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人教版高一语文上学期第三次月考

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惠民中学高一语文第三次月考（时间150分钟，150分）第一卷阅读题(68分)一、阅读下面的文字,完成第1~3题(9分,每小题3分)。论散文梁实秋一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想情绪、想象译成语言文字。古人说,言为心声,其实文也是心声。头脑笨的人,说出来是蠢,写成散文也是拙劣;富于感情的人,说话固然沉挚,写成散文必定

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惠民中学高一语文第三次月考
（时间150分钟，150分）
第一卷阅读题(68分)
一、阅读下面的文字,完成第1~3题(9分,每小题3分)。
论散文
梁实秋
一切的散文都是一种翻译。把我们脑子里的思想情绪、想象译成语言文字。古人说,言为心声,其实文也是心声。头脑笨的人,说出来是蠢,写成散文也是拙劣;富于感情的人,说话固然沉挚,写成散文必定情致缠绵;思路清晰的人,说话自然有条不紊,写成散文更能澄清彻底。由此可以类推。散文是没有一定的格式的,是最自由的,同时也是最不容易处置的,因为一个人的人格思想,在散文里绝无隐饰的可能,提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。
一个人便有一种散文,喀赖尔翻译莱辛的作品的时候说:“每人有他自己的文调,就如同他自己的鼻子一般。”布丰说:“文调就是那个人。”文调的美纯粹是作者的性格的流露,所以有一种不可形容的妙处:或如奔涛澎湃,能令人惊心动魄;或是委婉流利,有飘逸之致;或是简练雅洁,如斩钉截铁……总之,散文的妙处真可说是气象万千,变化无穷。
散文的文调虽是作者内心的流露,其美妙虽是不可捉摸,而散文的艺术仍是作家所不可少的。散文的艺术便是作者的自觉的选择。福楼拜是散文的大家,他选择字句的时候是何其的用心!他认为只有一个名词能够代表他心中的一件事物,只有一个形容词能够描写他心中的一种特色,只有一个动词能够表示他心中的一个动作。在万千的辞字之中他要去寻求那一个——只有那一个——合适的字,绝无一字的敷衍将就。他的一篇文字是经过这样的苦痛的步骤写成的,所以才能有纯洁无疵的功效。平常人的语言文字只求其能达,艺术的散文要求其能真实——对于作者心中的意念真实。福楼拜致力于字句的推敲,也不过是要求把自己的意念确切地表示出来罢了。
散文的美妙多端,然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。简单就是经过选择删芟以后的完美的状态。普通一般的散文,在艺术上的毛病,大概全是与这个简单的理想相反的现象。散文的艺术之中最根本的原则,就是“割爱”。一句有趣的俏皮话,若与题旨无关,只得割爱;一段题外的枝节,与全文不生密切关系,也只得割爱;一个美丽的典故,一个漂亮的字眼,凡是与原意不甚洽合者,都要割爱。散文的美,不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插,亦不在多少典丽的辞句,而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。散文的美,美在适当。不肯割爱的人,在文章的大体上是要失败的。
散文的文调应该是活泼的,而不是堆砌的——应该是像一泓流水那样的活泼流动。要免除堆砌的毛病,相当的自然是必须保持的。用字用典要求其美,但是要忌其僻。文字若能保持相当的自然,同时也必须显示作者个人的心情,散文要写得亲切,即是要写得自然。
1.对“散文的文调”的内涵的理解,正确的一项是(　　)
A.“散文的文调”是指作家在文章中表现的人格思想。
B.“散文的文调”是作者在作品中流露的性格。
C.“散文的文调”是指作者散文作品中特有的风格。
D.“散文的文调”是作品中不可形容的妙处。
2.下列不属于作者观点的一项是(　　)
A.艺术的散文要求其能真实,即能真实地表达作者内心的思想感情。

