湖南省十三校2015届高三第二次联考语文


闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞鐟滃繘寮抽敃鍌涚厱妞ゎ厽鍨垫禍婵嬫煕濞嗗繒绠版い顏勫暟閳ь剨缍嗘禍鐐哄礄瑜版帗鐓熼柟鐑樺煀闊剟鏌＄仦鐐缂佺粯鐩幃娆擃敆娴ｅ搫绲界紓鍌氬€烽懗鑸靛垔椤撱垹鍨傞柛顐ｆ礀閽冪喖鏌曟繛鐐珕闁稿妫濋弻娑氫沪閸撗€妲堝銈呴獜閹凤拷闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱濠电姴鍊归崑銉╂煛鐏炶濮傜€殿喗娼欓～婵嬫嚋濞堝簱鍋撻弽銊х閻庢稒岣块惌濠勭磽瀹ュ拑韬€殿喛顕ч埥澶愬閻樼數鏉搁梻浣呵圭换鎰板箺濠婂牆鏋侀柡宥庡幗閳锋垶绻涢懠棰濆殭妤犵偞顨婇弻鐔兼偡閻楀牆鏋犻悗娈垮枦椤曆囧煡婢舵劕顫呴柍鍝勫€瑰▍鍥⒒娴ｇ懓顕滅紒璇插€歌灋婵炴垯鍨硅繚闂婎偄娲﹀鑽ゅ姬閳ь剟姊洪棃娑㈢崪缂佹彃澧藉☉鐢告倷椤戝彞绨婚梺鐟扮摠缁诲啫顔忓┑鍫氬亾濞堝灝鏆欓柛銉戝懎濮︽俊鐐€栫敮鎺斺偓姘煎弮閸╂盯骞嬮敂鐣屽幍闂佸吋绁撮弲娑欑濠婂牊鐓曢柡鍌氭惈娴滈箖姊婚崒娆戭槮闁硅绱曢崚鎺楀醇閵忋垻鐒兼繛鎾村焹閸嬫挾鈧鍣崑鍛矉閹烘柡鍋撻敐搴′簮闁瑰嘲顭峰铏圭矙閹稿孩鎷遍梺鑽ゅ暀閸涱垳骞撻梺鍝勫暊閸嬫挾绱掔紒妯尖姇闁瑰嘲鎳樺畷姗€骞撻幒婵呯磻濠电偛顕慨闈涚暆缁嬫娼栫紓浣股戞刊鎾煕濞戞﹫宸ラ柡鍡楃墦濮婃椽宕崟顕呮蕉闂佸憡姊归崹鍧楃嵁閸℃ê绶為柟閭﹀幖濞堟劙姊虹€圭姵銆冪紒鈧笟鈧幃妯荤節閸ャ劉鎷洪梺鍛婃尰瑜板啯绂嶉弽顓熺厱閹兼番鍊撻崥顐ょ磼椤旇偐澧︾€规洘锕㈤崺鐐村緞閸濄儳娉块梻鍌欑閹碱偊宕锕€纾归柣鐔稿閺嬪秹鏌￠崶銉ョ仾闁绘挻娲樼换娑㈠幢濡ゅ啰顔夊銈冨劜缁捇寮诲鍥ㄥ枂闁告洦鍋嗘导宀勬⒑鐠団€虫灍闁荤啿鏅涢锝夊醇閺囩偟顓洪梺缁樓规ご鎼併€佸鈧濠氬磼濞嗘劗銈伴悗瑙勬礈閺佽鐣锋导鏉戝耿婵炴垶岣块ˇ顕€鎮楅獮鍨姎婵炲眰鍔戝畷鈥愁潩閼哥數鍘介梺鍝勫暙濞层倖绂掗柆宥嗙厽闁哄啠鍋撻柛婵嬬細椤﹀湱鈧娲栭悥濂稿极閸岀偛绀堢憸搴ㄥ疾閵娾晜鈷掗柛灞捐壘閳ь剛鍏橀幃鐐烘晜闁款垰浜剧紒妤佺☉閸氭ê鈽夊▎鎴犳嚌闂侀€炲苯澧撮柕鍡曠椤繈骞囨担鍓愵亪姊绘担鍛婃儓闁瑰啿瀛╅弲鑸垫償閵娿儳鍔﹀銈嗗笂閼冲爼鍩婇弴銏＄叆闁哄洦顨嗗▍鍛存煃缂佹ɑ灏扮紒鍌涘笧閳ь剨缍嗛崑鍡涘储娴犲鈷戠憸鐗堝笒娴滀即鏌涢幘鏉戝摵闁糕斂鍨藉鎾閿涘嫬骞堥梺鐟板悑閻ｎ亪宕瑰ú顎宕奸妷锔惧幐闁诲繒鍋熸灙濠⒀勭叀閺岀喎鐣￠悧鍫濇闂佺懓寮堕幐鍐茬暦閻旂⒈鏁冮柕鍫濈箳婢跺嫰姊婚崒姘偓宄懊归崶褜娴栭柕濞炬櫆閸婂潡鏌ㄩ弴鐐测偓鍝ョ不閺屻儲鐓曢柕澶樺枛婢ь噣鏌＄€ｂ晝绐旈柡宀€鍠栧畷婊嗩槾閻㈩垱鐩弻锟犲川椤旇棄鈧劙鏌＄仦璇插闁诡喓鍊濆畷鎺戔槈濮楀棔绱�2021闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕婵犲倹鍋ラ柡灞诲姂瀵噣宕奸悢鍛婎唶闂備胶枪椤戝棝骞愰崜褍鍨濇い鎾跺亹濡插牊淇婇婵愬殭婵炲憞鍥ㄢ拺婵炶尪顕ч獮妤呮煟閻斿弶娅婄€殿喖顭烽幃銏ゅ川婵犲嫮肖濠德板€х徊浠嬪疮椤栫儐鏁佺€广儱顦伴埛鎴犵磼鐎ｎ亞浠㈡い鎺嬪灪閵囧嫰濡搁妷顖濆惈閻庢鍠涢褔鍩ユ径濞㈢喖宕楅崗鑲╂殾闂傚倷绶氶埀顒傚仜閼活垱鏅剁€电硶鍋撶憴鍕闁搞劌娼￠獮鍐ㄢ枎閹惧厖绱堕梺鍛婃处閸欏繒妲愰柆宥嗏拻濞达綀娅ｇ敮娑欐叏婵犲倻绉烘鐐插暣閹虫粓鎮藉▓鎸庨敜婵犵數濮撮敃銈夋偋婵犲洦鍋傛繛鎴欏灪閻撴洟鏌曟径妯烘灓闁告ɑ绋掔换娑㈠醇閻斿摜鍙嗛梻鍥ь槹缁绘繃绻濋崒婊冣叡闂佷紮绲块崕銈夊箞閵婏妇绡€闁告侗鍣禒鈺佲攽閻愭潙鐏╅柡浣筋嚙閻ｇ兘濡搁埡濠冩櫓闂佽鍨庨崟顖涙殬闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娴ｉ潻鑰块梺顒€绉寸粻鐘绘煙閹规劗袦婵炲樊浜滃洿婵犮垼娉涢鍛婵傚憡鍊甸柣鐔告緲椤忣亪鎮楀顒傚ⅵ闁诡喓鍨绘禍鍛婃媴閸︻厸鍋撴繝姘拺缂備焦锚婵箓鏌涙惔锝呭幋妞ゃ垺顨嗛幏鍛槹鎼达絿鏆伴梻鍌欒兌缁垶宕濋敂鐣岊洸婵犲﹤鐗嗛悞鍨亜閹哄秶鍔嶇紒鈧崼銉