常州市教育学会学业水平监测八年级语文试卷 -- 苏教版八年级上册

常州市教育学会学业水平监测八年级语文试卷

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常州市教育学会学业水平监测八年级语文试卷2015年2月题号一二三总分得分（一）（二）（三）得分评卷人一、积累运用（共20分）1.把拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在指定方格内。（2分）从高处tiào（▲）望着沐浴在晚霞中的都市,10年前还依稀可iàn（▲）往日的荒芜,如今，鳞次栉（▲）比的高楼和变

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常州市教育学会学业水平监测
          八年级语文试卷     2015年2月

题号一二三总分
得分（一）（二）（三）

得分评卷人

一、积累运用（共20分）
1.把拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在指定方格内。（2分）
从高处 tiào（ ▲ ）望着沐浴在晚霞中的都市,10年前还依稀可biàn（ ▲ ）往日的荒芜,如今，鳞次栉（ ▲ ）比的高楼和变huàn（ ▲ ）莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗（ ▲ ）入泥土中的老酒……                 （《明天不封阳台》，有改动）
填字注音

2. 下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的一项是（2分）      【     】
A．《钢铁是怎样炼成的》虽然不是传记作品，但它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基极不平凡的人生经历。小说主人公保尔身上实则藏着奥斯特洛夫斯基本人的影子。
B．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔·焦姆是个铁路工人，受尽了被剥削和压迫的痛苦。
C．保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。
D．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。
3. 请你仿照示例，从备选汉字“出、碑、您、协”中选择一个，进行趣解。（2分）
【示例1】海：牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚的梦。
【示例2】劣：做事偷懒,“少”出了“力”,结果自然比别人差。

4.下面材料有好几处毛病，请加以修改。（4分）
换用号：      增补号：      删除号：    调位号：
今年夏天，天气异常特别闷热，但荷花却开得特欢。绿盖擎天，红花印日，把一个不算小的池塘塞得满而又满的，几乎连水面都看不到了。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，足以形容这眼前的荷塘。一个喜爱荷花的邻居，天天无精打采地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵，明天又告诉我，有六七百朵。我不仅知道他为人细致，但不相信他真能数出确切的数目。

（1）删掉与文段中心意思不一致的一句话。（1分）
（2）文段中还有几处语病，请选择3～4处用规范的符号在原文上加以修改。（3分）
5.“任性”，词典义为“放任自己的性子，不加约束”。2014年，在宁波打工的老刘明知自己被骗，却依旧汇款给骗子，共计被骗54万多元。这件事被媒体报道后，“有钱就是任性”被热传并广为改编。阅读下列材料，探究“任性”在古今含义和感情色彩上的变化，并分析“有钱就是任性”等流行语的语言特色。（4分）
材料一：“自从会了那和尚以后，宝玉要斩断尘缘，又加上在王夫人跟前不敢任性，就与宝钗袭人等皆不大融洽了。”“隋炀帝是一个极骄极贪的人，任性妄为，不顾民众的死活。”
材料二：近日一位荷兰女子开着拖拉机抵达南极并沿途募集梦想，实现了自己多年的梦想，这让不少人惊呼：“有梦想，就是这么任性”。在2014年度“罗中立奖学金”获奖作品展中，年轻的艺术家们把用作房梁的木头做成“书”，把装修时使用的射钉垒成一面墙……人们惊叹：“年轻，就是这么任性。”
材料三：2014年网络流行语：①有钱，就是任性；②且行且珍惜；③不作死就不会死。



6.根据要求默写。（6分）
（1）                 ，谁言天地宽？（2）不畏浮云遮望眼，                     。
（3）角声满天秋色里，                         。
（4）何夜无月？何处无竹柏？                                 。
（5）《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：
                           ，                          。
二、阅读理解（共40分）
得分评卷人（一）阅读下面两个文言片段，完成7～10题。（13分）

【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。⑴必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。                             （《治水必躬亲》）
【乙】（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者①多自免去。⑵有势家 ②朱丹其门，闻瑞至，黝③之。素疾 ④大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率⑤夺还之。……瑞卒时，佥都御史王用汲⑥入视，葛帏敝籝⑦，有寒士所不堪者。因泣下，醵⑧金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹⑨而哭者百里不绝。  （《海瑞传》）
【注释】①墨者：有贪污劣迹的官吏。②势家：显赫的权贵。③黝：黑，这里作动词用。④疾：痛恨。⑤率：一概，全。⑥王用汲：人名。⑦籝：yíng箱笼一类的器具。⑧醵：jù集资。⑨酹：lèi把酒浇在地上（或水中），表示祭奠。
7.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）未尝横索一钱（                  ）    （2）远嫌而避怨（                 ）
（3）属吏惮其威（                    ）    （4）百里不绝（                   ）
8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）
（1）
（2）
9.选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项（2分）         【       】
A．甲文中海忠介就是海瑞，“忠介”是海瑞的字，他是清朝有名的清官。
B．甲文从正反两方面列举实例，说明“躬亲”“清廉”“勇敢”是治水成功的必要条件。
C．乙文海瑞巡抚应天十府时，有贪污劣迹的下属官员慑于他的威势，全部都自动离职。
D．海瑞治河、施政时为民着想，所以去世后“白衣冠送者夹岸”，对他深表哀悼。
10.【甲】【乙】两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？（3分）