B.散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
C.散文要写得亲切、活泼、自然,避免堆砌、用典。
D.散文美妙多端得力于作家对散文艺术的追求。
3.下面有关文章内容的解说,正确的一项是(　　)
A.散文最不容易处置是因为散文没有一定的格式,是最自由的。
B.因为散文的美妙不可捉摸,所以不必太在意散文的艺术。
C.福楼拜的散文能有纯洁无疵的功效与他锤炼语言是分不开的。
D.作者个人的心情在文中真实地流露出来,散文的文字就自然流畅。
二、阅读下面的文言文，完成4~7题（共16分）

苏廷评行状（苏  轼）
公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。唯公命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。（节选自《苏轼文集•卷十六》，有删节）
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（    ）
A．益不复爱惜                     爱惜：吝惜
B．日操兵乘城                     兵：兵器、武器
C．居人相视涕泣，无复生意         生意：做买卖
D．又皆怀慕亲戚乡党               慕：贪恋
5、下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（3分）（    ）
①吾固知此不能果困人也        ②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣      ④戒子孙，无与人争入学
⑤公始命其子涣就学            ⑥果自愤发力学，卒显于世
A．①③⑤         B．①④⑥         C．②③⑥        D． ②④⑤
6、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（    ）
A、苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。
B、苏序只要衣食上稍有盈余，就把钱财全部赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C、苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D、苏序一生都没有功名，但他为人精明，器量远大。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之。（3分）
译：
（2）公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。（4分）
译：
三、阅读下面这首词,然后回答问题（11分）。
梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
8、词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)
9、词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分)
10、请简要赏析这首词的结句。(5分)

11、补写出下列名篇名句中空缺的部分。（每空1分，共10分）
（1）                  ，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
（2）虽体解吾犹未变兮，                    。（屈原《离骚》）
（3）大行不顾细谨，                         。（司马迁《鸿门宴》）
（4）            ，          。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
（5）羁鸟恋旧林，                 。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（6）正如一粒粒的明珠，              ，又如碧天里的星星。（朱自清《荷塘月色》）
（7）            ，            。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经▪采薇》）
（8）微夫人之力不及此，                        不仁。（《烛之武退秦师》）

五、阅读下面的文字,完成第12~15题（共22分）。
最后的绝招
聂鑫森
“面人雷”，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。北地口音，六十来岁的样子，骨格清奇，黄面短须，双眼特别锐亮，像鹰眼，有点冷。他是吃捏面人这碗饭的，在这个广场捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就会准时出来设摊。
行头很简单：一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具；一个可收可放的小支架，上面挂着一个纸板，正中写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像；继绝技传家。”——这是一种顶尖的绝技，对着活人捏像，捏谁像谁。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行了，称得上是“立等可取”。顾客满意了，给十块钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毁掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，刹时便成型，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。
闲空时，“面人雷”会安静地坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。真正有特点的人物是那些“老江湖”：算命测字的“半仙”，耍解卖艺的赤膊汉子，硬讨善要的乞丐，打锣耍猴的河南人……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，江湖上称这类人为“青插”；专弄“碰瓷”的骗家，手里拎着瓶假名酒，寻机让人碰落摔碎，然后“索赔”；还有那些做“白粉”生意的，避着人鬼头鬼脑地进行交易……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。
这么大的广场，这么大的人流量，各类案子总是会发生的。
负责车站治安的铁路警察，常会秘密地把“面人雷”找去，请他帮忙破案。
“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来，冷冷地说：“你们只管抓就是，错不了。”他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的，便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算我的义务，免了！只是……请你们保密，给我留碗饭吃。”
小偷抓了。“碰瓷”的抓了。贩“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个准。
这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。
“面人雷”睡得正香，门栓被拨开了。屋里突然亮起灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。
“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很镇静：“兄弟，总得让我穿上衣服吧，风冷人哩。”
其中一个年纪较大的汉子，脸上有颗肉痣，说：“老哥，是你把我们出卖给了官家，你应该懂规矩，今晚得做了你！”
“面人雷”笑了笑：“兄弟，你们误会了，谁使的绊子呢？”
“老哥，没有不透风的墙，你老老实实跟我们走一趟。”
“我这一把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子的面人，让我最后为自已捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不必担心一个年老力衰的人，还能把你们怎么样。”
他们同意了。
“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后便拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着一个有支架的小镜子捏起来。三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。
“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，有三寸来高，右手拿着小竹片，左手握拳。底座边刻着一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。
那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌子上。
……
两天后，在二十里外的一条深渠里，发现了“面人雷”的尸体，脖子上有深深的刀痕。
公安局刑侦队队长，是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门看了整整一天。他发现那支小竹片的尖端，正对着那只握着的拳头，而那拳头从比例上看略显硕大，似乎握着什么东西。“手中有乾坤”？他小心地掰开了那个拳头，在掌心里出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，那个脸上有颗肉痣的汉子，是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。“面人雷”在临死前，给这几个家伙捏了像！
这几个疑犯很快就被抓捕归案。
追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。
追悼会开得非常隆重，正面墙上挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。
挽联是这样写的：
手中有乾坤，小技大道；
心中明善恶，虽死犹生。
12.小说结尾的挽联有什么含义？请简要分析（4分）

