你要完成下面的任务：
（1）如果你是本次活动的主持人，请为这次活动拟一条宣传标语。  （2分）
（2）请你为这次主题班会活动设计几种活动形式（或者活动项目，要求两种以上）。
                                                                  （2分）
（3）保护黄河，人人有责。针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。（2分）
三、阅读与理解。（第9-25小题，共38分）

（一）阅读文言文，完成9—12题。（共11分）
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
9.解释句中加点词的含义。（4分）
（1）即书诗四句          书：
（2）自是指物作诗立就     就：
（3）稍稍宾客其父      稍稍：
（4）日扳仲永  扳：__________
10．下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（    ）（1分）
   A．借旁近与之    夸父与日逐走
   B．即书诗四句，并自为其名    不能名其一处也
   C．又七年，还自扬州     屠自后断其股
   D．于舅家见之    但当涉猪，见往事耳
11.翻译下列句子。  （4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
12．方仲永作诗由“（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者”到“________”，充分说明了______                                       。（2分）
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答13——17题。         （9分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，
①    地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面②    些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，    鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
13.选择适当的动词填在文中横线上。（1分）
    A.暴露         B.露出            C.撒            D.投
14.用原文回答下面问题。（2分）
（1）捕鸟的条件：
（2）捕鸟的结果：
15.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？    （2分）
16.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？    （1分）
17.简要概括本段写的三件事：（3分）
（三）阅读《上帝没有给它鱼鳔》回答18---21小题。（共8分）。
   上帝没有给它鱼鳔
牟丕志
    上帝造了一群鱼。这些鱼种类多样，大小各异。为了让它们具有生存本领，上帝把它们的身体做成流线型，而且十分光滑，这样游动起来可以大大减少水的阻力。上帝使每种鱼拥有短而有力的鳍，使鱼在大海中自由自在的游动。
     当上帝把这些鱼放到大海中的时候，忽然想起一个问题，鱼的身体比重大于水，这样，鱼一旦停下来，它就会向海底沉下去，沉到一定深度，就会被水的压力压死。于是，上帝赶紧找到这些鱼，又给它们一个法宝，那就是鱼鳔。鱼鳔是一个可以自己控制的气囊，鱼可以用增大或缩小气囊的方法，来调节沉浮。这样，鱼在海里就轻松多了，有了气囊，它不但可以随意沉浮，还可以停在某地休息。鱼鳔对鱼来讲，实在是太有用了。
     出乎意料的是，鲨鱼没有前来安装鱼鳔。鲨鱼是个调皮的家伙，它一入海，便消失得无影无踪，上帝费了好大的劲儿也没有找到它。上帝想，这也许是天意吧。既然找不到鲨鱼，那么只好由它去吧。这对鲨鱼来讲实在是太不公平了，它会由于缺少鳔而很快沦为海洋中的弱者，最后被淘汰。为此，上帝感到很悲伤。
     亿万年之后，上帝想起他放到海中的那群鱼来，他忽然想看看鱼们现在到底如何，他尤其想知道，没有鱼鳔的鲨鱼如今到底怎么样了，是否已经被别的鱼吃光了。
     当上帝将海里的鱼家族都找来的时候，他已经分不清哪些是当初的大鱼小鱼，白鱼黑鱼了。因为，经过亿万年的变化，所有的鱼都变了模样，连当初的影子都找不到了。面对千姿百态、大大小小的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？”这时，一群威猛强壮、神气飞扬的鱼游上前来，它们就是海中的霸王——鲨鱼。上帝十分惊讶，心想，这怎么可能呢？当初，只有鲨鱼没有鱼鳔，它要比别的鱼多承担多少压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。这到底是怎么回事呢？鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，就无时无刻不面对压力，因为没有鱼鳔，我们就一刻也不能停止游动，否则我们就会沉入海底，死无葬身之地。所以，亿万年来，我们从未停止过游动，没有停止过抗争，游动与抗争成了我们的生存方式。因此，我们练就了最强壮的躯体，成了海中的霸王。”
    上帝恍然大悟。
18.下面句中加点字读音有误的一项是：（   ）（2分）
    A.上帝没有给它鱼鳔。鳔：piào
    B.上帝使每种鱼拥有短而有力的鳍。鳍：qí
    C.它们就是海中的霸王——鲨鱼。鲨：shā
    D.它会由于缺少鳔而很快沦为海洋中的弱者，最后被淘汰。汰：tài
19.读了这篇短文我们知道了，鱼在水中能自由自在地游弋，是因为鱼身上有 _________。鱼之所以能在水中上下沉浮，是因为有_________。（2分）
20.鲨鱼没有鳔，却在水中活了下来，并且成了海中霸王，原因何在？（2分）
21.这是一篇寓言，它讲了一个哲理，若要变不利为有利，就要付出辛苦和努力。结合你的学习生活，谈谈你是如何面对不利条件的，读了这则寓言又给了你哪些启示。（2分）
（四）阅读《出售欲望的孩子》，回答22——26题。（10分）
   出售欲望的孩子
    卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
    13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。
    事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
    被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
    走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之夭夭。
但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了？
别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。
那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。
回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢?
她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。
学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。老人说着，指了指手中的袋子。
原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。
老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
22．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（2分）
答：
23．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？（2分）答：
24．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念：祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。简要说说这样写产生了怎样的表达效果？（2分）
答：
25．请结合全文，分析祖母的形象。（2分）答：
26．结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（2分）
四、写作表达。（第27小题，共50分）

