人教版七年级语文下册第一单元检测(含答案) -- 部编人教版七年级下册

人教版七年级语文下册第一单元检测(含答案)

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人教版七年级语文下册第一单元检测(含答案)(七年级下册部编人教版)

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人教版七年级(下)语文第一单元检测题班级______姓名________一、积累与运用（共20分，各每小题2分）1.加点字注音有误的一项是()A.蝉蜕（tuì）尴尬（ɡānɡà）木屐（jī）玉簪花（zān）B.系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）C.桑葚（shèn）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）D.菜畦(qí)倜傥（tìtǎnɡ

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人教版七年级(下)
语文第一单元检测题
                班级______姓名________
一、积累与运用（共20分，各每小题2分）
1.加点字注音有误的一项是(    )
A.蝉蜕（tuì）    尴尬（ɡān ɡà）    木屐（jī）  玉簪花（ zān ）
B.系上（jì）    斑蝥（máo）        缠络（luò）  攒成（zǎn ）
C.桑葚（shèn）  臃肿（ yōng ）     花圃（pǔ ）  掸子（ dǎn ）
D. 菜畦(qí)       倜傥（tìtǎnɡ）     拗过去（ǎo）弥漫（mí）
2.下列词语字形有误的一项是（    ）
A．相宜  丑陋   瞬息  人迹罕至
B．确凿  讪笑  肿胀   荒草萋萋
C．书塾  幽寂   搏学   来势凶凶
D．瞬息  嫉妒叮嘱    骇人听闻
3．《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：
     ①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
     ②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。
     ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？
     ④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……
“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是：
①__________  ②__________  ③__________  ④ __________  。
4.下列各句加点词语使用不当的一项是(    )
   A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。
   B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。
   C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。
   D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。
5．选择恰当的词语填在横线上。
①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。

②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
6．下列没有语病的—项是    (    )
    A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
    D．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
    C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
    D．我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。
7．没有运用比喻的—句是(    )
A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。
8．联系语境，解释词语有误的是（     ）。
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。
C.天之涯，海之角，知交半零落。  知交：知心的朋友。
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。
9．下列说法不正确的一项是(    )
A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
10. 填空（2分）
             ，一切都将会过去；而那过去了的，             。（普希金《假如生活欺骗了你》）


二、阅读理解(40分)
(一)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
11．解释加点的字。(4分)
       （1）未尝识书具（      ）     （2）指物作诗立就（      ）
       （3）不能称前时之闻（      ）（4）稍稍宾客其父（      ）
12．下列加点字用法不同的一项是（      ）(2分)
       A．忽啼求之             B．邑人奇之
C．不能称前时之闻       D．于舅家见之
13．下列句中停顿有误的一项是（      ）(2分)
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
     C．父/利其然也
D．余闻之也／久
14．翻译下列句子。(4分)
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

15．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (3分)

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)

16、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）
（二）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（     ）在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直（      ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
    17、填出文段中所缺的两个词。         、        （2分）个
18、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）

19、指出画线句子所运用的修辞方法及作用。（3分）

20、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（4分）

21、用文中句式“不必说------也不必说-------单是-----”写一段话。（3分）

（三）阅读《爸爸的花落了》回答
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。
　爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽答答地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，教我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
22、“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？（3分）

23、文中记叙的事情表现了爸爸对我怎样的态度和情感？这件事对“我”的成长有什么影响？（3分）

三、作文(40分)
  人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）500字以上。

七年级(下)
语文第一单元检测题
参考答案

（满分100分）
一、积累与运用（共20分，各每小题2分）
1 B   2.C   3.示例：①顽强勇敢 ②振作精神 ③大着胆子 ④鼓足勇气
4. A   5.①嘲笑 ②征求   6.A   7.A   8.B   9．C

二、阅读理解(40分)
11．(4分)（l）曾经（2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐
12．(2分)C
13．(2分)B
14．(4分)
（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
15.
（1）(3分)
第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；
第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。
（2）(2分)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。
17、伏  窜
18、春（菜花）、夏（鸣蝉）、秋（蟋蟀弹琴）
19、拟人，写出了油蛉、蟋蟀叫声的美妙动听。
20、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
21、略
22、（1）、我因爸爸严厉得不近人情而流泪；（2）因疼痛而流泪；（3）认识到自己的错误，懂得了爸爸深深地爱。
23、爸爸对我要求很严格，希望我从小就养成良好的习惯，在他表面的严厉中有着无限的关爱；爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己。
三、作文(40分) (125.68.26.74)

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