︾厵妤犵偛鐏濋悘鈺呮懚閿濆鐓犲┑顔藉姇閳ь兙鍊曠叅闁归棿鐒﹂悡鐔兼煟濡厧鍔嬮柕鍡楀暣閹綊鍩€椤掑嫭鏅濋柛灞捐壘閹偤姊洪崫鍕偍闁搞劍妞介幃锟犲即閻旂繝绨婚梺瑙勬緲婢у海绮欓懡銈囩＜闁逞屽墴瀹曟﹢顢欓悾灞藉箞濠电姷鏁告慨鎾磻閸℃稒鍋傚┑鍌氭啞閻撴盯鎮橀悙鎻掆挃婵炲弶鎸抽弻娑㈠煛娴ｅ壊浼冮悗瑙勬礃閿曘垽骞冨▎鎿冩晢闁稿本绋掗鏇㈡⒒閸屾艾鈧嘲霉閸ヮ剦鏁嬬憸蹇涘箲閵忋倕绠涢柣妤€鐗嗘禍閬嶆⒑缁洖澧茬紒瀣墦閸┾偓妞ゆ帊鐒﹂ˉ鍫⑩偓瑙勬礃閿曘垽銆佸▎鎾冲簥濠㈣鍨板ú銊╁矗閹剧粯鐓曢柕澶涚到婵＄晫绱掗埀顒勫醇閵夛妇鍘搁梺绯曞墲閻熴儵鍩㈤崼銉︾厵妞ゆ梻鐡斿▓鏃堟煃缂佹ɑ宕岀€规洖缍婇、娆撴偩鐏炲ジ鍋楀┑鐘垫暩婵參骞忛崘顔肩闁冲搫鍊搁梻顖炴⒒娴ｅ憡鍟為悽顖涱殘閺侇噣骞掑Δ鈧悡婵嬪箹濞ｎ剙濡肩紒鐘崇⊕閵囧嫰寮崹顔规寖濠碘剝褰冨ú顓烆潖缂佹ɑ濯撮悷娆忓娴犫晠姊虹粙鍨槰闁搞劏娉涢悾宄扳攽閸粍鍕冮梺鍛婃寙鐏為箖鏁滈梻浣藉吹閸犳劙鎮烽妷褉鍋撳鐓庢灓缂侇喚绮妶锝夊礃閳哄啫骞嶉梻浣虹帛閸旓箓宕滃杈╃闁硅揪闄勯悡鏇㈡煏閸繈顎楀褎鎸抽弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵鍓濋幃鍌炲极閸岀偞鍋╅悘鐐舵濞堛儵姊婚崒娆戭槮缁剧虎鍘鹃崚鎺楊敍閻愯尙顔夋繛鎾村焹閸嬫捇鎸婂┑瀣仭婵炲棗绻愰顏堟煕濞嗗繒绠伴柍瑙勫灴閹晠骞撻幒鎾搭唹闂備線娼уú锔炬崲閸曨垰鐒垫い鎺戝枤濞兼劖绻涚拠褏鐣电€规洘鍨剁换婵嬪磼濠婂嫭顔曢梻浣虹帛濮婂鍩涢崼銉ユ瀬闁告劦鍠楅悡鐔兼煛閸愩劍澶勯柤鐢垫嚀椤法鎲撮崟顒傤槶缂備浇椴搁幐濠氬箯閸涙潙绀堥柟缁樺笒婢瑰姊绘担鐟邦嚋缂佸甯掔叅闁哄稁鍋勫鍙変繆閻愵亜鈧洜鎹㈤幇顔瑰亾濮樼厧娅嶇€规洏鍨介獮鏍ㄦ媴閸忓瀚奸梻浣告啞缁嬫垿鏁冮敐鍥偨闂侇剙绉甸悡鏇㈡煟濡櫣锛嶅褏鏁搁埀顒冾潐濞叉ḿ鍒掗幘缈犵箚闁归棿绀佸敮濡炪倖妫佸Λ鍕儊濠婂牊鈷掑〒姘ｅ亾婵炰匠鍥ㄥ亱闁糕剝銇傚☉妯锋婵炲棙鍔栭悵宄邦渻閵堝棗绗掗悗姘煎弮閹繝寮撮姀锛勫幍闂備緡鍙忕粻鎴︽倶閻樼粯鐓曟慨妯诲墯濞兼劕菐閸パ嶈含鐎规洩绲惧鍕節閸屻倖缍掗梻鍌欐祰濡椼劑鎮為敃鍌氱婵炲棗绻掗弳锕傛⒑椤掆偓缁夋挳宕￠幎鑺ョ厽婵☆垰鍚嬮弳鈺呮煛閸℃ɑ绶查柍瑙勫灴閺佸秹宕熼鈩冩線闂備胶枪閿曘儵鎮ч悩璇茬畺鐟滃秷鐏冮梺鍛婂姂閸斿秹鎮楅幎鑺ュ€垫鐐茬仢閸旀碍銇勯敂璇茬仯缂侇喛顕ч～婵嬫嚋閻㈤潧骞堟俊鐐€栭崝妤佹叏閹绢喖绀夋繝濠傜墛閻撶喖鏌熼幑鎰【闁哄绋掗〃銉╂倷鐎电ǹ鈪归柤鎸庡姈閵囧嫰骞掗崱妞惧闂備線鈧偛鑻晶顖涚箾閼碱剙鏋庨柣锝囧厴婵＄兘鍩℃担鐟扮ザ婵＄偑鍊栭幐鐐叏閻戣姤鏅繝濠傜墛閻撴稑顭跨捄鐚村姛濠⒀勫灴閺屾盯寮懗顖氼伃闂傚洤顦伴妵鍕棘濞嗙偓缍楁繛瀛樼矋缁捇寮婚弴锛勭杸濠电姴鍊搁埛澶岀磽娴ｆ彃浜鹃柣搴秵娴滄牠寮ㄦ禒瀣叆婵炴垶锚椤忊晠鏌涘Ο铏规憼闁靛洤瀚版慨鈧柨娑樺閸ｄ即鎮楃憴鍕妞ゃ劌锕ら悾宄拔旈崨顓狀槯闂佸吋绁撮弲婊嗩暰缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕婵犲倹鍋ラ柡灞诲姂瀵挳鎮欏ù瀣壕闁割偅娲栭悞鍨亜閹哄棗浜鹃梺鍝ュ枑濞兼瑩鎮鹃悜钘壩╅柍杞拌兌妤犲洭姊洪悷閭﹀殶濠殿喚鍏樺鎼佸礃椤旇В鎷绘繝鐢靛Т妤犲憡绂嶅⿰鍕閻犲泧鍛殼濡ょ姷鍋為崝娆撱€佸▎鎾崇鐟滃繘鏁嶅┑鍡忔斀妞ゆ梹鏋绘笟娑㈡煕濡娼愮紒鍌氱Т楗即宕奸姀鐘茬导闂備焦鎮堕崕顖炲礉瀹ュ洣鐒婇梻鍫熶緱閻斿棛鎲告惔銊﹀剮妞ゆ牜鍋涢拑鐔兼煥閻斿搫孝鐎瑰憡绻冮妵鍕籍閸ヮ煈妫勯梺閫炲苯澧柛鏃€鐟╁濠氭晬閸曨亝鍕冮柣鐘叉处瑜板啴锝為崶顒佲拺閻犲洠鈧櫕鐏侀梺绋匡攻缁诲倿鎮鹃悜钘夌闁瑰瓨姊归～宥呪攽椤旂瓔娈旀俊顐ｆ⒒濡叉劙鏁撻敓锟�      闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞鐟滃繘寮抽敃鍌涚厱妞ゎ厽鍨垫禍婵嬫煕濞嗗繒绠版い顏勫暟閳ь剨缍嗘禍鐐哄礄瑜版帗鐓熼柟鐑樺煀闊剟鏌＄仦鐐缂佺粯鐩幃娆擃敆娴ｅ搫绲界紓鍌氬€烽懗鑸靛垔椤撱垹鍨傞柛顐ｆ礀閽冪喖鏌曟繛鐐珕闁稿妫濋弻娑氫沪閸撗€妲堝銈呴獜閹凤拷2021婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌熺紒銏犳灍闁稿骸顦…鍧楁嚋闂堟稑顫岀紓浣哄珡閸パ咁啇闁诲孩绋掕摫閻忓浚鍘奸湁婵犲﹤鐗忛悾娲煛瀹€瀣瘈鐎规洖鐖兼俊鐑藉Ψ瑜岄幃锝囩磽娴ｅ搫浜鹃柛搴＄－缁辩偞绻濋崶褏鐣洪悗鐟板婢瑰寮告惔銊у彄闁搞儯鍔嶉幆鍕圭亸鏍т壕濠电姷鏁搁崑娑㈩敋椤撶喐鍙忛梻鍫熺〒閺嗗棛绱掔€ｎ偒鍎ユ繛鍏肩墱缁辨挻鎷呯拹顖滅窗闂佽崵鍠庣紞濠囧蓟瀹ュ牜妾ㄩ梺鍛婃尵閸犳牕鐣峰ú顏勭劦妞ゆ帊闄嶆禍婊堟煙閻戞ê鐏ラ柍褜鍓欓幉锛勭矉閹烘垟鍫柛顐ゅ枔閸樻儳鈹戦悙璺鸿敿妞ゆ泦鍥ㄥ€堕柨鐔哄У閻撴盯鏌涘☉鍗炲箻闁糕晪绲鹃妵鍕閳ュ啿鎽甸梺绯曟杹閸嬫挸顪冮妶鍡楃瑨閻庢凹鍓熼幏鎴︽偄閸濄儳顔曢梺鐟扮摠閻熴儵鎮橀鍫熺厱閻庯綆浜滈顓㈡煛鐏炲墽鈽夐柍璇叉唉缁犳盯鏁愰崰鎶婂洦鈷戠紓浣贯缚缁犳牠鏌ｅΔ浣虹煂婵″弶鍔欓獮妯尖偓闈涙憸閹虫繈姊洪幖鐐插妧闁告洦鍘虹花顕€姊婚崒娆戭槮闁圭⒈鍋婇獮濠呯疀閺囩喎搴婇梺鍓插亖閸庨亶寮伴妷鈺傜厓鐟滄粓宕滃璺何﹂柛鏇ㄥ灠缁犲磭鈧箍鍎遍悧鍡涘储閿熺姵鈷戦柟棰佺閻忊剝绻涢懠顒€鏋涙鐐茬箻楠炲鏁冮埀顒傛兜閳ь剟姊虹紒妯哄闁哄懏绮撳顒勫焵椤掍椒绻嗛柣鎰典簻閳ь剚鐗曢～蹇旂節濮橆剛鏌у銈嗗姧闂勫嫰宕曞Δ鍛€甸柨婵嗛閺嬬喖鏌ｉ幘宕囩闁哄本鐩俊鐑藉箣濠靛棙鐏撴繛瀵稿帶閸熸挳骞冨Δ鈧埢鎾诲垂椤旂晫褰梻渚€娼荤紞鍥╁緤娴犲鍋╅柣鎴ｆ缁犳娊鏌熺€圭姵鐝慨濠傜秺楠炲繘宕ㄩ弶鎴滅炊闂侀潧顦崕闈涱瀶瀹勬壋鏀介柣妯虹仛閺嗏晛鈹戦鑺ュ唉闁诡垪鍋撴繝銏ｅ煐閸旀洖娲块梻浣告啞缁嬫挻鏅跺Δ鍛辈閺夊牄鍔嬬换鍡涙煟閹板吀绨婚柍褜鍓氶悧鏇㈠煝閺冨牊鏅濋柛灞炬皑閸婄偤鎮峰⿰鍐鐎规洩缍侀崺鈧い鎺嗗亾闁宠鍨块幃鈺咁敊閼测晙绱橀梻浣虹《閺呮粓鎮ч悩鑼殾婵犻潧顑呴崡鎶芥煟濮椻偓濞佳囧汲濡ゅ懏鍊垫鐐茬仢閸旀碍銇勯敂鍨祮闁诡噯绻濆鎾閳ユ枼鍋撻崼鏇熺厽闁归偊浜炵粊閿嬩繆閻愵剚鍊愰柡灞剧洴婵＄敻宕￠悙鏉戭槱闂佺粯鎸哥换姗€鎮￠锕€鐐婄憸婊堝磿韫囨稒鐓冪憸婊堝礈濮樿埖鍋嬮柣妯款嚙缁犳牠鏌嶉妷锔界伇闁哄閰ｉ弻鐔煎箥閾忣偅鐝掔紓浣靛妼椤嘲顫忓ú顏勪紶闁告洦鍋呭▓顓炩攽閻愯尙婀撮柛濠冪洴閵嗗倻鎹勯妸褏锛濋梺绋挎湰閻熴劑顢欐径鎰厱閻庯綆鍋呭畷宀勬煛鐏炲墽娲存い銏℃礋閹晠骞撻幒鎴渐闂傚倷鑳剁划顖炲箰閼姐倗鐭欓柟杈剧畱杩濋梺鍦劋閸╁牆岣块埡鍌樹簻闁瑰搫绉堕崝宥夋煙椤旂晫鎳冮柍瑙勫灴閹瑩宕ｆ径濠冾仩缂傚倷绀侀ˇ顖炴偉婵傜ǹ鏄ラ柍褜鍓氶妵鍕箳閹存繃鐏撳┑鐐插悑閸旀牜鎹㈠☉銏犵煑濠㈣泛鑻埛灞剧節绾版ǚ鍋撳畷鍥х厽濡ょ姷鍋為悧妤呭箯閸涙潙宸濆┑鐘插閸嬫捇顢楅崟顑芥嫼閻熸粎澧楃敮鎺撶娴煎瓨鐓曟俊顖氭贡閻瑧鈧娲樺ú鐔煎箖閵忋倕绀傞柤娴嬫櫅鐢姊绘担鍝ユ瀮婵℃ぜ鍔庣划鍫熺瑹閳ь剙顕ｉ幎鑺ュ€烽悗娑櫭鍧楁⒑閹稿海绠撻柟宄邦儏铻ｉ柍褜鍓欓埞鎴︻敊绾嘲濮涚紓渚囧櫘閸ㄥ爼鐛箛娑樺窛闁哄鍨电粣娑欑節閻㈤潧孝闁硅櫕鍔欓妴渚€宕ㄧ€涙ǚ鎷绘繛杈剧到閹诧繝宕悙娣簻妞ゆ挾鍋為ˉ銏⑩偓瑙勬礃椤ㄥ﹪骞冮埡鍛優妞ゆ劗濮抽搹搴ㄦ⒒娴ｇ瓔鍤冮柛鐘愁殘閸掓帡骞樼拠鑼唶婵犵數濮撮崯顐ゆ閻愮鍋撻崗澶婁壕婵犵數濮撮崬顓㈡倷閻戞ǚ鎷婚梺绋挎湰閻熝呯玻閺冣偓缁绘稒鎷呴崘鎻掝伀濞寸姵宀稿缁樻媴閸涗絻顫夐〃銉╁箹娓氬洦鏅銈嗘尵婵挳宕瑰┑鍡忔斀闁绘ê寮堕幖鎰磼閻樼數甯涢柕鍥у瀵噣宕堕崱妯烘诞妤犵偛绻愮叅妞ゅ繐鎳夐幏娲⒑缂佹ɑ灏悗鍨笒宀ｅ潡鎮㈤崗鑲╁幈婵犵數濮撮崯顖滅矆閸愵喗鐓熸俊銈傚亾闂佸府绲介～蹇曠磼濡顎撻梺鍛婄☉閿曘倝寮抽崼婵冩斀妞ゆ梻銆嬪銉х磽瀹ュ拑韬┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩￠崘顏嗘闂備焦鎮堕崕娲倶濞戙垹唯闁靛鍟紞濠囧极閹版澘宸濇い鏃囨硶椤㈠懐绱撻崒娆掝唹婵＄嫏鍥х；闁瑰墽绮埛鎺懨归敐鍫綈闁稿濞€閺屾稒鎯旈鑲╀桓閻庤娲樼换鍌炴偩濠靛绀嬫い鎰╁€ゅΣ鍫曟⒒娓氣偓濞佳勭仚闂佺ǹ楠搁幖顐﹀Υ閹烘挾绡€婵﹩鍘鹃崢顏堟⒑閸撴彃