八年上学期古诗文理解性默写语文试卷
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八年上学期古诗文理解性默写语文试卷
(八年级上册 部编人教版)
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八年上学期古诗文理解性默写《望岳》1.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:,。2诗中写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量的句子是,。3.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:,。《春望》1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧
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八年上学期古诗文理解性默写
《望岳》
1.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句: , 。
2诗中写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量
的句子是 , 。
3.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句: , 。
《春望》
1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:
, 。
2.诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:
, 。
3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:
, 。
4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:
, 。
《石壕吏》
1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:
! !
2.暗示老妇人被抓走的语句: , 。
《归园田居》
1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人辛勤劳作、勤奋、执著的语 句: , 。
2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:
, 。
《使至塞上》
1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句: , 。
2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句: , 。
《渡荆门送别》
1.点明出发地、目的地的语句: , 。
2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句: , 。
3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句
, 。
4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡留恋、惜别之情的语句:
, 。
5. 《登岳阳楼》道出亡国之臣心中愤懑的诗句
, 。
《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是: , 。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是: , 。
3.表现人民生活恬适的句子: , 。
4. 写桃花源人与世隔绝的原因的语句:
, , , 。
《爱莲说》
1) 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或
表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞 操守)的名句是:
, 。
2) 高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:
, 。
3) 比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是: , , 。
4) “世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是: , 。
《陋室铭》
1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是: , 。
“ ”立意贯穿全篇。
2.文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室
的 , , 。
见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。
3.写陋室环境,突出景色之雅的语句是 , 。
由此可知其环境特点是:恬静雅致。
4.写室中人,突出交往之雅的语句是: , 。
由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景:谈笑风生。
5. 写室中事,突出情趣之雅的语句是:
, 。 , 。
从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人对官场的厌恶之情。
6.全文画龙点睛的句子是: :“ ?”
7.本文通过描写陋室,表达室主人 的节操和 的情趣。
8.《陋室铭》和《爱莲说》 的写法。
《三峡》
1.表现群山高峻的句子
正面写的句子是: , 。
侧面写的句子是: , 。
2.表现水流急速的句子是: , 。
3.表现春冬清流缓的句子是: , 。
4.表现秋季凄清萧瑟的句子是:
, , , , 。
5.写三峡全景的句子是
, 。 , 。
《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子:
________________________ ,____________ , 。
课外古诗:
1、《长歌行》中富含人生哲理的诗句是 , 。
2、《早寒江上有怀》写诗人站在长江边思念家乡和亲人的句子:
, 。
3、《望洞庭湖赠张丞相》流传千古的写景名句 , 。
希望张丞相能助一臂之力的诗句是 , 。
我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句:
, 。
4、 《黄鹤楼》书法乡愁的诗句是: , 。
5、《送友人》马鸣作别衬托诗人离情别绪的诗句
, 。
6、《秋词》抒发诗人豪迈乐观之情的诗句 , 。
7、《十一月四日风雨大作》诗人梦中仿佛正在战场激烈拼杀的诗句:
, 。
积累:
1.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字)
, 。
2.请写出古代诗词中有关山的诗句
, 。
3.请写出古代诗词中有关花的诗句:
, 。
4.古代诗歌中写水的句子不少,请你举出两例,课内课外不限。
, 。
5.写出古代诗词中写月的诗句:
, 。
八年上学期古诗文理解性默写答案
《望岳》
1.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
2 荡胸生曾云,决眦入归鸟。
3.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶,一览众山小。
《春望》
1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。
2.诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。
4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。
《石壕吏》
1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦!
2.暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途,独与老翁别。
《归园田居》
1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人辛勤劳作、勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。
《使至塞上》
1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:大漠孤烟直,长 河落日圆。
《渡荆门送别》
1.点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。
2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句: 山 随平野尽,江入大荒流。
3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜,云 生结海楼。
4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡留恋、惜别之情的语句:仍怜故乡水,万里送行舟。
5、我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句:坐观垂 钓者,徒有羡鱼情。
6、《登岳阳楼》道出亡国之臣心中愤懑的诗句:白头吊古风霜里,老木沧波无限悲、
《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
3.表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
4. 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
《爱莲说》
1) 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞 操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2) 高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。
3) 比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
4) “世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也。
《陋室铭》
1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:斯是陋室,惟吾德馨(德馨)。“德馨”立意贯穿全篇。
2.文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅,见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。
3.写陋室环境,突出景色之雅的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。由此可知其环境特点是:恬静雅致。
4.写室中人,突出交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景:谈笑风生。
5.写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人对官场的厌恶之情。
6.全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”
7.本文通过描写陋室,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
8.《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。
《三峡》
(1)表现群山高峻的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日,
自非亭午夜分,不见曦月。
(2)表现水流急速的句子是:朝发白帝,暮到江陵。
(3)表现春冬清流的句子是:素湍绿潭,回清倒影。
(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。
5. 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
课外古诗:
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.乡泪客中尽,孤帆天际看。
3.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
4.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
5挥手自兹去,萧萧班马鸣。
6.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
7.夜阑无听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (113.2.225.124)
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