2014年下学期九年级期末考试试卷语文语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

2014年下学期九年级期末考试试卷语文语文试卷

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2014年下学期九年级期末考试试卷语文语文试卷(九年级上册部编人教版)

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2014年下学期九年级期末考试试卷语文（满分120分，时量120分钟）题次 1～6 7～10 11～18 19～23 24～27 28 总分复核得分 1～6 评卷人一、语言的积累与运用（共20分）1.阅读下面一段话，并根据注音，在下面的米字格内写出相应的汉字。（4分）在语文学习的过程中，如果我们能让学生有计划地去探究、去实践、去体验包

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2014年下学期九年级期末考试试卷
语  文
                        （满分120分，时量120分钟）
题次 1～6 7～10 11～18 19～23 24～27 28 总分复核
得分

1～6 评卷人

一、语言的积累与运用（共20分）
1.阅读下面一段话，并根据注音，在下面的米字格内写出相应的汉字。（4分）
    在语文学习的过程中，如果我们能让学生有计划地去探究、去实践、去体验包括春节、元（xiāo)节、（qīng)明节、端午节、中秋节、(chóng)阳节等重要的传统节日，让学生在实践中学语文，在营造节日(fēn)围的过程中感受特有的民族风情，对学习语言，对传统文化的传承，都是有深远意义的。

2.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（2分）                         〖    〗
   A. 牟取（mú）      解剖（pōu）     阴晦（huì）    重蹈覆辙（tāo）
   B. 妖娆（ráo）     朴刀（pō）      诘难（jié）    恪尽职守（kè）
   C. 汲取（xī）      田圃（pǔ）      栈桥（jiàn）   中流砥柱（dǐ）
   D. 炽热（zhì）     诓骗（kuàng）   祈祷（dǎo）    不言而喻（yù）
3. 下列各项中，书写正确没有错别字的一项是（2分）                           〖    〗
   A. 嘹亮    云翳    愚钝    慷慨大方
   B. 阴霾    诲暗    呐喊    断章取意
   C. 聒燥    鄙夷    拮剧    根深蒂固
   D. 嗔怪    技俩    羁绊    引颈受戳

4.下列表述，不正确的一项是（2分）                                       〖    〗
   A.“贡”字是个形声字，其结构是上声下形。
   B.“区”字有5画，笔画顺序是：一 →丨→丿→丶→ 一
   C.“绸”字的偏旁叫“绞丝旁”，“珍”字的偏旁叫“斜玉旁”。
   D.“辩”“辫”两个字很好区分——“辩”字跟“语言”有关，“辫”字跟“头发”有
    关。
5.下面句子中加点成语使用恰当的一项是（2分）                             〖    〗
   A.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因为工作的性质，常年身处荒野大
    漠，默默奉献，他们的事迹鲜为人知。
   B.他每次考试都会因为计算粗心而出点状况，同座的我好几次耳提面命，给予提醒，都
    没有用。
   C.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争机制，职工的积极性很快被调动了起来企业
    的面貌容光焕发。
   D.他是退伍军人，年轻时英俊帅气，是他们村第一个开上汽车的。几十年过去，他人老
    珠黄，干什么都比不上年轻人了。
6.默写填空（8分）
    （1）锦帽貂裘，                  。（《江城子·密州出猎》）
    （2）好读书，             ；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）
    （3）                ，                 。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
    （4）               ，              。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（毛泽东《沁园春·雪》）
    （5）宫中府中，俱为一体，             ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
    （6）蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缫车。                    。（苏轼《浣溪沙》）

二、综合性学习（共12分）
    伟人故里，圣地湘潭。随着创建全国文明城市号角的吹响，湘潭正焕发出勃勃生机，徐徐文明之风吹拂千家万户，朵朵文明之花开遍莲城。
7～10 评卷人

