《桃花源记》学案语文试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 《桃花源记》学案语文试卷(八年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《桃花源记》学案学习目标：1.反复诵读课文，疏通文意。2.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。一、预习导学1、读一读、写一写、练一练。huò()然yǎn（）然qiān()mò()yì()太守yí()然垂tiáo()叹wǎn()刘子jì()问jīn()语（）云便要（）还家2、对照注释，解释下列词语。为业：缘溪行:夹岸：杂：甚异之：欲穷

试题预览 《桃花源记》学案 学习目标： 1.反复诵读课文，疏通文意。            2.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。 一、预习导学  1、读一读、写一写、练一练。   huò(        )然      yǎn（       ）然    qiān(        )mò(        )   yì(       )太守   yí(    )然  垂tiáo(       )          叹wǎn(        )       刘子jì(      )     问jīn (    )    语（      ）云     便要（    ）还家 2、对照注释，解释下列词语。 为业：                             缘溪行:            夹岸：           杂：                    甚异之： 欲穷其林：                       仿佛：               便舍船;           初极狭          俨然： 平旷：              桑竹之属：                     悉如外人：        咸来问讯：                乃不知有汉 ：  怡然自乐：                    具答之          问讯：         无论魏晋：         黄发垂髫 ：           邑人：                        间隔：            皆叹惋         延至其家：                      语云：             不足：                          既出：              便扶向路：    ： 处处志之 ：       寻向所志：         诣：                       遣：                     欣然： 未果：            问津：            寻病终：           便要还家            规往： 3、古今词义辨析 鲜美：古义（                  ）今义（                   ） 交通：古义（                    ）今义（                    ） 妻子：古义（                 ）今义（                  ）  绝境：古义（                    ）今义（                   ） 无论：古义（                    ）今义（                 ）  如此：古义（                    ）今义（                   ） 4、一词多义辨析 舍：   便舍船（                  ）          屋舍俨然（                   ） 寻：   寻向所志（                ）          寻病终   （                   ） 志：处处志之（                   ）           寻向所志（                   ） 5、了解作者     陶渊明:名          ，字元亮 ，           （朝代）著名诗人、文学家。自称“          ”，后人称其为“           ”。 6、朗读课文，翻译下列句子 ①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②初极狭，才通人，复行数十步。 ③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ④黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ⑥便要还家，设酒杀鸡作食。 ⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。 ⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ⑩此中人语云：“不足为外人道也。” 二、再读课文，初步感知课文内容。 （1）理清本文渔人的行踪。 （2）默写突出桃花林优美自然景色的句子。 （3）默写表现桃源自然环境美好的句子。 （4）默写表现桃源社会生活平静的句子。 （5）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。 三、默读课文，探索未知。 （1）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋？ （2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？  (3)“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 四、迁移延伸  与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是 ：                                                五.主题探究 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。  六.对比阅读 阅读文言文，完成9～12题。(13分) 〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”    (选自《资治通鉴》) 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。 1．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ：                                  ； 乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是：                                   。(2分) 2．解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家      要：                                      (2)率妻子邑人来此绝境     绝境：                                   (3)诚不可缺      诚：                                      (4)卒亡天下                    卒：                                     3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。翻译: (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 翻译： 4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分) 部分答案： “黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景 六、〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。                                                              房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。” 答案：1祖先躲避战乱  隋炀帝失天下2．（1）同“邀”，邀请   (2）与外界隔绝的地方   (3）确实   (4）终于 3．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。 4．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。 示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。 (211.93.41.82) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 上册 文言文阅读专题训练 上一个『2014～2015学年度第一学期期中考试九年级语文试卷』  下一个『《三峡》同步测试语文试卷』

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