27.请在下面文题中任选一题作文。
文题一：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，（先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等）写一篇文章。
文题二：
如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真实的情感，不得套写抄袭；

2013—2014学年度下学期教学质量监测
       七年级语文试题答案
一、积累与运用。(第1-6小题，共24分)
1．评分标准：（2分）用楷体准确书写正确得1分，没有抄写标点符号扣1分。
2. （1）目光深邃（ suì    ）           亢( kàng     )奋
（2）líng听(  聆       )            尽态极yán ( 妍    )
（3）示例：领略了汹涌澎湃的黄河雄姿  (2分。只写文章名的不给分，言之有理即给分)
3.①竹中窥落日、谁家玉笛暗飞声、双袖龙钟泪不干、各领风骚数百年、荷笠带斜阳、将军百战死、野渡无人舟自横②忧郁的日子里需要镇静评分标准：（8分）每空1分，错字、漏字、加字该空不得分。
4.C（2分）
5.法布尔  法国《昆虫记》（或《昆虫物语》、《昆虫学札记》）“昆虫的史诗” 评分标准：（4分）
6.标题：  代沟、聊、无聊   （2分）
二、口语交际及综合实践探究。(第7-8小题，共10分)
7.（2分）示例一：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀。示例二：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套啊。（符合题意即可）
8.（1）示例：示例：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。保护黄河是每个华夏儿女的义务。（2分）（2）示例：①举办黄河图片展览开展成果展示会举行诗歌朗诵会④开展有关黄河故事交流会⑤举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛⑥举行有关黄河的知识竞赛（两种以上即可，2分）（3）答：建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染等。（2分）
三、阅读与理解。（第9-26小题，共38分）
（一）阅读文言文，回答9——12题。（11分）
9.（1）写（2）完成（3）渐渐（4）通“攀”，牵，引（4分）
10.C （1分）
11.（4分）（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏
（2）（他的父亲）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习
12.泯然众人（矣）  后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）（2分）
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答13——17题（9分）
13. ① B    ②  C（1分）
14.（1）积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。  （2）麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。（2分）
15. 具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。（2分）
16. 是和夏季百草园相比较（1分）
17. 拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟（3分）
(三)阅读《上帝没有给它鱼鳔》，回答18——21题。（8分）
18.A（2分） 19.鳍；鳔。（2分）
20.鲨鱼靠的是：“从未停止过游动，从未停止过抗争”。（2分）
21. 此题为开放性试题，言之有理即可。（2分）
（四）阅读《出售欲望的孩子》语段，回答22——26题。（10分）
22．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。（2分）
23．“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。（2分）
24．这样写使故事情节曲折动人（1分）；突出了祖母的慈爱与智慧（1分）。
25．答案要点：慈爱、有教育智慧，要有具体的分析。（2分）
26．示例：现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。（答出一个方面即可）（2分）
四．写作表达（第27题，共50分）
27.评价等级及赋分标准：
等级内容语言结构
一等
（46-50分）立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚语言流畅
用词准确
表达生动结构精巧
层次清晰
二等
（41-45分）题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚语言通顺
用词准确
表达明白结构完整
层次分明
三等
（36-40分）题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实语言较通顺
语病常出现
表达较清楚结构较完整
层次稍清楚
四等
（31-35分）主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊段落可以划分
条理不够清楚
五等
（21-30分）文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏语句不通
用词不当
表达不清结构混乱
层次不清
六等
（1-20分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。
七等
（0分）题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。
注：①要求卷面整洁，格式正确，文字正确，规范工整。
②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数不少于550字。 (60.11.185.17)

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