得分评卷人（二）阅读《阿里山纪行》选段，完成11～14题。（共12分）

①峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。
②满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破了山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
③山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
④森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
11.阅读选段，仿照提示，请用短语依次概括各段的内容。（3分）
                                                                无边的林海
12.本文语言具有音乐美和情韵美，请赏析下面句子的语言之美。（3分）
山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。


13.文中划线句表达了游客游览阿里山美景时的感受或联想，假设你也与作者同行，请从①、③段中任选一段，仿照划线句，把你的感悟或联想写在下面横线上。（3分）


14.请结合选文第①段和下面句子说说阿里山和小石潭的水有什么共同点，两位作者的写法又有何不同。（3分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。                                         (《小石潭记》)


得分评卷人（三）阅读冯晓慧的《散落的鸟鸣》，完成15～19题。（共15分）

①没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。
②然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵飞向那一棵，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。
③我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍凉的。
④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦——种谷”，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。⑴晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手搓开，吹去浮皮，把尚带一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。
⑤而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我吗？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是催促我：回家，回家。
⑥叽叽--喳喳。听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里，自有一种质朴的乡土味。⑵麻雀是鸟类中的“贫民”。平常日子，它总是在瓦楞、林间，或搭在墙洞的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。
⑦在这些鸟中，如果稍不留意，就会有一种鸟，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事物，又何止一只黄豆雀呢？它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一朵云彩，也叫得象一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过，径直飞向天空的深处……
⑧时间的树枝上，风在栖息，雨还在睡眠。一声鸟鸣，不比一场风的轻柔，也不比一滴雨水的重量，却能拨动沉闷的绿色，点亮一棵树，也点亮了一颗心。
⑨五月的阳光下，我坐在一片鸟声里，听着那些忽远忽近的声音，一颗于尘埃之上困顿沉重的心，一点一点苏醒，一点一点轻盈，终于像一只鸟一样飞起来，越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下，我分明听见了，扑面而来的——所有鸟儿的合唱……
（选自《散文·海外版》）
15．选文描写了三幅鸟鸣图，请根据提示完成下面表格。（4分）
鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟
布谷鸟欢实嘹亮
麻  雀
黄豆雀引发对自然万物“视而不见”现象的反思
16．文题是“散落的鸟鸣”，为何开篇却用大量的笔墨写树？（3分）


17．结合上下文，分别说出文章第⑧段两处“点亮”的内涵。（3分）
点亮一棵树：
也点亮了一颗心：

18．仔细品读文章最后一段，说说这样结尾的好处。（3分）


19．选出下列对选文内容和写法理解不准确的一项。（2分）                【      】
A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。
B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，作者在赞美和享受鸟鸣的同时，也流露出绵绵的忧伤之情。
C.划线句⑴描写了农民即将收获的喜悦，从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。
D.划线句⑵突出麻雀是人类大家庭中不可或缺的一员，表达了作者希望人们爱护它的愿望。
得分评卷人三、作文（共40分）

