2014—2015学年度八（上）语文期中考试试题 -- 鄂教版八年级上册

2014—2015学年度八（上）语文期中考试试题

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2014—2015学年度八（上）语文期中考试试题(八年级上册鄂教版)

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2014—2015学年度八（上）语文期中考试试题一、积累运用（每小题3分，共12分）1.下面加点字的读音或字形有误的一项是（）A.畸变（jī）嗥叫（háo）心神不定（shén）多姿多彩（zī）B.啜泣（chuò）濒临（īn）头晕目眩（yūn）凌空而去（línɡ）C.咀嚼（jǔ）归省（shěnɡ）魂不守舍（shè）玲珑惕透（tī）D.窗棂（lí

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2014—2015学年度八（上）语文期中考试试题

一、积累运用（每小题3分，共12分）
1 .下面加点字的读音或字形有误的一项是（     ）
A. 畸变（jī）         嗥叫（háo）       心神不定（shén）       多姿多彩（zī）
B. 啜泣（chuò）       濒临（bīn）       头晕目眩（yūn）        凌空而去（línɡ）
C. 咀嚼（jǔ）         归省（shěnɡ）     魂不守舍（shè）        玲珑惕透（tī）
D. 窗棂（línɡ）       休憩（qì）        回味无穷（qiónɡ）      具体而微（wēi）
2 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（     ）
① 我一大颗一大颗地往嘴里     着，差点连核都来不及吐出来。
② 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾     去了，但我还以为船慢。
③ 低低地，轻轻地，像微风     过琴弦；像落花漂在水上。
A .塞    奔    吹                B .塞    跑     拂
C .丢    奔    拂                D .丢    跑     吹
3 .下面没有语病的一句是（     ）
A.通过这篇课文的学习，使我对人民英雄纪念碑有了更加深刻的认识。
B.冬天天气恶劣，我们要尽量避免早晨到校不迟到。
C.上课思想是否集中是提高学习成绩的关键所在。
D.对于考试中出现的问题，我们要认真地分析，并且找出解决的办法。
4. 将“我平生优点不多，但自谓爱国不甘人后。”一句还原到下面的语段中，位置最恰当的一处是（     ）
（A）就连留在外国的人，甚至归化了的人，他们依然是“身在曹营心在汉”，依然要寻根，依然爱自己的祖籍国。（B）何况出去又回来的人渐渐多了起来呢？（C）对广大的中国老、中、青知识分子来说，我想借用一句曾一度流行的、我似非懂又似懂得的话：爱国没商量。（D）即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。

二、现代文阅读（一）（每小题3分，共9分）
病毒
病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应，但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后,灾难就来了。
所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外衣或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易，病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接，这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。
一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。有的是在细胞膜上开一个小洞进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合从而进入细胞。当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA。DNA构成基因组合，这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。
RNA是干什么的呢?RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA(在所有细胞的细胞核中)传递到合成蛋白质的地方(在细胞核外)。DNA像模板一样造出正确的RNA。RNA又同样制造出正确的蛋白质。
病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。
实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。随着时问的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——成了病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小，这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。
(选自《在岩石上漂浮》，有删改）
5.对本文说明的内容概况不正确的一项是（     ）
A. 病毒的组成。                   B．病毒的复制过程。
C．病毒的作用。                   D．病毒的进化历史。
6.下列表述不符合文本内容的一项是（     ）
A. 病毒不是由细胞构成的，病毒只对特定的细胞起作用。
B．病毒进入细胞的方法比较多，它进入细胞后，就开始回复成它自己。
C. 病毒中有DNA和RNA，其中RNA不是信息的传递者而是基因物质。
D．除了那些进化得不完美的病毒外，大部分的病毒感染完全没有危害。
7.下列说法符合作者观点的一项是（     ）
A．当医生的爸爸对儿子说：“病毒在细胞的外面时，它是没有生命的。”
B．小华了解病毒的相关知识，他告诉妈妈病毒极容易进入细胞，从而对身体造成伤害。
C．夺去无数人性命的埃博拉病毒的结构很简单，只有核酸构成的核。
D．生物老师说：“细胞和病毒是共生关系，对宿主细胞越适应的病毒危害性越小”。

三、文言文阅读（每小题3分，共9分）
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。
魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡①，韩赵宾从②，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属③之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（节选自《史记•吴起列传》，有删改）
【注释】①不敢东乡：不敢向东侵犯。乡，同“向”。 ②宾从：服从、归顺。实为结成同盟。③属：通“嘱”，委托、托付。
8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（     ）
A. 尝学于曾子                              尝：曾经
B. 将三军，使士卒乐死                      将：带领
C. 子皆出吾下                              皆：全、都
D. 起默然良久                              然：这样
9.下列句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（     ）
例句：方是之时
A. 有良田美池桑竹之属
B. 扬其目而视之曰
C. 常衔西山之木石，以堙于东海
D. 告之于帝
10.吴起没有拜相的原因是（     ）
A. 将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋。
B. 治百官，亲万民，实府库。
C. 守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从。
D. 主少国疑，大臣未附，百姓不信。