浜濈紒璇插暣钘熼柣妯烘▕閻斿棛鎲搁弮鈧粋宥夊醇閺囩偠鎽曞┑鐐村灦閸╁啴宕戦幘缁樻櫜閹肩补鈧尙鏁栭梻渚€娼уΛ娆戞暜閿熺姴钃熼柣鏃傚帶閻顭跨捄渚剰闁哥偛顦靛鐑樻姜閹殿噮妲梺绋匡工缂嶅﹪鐛崼銉ノ╅柍杞拌兌閻も偓婵＄偑鍊曠换鎰涘☉妯锋灃闁秆勵殕閳锋帡鏌涚仦鍓ф噮妞わ讣闄勭换婵嬪焵椤掑嫭鐒肩€广儱鎳愰敍鐔兼⒑闂堟稓澧曟い锔诲灦瀵即濡烽妷銏℃杸闂佺粯锚瀵爼骞栭幇顔剧＜闁逞屽墯瀵板嫰骞囬鐘插箺闂備礁鎼崯顐⒚洪敃鍌ゆ晜闁绘ḿ鏁稿Λ顖炴煙椤栧棔绀佹禒顕€姊洪崫鍕缂佸鍏樼瘬濞撴埃鍋撻柡灞剧洴楠炴ḿ澹曠€ｎ亶妫熸俊鐐€栧ú蹇涘磿闂堟稓鏆﹂柣鏃傗拡閺佸啴鏌曢崼婵囶棡闁伙絿鍏樺缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼寮跺▎鍓у數闁荤喐鐟ョ€氼厾绮堥崘顏嗙＜闁稿本绋戠粭褔鏌嶈閸撱劎绱為崱娑樼；闁糕剝绋戦崒銊╂⒑椤掆偓缁夌敻鍩涢幋鐘垫／妞ゆ挾鍋為崳褰掓煟閹哄秶鐭欓柡灞剧洴瀵剛鎹勯妸鎰╁灲閺屽秶鎷犻懠顑呪偓瑙勬磸閸斿酣鍩€椤掍胶鈯曞畝锝呮健瀹曘垺绂掔€ｎ偒妫呭銈嗗姂閸ㄦ椽骞栭幇鐗堢叆闁哄洦锚閸旀岸鏌嶇拠鑼х€规洖鐖奸崺锟犲礃椤忓海搴婇梻浣告惈椤︻垶鎮ч崟顖氱鐎广儱娲ｉ悞濠冦亜閹捐泛鏋傚ù婊勭矒閺岀喖宕滆娴犳椽鏌涚€ｃ劌鐏柍褜鍓濋～澶娒鸿箛娑樼闁硅揪璐熼埀顑跨閳藉螣瀹勬壆澧梺纭呭亹鐞涖儵宕滃┑鍡忔瀺闁哄啠鍋撶紒缁樼箓椤曘儵鏌ㄧ€ｎ偆鍑￠梺閫炲苯澧い銊ユ楠炲牓濡搁埡鍌氣偓濠氭煢濡警妲洪柨娑欑☉閳规垿鎮欓弶鎴犱桓濠殿喗菧閸旀垿骞嗗畝鍕闁兼悂娼ч弸鎴︽⒑缂佹﹩娈旈柣妤€妫涚划顓㈠箳濡や胶鍘搁梺鍛婃磵閺呮盯宕濋敃鍌涚厸閻忕偟鏅暩濡炪伇鍌滅獢闁哄本鐩獮姗€寮堕幋婵囨嚈濠电姷顣槐鏇㈠极鐠囪尙鏆﹂柣鏃傗拡閺佸秵鎱ㄥ鈧涵鎼佸船濞差亝鈷掑ù锝囧劋閸も偓闂佸鏉垮闁瑰箍鍨归濂稿幢濞嗘ɑ绁┑鐘绘涧閸婃悂骞夐敓鐘冲亗闁绘梻鍘х粻瑙勭箾閿濆骸澧柣蹇撳船椤法鎲撮崟鍡樺灴婵＄敻宕熼娑欐珕闁荤姴娲╃亸娆愮閹间焦鈷戦柣鎰閸旂數绱掗悩铏碍闁伙綁顥撶划娆戞嫚閻愵剚鈷愰柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崟顒佺翻闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸劍閸嬪鈹戦悩鎻掝伀闁活厽鐟╅弻鐔告綇閹规劦鍚呯紓鍌氱У閻楃娀骞冨鈧幃娆戠磽鎼淬垹娴€殿喓鍔嶇粋鎺斺偓锝庡亞閸樹粙姊鸿ぐ鎺戜喊闁告挻鐟ч惀顏囶樄闁哄本鐩弫鎰板炊瑜嶉獮瀣⒑閸濆嫭婀伴柣鈺婂灡娣囧﹪骞栨担鑲濃晠鏌ㄩ弮鍌滃笡妞ゃ儱顦版穱濠囨倷椤忓嫧鍋撻妶澶婄；闁告洦鍘藉畷鏌ユ煙鐎电ǹ校鐎规洖寮剁换婵嬫濞戞瑱绱炲┑鐐茬毞閺呮粓濡甸崟顖氱闁糕剝銇炴竟鏇犵磽閸屾瑧鍔嶉柛鏃€鐗滅划娆撳箣閿斿厜鍋撻弮鍫濈妞ゆ柨妲堣閺屾盯鍩勯崗鐙€浜鍐参旈崨顔规嫼缂備礁顑嗛娆撳磿閹扮増鐓曢柡鍐ｅ亾闁荤啿鏅犻幃浼搭敋閳ь剟鐛崶顒€绾ч悹渚厛濡茬増淇婇悙顏勨偓鏍涙担绛嬫毎闂備礁婀遍弻澶娾枍閿濆洦顫曢柟鎯х摠婵挳鏌涢幘鏉戠祷闁告挸宕—鍐Χ閸℃浠搁梺鑽ゅ暱閺呮盯鎮鹃悜钘夊嵆闁绘劏鏅涢悧姘舵⒑閸撴彃浜為柛鐘虫崌瀹曘垽鎮介崨濞炬嫼闂佸憡绋戦敃銈夋倶閻斿吋鐓曞┑鐘插暟婢ч亶鏌嶈閸撴岸鎮㈤鍕闁跨噦鎷�
您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷
试题
名称		湖南省十三校2015届高三第二次联考语文(高三总复习 人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
湖南省十三校2015届高三第二次联考语文长郡中学衡阳八中永州四中岳阳县一中湘潭县一中湘西州民中石门一中澧县一中郴州一中益阳市一中桃源县一中株洲市二中本试题卷共七道大题，22小题，共8页。时量150分钟。满分150分。一、语言文字运用（12分。每小题3分）1．下列语段中填入括号内的字音、字形、用法全部正确的一组是()一百
试题预览
湖南省十三校2015届高三第二次联考 语文

