2015春七年级语文第一次月考试题 -- 语文版七年级下册

2015春七年级语文第一次月考试题

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2015春七年级语文第一次月考试题(七年级下册语文版)

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一、基础知识。24分1、字词积累——音汉互注（4分）腼腆（）慷慨（）pāng沱（）隽妙（）轻sī（）盛馔（）晓yù（）pì如（）2、句子积累——默写句子。（10分）（1）、苔痕上阶绿，。（2）、予独爱莲之出淤泥而不染，。（2）王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的是：，（3）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描

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一、基础知识。24分
1、字词积累——音汉互注（4分）
  腼腆（         ）慷慨（          ）      pāng沱（         ）隽妙（         ）
  轻sī（         ）盛馔（          ）        晓yù（        ）pì如（          ）
2、句子积累——默写句子。（10分）
（1）、苔痕上阶绿，              。
（2）、予独爱莲之出淤泥而不染，                。
（2）王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的是：               ，
（3）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是：                  ，                      。
（4）马致远的《天净沙秋思》直接表达了作者思乡之悲的是：                 ，                    。

（5）《饮酒》一诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是                        ，                         。
（6）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的哲理句是                       ，                         。
（7）《天净沙•秋思》中直抒胸臆、点明主旨的名句是                      ，                          。
3、篇段积累——默写陈子昂的《登幽州台歌》。（4分）
         ，          。                ，               ！
4、文化积累。（10分）
（1）、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬爱的哲学著称。___________ 、___________和 ___________ 是《繁星》和《春水》的主题歌。（3分）
《海燕》一文是现代作家、文学史家         所作。
（1）、柳宗元，唐代诗人、文学家、哲学家。他的《黔之驴》和《            》《            》合称《三戒》。
（2）、《陋室铭》是刘禹锡他被贬安徽和州当判官时所作。铭是古代刻在器物或石碑上用来        或称述功德的文字，后来发展为一种独立的文体。
（5）、马致远，元戏曲作家、散曲家。其代表作《汉宫秋》是元杂剧中的优秀作品。他与       、       、       并称“元曲四大家”。
二、阅读理解：（35分）
（一）爱莲说（12分）
　　  水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
9、解释下列加点字的意思。(4分)
（1）牡丹之爱，宜乎众矣。（      ）     （2）亭亭净植    （    ）
（3）陶后鲜有闻（      ）（4）濯清涟而不妖（      ）
10、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（   ）（2分）
A、水陆草木之花                 B、蔽林而窥之
C、无丝竹之乱耳                 D、何陋之有
11、下列说法有误的一项是（   ）（2分）
A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
D、莲花所体现的君主风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。
12、翻译下面文言句子。(4分)
　      菊之爱，陶后鲜有闻。
    译：__________________________________________________________　　
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
    译：_________________________________________________________
（二）阅读下面选文，然后回答16-22题。（17分）
敲雪
    (1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
    (2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
    (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
   (4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
   (5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
   (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
  （7） “真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
   (8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
   (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
   (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
   (11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
   (12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
   (13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。
   (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
   (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
   (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
   (17)第二天，父亲就病了。
   (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
   (19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”
   (20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”
   (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”
   (22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
16.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

17.选文第（3）段能否去掉，为什么？（3分）

18.选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（2分）

19.分析选文中加点词的表达效果。（3分）
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

20.选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

21.请分析选文中“父亲”的性格特点。（2分）

22.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（2分）
三、综合性学习
          为本地人物立传
探究为人物立传，回答问题：
1.传记的要求是：
2.如果要求你为革命烈士立传，需要哪些方面的材料？

3.请按要求写出你所知道的贵州名人六位。
（1）历史文化名    ①            ②
（2）贵州革命英烈  ③             ④
（3）贵州科学家：  ⑤              ⑥
四、写作(40分)
23.在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
　　请以“带着　　　出发”为题，写一篇文章。
要求：①在空格处填上合适的词或短语；②文体自选(诗歌除外)；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。 (111.124.68.230)

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