成都市双流西航一中2014-2015学年九年级上期第一次月考语文试卷


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成都市双流西航一中2014-2015学年度九年级上期第一次月考语文试卷A卷100分，B卷50分.考试时间120分钟。制卷人、审卷人：王秀清A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共21分）一、基础知识（共12分，每小题3分）1、下列句子中加点字的拼音，有错误的一项是（）A．当鱼塘寒浅留滞（zhì）着游鱼，小溪渐渐喑(yīn)哑歌不成调子.B.夜
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成都市双流西航一中2014-2015学年度九年级上期第一次月考
语文试卷
A卷100分，B卷50分.考试时间120分钟。 
制卷人、审卷人：王秀清         A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、基础知识（共12分，每小题3分）
1、下列句子中加点字的拼音，有错误的一项是（    ）
A．当鱼塘寒浅留滞（zhì）着游鱼，小溪渐渐喑(yīn)哑歌不成调子.
    B.夜是那么静谧（ bì）、美好，让人产生无限的遐（ xiá ）想。
    C.须晴日，看红妆素裹，分（ fèn ）外妖娆（ ráo ）。
    D.我是在白云的襁褓（ qiǎng bǎo ）中笑着长大的。
2、下面句子文字书写全部正确的一项是(     )
A．不论他正义的愤怒多大,总会过去，脑羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
 B．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈复辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
C.自己的喜悦消失，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
D.明月撒下它的光辉，给周围的一切披上了银装。
   3．下列加点的成语使用错误的一项是（      ） 
   A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
   B．黄岩岛事件发生后,菲律宾不但无视我国的严正交涉,反而变本加厉，不断发表错误
   言论, 误导国内国际公众,煽动民众情绪,引起中国人民的强烈愤慨。
   C.钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国固有的领土，这是与世无争的历史事实。
   D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
   4.下列句子中，没有病句的一项是（     ）
    A.报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝不规范用字现象，增强规范使用   语言文字的意识。
    B.通过开展语文综合性学习活动，使我们的视野开阔了，语文能力也提高了。
    C.在人生的漫漫征途中，失败是常有的事，但只要不灰心，成功将永远属于我们。
    D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
二、阅读下面的文言选段，完成4—6题。（共9分，每小题3分）
    ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不   懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
 ③ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草芦之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
5．下面加点词词义解释不准确的一项是(    )
A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)       B．引喻失义(称引、譬喻)
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （仇恨）       D．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （降低身份）
6．比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（    ）
    A．  危急存亡之秋                B．  尔来二十有一年矣
        一叶落而知天下秋                   问君何能尔
   C．    策之不以其道   D．   咨臣以当世之事
         先帝不以臣卑鄙                    此悉贞良死节之臣
7．下面对选文意思理解不正确的一项是（    ）
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析了蜀国的内外形势时，先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。作者的用意是希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。
C．选文第③段是抒情言志，作者自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩，字里行间蕴涵着作者“报先帝而忠陛下”的思想感情。
D．“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”采用了正反论证方法来论述两汉的历史教训，给后主以借鉴。
                 第Ⅱ卷（其他类题型，共79分）
三、翻译、默写(10分)
8．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1) 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (2分)
译文：                                                         
   (2) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 (2分)
译文：                                                                        
9．默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①因思杜陵梦，                           。（温庭筠《商山早行》）
②薄雾浓云愁永昼，                        。(李清照《醉花阴》)
③浊酒一杯家万里，                。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)在刘方平的《月夜》和温庭筠《望江南》中任选一首默写。(4分)
答：                                                                  
四、阅读下面文章，完成10—12题。（9分）
                            学会生存
    ①多年前，中日学生夏令营事件闹得沸沸扬扬。报道说，相对日本学生出色的独立生活能力和坚韧品质，中国学生显得有些无知与软弱，他们似乎不懂得如何在陌生而艰苦的环境下求得生存。这种状况时刻提醒我们：为担负起建设祖国的重任，必须学会生存。
    ②生存，就是生活，学会生存就是延续生命。丰衣足食并不是上天的恩赐，而是通过辛勤劳动获得的。随着社会的进步，当今社会的生存含义已扩展到适应社会的需要，在竞争激烈的社会中取得生存发展的机会。这样一来，学会生存的重要性就不言而喻了。
    ③学会生存意味着拥有理想，满怀希望地迎接生命的挑战。可以说，生存的理想就是为理想而生存，为实现理想而奋斗的过程就是人生价值体现的过程。人们常常用“重于泰山，轻于鸿毛”来形象比喻生存的意义，而这实际上都是由理想决定的。有了崇高的理想，才会懂得生存的重要，才能具备学会生存的决心和动力。
    ④学会生存意味着尽力实干。将求生存变为会生存，需要的正是实干。俄国作家克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河水，行动则是架在河上的桥梁。”仅仅树立理想而没有行动，只不过是一位“空想家”，终究一事无成；只有通过自己的不断努力，积极行动，才能梦想成真。
    ⑤如果说理想是生存的思想基础，实干是生存的根本途径，那么，经受磨难就是生存的必由之路。众所周知：生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前倘若胆怯退缩，轻言放弃，便失去了生存的机会；倘若毫不气馁，迎难而上，便能化险为夷，成为真正意义上学会生存的强者。古往今来，一个个生动的事例流传了下来，纪念勇者，激励后人。大禹治水，愚公移山，为生存不惜历经千难万险，终成正果；拜伦天生跛脚，贝多芬中年失聪，他们都为事业不顾身体残疾，奋斗终生，铸造辉煌……正是这些坚强的人用一曲曲千古传唱的生命之歌告诉我们：学会生存意味着要经受磨难。
    ⑥历史已经步入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识和技能。处优胜劣汰的社会，适者才能够生存。