  长郡中学 衡阳八中 永州四中 岳阳县一中 湘潭县一中 湘西州民中 
 石门一中 澧县一中 郴州一中 益阳市一中 桃源县一中 株洲市二中 

本试题卷共七道大题，22小题，共8页。时量150分钟。满分150分。
一、语言文字运用（12分。每小题3分）
1．下列语段中填入括号内的字音、字形、用法全部正确的一组是                             (      )     
一百年前的今天，一颗巨星（   ）落了。但他是永生的。他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的任务,那就是：培育良知，（    ）人类，这二者对于他来说都是无（    ）光荣的。他受到旧时代的咒骂，历尽挫（     ）折；但他又受到未来的祝福，光照万代，他在咒骂与祝福中溘然长逝。
A．陨     教化     尚    挫cuō            B．陨   教育   尚   挫cuò  
C．殒    教育     上   挫cuō           D．陨   教化    上    挫cuò
2．阅读下面的一段文字，请选出划线句子没有语病的一句                                (     )     
2014年10月19日，①甘肃省第二次楹联学会会员代表大会在兰州召开，②来自陇原各地的代表约50余人参加会议。③会议选举产生了甘肃省楹联学会新一届理事会，④薛渊当选为甘肃省楹联学会会长。⑤会议传达了习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，⑥号召全省楹联艺术家坚持人民为中心的创作导向，努力创作出更多无愧于时代的优秀作品。 
 A．①③⑤                 B. ②④⑤               C. ③④⑤           D．④⑤⑥  
3．对联的横批也叫横额, 属于对联在运用中的组成部分，它与对联的内容理应一致，而且要与不同的社交场合相适应。如：     甲     ，适用于在长辈寿庆时，以表达庆贺之意；     乙       ，适用于学校开办，以表达祝贺之意；      丙        ，适用于新婚，表达道贺之意；如   丁         ，适用于医院新建之时，以表示道喜之意。上文甲、乙 、丙、丁中，依序填入的最合适的选项是       （    ）                                                                              
A．寿比南山/杏林春暖/琴瑟和谐/杏坛春暖             B. 寿比南山/桃李满园/琴瑟重调/杏坛春暖  
C．齿德俱尊/桃李满园/夫唱妇随/杏林春暖              D.福如东海/春风化雨/之子于归/杏林春暖
4．“青枫江上秋帆远”“机中锦字论长恨”“沧海客归珠有泪”“关城树色催寒近”分别为四首诗中的对仗句的上句，选出其下句依序对应正确的一项是                                        （    ）                                    
A．楼上花枝笑独眠/白帝城边古木疏/御苑砧声向晚多/草台人去骨遗香 
B．御苑砧声向晚多/草台人去骨遗香/白帝城边古木疏/楼上花枝笑独眠
C．御苑砧声向晚多/白帝城边古木疏/枝上花枝笑独眠/草台人去骨遗香
D．白帝城边古木疏/楼上花枝笑独眠/草台人去骨遗香/御苑砧声向晚多
 
二、文言文阅读（22分。选择题12分，每小题3分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　迹　　府
公孙龙，六国时辩士也。疾名实之散乱，假物取譬，谓白马为非马也。
　   孔穿，孔子之裔也。穿与龙会。穿谓龙曰：“臣居鲁侧闻下风高先生之智说先生之行愿受益之日久矣乃今得见然所不取先生者独不取先生之以白马为非马耳。请去白马非马之学，穿请为弟子。”
　 　公孙龙曰：“先生之言悖矣。龙之学，以白马为非马者也。使龙去之，则龙无以教；无以教而乃学于龙也者，悖。”
　　 孔穿曰：“先生之所以教穿者，似齐王之谓尹文也。齐王之谓尹文曰：‘寡人甚好士， 以齐国无士，何也？’尹文曰：‘愿闻大王之所谓士者。’齐王无以应。尹文曰： ‘今有人于此，事君则忠，事亲则孝，交友则信，处乡则顺，有此四行，可谓士乎？’齐王曰：‘善！此真吾所谓士也。’尹文曰：‘王得此人，肯以为臣乎？’ 王曰：‘所愿而不可得也。’”
　　“是时齐王好勇。于是尹文曰：‘使此人于广众大庭之中，见侵侮而终不敢斗， 王将以为臣乎？’王曰：‘钜士也？见侮而不斗，辱也！辱则寡人不以为臣矣。’ 尹文曰：‘唯见侮而不斗，未失其四行也。是人失其四行，其所以为士也然。而王一以为臣，一不以为臣，则向之所谓士者，乃非士乎？’齐王无以应。”
　　“尹文曰：‘今有人君，将理其国，人有非则非之，无非则亦非之；有功则赏之，无功则亦赏之，而怨人之不理也，可乎？’齐王曰：‘不可。’尹文曰： ‘臣观下吏之理齐，齐方若此矣。’王曰：‘寡人理国，信若先生之言，人虽不理，寡人不敢怨也。意未至然与？’
　　“尹文曰：‘言之敢无说乎？王之令曰：‘杀人者死，伤人者刑。’人有畏王之令者，见侮而终不敢斗，是全王之令也。而王曰：‘见侮而不斗者，辱也。 ’谓之辱，非之也。无非而王非之，故因除其籍，不以为臣也。不以为臣者，罚之也。此无非而王罚之也。且王辱不敢斗者，必荣敢斗者也；荣敢斗者，是而王是之，必以为臣矣。必以为臣者，赏之也。彼无功而王赏之。王之所赏，吏之所诛也；上之所是，而法之所非也。赏罚是非，相与四谬，虽十黄帝，不能理也。’ 齐王无以应。”
“故龙以子之言有似齐王。子知难白马之非马，不知所以难之说，以此，犹好士之名，而不知察士之类。”（选自《公孙龙子．迹府》，有删减）
（补注：公孙龙传说战国时期人，名家的代表人物，其主要著作为《公孙龙子》，提出了“白马非马”等论点，即白马不是普通所说的马。主要研究了概念的内涵和外延，以及事物的共性和个性所具有的内在矛盾，最后得出违背常理的结论。）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                              （       ）                     
A、孔穿，孔子之裔也                        裔：后代
B、交友则信，处乡则顺                               处：相处
C、言之敢无说乎                              说：根据
D．上之所是，而法之所非也                  是：肯定
6、下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是                         （       ）
A、疾名实之散乱                           凌万顷之茫然  
B．唯见侮而不斗，未失其四行也             尽吾志也而不能至者 
C、虽十黄帝，不能理也                     虽取舍万殊，静躁不同
D、所愿而不可得也                         逝者如斯，而未尝往也                       
7、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是                        （       ）
A．臣居鲁侧/闻下风/高先生之智说/先生之行愿/受益之日久矣/乃今得见然/所不取先生者/独不取先生之以白马为非马耳
B．臣居鲁侧/闻下风/高先生之智/说先生之行愿/受益之日久矣/乃今得见然/所不取先生者/独不取先生之以白马为非马耳
C．臣居鲁/侧闻下风/高先生之智/说先生之行/愿受益之日久矣/乃今得见/然所不取先生者/独不取先生之以白马为非马耳
D．臣居鲁/侧闻下风/高先生之智说/先生之行愿/受益之日久矣/乃今得见/然所不取先生者/独不取先生之以白马为非马耳
8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是                                       (        )
A．公孙龙是先秦时能言善辩的一个名士，他提出了“白马异于马”的著名学术观点，而且他认为自己的学术成就就在这个方面。
B．孔子的后人孔穿对公孙龙非常仰慕，想拜他为师，但他成为公孙龙的弟子的前提条件是公孙龙必须放弃“白马异于马”这个观点。
C．公孙龙提出的“白马异于马”的观点，无非是喜好 “士”的名称，但他却并能真正明白“士”的概念的类别。
D．文章中孔穿借齐王与尹文的对话，取譬喻理，旨在说明公孙龙的“白马异于马”的学术观点的荒谬性，并阐明这个观点是不符合逻辑的。


9、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先生之所以教穿者，似齐王之谓尹文也。（3分）
译文：                                                                                
（2）钜士也？见侮而不斗，辱也！辱则寡人不以为臣矣（4分）
译文：                                                                               
（3）今有人君，将理其国，人有非则非之，无非则亦非之。（3分）
译文：                                                                               
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
芳 树
南北朝  李爽
芳树千株发，摇荡三阳时。
气软来风易，枝繁度鸟迟。
春至花如锦，夏近叶成帷。
欲寄边城客，路远谁能持?
[注] ①诗人李爽作此诗时在代州古城（今雁门关附近）任职。②三阳：早阳、正阳、晚阳。均含阳光明媚、生机勃勃之意。③欲寄边城客：为倒装句，即“边城客欲寄”。
（1）本诗是一首       题材的诗(2分)，是一首             诗（古体诗还是近体诗） （1分）
（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的关系角度对这首诗作简要赏析。（5分）
答：




11．古诗文默写。（5分，每空1分）
（1）月明星稀，　　　　　　　　   　。　　　　　　　　　，何枝可依?（曹操《短歌行》）
（2）　　　　　　　　　，鸟倦飞而知还。　    　　　　 ，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，　　　　　　　　   　。（王安石《游褒禅山记》）