13.结合文本分析文中划线句子的作用。（6分）

14..请结合文中“面人雷”的“冷”和“笑”，简要分析其形象特点。（6分）

15.有评论家认为：“聂鑫森是关注人们精神寄托、关注人性的小说家。枯荣起落沧桑岁月中不泯的人性良知，他看得很珍贵。”这一特点在本文中是否有所体现？请结合文本加以探究。（6分）
第二卷  文字表达题（22分）
六、基础知识（每小题3分，共18分）
1.选出下列各项中加点字的注音有两处错误的一项是（    ）
A．扁舟biān   敛裾jū     满载zǎi      愀然qiǎo       漫溯shuò
B．颓圮pǐ     悄然qiāo  激湍tuǎn    舌苔tāi         愆期qiān
C．与会yù     拜谒yè   忤逆wǔ      创伤chuāng     抹杀 mǒ
D．刀俎zǔ     浸渍jìn   租赁lìng     解剖pōu       彳亍chù
2．下列各项中，书写全部正确的一项是（      ）
A．寥廓     笙箫     翌年     橘子洲     轻歌曼舞
B．文身     凋敝     坐落     捅篓子     游目聘怀
C．干练     歉收     竹竿     绿荫场     低炭生活
D．沧海     磐石     颓费     挖墙角     山川相缪
3．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（   ）
①最重要的途径之一，就是         世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家和思想家的作品。
②北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太          ，连最小的胡同里的房子也有院子和树，最空旷的地方离买卖街与住宅区不远。
③然而，对思想家和作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——        因为获得了僵死的知识，           有了鲜活的意识和理解。
A．阅读   僻静   不仅   而且         B．阅读   清静   不仅   而且
C．研读   僻静   不是   而是         D．研读   清静   不是   而是
4.下列句子表达得体的的一项是（     ）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
C．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。
5.下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（   ）
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
C.老张每次出差时，细心的妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。
D．春节期间，春熙路到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（        ）
A、1926年,梁启超明知自己被西医误诊误医之后，他怕因此影响西医在中国的声誉,带病撰文，禁止国人不要因为个别事故而全面否定西医的科学性。
B、说起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是几乎都离不开历史二字，这个巴蜀文化重镇，发生过多少历史事件，有多少历史人物曾在这里上演了传奇的人生。
C、新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
D、巴金晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。
7．请参照示例，对下面汉字加以拆析，写出有意味的话。（每题2分，共4分）
示例：忌——心中只有自己是人之大忌。
舒
债
七、作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

