人教版高一语文必修二月考试题 -- 人教版高一必修二

人教版高一语文必修二月考试题

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人教版高一语文必修二月考试题(高一必修二人教版)

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2014----2015学年度高一语文第一学期月考试题答案一、现代文阅读1、D（原文说“信任苏东坡才情的神宗”，并未说“明知苏东坡无辜的”，理解有误）2、C（A项表述绝对，原文有“往往”的限定；B项理解错误，“太出色、太响亮”并不等于“高调”；D项还有“艰苦的物质生活”这一条件）3、D（文中虽有一些文人卑劣，但只是一部分

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2014----2015学年度高一语文第一学期月考试题答案
一、现代文阅读
1、D（原文说“信任苏东坡才情的神宗”，并未说“明知苏东坡无辜的”，理解有误）
2、C（A项表述绝对，原文有“往往”的限定；B项理解错误，“太出色、太响亮”并不等于“高调”；D项还有“艰苦的物质生活”这一条件）
3、D（文中虽有一些文人卑劣，但只是一部分，何况苏轼也是文人。）
二、4. B（遇：得志，逢时）  　　
5. D（②述说的是长江的状况⑥ 说的是由快哉亭可见和张君行为所引发的感慨）
6. C （写楚襄王的故事是想说，是否快乐在于人的内心感情．）
7.（1）如果他心情舒坦，不因外界事物而伤害自己的本性，那到什么地方会不快乐呢？（“使”“其中”“适”各1分，“何适’”——宾语前置，句式１分；句子大意，１分）
      （2）这些都是引起文人游子悲哀苦痛而感到不堪忍受的景色，哪能看到这景物因此而感到快乐呢！（＂所以＂＂胜＂＂＂为（之）＂各１分，判断句式１分，句子大意１分）
【译文】长江流出西陵峡，开始进入平坦的地势。它的水势开阔浩大，在南边汇合湘江、沅江，在北边汇集汉水、沔水，它的水势更加阔大了。到了赤壁下面，江水浩荡，和大海相似。清河县的张梦得先生，贬官居住在齐安，在靠近他的住宅的西南面建了一个亭子，用来欣赏长江上的美景，我长兄子瞻给亭子取了一个名字叫“快哉”。
站在亭子里看到的范围很宽，从南到北可以望到上百里，从东到西可以望到三十里左右。长江波涛汹涌，风云时开时合。白天有来往的船舶在它的前面时隐时现，晚上鱼类在它的下面悲鸣，江面景象变化迅速，令人心惊目骇，不能久看。现在却能够坐在亭子里的茶几旁座位上欣赏这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌一带山脉，岗峦起伏，草和树木成行成列，每当烟雾消失，太阳出来，渔翁和樵夫的房屋，都可以一一指着数出来。这就是取名“快哉”的缘故啊。至于长江中的沙州岸边，古城的遗址，那是当年曹操、孙权争夺的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的战场，他们遗留下来的风采和遗迹，也足以使世人称快。
以前楚襄王让宋玉、景差跟随着到兰台宫游玩，有一阵凉风呼呼地吹来，襄王敞开衣襟迎着风，说：“这阵风，真痛快呀！是我和老百姓共同享受的吧？”宋玉说：“这只是大王您才享有的雄风罢了，老百姓怎么能一起享受！”宋玉的话大概含有讽刺的意味。风并没有雌雄差异，可是人却有逢时不逢时的不同。楚襄王感到快乐的原因，和老百姓感到忧伤的原因，是人们的处境不同，和风有什么相干呢？读书人生活在世上，如果他的内心不舒畅，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情舒坦，不因外界事物而伤害自己的本性，他到什么地方去会不愉快呢？
如今张梦得不把贬谪视作忧愁，利用管理政务以外的空闲时间，自己在山水之中纵情游览，这是他心中应该有超过一般人的方法。就算编蓬做门，用瓮为窗，也没有什么不快活，更何况在长江的清流中洗濯，迎送西山的白云，让耳目尽享美妙的景物而求自我安乐呢！不这样的话，群山绵延，山谷深幽，森林高大，古树奇倔，清风吹着它们，明月照着它们，这些都是引起文人游子悲哀苦痛而感到不堪忍受的景色，哪能看到这景物因此而感到快乐呢！