四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。；选择题6分，每小题3分；简答题4分)
阅读下面的文字，完成12～14题。
继承与发展、传统与现代、中国与外国等关系问题，是包括教育在内的我国社会改革发展中遇到的老问题，对这些问题纵然已有了基本共识，但在“新课改理念”中并没有引起重视，或者说认识不够清楚。“新课改理念”倡导者不承认自己反传统文化的事实，并对做出了种种解释。但是，从其对“传统”的片面理解来看，反传统文化的技术主义倾向是十分明显的。
    针对有的专家批评他们“不讲继承，与传统一刀两断”的问题，“新课改理念”倡导者罗列了人们熟悉的我国古代思想家的一些教育主张，诸如“因材施教”、“教学相长”、“学而时习”等等，认为在“新课程”中这些古代思想家的思想“都被继承下来”。依据“新课改”专家的观点来看，“传统”只是古代，不包括近代、现代和当代；传统只是思想，不包括政策、体制、课程和方法。如此诠释“传统”概念，并用此来为新课程改革不失“传统”作辩护，未免简单化了。
通常讲教育有“民族性”、“文化性”，但是对于民族之根、文化之源，对它们的价值，对它们制约教育改革和教育教学活动内在机制认识不够，由此也就形成了对待教育民族性、文化性的一些含糊、浅薄的态度。不是把尊重教育的民族传统和教育的文化性看成是教育改革发展的内在固有的要求，不是把民族性和文化性看成教育的“基因”，就必然会把它看成是可有可无的，看成是可以间断的，在教育改革中就可以与传统教育一刀两断，从外搬来“材料”进行重建；如果讲“传统文化”，那也是找点祖宗的东西，做一些点缀，照顾一下民族情绪而已。
“新课改”专家把“传统”理解为古代的东西，理解为“先贤哲人博大精深的思想宝库”，仅限于古代，并且仅限于古代的思想，这有偷换概念之嫌，其实学术界所批评的重点不在这里。新课程改革之前，我国教育改革与发展已经有了一定基础，尽管教育实际中还存在着这样那样的问题，但是这个基础不能丢，不能“重起炉灶，另搞一套”。因为既有的改革发展成果是经过几代人不断积累发展起来的，是立足于中国这个“天地系统”、人文环境，不断内生自发，同时也不断吸收外域的优秀成分，经历了多次反复，不断吸取经验教训，逐渐形成的。它是过去的积淀，现实的选择，有着自身发展的内在逻辑和存在的必然性，同时，也是进一步改革发展的基础和联结。说“新课改”的一些主张“不讲继承，与传统一刀两断”，主要不是说它没有继承古代传统的问题，而是批评它在课程改革中无视科学发展观、无视已有的教育改革和发展基础的主张和做法。
“新课改”专家认为自己是“在我们传诵祖先们真知灼见的同时，也能听到来自异域同样的 ‘声音’”，似乎新课程改革就是“古代思想”加上“异域的‘声音’”，不谈建国以来我国教育改革和发展中的经验教训和形成的教育教学传统。这种做法试图“抹了桌子另上菜”，用一种技术生产的方式，用外来观念，重新铸造一种全新的教育，是一种技术主义反传统思维方式。至于要不要借鉴国外，这是不成争议的。在今天的开放社会里，没有人反对借鉴国外的好经验、理论和实践模式，被“新课改”专家极力贬低的我国“传统教学”不也借鉴了国外的大量成分吗？问题不在这里，问题在于借鉴什么、如何借鉴，在于要不要立足于国情借鉴、要不要依据、适应或结合自己的文化传统借鉴。
12、下列关于现行的“新课改”的理解不符合原文意思的一项是                      （     ）
A、现行的新课改继承了古代传统思想，诸如“因材施教”、“教学相长”、“学而时习”等等。
B、新课改的专家们由于对教育的民族性和文化性认识不够，因此没有把它们看成是教育的“基因”。
C、新课改的专家们对传统教育采取了回避的态度，试图重新铸造一种全新的教育。
D、现行的新课程改革从某种意义上讲就是“古代思想”加上“异域的‘声音’”， 是一种技术主义反传统思维方式。
13、根据原文内容推断，下列有关认识不正确的一项是                              （     ）
A、作者认为新课改没有处理好继承与发展、传统与现代、中国与外国等的关系问题。
B、传统教学是经历了多次反复，不断吸取经验教训逐渐形成的。它是过去的积淀，现实的选择，它比现行的新课改理念更科学。
C、新课改的专家们也认为要继承传统，并且也在这方面也做出了一定程度的努力。
D、作者认为新课改必须立足于传统教学，并以之为基础，离开了这个基础，新课改很难走向成功。
14、根据文章，联系实际谈谈怎样解决“新课改”中存在的一些问题？（4分）
答：



五、现代文(文学类)阅读(21分)
阅读下面的文章，完成15～18题。

现代艺术展
[俄罗斯]维克多•科克留什金
如果您不相信我，您可以自己去问问别佳。这家伙有一次竟然把那些该运到垃圾场去的垃圾运到展览会上参展去了。
当时，一个废弃的工厂里要举行一个现代艺术展，展出的都是些破椅子、旧设备什么的。别佳干脆送去一堆垃圾。这堆破烂送到垃圾场去要远多了，所以别佳就直接把它卸到展览会上了。
“你这都是些什么东西？”有个男人看到后跑过来大喊。
“那这些都是什么？”别佳指着周围其他东西问。
“都是展品啊！” 那个男人说。
“那我这些也是展品！” 别佳回答得理直气壮。
别佳那天披头散发，一副醉熏熏的样子，俨然一个艺术家。
“那你这些艺术品叫什么？”那个男人又问。
“智者的呐喊。” 别佳略加思索后答道。
“您贵姓？”那个男人一听，客气多了。
“瑟罗夫—戈兰斯基。”别佳觉得机会来了，虚张声势地说。
“欢迎您明天参加展览会的开幕式，瑟罗夫-戈兰斯基先生。”那个男人的态度更加谦恭了。
第二天，别佳来到展会时，看见自己的那堆垃圾还堆在原来的地方，旁边多了一个牌子，上面写着“智
者的呐喊。”
展厅里参观的人熙熙攘攘。人们停在别佳这堆展品前，仰起下巴，眯着眼睛，紧抿着双唇，频频点头。
别佳潇洒地站在自己的那堆破烂旁，接受着各种媒体的采访。
“在您的生活中，艺术创作占有怎样的地位？” 有个记者问道。
“艺术创作是我的一切。”别佳回答得干净利落。
一家电视台的摄像机也推了过来，灯光刺眼。
“您能对我们的电视观众说点什么吗？”一个记者把麦克风送到别佳的鼻子底下问。
“我想说，艺术创作不能脱离源泉，也就是人民！”别佳侃侃而谈。
有一个眉目不清的阿姨拿着录音机也挤了过来。
“请问，您对当今社会性观念的变化有何看法？”阿姨问。
“无可厚非。”别佳的回答从容镇定。
当天晚上，别佳就被邀请去参加了一个酒会。酒会上，别佳开怀畅饮，左拥右抱，出尽了风头。
别佳那张穿着破衬衫、带着黑眼圈的照片出现在各大报纸和电视台有关这次展览的新闻报道中。就在我们还在这儿老老实实地干活的时候，人家别佳都成了名人了！
两天后，别佳开着车来了。我们还在垃圾运输车上蹲着呢，这个家伙已经开上吉普了！他还声称马上
就要带着那堆垃圾去柏林参加双年展了。
我们问他车是从哪儿弄来的，他说是别人赞助的。“赞助车”上还有三个年轻的女孩子。这时，那三个女孩儿嬉笑着喊道：“戈兰斯基，快回来吧，我们想你啦！”
别佳的出现引起了轰动。这个家伙从前身无分文，可现在身边却是美女香车！
第二天，我们这帮人也把垃圾拉到展览会上去了。
萨沙拉去的是旧家具，有散架的五斗橱、掉漆的书柜和断腿的破沙发。萨沙给他的展品起了个名字“过去的辉煌”。根卡送去的是两张残破不堪的油画，起了个名字叫“火星来信”。尤拉走的是政治路线，运去的是一组废弃的暖气片、一段蜡烛和一盒火柴，取名为“冬季部长会议。”总之，这次送去的展品实在太多了，就不一一列举了。
我们的展品使那些神经脆弱的艺术家们大为恐慌，可他们又有什么实力敢跟我们这些清扫垃圾的作对呢！展览大厅都快被我们的展品撑爆了，而且还有展品正源源不断地从四面八方运来。大家都很着急，谁不怕错过这次好机会呢？结果，整座城市都陷入了混乱。连市长也戴上鸭舌帽前来参观、考证了。可哪个专家能弄清楚哪些是垃圾、哪些是造型艺术、哪些是破烂、哪些是抽象组合呢？
最后，展览会只好关门大吉。展厅大门上还贴出一则告示：“此处禁止堆放垃圾，违者罚款1000卢布。”