四、（14分）
11.请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

12．古诗文填空。（每小题2分，共10分）
（1）芳草鲜美，              。（陶渊明《桃花源记》）
（2）思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。              。（白居易《长相思》）
（3）              ，幽径独行迷。（梅尧臣《鲁山山行》）
（4）鸡声茅店月，              。（温庭筠《商山早行》）
（5）李商隐《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“丝”的意思是                  。

五、现代文阅读（二）（18分）
谁也不能替你走青春
    ①亲爱的弟弟，不知我走的时候，放在你床头的那封信，你究竟是漫不经心地看过便丢在一旁，还是在一丝愧疚的牵绊下，拿起床头的书，认真地读上几页？我已经远在北京，看不见此刻的你，你是否又回到昔日散漫不羁的生活，怀着一点侥幸，继续在高考前的时间里清闲游走。
②或许你会认为，我熬夜写出的五千字的信，于你，不过是一堆于事无补的说教，你有你混日子的理由。你会对我这个即将出国留学的姐姐说，你们学校不过是一所不入流的高中，几乎每天都有人打架，甚至像你这样中规中矩的学生，也会被校园里的痞子们截住，挨一通嘲弄。或许你也会让我上网查询去年你们学校的高考升学率，百分之九十的学生，都是通过艺考，才走进大学的。除去艺考生，只有十个左右的学生能够考上大学，而排在二十名之后的你，当然是希望渺茫。在这样差的高中里，你除了一天一天地熬下去，熬到那一张薄薄的毕业证发下来，还能去做什么？
    ③更让你理直气壮地将学业荒废掉的，是而今实行的素质教育，你们终于可以不用补课，不用上晚自习，不用在漆黑的夜晚，飞快地朝家中赶，遇上雨雪天气，还要溅一身晦气的泥浆。而今，你们只需在夕阳下，背起书包，轻松地回到家中。若晚饭还没有做好，恰好可以打开电视，看一段娱乐新闻，或者欣赏半集电视剧；或者偷偷溜出去，在网吧里跟新交的网友聊天。这样的夜晚，再不像往昔那样度日如年，一本杂志，两本小说，三四句闲话，五六个哈欠，便轻而易举地打发掉了。没有老师的监督，你，完全是一只自由的鸟儿，可以放任自己在大把的时间里，幸福地遨游。
    ④可是，亲爱的弟弟，这样的幸福，对于即将读高三的你，究竟还能有多少？你所谓的理由，不过是为你想要逃避这一段艰苦学习的岁月，所做的最拙劣的注脚。而我想要说的是，即便你们学校差到只有一个人能够考上大学，你也有为之奋斗最后一年的理由。再好的学校，也有神色黯然的落榜生，再差的学校，也有站在领奖台上的成功者，而你，又为何过早地将自已打入毫无希望的深渊？我并不是认定，高考是你惟一的出路。可是假若一个人连青春里这第一场战争，都不愿意去迎接，那么，你所谓的毕业后去独闯天下，岂不是一句可笑的空谈？我所要求的，不是你能考上哪一所大学，我只是希望，在你十八岁之前，能有那么一段意气风发、勇于拼搏的岁月，而这一段时光，不管结局是美好还是黯淡，在你人生的长河里，都必定会熠熠生辉。没有人能够否认，这段埋头苦读的青春，会绽放出最璀璨的花朵。
    ⑤请你尝试着，一点点地改变。哪怕，只是在放学的路上，边欣赏两边的风景，边记下卡片上的几个单词；哪怕，你将电视剧频道自觉地换到英语学习的频道；哪怕，你克服掉自己心中的障碍，开口向比你成绩好的同学求教；哪怕，你能把起床后洗漱的时间，节约上短短的五分钟，而后将这些零敲碎打的时日，换成朗诵一篇散文，解读一道习题，探究一种生物，或者，只是给父母说一句安慰的话……。
    ⑥是的，因为你一直以来的不上进，父母几乎对你完全失望，他们不知道如此游荡到毕业的你，究竟能够有怎样的未来。当我因为对你荒废光阴的气愤，而在母亲面前脱口而出，不要指望我能够为你提供怎样的便利时，她竟是背过脸去，哭了。父母一直都希望，走出小镇的我，能够在打拼出属于自己的一片天空的时候，也能为你遮一小片绿荫。我无法说服他们，无论我飞得如何的高，都始终无法代替你走一生的路途。但我依然要在这里，无情地提醒你，此生，我是你的姐姐，但你永远都不要奢望，走出去的我，会为你二十岁以后的人生，奔前走后，筋疲力尽。我只会站在最关键的十字路口处，为你指明那最通达的一条路，就像此刻，我会尽一个姐姐所应该尽的职责，写这封信给你。
    ⑦亲爱的弟弟，其实，我和你一样，曾经在父母的唠叨里，有想要离家出走的冲动；也曾经为买不起一件运动服，而羞于在体育课上张扬；又曾经在十八岁的路口上，犹豫且失落。但，不同的是，我在思考后重新作出了选择，我的每一步，都走得踏实稳健。我知道，惟有走出小镇，我才能得到自己想要的未来；我知道，大学能够给我提供更明亮的一扇窗户，为我打开更开阔的一扇门，从这里，我可以看得更远，视野亦可以拓得更宽。
⑧而你，亲爱的弟弟，能否像曾经的我一样，背起行囊，执著向前，只为这一程璀璨的光阴？
（选自《中学生阅读》，有删改）
13.读完本文，请用简洁的语言概括弟弟“混日子”的理由。（4分）