     元丰六年十一月初一，赵郡的苏辙记。
8、答案：描写了一幅江淮一带战乱后农村残破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少，一切都已荡然无存了。（概述画面1分，阐释画面2分）
9、①表达了诗人对战乱给农村和百姓带来破坏的痛心；②对侵敌的仇恨和对战争的厌恶。（每一点2分）
诗歌鉴赏：首句写桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增战后的凄凉。次句写烟草茫茫，晓鸦聒噪，人烟稀少，为后面两句点题蓄势。“几处败垣围故井，向来一一是人家”，这两句是诗的主旨句，蕴意丰富。本来，这里原是人们居住的地方，可现在只剩下残垣故井，一切都已荡然无存了。这首短短的绝句，为战后荒村绘出了最典型真实的图景。典型的环境，典型的细节，把离乱景象写得如此真切感人，有力地突出了“反战”这一主旨。
10、（1）取诸怀抱，悟言一室之内（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛（3）以其求思之深而无不在也（4）浩浩乎如冯虚御风（5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（6）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（7）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
三、实用类文本阅读
11、（1）【参考答案】：B、C【思路点拔】：B项的表述和文章作者对王安石的观点态度背道而驰，自然解说不当；C项是的解说不当原因是没有对此句话前后的语境出发，断章取义了，这里是说“韩琦空有一副好皮囊而已”。
   （2）【思路点拔】：第①点可以抓开头一段中的“除去与他自已本人之外，与天下人无可以相处”一句，以及与韩琦的相处相关叙写概括；第②点可根据“洗浴换袍”和“吃鹿肉丝”等事例叙写作概括；第③点见本文最后一段作者的直接性的评议。
    【参考答案】：①不善与人相处；②仪表邋遢，不重衣食；③屡次拒绝朝廷的提升。
   （3）【思路点拔】：注意文中的相关叙写。根据文意，综合起来看，王安石是个自信、有政治理想、有才干、且不免自负，不太容易与人合作的人。由此，偏居一方而身为小吏，自为首领，又能躲避当时朝廷名臣重儒之间的竞争，在王安石看来，这样的日子更顺心惬意。可见，“他对入朝为官的引诱一直视若无睹“主要是如此的气质性格使然。
    【参考答案】：①“有基督救世之心，而无圆通机智处人治世之术，除去与他自己本人之外，与天下人无可以相处”；②敢于说批评上司韩琦的话；③有行政才干，却在偏远之地任职，治绩斐然
（4）【思路点拔】：此题理解允许有不同看法。但应要求学生注意结合文本相关内容，结合自己平时阅读而获得的对人物的生平事迹了解来谈，力求做到有观点，有分析，言之成理，持之有据。
    下面附上《苏东坡传》作者林语堂先生在该文其后写的一段评议性文字，对此问题的理解有参考。
他这一段自己韬光养晦历程，颇难了解，因为此人一定深信一旦时机到来，他必可为国家做大事。若说他壮年这段时期已经建立了他政治生涯的基础，是合乎情理的说法。也许当时廷名臣重儒之间的竞争，他觉得不能胜任，因为那时朝中有年高德勋学识渊博的文臣，如范仲淹、司马光、欧阳修、曾公亮等人，这些人都会以锐意的改革侧目而视，都深得人望，是以使抱有新见解的后起之辈无从发展。王安石是在坐以待时。但是，从心理上看，恐怕另有一个理由。王安石那样气质的人，不管身居何处，总愿自为首领，而在偏远的外县身为太守，仍不失小池塘中的大青蛙。他在京师担任一项官职，那一段短短的时期，他曾和同僚争吵不和，使事事错乱失常。他想变动成规，照自己的想法办事。吴桂和张方平都记得与他为同僚或为属下之时，遇事都极难与人合作。
12、答案：C    解析：A项，“槊”应读“shuò”；B项，“趣”应读“qū”；D项，“瑰”应读“ɡuī”。
13、答案：C    解析：A项，“期”，至、及；B项，“如”，往；D项，“怠”，懈怠。
14、答案：A    解析：此题采用排除法，排除③⑥⑧即可。③“白露”，文中的意思是“白茫茫的水气”，今义是节气名。⑥“十一”，文中的意思是“十分之一”，今义是数字11。⑧“学者”，文中的意思是“学习的人”，今义是“在学术上有一定成就的人”。
15、答案：C   解析：（①⑥⑧⑨是名词用作动词；⑩是形容词作动词；②④⑪是“使动用法”；⑤是名词做状语；③⑦是“意动用法”
16、答案：D    解析：A.瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。B.正襟危坐：指整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。C.游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。D.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就能写成。用在此处属望文生义。
17、答案：D    解析：A.两面对一面，可以把“拥有强大”删掉。B.语序不当，状语顺序不对，可将“广泛地”放在“议论”前，并将“地”改为“的”。C.句式杂糅，应将“而引发的”删掉。
18、答案：D    解析：使用排除法解题。根据语段最后一个分句的提示，第6处填⑤合适，故排除C；⑤应在③后，故排除A；②①从世界范围谈质疑，④⑥转向谈中国人的诺贝尔情结，根据后文提示，②①应在④⑥之前。最后确定答案为D。
    19．答案： (1)“你社”改为“贵社”；(2)“大作”改为“作品”；(3)“锦上添花”改为“斧正”；(4)“感激涕零”改为“感激不尽”。 (202.99.244.208)

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