10．阅读第①段，作者是怎样提出中心论点“学会生存”的？（3分）
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11、结合文意，分条陈述学会生存的重要意义。（3分） 
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12、作者认为，学会生存，意味着拥有理想，意味着尽力实干，意味着经受磨难。
你认为还意味着什么，请续写两个分论点。（3分）
①----------------------------------------------------------------------------------
②---------------------------------------------------------------------------------
五、作文(60分)
13．请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、
偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……②文中不得出现真实的校名、
人名。③不少于600字；不得抄袭、套作。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)   
             菊  花    [唐]元  稹
       秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
       不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
  【注】秋丛，即丛丛的秋菊。
1、第一句“绕”字写出菊花                   的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时                   的情态。（2分）
2、 说说诗人“偏爱菊”的原因。（2分）
答：                                                                           
二、阅读下面的文言文，完成3～5题。(12分)
    项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。   (节选自《史记•项羽本纪》)
【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（      ）(3分)
  A．项王军壁垓下 （安营扎寨）     B．骑能属者百余人耳  （归属）
  C．项王自度不得脱 （估计）     D．项王身亦被十余创  （遭受）
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)
译文：                                                                
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)
译文：                                                                
5．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(3分)
答：                                                                 
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6．下列有关名著的说明，不正确的一项是      (2分)
 A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。
B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
7．阅读下面《水浒传》中的文字，完成后面的题目。(2分)
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段文字中“他”指的是         。他的主要性格特点是                                                                       （2分）
(二)阅读下面的小说，完成8～11题。(18分)
                   翻浆的心      （作者：毕淑敏）
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?!”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。           (有删改)
[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
8．小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。(3分)
答：                                                                        
9．阅读文章，回答下面的问题。(6分)
(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分)
答：                                                                           
(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分)
答：                                                  
lO．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)
答：                                                                        
11．这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)
答：                                                                        
四、语言应用(12分)
12、仿写,要求句式相同，语意连贯。（4分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
                                                                       
13、“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合下列资料，完成小题: （4分）
资料一：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌，盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，    与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。
资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通业造成巨大损失。
（1）说说你对“绿色污染”的理解。（2分）
                                                                               
（2）请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。（语言要精练得体）（2分）
  例l：踏破青毡可惜，多行数步何妨。
  例2：春花烂漫，请您手下留情。
                                                                                
14、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（4分）
   反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
  正方：                                                                                    
                                                                                     
                                                                   





语文答案          A卷   选择题（一、二）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 D C A C D C C
8题译文：（1）先帝活着的时候，常常与我谈论这件事，没有一次不对桓帝，灵帝的做法感到痛心遗憾的。（2）（我）苟且在乱世中保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。
 

 B卷(共50分)
(4分)一、1、满院盛开迷人      留连忘返   （每空一分）
    2、诗人“偏爱菊”是因为菊花历尽风霜而后凋的品格。(这从诗句“此花开尽更无花”就可以看出，菊花开过之后，再没有别的花开放了。该句回答了爱菊的原因，含有对菊花不畏风霜、坚贞品格的赞赏。)

二、(12分)3．(2分)B(“属”：跟随)  
4．(6分)(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分)
(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠  吧。(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分)   
5．(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分)  (意思相近即可)
三、（22分)(一)(4分)  6．(2分)C(小福子不是另嫁他人，而是自杀)
7．(2分)贝多芬(1分)  贝多芬已听不见舞台上的演奏了(1分，意思相近即可)
(二)（18分)    8．(3分)“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分，意思相近即可)
9．(6分)(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分，意思相近即可)    (2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青    年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。(意思相近即可)
10．(4分) 参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。
参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。
(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理也可)
11．(5分)主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。(2分)看法：(3分)参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”  的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。
(主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可)
四、(12分)  12．(12分) (1)(4分)
13、略。
14、（1）答案可拟为：外来植物严重影响了当地的生产和生活。（“外来”“植物”“影响”为三个得分点，每点1分，意近即可）

 

绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书    笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分；意思相近即可) (118.125.5.54)

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