15．请赏析文章第一自然段。（6分）
答：


16．分析概括小说中“别佳”的形象特点。（4分）
答：


17．小说以“现代艺术展”为题有什么作用？请结合全文具体分析。(5分)




18．本文最大的艺术特色就是幽默讽刺，请结合全文进行具体分析。（6分）
答：



六、选作题（12分，每小题6分）
注意：选作题共3道小题，请任选其中2道作答。
19．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
课上，老师问小朋友们：“你们知道谁是英雄吗？”这时，小刚怯怯的站起来，小声的说：“我爸爸是英雄。”他一说完，大家都笑了，因为他们认为他爸爸怎么可能是英雄。老师也有点诧异，问小刚：“为什么呀？”“因为我妈妈说汶川地震的时候他为了救我们全村人，去了很远的地方”。（2014年微小说《英雄》）
（1）请依据想象写一段小刚父亲成为英雄的场面的文字，不少于140字。要求：运用环境描写和细节描写刻画人物形象，人物性格鲜明，“英雄”主题突出，符合生活逻辑。（6分）







20．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
（一）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”① 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣②。岂若匹夫匹妇之为谅③也，自经于沟渎④而莫之知也。”（《论语•宪问篇十七》）
（二）子夏曰：“大德不逾闲⑤，小德出入可也。”（《论语•子张篇十一》）
 [注]①齐桓公与公子纠是兄弟，桓公夺得君位，杀了公子纠，管仲是公子纠的家臣，没有自杀殉主，而此后辅佐桓公。②我们都将像野蛮不开化的夷狄一样。③谅，像普通百姓一样遵守信用。④为小节而自杀在山沟里⑤大德、小德：指大节、小节；闲：木栏，这里指界限、范围。
(1)这两则材料共同阐明了一个什么道理？(2)你怎样看待这个问题，请就此联系生活实际谈谈你的理解和认识。
答： 





21．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
两千多年前，古希腊哲学家赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。
赫拉克利特的学生克拉底鲁说：人连一次也不能踏进同一条河流。
以上两则材料世界上的一切事物都在必展变化中，请分析它们侧重点的不同，并就第一则联系生活实际来谈谈你得到的启示。



七、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
一朵花，开在深夜，幽长的一束光照见它，它视而不见，意韵幽幽地开着，这样的花朵有静气,馥郁芬芳。
齐白石老先生在其成名后，有人问他，如何从一个木匠华丽转身成一位巨匠？他答道：作画是守静之道，涵养静气，事业可成。
清朝三代皇帝老师翁同龢也曾说：每临大事有静气，不信今时无古贤。
请根据上面的材料，以“静气”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。





















联考答案：
1 D（教化：正教风化，重在影响熏陶。教育：培养传授知识的过程，重在教导启发）
2C (①甘肃省楹联学会第二次会员代表大会在兰州召开，②“约”与“余”重复。⑥以人民为中心的创作导向，)  
3C（琴瑟重调：指再婚。之子于归：指女孩子出嫁。杏坛指教育， 杏林指医道。）
4D
5B（处：对待）
6D（D而：转折A之：取独;定语后置的标志B也：句末语气助词表肯定；句中语气助词表停顿C即使；虽然）
7C（臣居鲁，侧闻下风，高先生之智，说先生之行，愿受益之日久矣，乃今得见。然所不取先生者，独不取先生之以白马为非马耳。）
8C（这是孔穿的观点）
9、翻译（1）先生用来教训我的东西，是有点象齐王对尹文所谈的那样。（3分。得分点：所以、 者… 也表判断、似、所谓。）                                                                
（2）哪里是个士人呢？遭受欺负而不敢争斗，多么耻辱！受人侮辱而不知羞耻的人，我是决不会用他为臣的（4分。得分点：钜、见、辱、以为）
（3）现在有位君主，打算治理他的国家，人民有过错便处罚他，没有过错也要处罚他。（3分。得分点：人君、理、非）
10（1）思乡诗（2分，如答借景抒情诗给1分，答山水田园诗、托物言志诗或边塞诗不给分），古体诗（1分）。
(5分)（2）此诗以乐景写哀情，极言春光明媚生机勃勃之景，反衬自己长年漂泊在外思归不得归的浓厚悲凉的思乡之情。（2分）本诗前面六句通过自己细微观察，描写初春之时，芳树千株竞相发芽的生机勃勃之景，再运用比喻手法，描写阳春之时鲜花怒放，晚春之时，枝繁叶茂，就连鸟儿也留连在芳树花丛之间，不愿离开。最后，诗人笔锋陡转，写出长年漂白在外的边城游子，想寄平安到家中，可是山长水阔，恐怕这份思乡之情也无法到达。诗人极力渲染春光明媚，芳树蓬勃生机之景，而在这物候变化中，作者体会到的是这美好春光又将过去，而自己却依然漂泊在外的思乡的痛苦伤感之情。诗人以客观景物与主观感受的不同来对照反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。（3分）
11（1）乌鹊南飞。绕树三匝   （2）云无心以出岫，景翳翳以将入  （3）以其求思之深而无不在也
12、C  （原文为“不谈建国以来我国教育改革和发展中的经验教训和形成的教育教学传统”。而不是不谈传统教育。概念扩大了。）
13、B （ 它比现行的新课改理念更科学。原文中没有体现。属无中生有。）
14、（1）、在继承传统方面：要正确全面认识传统，不能仅局限于继承古代思想，还要继承近代、现代和当代先进思想以及正确的政策、体制、课程和方法。（2）与传统教学的关系上：不能一刀两断，而应以此为基础，继承和发扬。（3）在借鉴国外经验上：不是简单地挪用，而应立足于国情，结合自己的实际，有选择，有方法的吸收。（任答两点3分，三点得4分）
15（6分）①以第一人称与第二人称对话形式叙述故事，显得亲切自然、真实生动。②采用了倒叙的叙述方法，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣，并由此展开了故事情节的叙述③一开篇别佳将垃圾运到现代艺术展上去展览，奠定了全文诙谐幽默，讽刺批判的基调。（每一点得2分，其余答案酌情给分）
16（3分）①别佳是一个生活在底层的清扫垃圾的人；②他是一个机智聪明、幽默风趣的劳动者，如面对质疑他侃侃而谈从容不迫，把破烂垃圾取名叫“智者的呐喊”吸引观众等等；③他是一个勇敢大胆，敢于挑战权威的劳动者，他用自己的垃圾调侃和讽刺了所谓的现代艺术展的虚伪荒谬。（每一点得一分，其余答案酌情给分，但如批判别佳不给分）
17．（6分）①题目起到了线索的作用，贯穿全文。小说始终围绕“现代艺术展”而展开故事情节，以现
代艺术展为纽带，聚拢各种人物关系，使结构层次分明，井然有序；结构主干突出，不枝不蔓；
②题目起到了揭示主题的作用：题目中所谓的“现代艺术展”， 最终以一场闹剧结束，其实质都是一堆垃
圾的展览，强烈讽刺，所谓的艺术家的虚假无知，也讽刺了整个社会艺术脱离生活现实的现状。
③题目一语双关，既指现代艺术展又指垃圾展，形成了幽默讽刺的效果，也奠定了文章的幽默讽刺的基调。
　　（以上每一点2 分，其余答案酌情给分。）
18（6分）本文表现出高超的幽默讽刺艺术。具体表现为：                                               
一、 作者叙述描写的语言与人物本身的语言具有幽默讽刺的效果。
如叙述描写别佳的外貌特征“披头散发”“醉熏熏”“穿着破衬衫,带着黑眼圈”；描写别佳的神态动作
“理直气壮”“虚张声势”“干净利落”“侃侃而谈””开怀畅饮”“左拥右抱”， 这些对人物形象的叙述描写语言，惟妙惟肖地写出一个“俨然”艺术家的清

