七年级下册第三次月考语文试题卷 -- 部编人教版七年级下册

七年级下册第三次月考语文试题卷

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七年级下册第三次月考语文试题卷(七年级下册部编人教版)

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七年级下册第三次月考语文试题卷（本卷共四个大题，满分150分；考试时间：120分钟）亲爱的同学们：在这个红五月、繁忙月里，我们将用勤奋点燃希望，用智慧见证成长，用沉稳与干练书写华美的篇章。拿起你的笔，勇往直前，准备开启成功的大门吧！A卷（100分）一、基础知识及运用（每小题3分，共9分）1.下列带横线的字注音正确

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七年级下册第三次月考
语  文  试  题  卷
（本卷共四个大题，满分150分；考试时间：120分钟）
亲爱的同学们：在这个红五月、繁忙月里，我们将用勤奋点燃希望，用智慧见证成长，用沉稳与干练书写华美的篇章。拿起你的笔，勇往直前，准备开启成功的大门吧！
                            A卷（100分）
一、基础知识及运用（每小题3分，共9分）
1.下列带横线的字注音正确的一项是（        ）
A.亢奋（kànɡ）      戛然（kǎ）        阴霾（lí）       白皙(xī)
B告罄（qìnɡ）      疮痍（yí）        赫然(hè)    彷徨(páng)
C.庇荫（yìn）       缀行（chuò）      弛担（chí ）     深邃(suì)
D.砭骨（fá）        云鬓（bìn）       胡骑（jī）       义愤填膺(yīng)
2.下面词语书写完全正确的一项是（      ）（3分）
A．家喻户晓        慷概淋漓        锋芒毕露        撺掇
B．蓦然回首        嘎然而止        鞠躬尽粹        惬意
C．低回婉转        博学多识        潜心贯注        磐石
D．义奋填膺        一拍既合        历尽心血        静穆
3.下列加点词语运用不准确的一项是（     ）（3分）
A.车展会的展位供不应求。得到展位的各个企业，都使出浑身解数，充分地展示自己。
B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄。
C.不少人认为孟子锋芒毕露，太过张扬。其实他如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D. 刘谦的魔术表演，真是让人大开眼界，令人叹为观止。
二．阅读《口技》，完成4---6题。（每小题3分，共9分）

    未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
     忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4.选出下列句子中加横线的词解释不正确的一项（        ）
A．京中有善口技（擅长）               满坐寂然（同“座”）
B．中间力拉崩倒之声（中间）          妇抚儿乳（喂奶）
C．不能名其一处（说出)               两股战战（大腿）
D．宾客意少舒（心情）              几欲先走（跑）
5.与“不能名其一处”中的“名”意思相同的一项是(      )
A.莫可名状        B.至理名言        C.有名无实           D.名不虚传
6.下面对这段文字的理解，不正确的一项是(       )
　A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
　B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
　C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
　D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
三．（共10分）
7.翻译下列句子。(4分)
　　①虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（2分）
译：
　　②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分）
译：
8.默写古诗文中的名句名篇。（6分）。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分）
   峨眉山月半轮秋，                        。（《峨眉山月歌》李白）
  春潮带雨晚来急，                         。（《滁州西涧》韦应物）
                              ，关山度若飞。（《木兰诗》）
(2)在杜甫《江南逢李龟年》和赵翼《论诗》两诗中任选一首默写。（4分）



四．阅读下面的课文选段，完成9----12题。（12分）
    一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
     两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月亮便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
     那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
9.“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？（2分）
                                                                                     来源:Z#
10.“但我还以为船慢”一句属于什么描写？写出了“我”的什么感受？（3分）

11.选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色？有何作用？（4分）


12.“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”句中的“似乎”和“也许”“料想”能否去掉？为什么？（3分）


五．作文。（60分）
   我们这个世界既需要参天大树，也需要无名小卒。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。。。。。。在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古，但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的一个。是的，每个人都能成为最好的自己。
请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想，发挥自己的联想或想象，以“我是最好的一个”为题写一篇文章。可以写今天的你，也可以写面向未来理想中的你。
要求：（1）自定角度，自选文体（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷（50分）
一．诗歌鉴赏。（4分）
    阅读下面诗歌，完成1-2题。（4分）
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
注解：
⑴灵澈上人：唐代著名僧人，本姓杨，字源澄，会稽（现在浙江绍兴）人，后为云门诗僧。上人，对僧的敬称。　　⑵苍苍：深青色。　　⑶竹林寺：在现在江苏丹徒南。   ⑷杳（yǎo）杳：深远的样子。　　⑸荷（hè）笠：背着斗笠。荷，背着。
1．请说说你对 “苍苍竹林寺,杳杳钟声晚”的理解.（2分）
答：