7. 学校开辟了“文明湘潭，百花齐放”的学生艺术展览。右图是橱窗中展示的一幅学生作品。请你从艺术样式、作品内容和教育意义等方面，向参观者作简要介绍。
答：艺术样式是               （1分）
作品表现的是                                    （1分）
教育意义是                                      （1分）
8. 班上开展“做文明湘潭人，筑幸福湘潭梦”主题班会活动。请你围绕主题，联系学校生活或社会生活（如交通、卫生、环境等），作一个即席发言，阐述自己的观点。（不少于60字。3分）
答：



9. 语文学习活动小组在全班同学中开展“文明联语”征集行动。请你在下面两句话中补上恰当的词语，使之成为较为工整的“对联”。（4分）
    (1) 扔下的是     ，     的是文明。（环境卫生）
(2) 绿树吐秀，           。       （校园风貌）
10.你们班行动组的同学利用周末上街当上了“交通安全志愿者”。在一路口，看见一年轻母亲牵着她的孩子准备过斑马线，而当时交通信号灯显示为红灯。此时此刻，请你用得体的语言对这对母子的行为进行劝阻。（2分）
答：

三、阅读课文选段，按要求答题。（16分）
（一）没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：
    赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
    农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人！”杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”
那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事!早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”
11～18 评卷人

11.这段文字节选自“四大古典文学名著”之一的《            》，表现的是晁盖、吴用等人“                        ”的故事。（2分）
12.这段文字是古代白话，有的语言词汇现在不常用了。请你根据上下文，推测文中加点字词的意思。（2分）
汤：                                 吃嘴：
13.从故事情节发展的角度看，汉子唱的歌谣有什么作用？（2分）
答：

    （二）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
    二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
14.面语句中加点的词解释不确的一项是（2分）                                〖   〗
   A.苟富贵，勿相忘       苟：苟且。
   B.度已失期             度：估计
   C.爱士卒，楚人怜之     怜：爱戴
   D.为天下唱，宜多应者   唱：通“倡”，首发
15.对下面句子意思理解不正确的一项是（2分）                                〖   〗
   A.燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢
   B.发闾左適戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳
   C.等死，死国可乎——等着也是死，不如为国事而死
   D.吴广以为然——吴广认为（这个见解）很正确
16.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（2分）                          〖   〗
   A.选文第1段主要是介绍陈胜年轻时期的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。
   B.“鸿鹄之志”道出了陈胜、吴广年轻时期的远大抱负，也突出了他们的年少气盛。
   C.陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩”。
   D.陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。
    （三）                       武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
17.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
    答：
18.你认为这首词中哪些句子写得最好？为什么?(2分）
    答：



四、阅读下面诗文选段，按要求答题。（22分）
（一）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
19～23 评卷人

19.解释文中加点的词语。（2分）
     长：                 信：
20.从这则寓言故事中概括出的成语是              。（2分）
    这个故事启示我们：                                                   （1分）
    （二）                         有效期限
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画。画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：
一艘小纸船\ 悠悠地飘过来\ 吸饱水分\ 渐渐沉没\世界上所有的美好\ 都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
    ④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；以济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭；　　　　　　　　　　……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。
21.选文的中心论点是什么? 请摘录原文中一句话作答。（2分）
答：
22.根据文章的内容，在第④自然段的横线上补充一个事例。（答在下面的横线上。2分）
答：