14.下面这句话流露出姐姐怎样的情感？作者运用什么方法表达出这一情感的？请具体分析。（4分）
没有老师的监督，你，完全是一只自由的鸟儿，可以放任自己在大把的时间里，幸福地遨游。



15.姐姐在信中对弟弟提出了哪些期待？并说说姐姐写这封信的目的。（6分）



16. 信中说：“但你永远都不要奢望，走出去的我，会为你二十岁以后的人生，奔前走后，筋疲力尽。”姐姐这样说，是否太无情呢？结合标题和信的内容，谈谈你的理解。（4分）




六、综合性学习和口语交际（8分）
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，要积极培育和践行社会主义核心价值观。为此，育英中学开展以“社会主义核心价值观”为主题的综合性学习活动。
17．为了了解同学们对“社会主义核心价值观”的熟悉程度，活动小组准备开展调查，请你帮他们拟一个调查问题。（2分）

18．阅读下面有关“社会主义核心价值观”的语段，请用简洁的语言概括学习“社会主义核心价值观”的意义。（4分）
【语段一】从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。
【语段二】从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。
【语段三】从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。


19．在活动过程中，有学生认为，我们国家应该大力抓经济建设，学习“社会主义核心价值观”没必要。针对这种看法，你这样来反驳。（2分）




七、作文（50分）
20．阅读下面的一段提示语，然后按要求写作。
兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣，学习会变得更加轻松、愉快，生活会变得更加美满、幸福。
请以“兴趣”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。

答题卡
（请在答题卡左侧补充班级、姓名）
选择题（每小题3分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11（4分）
12（10分）（1）                                 。（2）                                 。
（3）                                 。（4）                                 。
（5）                                 。
13（4分）

14（4分）


15（6分）


16（4分）


17（2分）
18（4分）

19（2分）


20（50分）
兴趣

600

八（上）语文期中试题参考答案
选择题（每小题3分，共30分）
1. C
2．B
3．D
4. D
5. C
6. C
7. A
8. D
9．C
10. D
11.田文说：“这就是我官居您上边的原因。”吴起才知道自己不如田文。（“所以”“自知”和“判断句式”各1分，句意通顺1分）
12．（1）落英缤纷（2）月明人倚楼（3）好峰随处改（4）人迹板桥霜（5）以“丝”喻“思”，含相思之意。（前四小题，有错误该题0分；第五小题，两层意思各1分）
13. （1）所读的高中不入流，升学率不高；（2）现在实行素质教育，不用辛苦学习。（每点2分，意思相近即可。）
14.这句话流露出姐姐对弟弟荒废学业，虚度光阴的不满（1分）。作者用比喻的手法，将脱离了老师监督的弟弟比喻成自由的鸟儿（1分），并用“放任”“挥霍”等贬义词（1分），生动形象地写出随意挥霍时间的“自由”和“幸福”，实际上是对自己不负责任的表现，从而表达出姐姐对弟弟的不满。（1分）。
15.（1）珍惜时间；（2）相信自己；（3）尝试改变；（4）执著向前。（以上每点1分，共4分）其目的是希望弟弟能抓住青春的大好时光，刻苦学习，努力拼搏，结实稳健地走好人生的每一步，让自己的青春绽放出璀璨的花朵。（2分）
16.姐姐不是无情，而是在提醒弟弟：你的人生之路要靠自己一步一步地去走，谁也不能代替你在青春岁月里去思考和选择人生的目标，并为之努力奋斗。（2分）如果你现在“混青春”，把自己的未来寄托在姐姐的庇护之下，那只是一种奢望，姐姐是不会帮你的。（2分）
17.【示例】你能够说出“社会主义核心价值观”的基本内容吗？（设计的问题必须能够达到了解“同学们对社会主义核心价值观熟悉程度”的目的，语句不通顺扣1分，没有打问号扣1分。）
18．【示例】（1）推进国家治理体系和治理能力现代化。（2）提升民族和人民的精神境界。（3）实现民族复兴中国梦的宏伟目标。（满分4分，答对任意一点给2分，其他两点各1分。）
19．【示例】你的看法不对。大力抓经济建设并没有错，但学习“社会主义核心价值观”可以进一步统一人们的思想，规范人们的行为，营建出更和谐稳定的社会，更有利于国家的经济建设。希望你提高认识，积极学习“社会主义核心价值观”。（鲜明表态，围绕学习“社会主义核心价值观”的作用来劝说，言之成理，语句通顺即可。）
20.参考中考作文评分标准。要写出：（1）什么兴趣？（2）兴趣的价值作用。 (59.172.164.100)

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