2．这首诗中的“独归远”历来受人称赞，请你分析它的妙处。（2分）
答：
二．文言文阅读。（12分）
管宁，华歆，俱为汉末人。初，二人共园中锄菜。见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
《世说新语》）
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（    ）（2分）
   A. 俱为汉末人       俱：都　    B．又尝同席读书     尝：曾经
   C．宁读如故         故：原来    D．华废书出观       废：废弃的，无用的
4、下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（     ）（2分）
A. 乃掷去之             于厅事之东北角
B. 华捉而喜             妇拍而呜之
C. 见地有片金           大兄何见事之晚乎
D. 子非吾友也           王子曰：“仲永之通悟……”
5．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（１）华捉而喜，窃见管神色，乃掷去之。（3分）
译：
（２）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（3分）
译：
6．从选文来看，管宁交友的两个标准是什么？（2分）

三．阅读。（22分）
（一）名著阅读。（4分）
阅读下面的名著片段，完成后面的题目。
蜜蜂的幼虫们都被母亲安置在四周紧闭的小屋里，或呆在丝织的茧子里，为的是可以静静地睡一个长觉，直到它们变为成虫。可是这些宏伟的蓝图往往不能实现，敌人自有办法攻进这四面不通的堡垒。每个敌人都有它特殊的战略——那些绝妙又狠毒的技巧，你根本连想都想不到。你看，一只奇异的虫，靠着一根针，把它自己的卵放到一条蛰伏着的幼虫旁边——这幼虫本是这里真正的主人；或是一条极小的虫，边爬边滑地溜进了人家的巢，于是，蛰伏着的主人永远长睡不醒了，因为这条小虫立刻要把它吃掉了。那些手段毒辣的强盗，毫无愧意地把人家的巢和茧予作为自己的巢和茧子，到了来年，善良的女主人已经被谋杀，抢了巢杀了主人的恶棍倒出世了。
7.这段文字出自       （国籍）作家           （作家名）的《             》（书名），这本书被誉为“                     ”。
（二）阅读短文，完成8---12题。（18分）
家园落日
莫怀戚
    很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
    说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
    ……这么说着，我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
    平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
    看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天，一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多? 最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
    关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。
    而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！
8.这篇散文以什么为线索？抒发了作者怎样的情感？（2分）


9.文章开头第一段在结构和内容上有什么作用？（2分）

10.作者用了一组排比段，写了戈壁、云海、平原、大海的落日，请简要概括这几种落日的特点，并说说写这几种落日有何妙处。(6分)



11.本文在描绘“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地为我们描绘了家乡的丘陵、树木、农舍、人物。作者这样安排，行吗？请说说你的理由。（4分）


12.“人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！”请结合文章内容和你的生活体验，谈一谈你对这句话的理解。（4分）


四．语言运用。（12分）
13. 用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过15个字）。（4分）
　  高考刚过，2011年成都市中考又于昨日拉开了帷幕。成都晚报记者了解到，今年我市共有13.5万余名初三学生在116个考点参考。其中，中心城区(五城区及高新区)的考点首次采取网上阅卷。首日下来，不少考生反映，考题并不难；不过，他们对首次实行网上阅卷、题卷分离稍有不习惯。同时，今年的中考又碰到了许多社会热点话题。比如，语文再次考到了“世界现代田园城市”、化学考到了“蜂蜜、葡萄糖”等生活化题型。今日，将进行数学和英语的考试。

14．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）
   情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：
（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性。
（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：
   学生坚持说：
15.下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
自古至今，一篇篇名诗佳作，①之所以传诵千古，流芳百世，是因为作者的笔墨饱蘸着自己的思想感情的结果，甚至凝聚着心血和生命。②教师教这些佳作，自己首先应认真体会作品中的感情，千万不能采取冷漠旁观。③要使学生真正在思想、品格、情操等方面提高意识，教师自己要先“进入角色”，根据作品中的具体形象，展开丰富的想象，或唤起联想，④或感悟生活，走近生活，来丰富和补充作品中的形象，真正把作者给予的情思化为自己的真情实感，才能打动、感染听课的人。
（1）第①处句式杂糅，应将“　　　　　　   　”删去。
（2）第②处成分残缺，应在“　　　　　　　　”后添加               。
（3）第③处搭配不当，应将“　　　　　”改为　　　           　。
（4）第④处语序不当，应调整为                                                     。 (222.209.38.52)

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