23.选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。(3分)
答：



    （三）埃米·黑格登从教室里出来，穿过走廊，在拐角处迎面撞上了一位跑过来的五年级高个男孩。
“瞧啊！”高个男孩大叫，然后带着一脸的坏笑，拖着自己的一条腿，模仿埃米的样子跛行起来。
埃米闭上眼睛。“不理他！”她对自己说，一边往教室走去。
放学的时候，埃米还在想那个高个男孩不友善的举动。她不是第一次碰到这种事了。自从埃米上三年级以来，每天都有人嘲笑她。那些孩子总拿她说话和跛行的样子开玩笑。埃米烦透了。有时，即使教室里坐满了同学，但这种嘲弄也让她感到非常孤独。
那天晚上回到家，埃米在餐桌上一言不发。她妈妈知道她在学校过得不开心，所以她很高兴地把一则令人兴奋的消息告诉了女儿。
“电台要举办一场圣诞许愿竞赛，”埃米的妈妈说，“只要给圣诞老人写封信，你就可能赢得奖品。我想我们餐桌上的金色卷发女郎倒是应该参加。”
埃米笑了，这竞赛听起来很有趣。她开始琢磨她最想要的圣诞礼物。
埃米有了主意，脸上露出了笑容。她拿出铅笔和纸向圣诞老人索要起圣诞礼物来。
埃米写信的时候，家里其他成员都在猜测她可能想要的圣诞礼物。埃米的妈妈和姐姐杰米都认为一个3英尺高的芭比娃娃将是她的首选，埃米的爸爸则认为她可能想要一本图画书。但埃米不打算马上透露她的圣诞愿望。
下面是埃米当晚写给圣诞老人的信：
亲爱的圣诞老人：
我叫埃米，今年9岁。我在学校遇到了点麻烦，你能帮我吗，圣诞老人？因为我患有脑瘫，其他孩子都嘲笑我走路、跑步和说话的样子。我只希望有一天没有人嘲笑我，戏弄我。
                                                         爱你的埃米
在印第安纳州韦恩堡市WJLT电台里，参加圣诞许愿的信件纷至沓来。这些信出自该市各个角落的孩子们之手，他们想要的圣诞礼物五花八门。工作人员津津有味地读着这些信。
当埃米的信寄达电台时，负责人李·托宾认真地阅读了她的信。他知道脑瘫是一种肌肉疾病，埃米的同学可能不清楚这种病，也不理解她的残疾。他认为，让韦恩堡的人们听听这个不一般的三年级学生以及她不寻常的愿望是有好处的。托宾先生立刻给当地的报社打了电话。
第二天，埃米的照片连同她给圣诞老人的信出现在《新闻卫士》的头版上。消息传播得很快。全国的报纸、电台和电视台都争先报道印第安纳州韦恩堡这个小女孩的故事——她希望得到的圣诞礼物是那么简单而又不同寻常，仅仅是希望有一天不受嘲弄！
突然之间，邮递员成了黑格登家的常客。埃米每天都能收到来自全国各地的孩子和大人们的信，信封规格不同，大小不一。信里充满节日的问候和鼓励的话语。
在那个叫人难忘的圣诞节，世界各地有两千多人给埃米写信，寄给她友谊和支持。埃米和家人读了每一封信。在那些写信的人当中，有些人也身患残疾，而有些人在孩提时也遭受过嘲弄。每一位写信的人都带给埃米独特的信息。从这些陌生人寄来的卡片和信件中，埃米看到了一个相互关爱的世界。她意识到，今后再怎么受到嘲弄，她也不会感到孤独了。
许多人感谢埃米勇敢地说出了心里话。还有人鼓励她不要理会别人的嘲笑，抬起头来生活。埃米的确实现了她的特殊愿望，在南韦恩小学度过了不受嘲弄的一天。而且，让人始料不及的是，师生们共同讨论：嘲弄会让人感觉多么不愉快。
    当年，韦恩堡市市长在全市宣布12月21日为“埃米·乔·黑格登日”。市长解释说，埃米敢于许下这样一个平凡的愿望，给全世界的人们上了生动的一课。
    市长说：“我们每一个人都希望得到，而且理应得到尊重和友善，从而活得有尊严！”
                                          （[美]艾伦·D·舒尔茨《活得有尊严》）
24～27 评卷人