第一卷
一、现代文阅读
1思路解析:从喀赖尔、布丰的话和第2段文字不难看出C项表述最准确。
答案:C
2.思路解析:文章最后一段中说“用字用典要求其美,但是要忌其僻”,没有说不能用典。
答案:C
3.思路解析:A项,强加因果关系,原文说“散文是没有一定的格式的,是最自由的,同时也是最不容易处置的”。B项,文中说散文的“美妙虽是不可捉摸,而散文的艺术仍是作家所不可少的”。D项,文中说“文字若能保持相当的自然,同时也必须显示作者个人的心情”。
答案:C
二、文言文阅读
4、C（活下去的想法。）(3分)
5、D（①表现其为人洒脱；③表现其有孝心及遇事从容镇定；⑥表现的不是苏序，而是苏洵） (3分)
6、C（A “到了壮年还不能熟知诗书”的不是苏轼的祖父苏序，而是苏轼的父亲苏洵。B“就把钱财全部赠与他人”应改为“ 就增加日常开支，或者把财物施给他人”。 D“但他为人精明” 应改为“他见解精确”。）(3分)
7、（1）灾荒之年，（他）卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备偿还他。（鬻、偿：各1分）（3分）
（2）祖父没有传记，不只是（因为）他一生自我放逸（或：洒脱不羁），也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。（“非独……亦……”，1分；自放、过，各1分。将“公之无传”译为“祖父的声名、事迹没有流传”，亦可。）（4分）
三、古诗词阅读
(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
解析：从“天涯”可知抒情主人公远离故乡和亲人，“月”是表思念之物，结合题目“梦江南”判断，此“恨”应为“思念而不得之怅恨”。
(2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解，临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
解析：诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。诗中没有直接写人物，所以人物的形象只能从人物观景所感而得。第三句不说“人不知”而说“山月不知”，则孤寂无聊之情可以想见；第四句又从“空”字可知，诗人内心的孤独、寂寞和自怜。
(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
解析：赏析题本着“名词术语”加“分析”的原则完成。结句为写景句,故术语为“借景抒情”，在此基础上对所写景物进行分析，结句意象为“摇曳”的“碧云”，“不宁”之意蕴涵其中，在分析景物的基础上明确情感。
11、原文默写：略。
五、现代文
12 赞扬了”面人雷”手上有高超技艺,心中有善恶分明.表达了对他的深深缅怀.
13．通过环境描写（2分）渲染了紧张、凄冷的气氛（2分），推动故事情节的发展（2分）。
14.  “冷”表现在他对世人和警察的态度上，这是一种洞穿人情世故的冷静，冷在外而热在内，恰恰体现其内心的古道热肠（3分）；“笑”表现在面对深夜入侵者，这是一种面对突发事件的机智和策略，笑在外而冷在内，体现其在生命危险中的智勇双全（3分）。
15.有（1分）。作者选取一个捏面人的手艺人，在表现他社会经验丰富、技艺高超的老江湖形象特点的同时（2分），更着力刻画他善恶分明、坚持正义的人性良知，尽管只是现实社会中的小人物，却时刻关注着广场上各种犯罪现象，积极为警察提供线索，甚至不惜牺牲生命（2分）作者以此弘扬正义，鞭笞丑恶，突出了鲜明的感情倾向和价值取向（1分）。（如果答“没有”，可以视分析情况最多给2分。）
第二卷  文字表达题
1.B  （A满载zài  漫溯sù  扁舟piān  B悄然qiǎo 激湍tuān  D租赁lìn ）
2. A（B．捅娄子C低碳生活   D，挖墙脚）
3．C
4．D（A项，“家母”是指自己的母亲。B项“抛砖引玉”是谦称，“狗尾续貂”是贬义而不是谦词。C项“蓬荜生辉”用于自己，谦词。）
5.C  。（ A项：济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。B项，文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改，形容才思敏捷，写作技巧纯熟。C项不时之需：用来指随时的，不是预定时间的需要。D项不绝如缕：多形容局面危机或声音、气息等低沉微弱、时断时续。）
6、D（A项将“禁止”改为“呼吁”。B项前后没有转折关系，“但是”赘余。C项暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。）
7.舒：学会舍得才会感到舒适。
债：负责的人内心才不会感到负债。
智：懂得日日积累知识，才会拥有智慧。 (61.175.209.178)

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