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 高三 总复习 高考模拟卷


上一个『新疆奎屯市第一高级中学高一下语文试卷』  下一个『上海市十三校2015届高三第二次联考语文』

浏览更多试题，请访问



缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炶鈧繈鐛弽銊﹀閻熸瑥瀚伴弫顏堟⒒娴ｈ鍋犻柛鏂跨Т铻為柛鎰靛枛缁犳牗淇婇妶鍛櫤妞ゃ儱鐗婄换娑㈠箣閻愬灚鍣ч梺鍝勬閻楀棝鈥旈崘顔嘉ч幖绮光偓鑼嚬婵犵數鍋犵亸娆撳窗閺嵮屽殨濠电姵纰嶉弲鎼佹煟濡灝鐨洪柛濠勫仱濮婃椽妫冨☉杈ㄐら梺绋挎唉濞呮洜绮嬮幒妤佸殐闁冲搫鍟伴敍婵囩箾鏉堝墽鍒伴柟纰卞亝閻楀酣姊绘担铏瑰笡妞ゃ劌妫楃叅闁绘梻鍘ч弰銉╂煟閹邦剚鎯堢紒鐙呯秮閺屻劑寮崶顭戞婵炲瓨绮岀紞濠傤潖濞差亜宸濆┑鐘插閸Ｑ冾渻閵堝繒绱伴柛妤佸▕閻涱噣宕橀妸銏＄€婚梺鍦亾濞兼瑩鍩€椤掑倹鏆柡宀嬬秮閹垽宕崟鍨瘔闂備礁鎽滈崰鎾诲磻閻旂儤顫曢柟鐑樻⒐鐎氭岸鏌熺紒妯虹瑲婵炲牐灏欑槐鎾存媴閸濄儳鍔俊鐐存綑閹芥粓骞戦姀鐘斀閻庯綆浜為崐鐐差渻閵堝骸澧婚柛搴㈡倐瀹曞爼濡歌楠炲牓姊绘笟鈧ḿ褔藝椤撱垹鍨傞柛婵嗗閺嬪秹鏌涢埄鍏︽粍绂嶅⿰鍫濈缂侇喚鎳撴晶鏌ユ煕閻樻垚鎴﹀箞閵婏妇绡€闁稿被鍊楅崥瀣倵鐟欏嫭绀冮悽顖涘浮閸┿垺鎯旈妸銉ь吅濠电娀娼уΛ顓㈡倵閹绢喗鈷掑ù锝囩摂閸ゆ瑦绻涚€电ǹ鍘撮柟顔惧厴楠炲酣鎸婃径灞解偓鐐烘偡濠婂啰绠婚挊婵嬫煏婵犲繐顩紒鈾€鍋撻梻浣圭湽閸ㄨ棄岣胯閻楀酣姊绘担钘変汗闁硅櫕鎸婚弲鍫曟偩鐏炶棄鐏婃繝鐢靛У閸戝綊寮澶嬬厽闁归偊鍓﹂崵鐔兼煕濞嗗繑顥㈡慨濠呮缁辨帒螣閼姐値妲梻浣呵归敃銈咃耿闁秴鐒垫い鎺嶈兌閸熸煡鏌熼崙銈嗗8487054 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞妞ゆ帒顦伴弲顏堟偡濠婂啰效婵犫偓娓氣偓濮婅櫣绱掑Ο铏逛紘濠碘槅鍋勭€氭澘顕ｉ崨濠冨缂侇垱娲橀弬鈧梻浣虹帛閿氶柣銈呮处缁旂喎螣閼测晜锛忛梺纭咁潐閸旓箓宕靛▎鎾寸厓閻熸瑥瀚悘鎾煙椤旇娅婄€规洩绲惧鍕偓锝庡亜閳ь剟顥撶槐鎾诲磼濞嗘垵濡介梺鍛婃⒐閻楃娀濡撮崘鈺冪瘈闁搞儜鍡樻啺闂備浇娉曢崰鎾存叏閹绢喗鍊峰┑鐘叉处閻撳啴寮堕悙鏉戭棆闁告柨绉归弻锝堢疀鎼达絿鐛㈠┑顔硷工閹碱偊鎮鹃悜钘夌倞闁靛ǹ鍎查悾顒傜磽閸屾瑧顦︽い锔垮嵆楠炴劙骞庨挊澶嬫К闂佺粯鍔曢幖顐ょ不閿濆鐓ラ柡鍐ㄦ处椤ュ霉濠婂啰绉烘慨濠冩そ瀹曘劍绻濋崟顒€娅戞俊鐐€х€靛矂宕归幆鐗堫棨闂備礁鍟块幖顐﹀箠韫囨稑鐓曢柟杈鹃檮閻撴洘绻濋棃娑欘棞妞ゅ浚浜滈埞鎴︻敍濮樸儱浠梺鍝勬湰閻╊垶鐛Ο鍏煎磯闁绘垶岣挎禍顏堟煟鎼淬埄鍟忛柛鐘崇墵閳ワ箓鏌ㄧ€ｂ晝绠氶梺褰掓？缁€渚€鎮″☉銏＄厱閻忕偛澧介悡顖滅磼閵娿倗鐭欐慨濠勭帛閹峰懘宕ㄩ棃娑氱Ш鐎殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂懐鍘梻浣侯攰閹活亞鈧潧鐭傚顐﹀磼閻愬鍙嗛梺缁樻礀閸婂湱鈧熬鎷�13958889955 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕婵犲倹鍋ラ柡灞诲姂瀵潙螖閳ь剚绂嶉幆褜娓婚柕鍫濈凹缁ㄥ鏌涢悢鍛婄稇闁伙絿鏌夐妵鎰板箳濠靛洦娅旈梻浣告啞娓氭宕规导鏉戞瀬闁归棿鐒﹂埛鎺戙€掑锝呬壕闂侀€炲苯澧伴柛瀣洴閹崇喖顢涘☉娆愮彿闂佽顔栭崰姘卞婵傜ǹ绾ч柛顐ｇ☉婵″吋绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆戔偓娑櫭壕鍐参旈悩闈涗沪閻㈩垱甯￠崺鐐哄箣閿曗偓闁卞洦绻濋棃娑欐悙闁逞屽墻閸ㄨ泛顫忔繝姘＜婵炲棙鍔楅妶鏉款渻閵堝棙绀冮柣妤冨Т閻ｇ柉銇愰幒婵囨櫖闂佺粯鍔栧ḿ娆撳焵椤掆偓濞硷繝寮婚妸鈺佹闁割煈鍠掗幐鍐⒑濞茶骞栨い锔炬暬瀵鎮㈤崗鐓庘偓缁樹繆椤栨繂鍚归柛妯绘倐濮婅櫣绮欏▎鎯у壉闂佸湱鎳撳ú顓烆嚕椤愶箑绠涙い鎾跺枎閸斿懘姊洪悙钘夊姤閻忓繑鐟╁畷娆戞喆閸曨厾鐦堥梺姹囧灲濞佳勭濠婂牊鐓欓柛鎰皺缁犲鏌熼銊ユ处閸嬫劗鈧懓澹婇崰妤冪礊鎼淬劍鈷戦柟顖嗗懐顔戝銈庡亜椤︻垶鎮鹃柨瀣窞闁归偊鍘鹃崢顏呯節閻㈤潧浠滈柣蹇旂箞瀹曟繂饪伴崼鐔哄幗濠电娀娼х€氼剟鎮橀崣澶嬪弿濠电姴鍟妵婵嬫煙椤旀儳鍘寸€殿喖鐖奸獮鎰償椤斿吋鏆忛梻鍌氬€烽懗鍫曞箠閹捐鍚归柡宥庡幖缁狀垶鏌ㄩ悤鍌涘13958889955

本页手机版