24. 文中有个句子说：“她希望得到的圣诞礼物是那么简单而又不同寻常，仅仅是希望有一天不受嘲弄”，你觉得埃米的愿望为什么既“简单”又“不同寻常”？（4分）
答：

25.从全文来看，谁是埃米的“圣诞老人”？埃米收到了怎样的礼物？（2分）
答：

26.第4段中，埃米觉得即使教室里坐满了同学，也“感到非常孤独”；倒数第4段中说，埃米即使受到嘲弄，“也不会感到孤独”。为什么会有这种变化？（2分）
答：

27. 韦恩堡的市长认为，埃米敢于许下这样一个平凡的愿望，给全世界的人们上了生动的一课。请你结合本文的内容说一说，埃米的故事给我们上了一堂怎么样的课？(2分)
答：



五、按要求作文（50分）
28. 碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。
    请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”“慰藉”等等，写一篇作文。字数不少于600字。

28 评卷人

2014年下学期九年级期末考试语文试卷
参考答案及评分标准

1.宵  清  重  氛（书写准确占2分，错一字扣1分，扣完2分为止；书写整齐美观占2
  分，酌情赋分。共4分）
2.B   3.A   4.B   5.A
6.（1）千骑卷平冈                   （2）不求甚解
  （3）醉里挑灯看剑梦回吹角连营    （4）江山如此多娇引无数英雄竞折腰
  （5）陟罚臧否                     （6）牛衣古柳卖黄瓜
7.（1）剪纸   （2）要点：两个小学生抬着一桶水送给老奶奶。
  （3）要点：我们要为老人做一些自己力所能及的事，以实际行动关心老人，弘扬中华传
  统文化中尊老爱幼的美德。
8.答案开放。语言要得体（口语发言），观点要明确，有一定的展开阐述。
9.示例：（1）纸屑（垃圾）     拾起（抛弃）    （2）鲜花含香（红花含苞）
10.答案开放。要点：语言得体，对方易接受；红灯过斑马线危险，也是不遵守规则、不文
  明的；家长应该给孩子正确的交通安全、文明法纪的教育引导。
11.水浒（水浒传）  智取生辰纲                      12.热水  贪吃
13.①吸引“众军”的注意。②渲染炎热，为后文的乘凉、卖酒等情节做铺垫。③以下层劳
  动者的口吻讽刺杨志的“官人”。
14.A   15.C   16.B
17.“日晚倦梳头”“欲语泪先流”
18.示例：只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。词人运用丰富奇特的想象，将“愁”与“舴艋舟”
  自然地联系在一起,使抽象的“愁”变得具体生动形象；赋予无形的“愁”以重量,竟达到
  了船“载不动”的地步。词人所说的究竟是船小还是 “愁”重,不言而喻。从“舴艋舟”
  的角度看，则运用了夸张、比喻的手法。（选例恰当，分析合理，语言流畅，即可）
19.掌管（管理、统帅）   诚实，可靠（可信）
20.狐假虎威。   要善于观察，善于分析，弄清事情的真相，不要被狐假虎威的人所欺骗蒙
  蔽。
21.世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
22.答案开放，符合“有梦想且为之不懈追求”特点的事例，即可。
23.答案开放。摘录的语言，能由原文中的语言有所感悟，感情真挚，表达通畅，即可。
24.“简单”是指埃米的愿望仅仅是希望有一天的时间不受人嘲笑、戏弄。“不同寻常”是说
  其他人想要的圣诞礼物都是实物方面的，唯有埃米想要的礼物是精神方面的。
25.全社会理解关心、支持、鼓励他的人（仅答某一个人，扣分）。     人们的关怀、尊重，
  生命的尊严。
26.虽然有很多同学在身边，但“每天都有人嘲笑他”，所以，感到孤独；后来埃米感受到了
  有很多人关心她，支持他，所以，即使偶尔还有人嘲笑，他也“不感到孤独”。
27.示例：嘲讽对一个人的自尊心伤害是很大的；每一个人都希望得到而且理应得到尊重和
  友善，从而活得有尊严。（大意对即可）
28.作文。略。 (220.170.15.94)

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