20．请以“一步之遥”为题，写一篇不少于550字的记叙文。
一步之遥

常州市教育学会学业水平监测
八年级语文参考答案及评分标准

一、积累运用（20分）
1.眺  辨  幻  zhì   shèn（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分）
2. D （2分）错误原因：达雅出身工人家庭，保尔成功鼓动了达雅对老顽固父亲的造反。
3. 出：翻过两座“山”，总会找到“出”路。  您：把“你”放在“心”上，因为重要，因为尊重。  协：要合作“办”成一件“十”分成功的大事。   碑：“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。（共2分）
4. （1）删去“‘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊’，足以形容这眼前的荷塘。”（1分）
（2）词义重复，删掉“异常”或“特别”；/别字“印”改为“映”；/“无精打采”用词不当，改为“兴致勃勃”或“兴高采烈”等；/“有四五百朵”后的逗号改为分号；/关联词使用不当，“不仅”改为“虽然”。（共3分，答对一处得1分，其他改法只要合理也可得分）
5.词义的变化：古义，执拗使性，放纵不约束自己；甚至恣意放纵以求满足自己的欲望。（答到其中一点即可）今义，按自己的愿望或想法做一些有创意的事。（1分，古今意思均基本答到即可）
感情色彩变化：古义大多是贬义，今义也可理解为褒义（1分，如有学生答今义时说既有贬义又有褒义也可，但评讲时需强调应结合所给材料）。
语言特色：①表述不同于传统语言的规范形式，有创意有个性。（1分）②短小灵活，简单通俗，琅琅上口，易于让人注意和使用。（1分）（共4分，注意综合给分）
6.（1）无限河山泪  （2）自（只）缘身在最高层（3）塞上燕脂凝夜紫（4）但少闲人如吾两人者耳（5）荡胸生曾（层）云，决眦入归鸟（共6分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分）

二、阅读理解（40分）
（一）课内文言文阅读（13分）
7.（1）横行勒索（2）避免抱怨（3）害怕、畏惧（4）断（共4分）
8.（1）一定要像这样，然后才能做成事情。（2分）
（2）有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的。（2分）（共4分）
9. D （A，忠介是海瑞的谥号，海瑞是明朝人；B，反面的例子不是实例；C，是大多自动离职）（2分）
10.相同点：清廉。（1分）不同点：甲文还表现海瑞不辞辛劳的特点，（1分）乙文还表现海瑞力主反贪的特点。（1分）（共3分。注意综合给分）

（二）课内阅读理解（12分）
11. 清澈的水潭、静谧的森林、厚密的青苔（共3分，一格1分。句式相似、意对即可）
12.连用三个叠词形成排比，节奏鲜明，读来琅琅上口，形成了音乐美（如从定语后置的句式特点作答也可），形象生动地描写了青苔的形态和颜色，突出青苔浓密厚实的特征。“染”字，把青苔写活了，给人一种动态的美感，一种绿到人心的感觉，表达了作者对青苔喜爱的心情。（共3分。可从节奏、内容、情感三方面考虑，答出两个方面的就可得全分）
13.紧扣本段内容，感受和联想合理即可。（共3分）
14.水的相同点：清澈，与周围环境融为一体。（1分）写法不同：《阿》用正面描写和比喻的修辞手法突出潭水的清澈。（1分）《小》通过描写游鱼的活泼敏捷，从侧面描写水的清澈，未着一字写“水”，但处处写水。（1分）（共3分。意对即可）

（三）课外阅读理解（15分）
15. （共4分，一空1分）
鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟
布谷鸟欢实嘹亮引发对乡村美好生活的回忆、向往之情，以及思乡、思亲之情
麻  雀热闹质朴理解、尊重自然界单纯而自由的生命，感悟和谐相处之道
黄豆雀纤细柔嫩
或天真烂漫引发对自然万物“视而不见”现象的反思
16. （1）写盛大的树和一望无际的绿，为下文写众多的鸟提供了活动的背景和广阔的生命空间。（1分）（2）以树引出静，以环境的幽静，衬托下文各种鸟鸣声，（1分）营造听鸟的氛围，烘托作者体验鸟鸣时的心境。（1分）（共3分，意对即可）
17.点亮一棵树：鸟鸣赋予大树灵动、生机和情趣。或：沉闷的大树因为有了鸟鸣而增添了情趣。（1分）也点亮了一颗心：鸟鸣唤醒了“我”的麻木之心，激发了“我”热爱自然之情；鸟鸣使“我”体验到了人与自然的和谐之美，使内心变得沉静和愉悦；鸟鸣给“我”启迪，使“我”困顿沉重的心变得轻盈和灵动，放飞“我”的思绪。（2分，答到其中任两点即可）
18.（1）用想象结尾，以虚写实。（2）深化了文章主题，强调了自己从鸟鸣声中获得了新的人生感悟，表达了用心体验自然之美的愉悦心情，寄托了作者对人与自然和谐相处的美好愿望。（3）呼应开头“我已经很长时间没有听到鸟鸣了……忽略了一只鸟的存在”，从“听不到”到最后“听见合唱”，作者情感达到了高潮。（共3分。答到两点即可）
19.B （第三种鸟，作者首先强调的是对“视而不见”的自我反思，然后再描写鸟鸣声；文章的基调是明快向上的）（共2分）

三、写作（40分）
20.作文
一类卷36～40分，二类卷32～35分，三类卷28～31分，四类卷24～27分。24分以下慎打。建议切入分为31分。 (218.93.120.59)

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